Rubrica
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#¿NOMBRE? Nombre del maestro/a: Srta. Fernández Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORY muy bueno bueno suficiente Orden y Organización El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer. El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difÃ-cil de leer. Diagramas y Dibujos Los diagramas y/o dibujos son claros y ayudan al entendimiento de los procedimientos. Los diagramas y/o dibujos son claros y fáciles de entender. Los diagramas y/o dibujos son algo difÃ-ciles de entender. Contribución Individual a la Actividad El estudiante fue un participante activo, escuchando las sugerencias de sus compañeros y El estudiante fue un participante activo, pero tuvo dificultad al escuchar las sugerencias de los El estudiante trabajó con su(s) compañero(s), pero necesito motivación para mantenerse Razonamiento Matemático Usa razonamiento matemático complejo y refinado. Usa razonamiento matemático efectivo. Alguna evidencia de razonamiento matemático. Estrategia/Procedimie ntos Por lo general, usa una estrategia eficiente y efectiva para resolver problemas. Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver problemas. Algunas veces usa una estrategia efectiva para resolver problemas, pero no lo hace Fecha de creación: Jan 05, 2013 12:16 am (CST) Matemáticas-Resolución de Problemas : Fracciones en la vida
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#¿NOMBRE?
Nombre del maestro/a: Srta. Fernández
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY muy bueno bueno suficiente
Orden y Organización El trabajo es
presentado de una
manera ordenada,
clara y organizada que
es fácil de leer.
El trabajo es
presentado de una
manera ordenada y
organizada que es,
por lo general, fácil
El trabajo es
presentado en una
manera organizada,
pero puede ser
difÃcil de leer.
Diagramas y Dibujos Los diagramas y/o
dibujos son claros y
ayudan al
entendimiento de los
procedimientos.
Los diagramas y/o
dibujos son claros y
fáciles de entender.
Los diagramas y/o
dibujos son algo
difÃciles de
entender.
Contribución
Individual a la
Actividad
El estudiante fue un
participante activo,
escuchando las
sugerencias de sus
compañeros y
El estudiante fue un
participante activo,
pero tuvo dificultad al
escuchar las
sugerencias de los
El estudiante trabajó
con su(s)
compañero(s), pero
necesito motivación
para mantenerse
Razonamiento
Matemático
Usa razonamiento
matemático
complejo y refinado.
Usa razonamiento
matemático efectivo.
Alguna evidencia de
razonamiento
matemático.
Estrategia/Procedimie
ntos
Por lo general, usa
una estrategia
eficiente y efectiva
para resolver
problemas.
Por lo general, usa
una estrategia
efectiva para resolver
problemas.
Algunas veces usa una
estrategia efectiva
para resolver
problemas, pero no lo
hace
Fecha de creación: Jan 05, 2013 12:16 am (CST)
Matemáticas-Resolución de Problemas : Fracciones en la vida diaria
insuficiente
El trabajo se ve
descuidado y
desorganizado. Es
difÃcil saber qué
información está
Los diagramas y/o
dibujos son difÃciles
de entender o no son
usados.
El estudiante no pudo
trabajar
efectivamente con su
compañero/a.
Poca evidencia de
razonamiento
matemático.
Raramente usa una
estrategia efectiva
para resolver
problemas.
Matemáticas-Resolución de Problemas : Fracciones en la vida diaria
