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SEMANA 11-15 DE MAYO

SOCIALES LUNES 11 DE MAYO

Hoy dedicamos la clase de Sociales a la última etapa de la Prehistoria:

Paleolítico, Neolítico y …EDAD DE LOS METALES

Con lo que ya sabes de la Prehistoria seguro que sabes responder a esta

pregunta ¿Por qué se llama así esta etapa de la Prehistoria?

____________________________________________________________

Seguro que has respondido bien. Ahora empezamos :

Hoy tienes que dedicar un buen rato a leer en tu libro las páginas

102,103

(Parece mucho , pero se te hará corto porque cuenta cosas interesantes). Vocabulario : fundir calentar el metal hasta hacerlo líquido (o semilíquido)

Forjar moldear, dar forma a un metal cuando está caliente con golpes o por presión.

Ahora completa . Necesitarás volver a buscar en tu libro:

1.- Escribe los metales que empleaban:________________

2.- Las aldeas (poblados pequeños) crecen y se convierten en

_______________rodeadas de ____________________

3.- Un invento muy importante para trabajar en el campo

fue el _______________________

4.- Las personas empiezan a intercambiar productos que les

sobran por otros productos . A este intercambio, que ahora lo

hacemos con dinero (comprar ), lo llamamos c_____________

5.- Dos inventos de esta época que facilitaron mucho el transporte

de mercancías fueron: _______________y la ___________

Sociales : lunes y martes Lengua :lunes y martes Naturales : miércoles y jueves

Matemáticas : miércoles y jueves Viernes ; Control Sociales, Plástica,

TIENES QUE ENVIAR TODAS LAS TAREAS.PROCURA ENVIAR JUNTAS LAS DE CADA ÁREA.

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MARTES 12 DE MAYO

SOCIALES

Hoy dedicamos la sesión al arte prehistórico y a repasar un poco lo

trabajado hasta ahora.

1.-Lectura . Lee despacio fijándote en las palabras destacadas.

2.-El arte en la Prehistoria : Pinturas r_________________

Monumentos m_______________

3.-Ahora consultando tu libro haz la actividad nº2 pág 107

4.- Los principales monumentos megalíticos son:

Los _______________ : piedras alargadas clavadas en el suelo.

Los ______________ : piedras verticales cubiertas por una

losa (piedra aplanada)

Los _______________: grandes piedras verticales formando un

círculo .

¡ Buen trabajo! El viernes os pediremos un PASAPALABRA y tendréis

que volver al libro de Sociales en la actividad de PLASTIHISTORIA.

ARTE DE LA PREHISTORIA EN GUADALAJARA: tenemos La cueva de Los casares Se

encuentra en el término municipal de Riba de Saelices, a orillas del río Linares, en

parque natural del Alto Tajo.

(Hay pinturas del Paleolítico y probablemente del Neolítico porque hay también

representación de algunas figuras humanas).

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LUNES 11 DE MAYO

LENGUA 11 DE MAYO

Seguimos trabajando con los verbos.

Si puedes entra en este enlace . Es una buena explicación de los verbos y puedes jugar a

probar lo que sabes.

Te saldrá una pantalla como la que ves debajo del enlace. Solo tienes que ir pasando páginas

clicando en la flecha amarilla abajo a la derecha. ¡Y a leer y jugar!

https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/curso_4/lengua/verbo/verbo.html

Vamos a trabajar un poco con los verbos.

RECUERDA: INFINITIVO El nombre del verbo Ejm: comer, saltar, reír…

Coloca todos los infinitivos del recuadro en la columna de la conjugación

a la que pertenezcan :

1ª conjugación 2ª conjugación 3ª conjugación

Su infinitivo termina en -ar

Su infinitivo termina en -er

Su infinitivo termina en -ir

Tener cantar estar jugar volver andar respirar descubrir recolectar tallar

Trasladar cocer amasar escribir definir venir construir escoger descubrir

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LENGUA MARTES 12 DE MAYO

Actividades con el libro: ¡RETO! Esta actividad requiere mucha atención:

Retomamos la página de la lectura (164).

1.- Lee el párrafo desde principio “Tuga buscaba al Rey […] hasta

[…] cuántos animales pueden cazar”

2.-Busca todas las palabras que son verbos.

