HORARIO 3ºB-TAREAS SEMANA: DEL 4 AL 8 DE MAYO

SEMANA: DEL 4 AL 8 DE MAYO LENGUAJE: TAREA PARA TODA LA SEMANA

CORRECCIONES DE LENGUAJE, TODA LA SEMANA.

• LUNES 4-05-20 : pág. 171-(6) + DICTADO CORREGIDO- REPETIR FALTAS Y FRASES CON LAS PALABRAS FALLADAS

• MARTES 5-05-20: pág.170- cuaderno copia (-illo, -illa)+1

HORA LUNES- 4-5-20 MARTES- 5-5-20 MIERCOLES- 6-5-20 JUEVES- 7-5-20 VIERNES-8-5-20 1ª

CC. NN PLAN DE DOS SEMANAS DOSIER DEL 4 AL 15

MATE CORRE: pág. 164(1,2,3)-solo escribir respuestas. TAREA: operaciones: 34,987+26,001+5,351= 456,79 X 6,3= Colocar y hacer en el cuaderno + PÁG. 165 (ORAL)

LENG vídeo de la poesía aprendida, con gestos vídeo

LENG CORRE: pág.172- CUENTO TAREA: ACABAR TAREAS ATRASADAS

2ª

LENG CORRE.: pág. 168- (2,3,5)+ cartel cuaderno TAREA: pág.170- cuaderno copia (-illo, -illa)+1

MATE CORRE.: pág. 163-(3, 5)- pasar a metros y sumar+ CÁLCULO MENTAL TAREA: pág. 164(1,2,3)-solo escribir respuestas

LENG TAREA: pág.172- Después de leer – escribir un cuento siguiendo pasos.

3ª

CC. SS PLAN DE DOS SEMANAS DOSIER DEL 4 AL 15

MATE CORRE: 34,987+26,001+5,351= 456,79 X 6,3= TAREA: pág.166-(2, 8) + operaciones: 6435: 7= + prueba

4ª

3º VALORES CORRE.: MANDAR ESCALERA POR LA IGUALDD TAREA: BARBA CIEGA: UN NUEVO MIEMBRO

LENG De la poesía aprendida hacer vídeo y enviar- con gestos.

PLÁSTICA Composición peces. Seguid el modelo, pero podéis personalizar

CC. NN PLAN DE DOS SEMANAS DOSIER DEL 4 AL 15

5ª

MATE CORRE.: pág. 162- cuaderno copia dam, -hm, km)+1 TAREA: pág. 163-(3, 5)- pasar a metros y sumar pág. 163- cálculo mental (oral)

LENG CORRE.: pág.170- cuaderno copia (-illo, -illa)+1 TAREA: pág.170(5)- Aprender poesía

CC. NN PLAN DE DOS SEMANAS DOSIER DEL 4 AL 15

3º VALORES OTRO DÍA MÁS PARA HACER FICHA : BARBA CIEGA: UN NUEVO MIEMBRO

CC. SS CONTROL TEMA 7

ENVIAR EL MISMO DÍA

6ª

LUNES 4-05

pág.170- cuaderno copia (-illo, -illa)+1

MARTES 5-05

pág.170(5)- Aprender posía

MIÉRCOLES 6-05

De la poesía aprendida hacer vídeo y enviar- con gestos.

JUEVES (2 SESIONES) 7-05

pág.172- después de leer – escribir un cuento siguiendo pasos.

VIERNES 8-05

ACABAR TAREAS DE LA SEMANA ATRASADAS

• MIÉRCOLES 6-05-20: pág.170(5)- Aprender poesía

• JUEVES 7-05-20: De la poesía aprendida HACER VÍDEO Y ENVIAR- con gestos. • VIERNES 8-05-20: Pág.172- después de leer – escribir un cuento siguiendo pasos.

MATEMÁTICAS: TAREA PARA TODA LA SEMANA

LUNES 4-05

pág. 163-(3, 5)- pasar a metros y sumar + pág. 163- cálculo mental (oral)

MARTES 5-05

pág. 164(1,2,3)-solo escribir respuestas

MIÉRCOLES (2 SESIONES) 6-05

pág. 165 oral + operaciones: 34,987+26,001+5,351= 456,79 X 6,3=

Colocar y hacer en el cuaderno

VIERNES 7-05

TAREA: pág. 166-(2, 8) +operaciones: 6435: 7= + prueba

CORRECCIONES DE MATEMÁTICAS, TODA LA SEMANA.

