Semana del 04/05

Continuamos trabajando… Hasta ahora hemos trabajado con el fin de empezar a conocer mejor nuestro sistema planetario y el universo en general. En las actividades de esta semana, comenzaremos a tomar decisiones relacionadas a nuestro futuro planeta. Por ejemplo… tenemos que decidir su tamaño y futura ubicación en el sistema solar,estas dos cuestiones van a tener relación con la duración del día y del año en el nuevo planeta.

1-Primero hablemos de la forma y ejes de rotación de nuestros futuros vecinos…

En las actividades anteriores tuviste que investigar sobre la forma del planeta Tierra y las líneas imaginarias

que sirven para orientarnos y ubicarnos usando las coordenadas.Es importante tener en cuenta también

que todos los planetas tienen un eje de giro o rotación:

Nuestro planeta tiene su eje de rotación ,levemente inclinado .Te invito que observes el siguiente dibujo:

Vamos a tener en cuenta primero ,el planeta Tierra que está en la parte superior.Prestá atención a cómo

queda ubicado el Ecuador debido a la inclinación del eje.Completamos:

NORTE:_______________________

a-Estación en cada hemisferio

SUR:_________________________

b-Es verano en el hemisferio norte porque los rayos del sol caen directamente sobre las siguientes tres

zonas:______________,_______________y _______________________. Es invierno en el sur porque los

rayos del sol caen únicamente en dos zonas:_______________ y_________________.

c-Qué ocurre en el planeta Tierra de la parte inferior del dibujo?________________________________

____________________________________________________________________________________

d-PARA PENSAR UN POCO: Si el eje terrestre no estaría inclinado,pasaría lo mismo que estando inclinado ?

Por qué?____________________________________________________________________

PRIMERA DECISION:Tenés que decidir si querés que tu planeta tenga su eje inclinado como la Tierra o

no.Completá:

*MI PLANETA VA A TENER SU EJE___________________________PORQUE___________________

______________________________________________________________

2-Observá el siguiente dibujo.En él aparecen los planetas y precisamente lo que dura su movimiento de

rotación sobre su eje.…Vamos a ver qué otros datos nos brinda…

a-Cómo es el tamaño del que tiene el día más largo(con más horas)?Y cómo es el tamaño del que lo tiene

más corto(con menos horas)?Qué conclusión podés sacar?

b-Cuántos minutos tiene el día en:(sabiendo que un ahora tiene______minutos)

La Tierra:_________

Júpiter:__________

Mercurio:____________

SEGUNDA DECISION: Tu planeta va a tener un tamaño similar al de _________________.Es decir que su

día tendrá una duración aproximada de _________________horas.

3-Observá la siguiente tabla.En ella aparece la LONGITUD de los diámetros de los planetas en KILOMETROS. La longitud determina la distancia que hay entre dos puntos, o dicho de otra manera, longitud es la cantidad de espacio que hay entre dos puntos. Por ejemplo, la distancia que hay entre mi casa y el colegio, o la distancia de un extremo de la mesa al otro.En este caso se mide la distancia que recorreríamos si damos una vuelta completa al planeta,pero siguiendo una línea, la línea del Ecuador.La unidad principal para medir la longitud es el metro. Por ejemplo, un metro es lo que mide de largo una guitarra.Generalmente usamos el centímetro,milímetros,metro , kilómetro…pero hay más.

PLANETA DIAMETRO- En Kilómetros (Km.)En 1km.hay 1.000 metros

Mercurio 4.880

Venus 12.104

Tierra 12.756

Marte 6.794

Júpiter 142.984

Saturno 108.728

Urano 51.118

Neptuno 49.532

-Analicemos…

a-Compará la medida de los diámetros con el tamaño que cada uno tiene en el dibujo de la duración de los

días.Crees que están bien representados en relación al tamaño que cada uno tiene?(lógicamente a escala)

b-Escribí el nombre de los planetas desde el más grande ,al más pequeño. c-Cuántos kilómetros más grande es Júpiter en relación a Marte? d-Cuántos kilómetros más chico es Mercurio en relación a La Tierra?

4-La órbita de nuestro planeta y el nombre que va a tener:Podemos decir que una órbita es el camino que tiene un planeta alrededor de sol(en este caso,porque la Luna tiene una órbita alrededor de la Tierra,por ejemplo). a- Observemos el siguiente dibujo.Colocale el nombre a cada planeta y un dato de interés en el cuadrito(por ejemplo :En el de Marte,POSEE DOS SATELITES LLAMADOS FOBOS Y DEIMOS) . Pintá el dibujo.

-Observá sus órbitas y analicemos el siguiente cuadro:

PLANETA Duración de la TRASLACIÓN =AÑO(lo que tarda en dar una vuelta por su órbita alrededor del Sol,en días terrestres).

Mercurio 88

Venus 226

Tierra 365

Marte 687

Júpiter 4.333

Saturno 10.759

Urano 30.685

Neptuno 60.225

b-Qué relación encontrás entre el tamaño de sus órbitas y lo que duran lo años en cada planeta?

c-Cuántos días viviste vos hasta ahora aproximadamente? Cuántos años tendrías (aproximadamente)en

Saturno y Urano?

-TERCERA DECISIÓN: Por un lado tenés que ponerle un nombre. Y por el otro, pensar en qué lugar

aproximado del sistema solar vas a ubicar tu planeta.

Importante:Cuando tuviste que buscar un dato de interés de cada planeta, seguramente habrás visto que la posición de la Tierra es privilegiada para la vida .Es importante tener en cuenta ese detalle, recordá que íbamos a respetar dentro de nuestras posibilidades ,las leyes que rigen nuestro universo.

d-En una hoja blanca, de dibujo o similar, dibujá cómo queda el sistema solar incluyendo tu planeta .Tené

en cuenta el tamaño que le habías asignado. Pintalo.(sacale foto para enviármela)

e-Finalmente completa el cuadro de tu planeta llamado:______________________

Tamaño aproximado de su diámetro en km.

Duración de su día en horas (aproximadamente)

Duración de su año en días (aproximadamente)

Sacale foto para enviármela también!Hasta la próxima!!!