*Hay algunos verbos en infinitivo: contar(os), decir , cazar

*Hay una forma que no conoces que se llama participio: tumbado

*Hay una forma del verbo compuesta, formada por dos verbos: he hecho

Ahora clasifica tú todos los demás los que estén en PRESENTE , los que

estén en PASADO y los que estén en FUTURO. Te pongo ejemplos de la lectura.

Escribe al lado de cada uno su infinitivo.

PASADO PRESENTE FUTURO

Buscaba BUSCAR ……… ……… ……… …..

quieres QUERER temen TEMER es ………. ……..

Sabrá SABER ………..

¡PISTA! : Si lo has hecho bien tendrás 7 verbos en PRESENTE 3 en PASADO y 2 en

FUTURO

EJERCICIO DE COMPOSICIÓN ESCRITA. ( Lo envías para corregir)

- El texto que está en el recuadro, tiene los verbos destacados con naranja

en tiempo PRESENTE. Tú tienes que escribir otra vez el texto escribiendo

los verbos en PASADO .Hay dos formas de escribir el pasado. Elige la que

creas más adecuada encada caso. (ejemplo: Hay Había, hubo,

- Tiene tenía , tuvo espera esperaba, esperó ….

- Añade algunas oraciones más poniendo el final que tú quieras a la historia.

Nota: Por si tienes dudas *esperando que se abran (presente) esperando que se abrieran

(pasado)

Trabajo francés 4ºA semana del 11 al 15 de mayo

Martes 12 de mayo

Hay una bonita corneja negra que tiene un nido en la ladera de una montaña rocosa. Está orgullosa de su nido lleno de huevos. Se sienta sobre

los huevos esperando que se abran. La corneja espera y espera pero los huevos no se abren. Espera un poco más de tiempo, pero nada ocurre. Cansada decide volar y abandonar los huevos. Un tiempo después, un halcón que vuela sobre el nido, al ver los huevos se

posa sobre él.

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NATURALES, MIÉRCOLES 13 DE MAYO

PÁG 120 LA ENERGÍA EN LA SOCIEDAD

Tienes que leer muy bien la página 120 del libro de naturales donde te

explica cuáles son los usos más importantes de la energía. (Léelo más de

una vez)

A CONTINUACIÓN TE DEJAMOS LO MÁS IMPORTANTE PARA QUE TE

AYUDE

1-LOS TRANSPORTES. Utilizamos la energía química de los combustibles

como la gasolina, el gasoil y el gas. Pero cada vez más se utiliza la energía

eléctrica, tanto en trenes como coches.

2-ALUMBRADO. Se emplea la energía eléctrica que se obtiene en las

centrales eléctricas, nucleares, térmicas, la energía solar, y la energía

eólica.

3-EN LA INDUSTRIA, AGRICULTURA Y GANADERÍA. Se emplea la energía

de los combustibles fósiles y la energía eléctrica.

4-CALEFACCIÓN Y AÍRE ACONDICIONADO. Se utiliza la energía de los

combustibles fósiles(gasoil, gas, carbón) y la energía eléctrica.

5-OTROS USOS EN EL HOGAR. Para que funcionen los electrodomésticos

se utiliza sobre todo la energía eléctrica.

TAREA Después de leerlo has de contestar a las siguientes preguntas fijándote en el gráfico circular (pág. 120) :

1- ¿En qué se gasta más energía en el hogar? 2- ¿Qué electrodomésticos consumen más energía? 3- ¿Cuáles son los dos electrodomésticos que consumen menos

energía?

……………………………………………………

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NATURALES JUEVES 14 de mayo.

VAMOS A LA PÁG 121 EL CONSUMO RESPONSABLE DE LA ENERGÍA.

TAREA Tienes que contestar a las 3 preguntas del libro: 2-¿Qué origen tiene el calentamiento global? 3-¿Qué medidas se te ocurren que puedes adoptar para reducir el consumo de energía en tu hogar? 4-Explica qué es la etiqueta energética y para qué sirve. (Busca la información en tu ordenador y responde)

TAREA MATEMÁTICAS, MIÉRCOLES 13 DE MAYO

Haz la multiplicación y la división. Haz una foto y envíala.

5 4 7 8 9 0 8 0 9 5 4 7 48

X 75

LAS MEDIDAS DE CAPACIDAD se utilizan para medir la cantidad de

líquido que cabe en un recipiente.