LUNES 4-05-20: CORRECCIÓN DEL MIÉRCOLES 29-04-20: pág. 162- cuaderno copia dam, -hm, km)+1(

MARTES 5-04-20.- CORRECCIÓN DEL 4-05-20: pág. 163-(3, 5)- pasar a metros y sumar

MIÉRCOLES 6-04-20: CORRECCIÓN DEL 5-05-20: pág. 164(1,2,3)-solo escribir respuestas.

VIERNES 8-05-20: CORRECCIÓN DEL 6-05-20:

OPERACIONES: 34,987+26,001+5,351= 66, 339 - 456,79 X 6,3= 2877,777

CIENCIAS NATURALES: TAREA PARA TODA LA SEMANA

LUNES

4-05 TEMA 8- LA ENERGÍA Y EL MEDIOAMBIENTE

1.- PRESENTAR UN DOSIER: - (MÍNIMO DE 3 HOJAS MAX. DE 5) DEMUESTRA TU TALENTO (PÁG 121) - (DOS SEMANAS)

DEL 4 AL 15 MAYO

MIÉRCOLES 6-5

VIERNES 8-5

DOS SEMANA DE TRABAJO- LOS TRES DÍAS PARA TRABAJAR EN EL DOSIER

DESPUÉS DE DOS SEMANAS ESTE TRABAJO LO ENTREGAS EL DÍA 15 DE MAYO

pág. 165 oral

CIENCIAS SOCIALES: TAREA PARA TODA LA SEMANA

MARTES 5-05

TEMA 8- LOS TRABAJOS EN LAS FÁBRICAS Y LOS SERVICIOS

1.- PRESENTAR UN DOSIER: - MÍNIMO DE 3 HOJAS MAX. DE 5) ELEGIR UNA PROFESIÓN DE CADA SECTOR DE TRABAJO (3 SECTORES) Y ELABORAR UN DOSIER: CON INFORMACIÓN, FOTOS O DIBUJOS QUE LO ILUSTREN. - (DOS SEMANAS): DEL 4 AL 15 MAYO

+ DÍA 8-05-20 CONTROL TEMA 7 – Se entrega en el mismo día

VIERNES 8-5

(2 SESIONES)

DOS SEMANA DE TRABAJO- LOS TRES DÍAS PARA TRABAJAR EN EL DOSIER

DESPUÉS DE DOS SEMANAS ESTE TRABAJO LO ENTREGAS EL DÍA 15 DE MAYO

VALORES: TAREA PARA TODA LA SEMANA

MARTES 5-05

BARBA CIEGA- “UN NUEVO MIEMBRO”

TIENES LOS DOS DÍAS DE ESTA SEMANA PARA HACERLO JUEVES 7-5

CORRECCIONES DE VALORES, TODA LA SEMANA. ENTREGAR FICHA: “ESCALERA DE LA IGUALDAD”

PLÁSTICA: TAREA PARA TODA LA SEMANA

RELIGIÓN

Martes DÍA 5 DE

MAYO

TAREA 1.-Busca en la Biblia el relato de la creación y escribe una lista de cosas creadas por Dios. ( Gn1,1-31). 2.-Haz un dibujo de un paisaje que esté bien cuidado por las personas y después dibuja el mismo paisaje mal cuidado. Solución a las actividades del día 30 de abril. RESPUESTA LIBRE.

JUEVES 7-5

Composición peces. Seguid el modelo, pero podéis personalizar.

SE ENTREGARÁ EL 14-05-20

Jueves DÍA 7 DE

MAYO

TAREA

Solución a las actividades del día 5 de mayo. RESPUESTA LIBRE.

INGLÉS

Comenzamos la unidad 8 “Things we do”. Los contenidos BÁSICOS que vamos a trabajar en esta última unidad son:

• What are you/they doing? I’m / They’re….. Para preguntar y contestar sobre actividades o acciones que están ocurriendo en el momento de hablar, para la segunda persona del singular y plurar (you / they)

• What is she/he doing? She’s / He’s….. Para preguntar y contestar sobre actividades o acciones que están ocurriendo en el momento de hablar, para la tercera persona del singular (she / he).

