Rubrica Regional
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COLEGIO CULTURAL PLANTEL CENTRO RÚBRICA ANALÍTICA (Producto final) CICLO ESCOLAR 2014-2015 ASIGNATURA: Historia Regional PROFESOR: Mercedes A. Huerta Cortes GRADO : ____1_____ GRUPO : _____D_____ PERIODO DE EVALUACIÓN: ______3______ COMPETENCIA GENERICA: Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros COMPETENCIA DISCIPLINAR: Relaciona las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales que dan identidad a su comunidad con los entornos locales, regionales, nacionales e internacionales DESEMPEÑO(S) : Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad PRODUCTO A EVALUAR: Campaña Histórica Niveles de desempeño del producto final Excelente (10%) Satisfactorio (7%) Suficiente (5%) Insuficiente (0%) Criterios Investigación Antes de la realización del video de promoción turística – histórica, los alumnos realizaron una investigación en fuentes relevantes sobre el tema (libros, artículos y revistas) la cual fue entrega en un reporte de tres cuartillas en formato del colegio, teniendo como mínimo cuatro fuentes de información. Antes de la realización del video de promoción turística – histórica, los alumnos realizaron una investigación en fuentes relevantes sobre el tema (libros, artículos y revistas) la cual fue entrega en un reporte de dos cuartillas en formato del colegio, teniendo como mínimo tres fuentes de información. Antes de la realización del video de promoción turística – histórica, los alumnos realizaron una investigación en fuentes relevantes sobre el tema (libros, artículos y revistas) la cual fue entrega en un reporte de una cuartilla en formato del colegio, teniendo como mínimo dos fuentes de información. Ausencia de trabajo Guion del video (10%) El equipo presento previo a la realización de su video el guion, el cual además de contener el desarrollo y contenido de su video, expone el objetivo que tendrá dicho video y la justificación de medios y espacio. Dicho guion se entregó en extensión de dos cuartillas como mínimo en formato del colegio. (7%) El equipo presento previo a la realización de su video el guion, el cual además de contener el desarrollo y contenido de su video, expone el objetivo que tendrá dicho video. Dicho guion se entregó en extensión de cuartilla y media en formato del colegio. (5%) El equipo presento previo a la realización de su video el guion, el cual contiene el desarrollo y contenido de su video, presentado en formato del colegio en extensión de una cuartilla. (0%) Ausencia de trabajo. Video (20%) El video tiene una duración de cinco minutos, cuenta con la información del equipo, su desarrollo es creativo, cuentan la historia de la región que les fue asignada, realizando una promoción turística enfatizada en la promoción cultural e histórica del lugar. Exponiendo los lugares más destacados del entorno. (10%) El video tiene una duración de menos de cinco minutos, cuenta con la información del equipo, su desarrollo cuentan la historia de la región que les fue asignada. Exponiendo los lugares más destacados del entorno. (5%) El video tiene una duración de tres minutos, cuenta con la información del equipo, su desarrollo cuentan la historia de la región que les fue asignada. (0%) Ausencia de trabajo. Exposición (10%) (7%) (5%) (0%)
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COLEGIO CULTURAL PLANTEL CENTRO
RBRICA ANALTICA (Producto final)
CICLO ESCOLAR 2014-2015
ASIGNATURA: Historia Regional
PROFESOR: Mercedes A. Huerta Cortes
GRADO : ____1_____ GRUPO : _____D_____ PERIODO DE EVALUACIN: ______3______
COMPETENCIA GENERICA: Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros
COMPETENCIA DISCIPLINAR: Relaciona las condiciones sociales, econmicas, polticas y culturales que dan identidad a su comunidad con los
entornos locales, regionales, nacionales e internacionales
DESEMPEO(S) : Experimenta el arte como un hecho histrico compartido que permite la comunicacin entre
individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad
PRODUCTO A EVALUAR: Campaa Histrica
Niveles de desempeo
del producto final
Excelente
(10%)
Satisfactorio
(7%)
Suficiente
(5%)
Insuficiente
(0%)
Criterios
Investigacin Antes de la realizacin del video
de promocin turstica histrica, los alumnos realizaron
una investigacin en fuentes
relevantes sobre el tema (libros,
artculos y revistas) la cual fue
entrega en un reporte de tres
cuartillas en formato del colegio,
teniendo como mnimo cuatro
fuentes de informacin.
Antes de la realizacin del video
de promocin turstica histrica, los alumnos realizaron
una investigacin en fuentes
relevantes sobre el tema (libros,
artculos y revistas) la cual fue
entrega en un reporte de dos
cuartillas en formato del colegio,
teniendo como mnimo tres
fuentes de informacin.
Antes de la realizacin del
video de promocin turstica histrica, los alumnos
realizaron una investigacin en
fuentes relevantes sobre el
tema (libros, artculos y
revistas) la cual fue entrega en
un reporte de una cuartilla en
formato del colegio, teniendo
como mnimo dos fuentes de
informacin.
Ausencia de
trabajo
Guion del video (10%)
El equipo presento previo a la
realizacin de su video el guion,
el cual adems de contener el
desarrollo y contenido de su
video, expone el objetivo que
tendr dicho video y la
justificacin de medios y
espacio. Dicho guion se entreg
en extensin de dos cuartillas
como mnimo en formato del
colegio.
(7%)
El equipo presento previo a la
realizacin de su video el guion,
el cual adems de contener el
desarrollo y contenido de su
video, expone el objetivo que
tendr dicho video. Dicho guion
se entreg en extensin de
cuartilla y media en formato del
colegio.
(5%)
El equipo presento previo a la
realizacin de su video el
guion, el cual contiene el
desarrollo y contenido de su
video, presentado en formato
del colegio en extensin de una
cuartilla.
(0%)
Ausencia de
trabajo.
Video (20%)
El video tiene una duracin de
cinco minutos, cuenta con la
informacin del equipo, su
desarrollo es creativo, cuentan la
historia de la regin que les fue
asignada, realizando una
promocin turstica enfatizada
en la promocin cultural e
histrica del lugar. Exponiendo
los lugares ms destacados del
entorno.
(10%)
El video tiene una duracin de
menos de cinco minutos, cuenta
con la informacin del equipo, su
desarrollo cuentan la historia de
la regin que les fue asignada.
Exponiendo los lugares ms
destacados del entorno.
(5%)
El video tiene una duracin de
tres minutos, cuenta con la
informacin del equipo, su
desarrollo cuentan la historia
de la regin que les fue
asignada.
(0%)
Ausencia de
trabajo.
Exposicin (10%) (7%) (5%) (0%)
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Todos los integrantes del equipo
dominan excelentemente el
contenido de la campaa
histrica, no exceden los siete
minutos de presentacin y
responden de manera correcta a
los cuestionamientos planteados
por el profesor.
Ms de la mitad del equipo
dominan el contenido de la
campaa histrica, no exceden
los siete minutos de la
presentacin y responden el 70%
de los cuestionamientos
realizados por el docente.
Solo dos alumnos dominan el
contenido de la campaa,
exceden los siete minutos de la
presentacin, adems de no
responder de manera correcta a
los cuestionamientos
planteados por el profesor.
Ausencia de
trabajo.