El litro es la unidad principal de medida. Se escribe de forma abreviada

con la letra L

Aula 365 medidas de capacidad y masa

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https://www.youtube.com/watch?v=zfhQUYzDkvY

Como verás es muy similar al de las medidas de longitud. Vamos a

trabajar con las medidas menores que el litro, es decir , con el decilitro

(dl) centilitro (cl) y mililitro (ml)

1l= 10 dl

1l= 100cl

1l = 1000ml

TAREA EJ 1 DE LA PÁG 158 Copia y completa en tu cuaderno (fíjate en qué unidades están y en cuáles las tienes que transformar)

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DE LA PÁG 158 EJ (2 )

TAREA MATEMÁTICAS, JUEVES 14 DE MAYO

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VIERNES 15 DE MAYO

SOCIALES RESUMEN DE LO APRENDIDO Comprueba lo que sabes

e intenta resolver este PASAPALABRA sobre lo que hemos visto en sociales la semana pasada

y esta semana. Te damos la primera letra . (Cópialo en tu cuaderno )

1.- P- Etapa de la Historia que va desde la aparición del ser humano hasta la aparición de la

escritura.________________________________________

2.-A- Nombre de la primera etapa de la Historia que va desde que aparece la escritura hasta

la caída( deja de ser un gran imperio) del Imperio romano. Edad ________________

3.-N- Periodo de la Prehistoria en que las personas aprenden a cultivar las planta y a cuidar

animales (ganado) para obtener productos . _______________________________

4.-C- Primer metal que aprendieron a trabajar ______________________________

5.-N- Los hombres en el Paleolítico se trasladan de unos lugares a otros para cazar y buscar

alimentos , por eso son ________________________________

6.-S- En el Neolítico , como aprenden a cultivar plantas y cuidar animales , se instalan en

poblados , por eso son ____________________________________

7.-F- En el Paleolítico los hombres hacen este descubrimiento que les permite entre otras

cosas no comer la carne cruda _________________________________

8.-Con la A y con la G . Actividades que les permiten asentarse en un lugar porque saben

cultivar plantas y cuidar animales _________________y _______________

9.- R.-Invento de la Edad de los metales muy importante para el transporte____________

9.-R- Nombre que se le da a las pinturas prehistóricas realizadas en cuevas _________

10- D- Construcciones prehistóricas que formada por piedras verticales cubiertas por una

gran piedra (losa)____________________________

11.-M- Construcciones prehistóricas que son grandes piedras alargadas clavadas de forma

vertical en el suelo _______________________

12- C- Construcciones prehistóricas formadas por piedras clavadas en el suelo verticalmente

y formando círculos._______________________________

Cuando veamos vuestro PASAPALABRA os diremos los PUNTOS que habéis obtenido

………………………………………………………

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VIERNES 15 DE MAYO

PLASTIHISTORIA (Al final tienes dos vídeos que pueden resultarte interesantes)

Consultando las imágenes de tu libro o buscando imágenes en internet

tienes que hacer un dibujo prehistórico.

CÓMO HACERLO

Necesitas: cartulina o cartón (tapa de una caja o cualquier otro cartón)

Pegamento de barra

Sal ( de cocinar )

Pintura de témpera o similar

Pincel muy fino o rotulador grueso.

1- Cómo hacerlo:

PREPARA LA SUPERFICIE EN LA QUE VAS A PINTAR

Para preparar una superficie rugosa (como las paredes de una cueva ) extiende el

pegamento por toda la cartulina e inmediatamente después, cúbrelo con una capa de

sal de cocina. Deja que se seque un buen rato y después dale la vuelta para que caiga

la sal que no se ha pegado a la cartulina. Déjalo hasta el día siguiente para que esté

bien seco.

DIBUJO

- Pinta toda la cartulina con distintos tonos de un color base gris o marrón claro

imitando la pared de una cueva y déjalo secar muy bien.

-Con un pincel muy fino y témpera dibuja el contorno de las figuras que hayas elegido.

-Una vez hecho el borde (contorno de las figuras) colorea como creas conveniente

imitando los colores de las imágenes que hayas elegido.