• I’m reading, you’re walking, she’s singing, he’s dancing… Hablar sobre acciones utilizando el presente continuo: VERBOS TERMINADOS EN -ING

El método de trabajo de esta semana continúa siendo como el de la semana pasada, de dos formas diferentes: • Formato Digital: para los que se han registrado y están incluidos en la clase virtual de la plataforma BLINK

LEARNING. Deben seguir las páginas donde ponga formato digital. No es necesario correcciones ya que la actividad se autocorrige en el momento, no tienen que mandar tareas ya que yo sigo su trabajo online. Si hay actividades de dibujar o colorear se dejan sin hacer.

• Formato Papel: Tienen que corregir con las correcciones que yo pongo cada día en las tareas y mandar DE FORMA PUNTUAL la tarea que yo les diga. Por favor, LA TAREA ME LA MANDAN A MI Y NO A LA TUTORA.

Para estar comunicados conmigo tienen varias opciones: • Papas 2.0 • Mi correo Gmail tprodriguez31@gmail.com • Correo de la plataforma de ingles BLINK LEARNING (solo los que se han registrado).

Martes 5 DE MAYO

CORRECCIÓN TAREAS DEL JUEVES 30 DE ABRIL ACTIVITY BOOK papel. Página 76. Actividades 22 y 23. Actividad 22. Sopa de letras: 1 tomatoes, 2 plums, 3 cabbage, 4 lettuce, 5 potatoes, 6 carrots, 7 peas, 8 pears. Actividad 23. 1 Yes, he does 2 Does he like strawberries? No, he doesn’t 3 No, she doesn’t 4 Does she like spinach? Yes, she does. TAREAS PARA EL MARTES 5 DE MAYO PUPIL’S BOOK digital. Páginas 88 y 89. Actividades 4, 5 (escuchar) 3 y 6 (hacer). PUPIL’S BOOK papel. Páginas 83 y 84. Actividades 1, 3 y 4. Actividad 1. Leer y aprender el vocabulario. Actividad 3. Leer el chant. Actividad 4. Mirar el dibujo y decir si es verdadero (True) o falso (False) ACTIVITY BOOK digital. Página 78. Actividades 1, 2. Actividad 1. Escuchar y escribir los números. Para el audio para escribir. Actividad 2. Mirar los dibujos y escribir. ACTIVITY BOOK papel, página 78. Actividades 1 y 2. Actividad 1. Como no tienen el audio, cambio la actividad de escuchar por leer. Después escribir los números donde correspondan: 1I’m eating a sandwich. 2 I’m drinking water. 3 I’m sleeping on the chair. 4 I’m making a rocket. 5 I’m reading 6 I’m cleaning. 7 I’m listening to music 8 I’m doing homework 9 I’m walking 10 I’m dancing Actividad 2. Mirar la actividad 1 y escribir

Miércoles 6 DE MAYO

CORRECCIÓN TAREAS DEL MARTES 5 DE MAYO PUPIL’S BOOK papel, página 84. Actividad 4. Actividad 4. 1 True, 2 False, 3 True, 4 True ACTIVITY BOOK papel, página 78. Actividades 1 y 2. Actividad 1. 1 f, 2 h, 3 e, 4 i, 5 g, 6 j, 7 c, 8 a, 9 d, 10 b. Actividad 2. 1 eating, 3 sleeping, 6 cleaning, 8 doing homework, 9 walking, 10 dancing. TAREAS PARA EL MIÉRCOLES 6 DE MAYO PUPIL’S BOOK digital. Página 90. Actividades 8 y 9. PUPIL’S BOOK papel. Página 84. Actividades 6 y 7. Actividad 6. Leer y aprender el vocabulario Actividad 7. Leer y comprender el texto de la canción. Cambiar el dibujo por su palabra. ACTIVITY BOOK digital. Página 79. Actividades 3 y 4. Actividad 3. Escuchar y unir. Actividad 4. Escribir utilizando las palabras de los recuadros. ACTIVITY BOOK papel. Página 80. Actividades 5 y 6. Actividad 5. Como no tienen el audio les digo donde deben marcar el tick: 1 Jenny, 2 Ken, 3 Jon, 4 Kelly, 5 Pete.

