DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

RUTAS DEL APRENDIZAJE

ENFOQUE MATEMÁTICA

02/09/2013 1

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

¿CUÁL ES EL ENFOQUE PARA EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES EN LA MATEMÁTICA?

ENFOQUE DE LA MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN DE SITUACIONES

PROBLEMÁTICAS

Se formulan 6 capacidades matemáticas

Desarrollo de la competencia

visible

Situaciones problemáticas del contexto

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ENFOQUE

ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

ENFOQUE DESDE LA PRACTICA PEDAGOGICA

La resolución de problemas es la actividad esencial en toda

actividad matemática y por lo tanto orienta el proceso de

aprendizaje en el área.

ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIÓN PROBLEMAS Y LAS

ACTITUDES

La resolución de problemas movilizan el saber actuar en la

persona y por tanto la actividad misma propicia actitudes

favorables para el aprendizaje.

ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LA

INTERCULTURALIDAD

La resolución de problemas se desarrolla en contextos, lenguajes

y cosmovisiones propias de las personas , asimismo, incorpora y

valora aspectos y aportes de otras culturas.

OBJETIVOS DEL ENFOQUE

Resolver problemas involucra comprenderlo en su contexto,

generar condiciones de comunicación adecuadas, y ver los

razonamientos pertinentes a la solución del problema.

7. SINTESIS

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COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN LA EBR, EXPRESADAS EN LA RUTA DE APRENDIZAJE

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COMPETENCIA CAPACIDADES GENERALES Ciclo

II Ciclo

III Ciclo

IV Ciclo

V Ciclo

VI Ciclo VII

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Matematiza situaciones que involucran cantidades y

magnitudes en diversos contextos.

Representa situaciones que involucran cantidades y

magnitudes en diversos contextos.

Comunica situaciones que involucran cantidades y

magnitudes en diversos contextos.

Elabora estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones

para resolver problemas

Utiliza expresiones simbólicas y formales de los números y las operaciones en la solución de

problemas de diversos contextos

Argumenta el uso de los números y sus operaciones en la resolución de

problemas

A lo largo de la Educación Básica Regular, las

capacidades se manifiestan de forma general en todos

los ciclos y grados.

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Números y operaciones

Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Elabora estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas.

Utiliza expresiones simbólicas y formales de los números y las operaciones en la resolución de

problemas.

Argumenta el uso de los números y sus operaciones en la resolución de problemas.

Cambio y relaciones

Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.

Representa situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.

Comunica las condiciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.

Elabora estrategias haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.

Utiliza expresiones simbólicas y formales de los patrones, relaciones y funciones en la resolución

de problemas.

Argumenta el uso de los patrones, relaciones y funciones para resolver problemas.

FORMULACIÓN DE LAS CAPACIDADES EN LA RUTA DE APRENDIZAJE

ESCENARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA

Laboratorio Matemático

Proyecto Matemático

Taller Matemático