Rubrica gabriela

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EXCELENTE. (11 Y 12) MUY BUENO. (9 Y 10) ACEPTABLE. (7 Y 8) APENAS ACEPTABLE. (5 Y 6) DEFICIENTE. (4 O MENOS) COMPRENSIÓN DEL TEXTO. Comprensión profunda del texto relacionándolo con textos ya estudiados Comprensión general del texto con profundización del mismo Comprensión del texto en líneas generales pero sin llegar a profundizar. Comprensión muy vaga del texto. Comprensión nula del texto. MANEJO DEL TIEMPO. Excelente manejo del tiempo enfocándose en el trabajo a realizar. Muy buen manejo del tiempo, aunque por pequeños momentos se dispersaron. Buen manejo del tiempo aunque se dispersaron sobre otros temas llegando a atrasarlos. Distracción y charla durante la mayor parte del tiempo. Distracción profunda durante todo el tiempo. RÚBRICA: COPRENSIÓN LECTORA Y ELABORACIÓN DE COCEPTOS. (PROCEDIMENTALES)

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EXCELENTE.

(11 Y 12)

MUY BUENO.

(9 Y 10)

ACEPTABLE.

(7 Y 8)

APENAS ACEPTABLE.

(5 Y 6)

DEFICIENTE.

(4 O MENOS)

COMPRENSIÓN DEL TEXTO.

Comprensión profunda del texto relacionándolo con textos ya estudiados

Comprensión general del texto con profundización del mismo

Comprensión del texto en líneas generales pero sin llegar a profundizar.

Comprensión muy vaga del texto.

Comprensión nula del texto.

MANEJO DEL TIEMPO.

Excelente manejo del tiempo enfocándose en el trabajo a realizar.

Muy buen manejo del tiempo, aunque por pequeños momentos se dispersaron.

Buen manejo del tiempo aunque se dispersaron sobre otros temas llegando a atrasarlos.

Distracción y charla durante la mayor parte del tiempo.

Distracción profunda durante todo el tiempo.

RÚBRICA: COPRENSIÓN LECTORA Y ELABORACIÓN DE COCEPTOS. (PROCEDIMENTALES)

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EXCELENTE.

(11 Y 12)

MUY BUENO.

(9 Y 10)

ACEPTABLE.

(7 Y 8)

APENAS ACEPTABLE.

(5 Y 6)

DEFICIENTE.

(4 O MENOS)

IDENTIFICACIÓN DE CONCEPTOS.

Identificación amplia ,comprensión y explicación de los conceptos a trabajar.

identificación y comprensión de los conceptos a trabajar

Comprensión de los conceptos a trabajar, pero si llegar a poder identificarlos ampliamente

Identificación de algunos conceptos pero no logro la comprensión total del mismo.

Pobre comprensión de los conceptos, errores profundos en la identificación de los mismos.

RELACIÓN ENTRE CONCEPTOS.

Excelente vinculación de los conceptos, llegando a vinculaciones interesantes y correctas.

Vinculaciones correctas entre los conceptos.

Pudo vincular algunos conceptos adecuadamente.

Esfuerzo por vincular los conceptos, llegando a vincularlos con algunos errores.

No logró relacionar ningún concepto.

CONCEPTUALES...

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EXCELENTE.

(11 Y 12)

MUY BUENO.

(9 Y 10)

ACEPTABLE.

(7 Y 8)

APENAS ACEPTABLE.

(5 Y 6)

DEFICIENTE.

(4 O MENOS)

FUNCIONAMIETO DEL GRUPO.

Excelente trabajo en grupo, se pudo trabajar en armonía y cada uno aportó ideas que enriquecieron el trabajo.

Muy buena integración del grupo, trabajo final muy bueno.

Buena integración del grupo, trabajo final aceptable.

Pobre funcionamiento en grupo, no se logro concretar ninguna idea concreta.

Funcionamiento deficiente, no se llegó a concretar u trabajo real de grupo.

POSTURA ADOPTADA FRENTE AL TRABAJO.

Postura excelente frente al grupo realizando aportaciones ricas en coocimiento.

Postura adecuada frente al grupo con aportaciones muy buenas.

Postura adecuada frete al grupo, aunque sus aportaciones fueron pobres.

Poco compromiso con el trabajo, logro aportar conocimientos pero escasos.

Postura deficiente, no se logro comprometer con el trabajo, no logro aportar ningún conocimiento o idea para su realización.

ACTITUDINALES…