Algunas dificultades que vas a encontrar: Si aprietas o pintas cuando no está bien seco

el pegamento y la sal, arrastrarás la sal. Ten cuidado.

https://dinosaurioss.com/la-prehistoria-para-ninos-primaria-y-preescolar/

https://www.youtube.com/watch?v=c4zzdIbx3No

Si no tienes este material (pinceles,

témperas…) que te pedimos, haz el

dibujo prehistórico que elijas con

pinturas normales y en un folio,

pero fíjate muy bien en los colores

e intenta imitarlo al máximo.

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CORREGIMOS SOCIALES

CORREGIMOS SOCIALES LUNES 11 DE MAYO

1.- Empleaban: cobre, bronce e hierro

2.- ciudades , murallas

3.- el arado

4.- el comercio

5.- la rueda y la vela

MARTES 12 DE MAYO

2.-El arte en la Prehistoria : Pinturas rupestres

Monumentos megalíticos

3.-Ahora consultando tu libro haz la actividad nº2 pág . 107

LAS PINTURAS DE LA PREHISTORIA Paleolítico Neolítico

¿Qué pintaban? Animales en manada o aislados

Grupos de personas representando escenas

¿Cómo eran? Realistas y utilizando varios colores

Representaban escenas de caza… Eran de un solo color

¿En qué zona de la Península se han encontrado

Cuevas de Altamira en Cantabria Cuevas de Tito Bustillo en Asturias Ekain en el País Vasco

Cueva de La Araña en La Araña en la Comunidad Valenciana, El Cogul en Catalaluña , Alpera en Castilla La Mancha.

En Guadalajara tenemos La cueva de Los casares Se encuentra en el término municipal de Riba de Saelices, a orillas del río Linares, en parque natural del Alto Tajo (Hay pinturas del Paleolítico y probablemente del Neolítico porque hay también representación de algunas figuras humanas

4.- Los principales monumentos megalíticos son:

Los menhires Los dólmenes Los crómlech

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CORREGIMOS LENGUA

LUNES 11 DE MAYO

Colocamos cada verbo en la conjugación a la que pertenece.

1ª conjugación 2ª conjugación 3ª conjugación

Su infinitivo termina en -ar Su infinitivo termina en -er Su infinitivo termina en -ir

cantar , estar , jugar andar , respirar ,recolectar tallar ,trasladar, amasar

tener , volver , cocer escoger

escribir , definir , venir construir, descubrir

MARTES 12 DE MAYO

Buscamos los verbos de la lectura y al lado con letras mayúsculas escribimos su

INFINITIVO

PASADO PRESENTE FUTURO

Buscaba BUSCAR Encontró ENCONTRAR Preguntó PREGUNTAR

quieres QUERER temen TEMER es SER tienen TENER consideran CONSIDERAR vengo VENIR hay HABER

Sabrá SABER Podrá PODER

¿Qué tal? ¿Tenías todos los verbos colocados en su lugar? ¡ENHORABUENA!

No ponemos la corrección del texto de expresión escrita . Debéis hacer la

foto cuando lo hayáis escrito y enviarlo.

CORRECCIÓN NATURALES 13 DE MAYO

Pág. 120

1- ¿En qué se gasta más energía en el hogar? Se gasta más en calefacción. 47%

2- ¿Qué electrodomésticos consumen más energía? Los electrodomésticos que consumen más energía son el

frigorífico y el congelador que consumen el 8% de la energía.

3- ¿Cuáles son los dos electrodomésticos que consumen menos energía? Los electrodomésticos que menos energía consumen son la

lavadora y la televisión que consumen el 3% de la energía.

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CORRECCIÓN NATURALES 14 DE MAYO Página 121

2-¿Qué origen tiene el calentamiento global?

El calentamiento global se produce por el dióxido de carbono que llega a

la atmósfera de los coches, fábricas, agricultura, calefacciones etc.

Ese dióxido de carbono forma como un paraguas que produce el

“EFECTO INVERNADERO”, que hace que se acumule el calor y provoca el

aumento de la temperatura en la tierra.

3-¿Qué medidas se te ocurren que puedes adoptar para reducir el

consumo de energía en tu hogar?

Esta pregunta tiene una respuesta libre. Hay diversas medidas que

podemos adoptar para reducir el consumo de energía como por ejemplo:

-Poner la lavadora y el lavavajillas cuando están llenos.

-No poner la calefacción muy alta.

