Secuencia didáctica.

Asignatura: Química II del CCH.

Título de la

Secuencia

Didáctica: ¿Qué importancia tiene conocer la acidez del suelo?

Autor: Eduardo Martínez Becerril.

Fecha: 5 de febrero de 2009.

Población: estudiantes de segundo semestre.

Unidad en que

Se inserta esta

Actividad: primer unidad: Suelo, fuente de nutrimentos para las plantas.

Momento en

Que se lleva

A cabo la

Secuencia: esta secuencia se aplica en la parte de propiedades químicas del

del suelo.

Duración: 1 semana.

Objetivo: Que los alumnos:

Puedan diferenciar un ácido de una base.

Usen reactivos e indicadores para identificar algunas

sustancias ácidas y básicas.

Usen el concepto de pH, así como la escala del pH para

determinar que tan ácido es un suelo.

Revisar que factores determinan el pH del suelo.

Relacionar los valores de pH del suelo con la

disponibilidad de nutrimentos para las planta, así como el

tipo de cultivos recomendados para los diferentes suelos.

Contenido

Temático:

Concepto de acidez de Arrhenius.

Las propiedades físicas y químicas de ácidos y bases.

Identificación de las sustancias químicas usando

indicadores de pH y del aparato de medición de

acidez.

El pH del suelo.

Organización: Se forman 6 equipos de trabajo.

Materiales: Consultar los libros recomendados en el programa de la

Asignatura y el uso del Internet para buscar información

adicional. Uso del procesador de palabras para elaborar

tareas y el reporte de la práctica. Uso del proyector de

acetatos.

Desarrollo:

1. los alumnos presentan la información del tema.

2. se analiza y resume la información presentada.

3. luego se desarrolla una actividad experimental de la

hidrólisis de las sales inorgánicas en el agua, para

simular a las reacciones que ocurren en el suelo que

afectan el pH del mismo.

4. Se elabora el informe de la actividad de hidrólisis

considerando las ecuaciones químicas de los cambios

que se producen con las sustancias.

5. se reflexiona acerca de los resultados de la práctica y

de la importancia del pH en la selección de cultivos

según la acidez del suelo.

Evaluación:

los alumnos presentan la información del tema.

Presentan su reporte de la práctica.

Aportan su opinión y conclusiones de la

actividad desarrollada.