Actividad 6. Mirar la actividad 5 y escribir utilizando las palabras del recuadro. Jueves

7 DE MAYO CORRECCIÓN TAREAS DEL MIÉRCOLES 6 DE MAYO ACTIVITY BOOK papel. Página 80. Actividad 6. Actividad 6. 1 playing the piano. 2 playing the violin 3 playing the violin 4 No, I’m playing the trumpet quickly 5 No, He isn’t. He’s singing loudly TAREAS PARA EL JUEVES 7 DE MAYO PUPIL’S BOOK digital. Página 91. Actividad 11. PUPIL’S BOOK papel. Página 85. Actividad 9. Actividad 9. Leer y comprender el texto. Contestar las preguntas ACTIVITY BOOK digital. Página 80. Actividades 5, 6.

Actividad 5. Escuchar y hacer click en uno de los dos nombres. Actividad 6. Mirar los dibujos y escribir. ACTIVITY BOOK papel. Página 81. Actividad 8. Actividad 8. Mirar los dibujos y escribir.

Viernes

8 DE MAYO

CORRECCIÓN TAREAS DEL JUEVES 7 DE MAYO PUPIL’S BOOK papel. Página 85. Actividad 9. Actividad 9. 1 She’s drinking juice and reading a book quietly. 2 No, he isn’t. He’s sleeping 3 He’s playing the violin 4 No, she isn’t. She’s walking slowly on the beach. ACTIVITY BOOK papel. Página 81. Actividad 8. Actividad 8. 1 No, he isn’t. He’s reading. 2 Is he playing the piano? Yes, he is. 3 Is she walking slowly? No, she isn’t. She’s walking quickly. TAREAS PARA EL VIERNES 8 DE MAYO PUPIL’S BOOK digital. Página 92. Actividad 12. PUPIL’S BOOK papel. Página 86. Actividad 10. Actividad 10. Leer y comprender la historia. ACTIVITY BOOK digital. Página 82. Actividades 10 y 11 Actividad 10. Mirar los dibujos y escribir. Actividad 11. Unir arrastrando las palabras. ACTIVITY BOOK papel. Página 82. Actividades 9, 10 y 11. Actividad 9. Leer la historia otra vez y contestar. Actividad 10. Mirar los dibujos y escribir. Actividad 11. Mirar el dibujo y escribir utilizando las palabras del recuadro.

EDUCACIÓN FÍSICA IMPORTANTE: ENVIARME FOTO CON EL DORSAL PUESTO E IMITANDO LA POSTURA DEL CHICO QUE ENTREGA EL TESTIGO.

JUGAMOS EN CASA (Sesión 1) Semana del 4/8 de mayo

Buenos días chicos/as, aquí estamos un día más. ¿Tenéis la ropa de deporte y zapatillas puestas? FENOMENAL, EMPEZAMOS. CALENTAMIENTO: EL ESCONDITE (mínimo dos personas) Colocaros en un sitio de la casa. Desde ahí uno de los dos se esconde en cualquier sitio y mientras el otro contará en alto con los ojos tapados (puedes apoyar la cara sobre una almohada para no ver) hasta 30. Cuando acabe de contar saldrá a buscarle. Para salvarse, el que está escondido puede llegar al punto de partida antes de ser visto y acumulará un punto, pero si es descubierto el punto lo sumará el que lo ha encontrado. Luego se esconderá el otro y así sucesivamente. Podéis echar las partidas que os apetezcan. PARTE PRINCIPAL: PIEDRA, PAPEL O TIJERA A este Jueves juego Martes se puede jugar de muchas formas, el tradicional es este: en parejas, poniendo las manos detrás de la espalda, decimos A LA VEZ: PIEDRA, PAPEL O TIJERA y sacamos una de las tres opciones: -Piedra: puño cerrado -Papel: mano abierta

-Tijera: signo de victoria con el dedo índice y corazón. La piedra vence a la tijera rompiéndola, la tijera vence al papel cortándolo y el papel vence a la piedra envolviéndola, dando lugar a un círculo o ciclo cerrado.