-Apagar la luz cuando no estamos en la habitación.

-Utilizar aislamiento en las casas, tanto en las paredes como en los

acristalamientos.

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4-Explica qué es la etiqueta energética y para qué sirve.

Es un adhesivo que se adjunta a los electrodomésticos y aparatos

eléctricos donde se indica la energía que éstos consumen.

Se utiliza la siguiente escala:

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS, JUEVES 13 DE MAYO

CORRECCIÓN DE LA Pág. 158

Ej 1 Copia y completa en tu cuaderno

2l= 2x10= 20dl

3l= 3x10=30 dl

5l= 5x10=50dl

7l =7x10=70dl

3l=3x100=300 cl

4l=4x100=400cl

6l=6x100=600cl

8l=8x100=800cl

2l=2x1.000=2.000 ml

3l=3x1.000=3.000ml

7l=7x1.000=7.000ml

9l=9x1.000=9.000ml

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DE LA PÁG 158 EJ (2 )

CORRECCIÓN DE LA PÁG 158-Ej (2) EXPRESA EN LA UNIDAD QUE SE

INDICA.

En decilitros

-4l y 2dl=4x10 +2=42dl

-6l y 5dl=6x10 +5=65dl

-8l y 7dl=8x10 +7=87dl

-5l y 3dl=5x10 +3=53dl

-7l y 9dl=7x10 +9=79dl

-9l y 8dl=9x10 +8=98dl

En centilitros

-2l y 3cl=2x100 +3=203cl

-5ly 7cl=5x100 +7=507cl

-8l y 9cl=8x100 +9=809cl

4l y 5cl=4x100 +5=405cl

6l y 8cl=6x100 +8=608cl

9l y 9cl=9x100 +9=909cl

En mililitros

3l y 4ml=3x1.000 +4=3.004ml

8l y 5ml=8x1.000 +5=8.005ml

9l y 7ml=9x1.000 +7=9.007ml

7l y 3ml=7x1.000 +3=7.003ml

9l y 6ml=9x1.000 +6=9.006ml

9l y 9ml=9x1.000 +9= 9.009ml

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CORRECCIÓN MATEMÁTICAS, JUEVES 14 DE MAYO

Pág 158-Ej 3 ¿Calcula cuántos centilitros son?

-1 l y medio= 1 litro es igual a 100cl.

medio litro es la mitad de un litro son 50 cl. Por lo tanto 1l y medio es

igual a 150cl

-2 l y medio=2x100 +50 =200+50=250cl

-3 l y medio=3x100 + 50=300+50=350cl

-5 l y medio=5x100 + 50=500+50=550cl

-1 l y cuarto= 1 litro es igual a 100cl

y un cuarto de litro son 100:4= 25cl

Por lo tanto 1 l y cuarto son 125cl

-4 l y cuarto= 4 x 100 +25 = 400+25=425cl

-5 l y cuarto= 5 x 100 + 25= 500+25=525cl

-7 l y cuarto= 7x100 +25 +=700+25=725cl

FRANCÉS INGLÉS MÚSICA RELIGIÓN E.FÍSICA

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Trabajo francés 4ºA semana del 11 al 15 de mayo

Martes 12 de mayo

TRABAJO 12-05-2020

Libro de francés página 56.

Los números del 13 al 20.

13 treize

14 quatorce

15 quinze

16 seize

17 dix-sept

18 dix-huit

19 dix-neuf

20 vingt

Copia en el cuaderno de francés los números del 0 al 20 para ello repasa la unidad 2.

Miércoles 13 de mayo

TRABAJO 13-05-2020

Cuadernillo de francés página 45 actividad 5.

Fais les opérations ( Haz las operaciones).

LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA ME LAS TENÉIS QUE MANDAR A LA

PLATAFORMA PAPÁS 2.0 O A MI CORREO milagros.fernandez@edu.jcc.es

CORRECCIÓN CUADERNILLO DE FRANCÉS PÁGINA 45 ACTIVIDAD 5

1.- huit + cinq = treize 3.- six + neuf = quinze

2.- douze – un = onze 4.- dix + dix = vingt

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4º MÚSICA JUEVES 14 MAYO

Este trabajo se tiene que mandar a elenacaurin@gmail.com de FORMA

OBLIGATORIA antes del viernes 22 de mayo para poder recuperar la primera o

segunda evaluación (en el caso de que esté suspensa) y para poder evaluar el

tercer trimestre.