Cada vez que ganas puedes ir apuntándote un tanto. -Otra forma de jugar es con CARTAS DE PIEDRA, PAPEL O TIJERA que tú mismo puedes construir, es muy fácil, ÁNIMO ATRÉVETE y CONSTRUYE TU PROPIO JUEGO. Te dejo un enlace donde lo explica muy bien, poner en Google/You tube.... Cartas de piedra, papel o tijera: www.youtube.com/watch?v=xanwUdQ-igo VUELTA A LA CALMA: FRIO, CALIENTE o TEMPLADO: Coger un objeto de la casa (una pelota, un vaso, una botella… que no sea muy pequeña). Uno de los jugadores esconderá el objeto en cualquier sitio, mientras el otro se tapará los ojos durante un minuto hasta que el otro jugador haya escondido el objeto. Después, el jugador buscador debe encontrar el objeto moviéndose por la casa, mientras el jugador que ha escondido el objeto le irá diciendo CALIENTE, si está cerca del objeto, FRIO, si está muy lejos y TEMPLADO si está más o menos cerca. Después esconderá el otro jugador y así sucesivamente cuantas veces queráis. RECUERDA: ESTA SESIÓN LA PUEDES REPETIR VARIOS DÍAS A LA SEMANA. MUY BIEN. NO OLVIDES LAVARTE LAS MANOS/DUCHARTE. CUIDAROS OS RECUERDO MI CORREO PARA EL ENVÍO DE TAREAS pilualvi@gmail.com

RETO I (Sesión 2) Semana del 4/8 de mayo

Buenos días chicos/as, aquí estamos un día más. Para esta sesión vamos a utilizar: una papelera, cubo, caja o similar y calcetines doblados, de los que tenéis en el cajón, haciendo una bola (10 pares). ¿Tenéis la ropa de deporte lista? FENOMENAL, EMPEZAMOS. -CALENTAMIENTO:

Ejercicio 1: andamos 10 pasos. Ejercicio 2: parados, subimos las rodillas al pecho alternativamente saltando en el sitio y sin parar durante 10 segundos. Ejercicio 3: igual que el anterior pero con talones atrás. Ejercicio 4: de pie, subimos los brazos hacia arriba y los estiramos hacia el techo durante unos segundos. ( podemos hacerlo 3 o 4 veces) Ejercicio 5: cerramos y abrimos los dedos de las manos con fuerza durante unos segundos varias veces. Ejercicio 6: nos damos un aplauso. -PARTE PRINCIPAL: - Realizar lanzamientos en diferentes posiciones: de pie, de rodillas, sentados, tumbados, con mano derecha, con mano izquierda. - Vamos aumentando la distancia desde la que lanzamos.

RETO 1: Nos colocamos de pie. Lanza de uno en uno los 10 pares de calcetines a una distancia de 3 pasos largos vuestros a la papelera intentando encestar. ¿Cuántos calcetines has conseguido encestar? RETO 2: Mismo ejercicio que el reto 1 pero lanzamos sentados. ¿Cuántos calcetines has conseguido encestar? RECUERDA REPETIR LOS RETOS VARIOS DÍAS A LA SEMANA Y ENVÍA POR CORREO LA MEJOR PUNTUACIÓN (CALCETINES ENCESTADOS), QUE HAS OBTENIDO DEL 0 AL 10. -VUELTA A LA CALMA: Estiramientos de brazos como hacemos en clase de Ed. Física. MUY BIEN. NO OLVIDES LAVARTE LAS MANOS/DUCHARTE. CUIDAROS. OS RECUERDO MI CORREO PARA EL ENVÍO DE TAREAS pilualvi@gmail.com

MÚSICA Lunes

4 MAYO En esta sesión vamos a trabajar con diferentes ritmos sobre figuras que hemos estudiado: negra, silencio de negra y corcheas. La primera actividad que te propongo es seguir este musicograma (representación gráfica de la música) e imitar todo lo que en él aparece: https://www.youtube.com/watch?v=Bb56fQ9WrWM La segunda actividad consiste en realizar con palmas los ritmos que aparecen en el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=qC3ZlV0ppAc

Miércoles

6 MAYO Hoy vamos a repasar las posiciones de flauta que ya nos sabemos: Practica varias veces estos sonidos.

Después te propongo aprender a tocar la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=8fgwUjj3vYc