1. Une con flechas las tres columnas para hacer verdaderas estas

afirmaciones:

Altura Permite distinguir los sonidos Lo indica la voz o el

fuertes de los débiles instrumento que suena

Timbre Permite distinguir los sonidos Se indica mediante los

largos de los cortos matices de intensidad

Intensidad Permite distinguir los sonidos Se indica mediante las graves de los agudos notas musicales

Duración Permite distinguir qué voz o Se indica mediante las

Instrumento suena las figuras musicales

2. Observa y completa:

Trompeta Clarinete

Altura: Nota sol Altura:

Duración: blanca 2 tiempos Duración:

Intensidad: p - piano Intensidad:

Timbre: trompeta Timbre:

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3. Escribe los elementos musicales donde corresponda: Do, mp,

negra, flauta, sol, blanca, violín, f, tambor, corchea, la, p.

Altura: Do

Duración: negra,

Intensidad: mp

Timbre: flauta

4. Escribe cada instrumento en su familia correspondiente: violín,

clarinete, platos, flauta, contrabajo, trompeta, timbal, viola, fagot,

triángulo.

Familia de Cuerda: violín,

Familia de Viento: Clarinete,

Familia de Percusión: Platos,

5. Completa con figuras y silencios para que sumen lo mismo:

20

6. Suma los pulsos que duran las siguientes figuras y silencios:

7 . Escribe líneas divisorias para separar estos compases

8.¿En qué compás estamos? Escribe en cada casilla el compás

correspondiente:

9.Escribe el nombre de las siguientes notas

21

INGLÉS PRUEBA A REALIZAR DURANTE ESTA SEMANA

22

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JUGAMOS AL AIRE LIBRE (Sesión 1) Semana del

11/15 de mayo

Buenos días chicos/as, aquí estamos un día más.

Esta sesión la vamos a llevar a cabo preferiblemente en la calle.

Consiste en caminar, correr, montar en bicicleta, patines, patinete,...

durante 30 minutos aproximadamente.

Por correo debéis mandar foto con el material elegido y el tiempo que

habéis dedicado a la actividad.

RECUERDA: ESTA SESIÓN LA PUEDES REPETIR VARIOS DÍAS A LA

SEMANA.

MUY BIEN. NO OLVIDES LAVARTE LAS MANOS/DUCHARTE.

CUIDAROS

OS RECUERDO MI CORREO PARA EL ENVÍO DE TAREAS

pilualvi@gmail.com

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RETO III Y IV (Sesión 2) Semana del 11/15 de mayo

Buenos días chicos/as, aquí estamos un día más.

Para esta sesión vamos a utilizar: un rollo de papel higiénico.

¿Tenéis la ropa de deporte lista? FENOMENAL, EMPEZAMOS.

-CALENTAMIENTO:

Hacemos toques seguidos con la mano derecha y después con la mano

izquierda. A continuación con el pie derecho y con el pie izquierdo.

-PARTE PRINCIPAL:

RETO 3

Intentamos conseguir el mayor número de golpeos seguidos, con una mano,

sin que se caiga el rollo.

¿Cuántos golpeos seguidos y sin que se haya caído al suelo he conseguido

dar?

RETO 4

Mismo ejercicio que el reto 3 pero ahora golpeamos el rollo con el pie.

¿Cuántos golpeos has conseguido dar seguidos sin que se haya caído al

suelo?

Intenta los 2 retos varias veces durante la semana y envíame tus récords al

correo.

-VUELTA A LA CALMA:

Estiramientos de brazos y piernas como hacemos en clase de Ed. Física.

MUY BIEN. NO OLVIDES LAVARTE LAS MANOS/DUCHARTE.

RECUERDA REPETIR LOS RETOS VARIOS DÍAS A LA SEMANA PARA

MEJORAR TUS RÉCORDS.

CUIDAROS. OS RECUERDO MI CORREO PARA EL ENVÍO DE TAREAS pilualvi@gmail.com

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RELIGIÓN . 12 Y 13 DE MAYO 4º PRIMARIA

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TRABAJO DÍA 13 DE MAYO. 4º PRIMARIA. RELIGIÓN.

COLOREA A DAVID Y GOLIAT.