En el mes de febrero se inicia bajo la dirección del coordinador Mario Jiménez el

proceso de conformación y preparación de la selección de baloncesto representati-

va a la primera copa nacional agustiniana de baloncesto que se desarrollo en los co-

legios agustinianos salitre y norte con total éxito, este torneo fue un espacio ideal

para una verdadera integración de toda la comunidad educativa de los colegios

agustinianos a nivel nacional.

La representación de nuestra selección fue positiva para el corto tiempo de prepa-

ración, pero el mejor resultado fue el orgullo por el buen trabajo en equipo la en-

trega y el renovar los lasos por nuestro colegio Agustiniano Tagaste en donde el

acompañamiento de estudiantes, padres de fami-

lia y docentes liderada por nuestro padre rector

Carlos Villabona en cada uno de los juegos fue im-

portante.

A nivel distrital se inicia la inscripción de

los equipos de futsal Masculino juvenil e

infantil, voleibol masculino juvenil y ba-

loncesto juvenil masculino. Se albergan

grandes expectativas en el segundo se-

mestre con la participación de nuestras

selecciones en el inicio de la competición

local en Kennedy en nuestra primera ex-

periencia.

E n marzo solo éramos unos pero a

medida del tiempo fuimos confor-

mando un verdadero equipo, en

marzo ya éramos un equipo uni-

do con 14 jóvenes y nuestro excelente en-

trenador listos para enfrentar la copa que

se nos venía en junio. Molestábamos entre

nosotros y dábamos lo mejor que tenía-

mos para representar nuestro cole-

gio con sudor y esfuerzo pero ante to-

do nuestro corazón agustiniano en la can-

cha, conocimos gente nueva y de nuestra

propia familia agustiniana, a lo que apren-

dimos valores y cosas nuevas de cada de-

legación. Ahora no nos llamamos equipo

sino familia de baloncesto del Agustiniano

Tagaste.

Juan David Jiménez 10°B

PRIMERA FILA I-D: Juan David Jiménez Vargas, Juan Pablo

García Bautista, Oscar David Pulido Peña, Anderson Felipe Pulido

Rosas, Nicolás Chávez.

SEGUNDA FILA I-D: German Ramírez Montenegro, José Ale-

jandro Ortega Hernández, Diego Alejandro Dávila Vela, Diego

Alexander Ardila García, Julián Santiago Amezquita, Santiago

Giraldo Villamil, Daniel Alexander Rendón Guaqueta, Emilio Mén-

dez, Mario Jiménez (entrenador).

Nació en Bogotá, distrito capital, Colombia, el 18

de mayo de 1940. hijo de Carlos y Rosa Tulia. En

el convento de suba tomo el habito el 12 de enero

de 1957, profesó simple el 13 de enero de 1958 y

emitió los votos solemnes el 29 de agosto de

1961. recibió la ordenación sacerdotal el 26 de

julio de 1964 en Logroño, España . Curso los estu-

dios de bachillerato en el Colegio Agustiniano San

Nicolás y en la Linda; filosofía en El Desierto;

teología en el convento de suba y la Universidad

de Salamanca, España, Donde recibió la licencia-

tura en teología; en el Colegio Internacional San

Ildefonso de Roma estudió liturgia. Más tarde

viajó a Estados Unidos donde adelantó estudios

obteniendo los títulos de magister en educación

en el Walla Walla College, y doctorado en psicolo-

gía educativa en la Universidad de Oregón.

RESIDENCIAS Y CARGOS:

Fue trasladado al Colegio Agustiniano San Nicolás en 1968 como profesor; coordinador general

en Agustiniano Norte en 1969;coordinador de disciplina en el Agustiniano de Bucaramanga en

1970; profesor y coordinador general en el Agustiniano de Palmira en 1971. estudiante en Es-

tados Unidos de 1973 a 1979. a su regreso residió en el Agustiniano Norte, y en 1980 fue nom-

brado rectos del Agustiniano Suba; dos años mas tarde prefecto del Agustiniano San Nicolás;

en 1983 rector del Agustiniano Suba y profesor del teologado. Superior de la comunidad y rec-

tor del Agustiniano de Medellín en 1986. en 1990 fue destinado a las misiones de Casanare,

Monterrey, como párroco, y allí dicto clases en la normal. Consejero y Vicario Provincial en

1993, cargos que alternó con los de vice-económico provincial, superior de la Casa Provincial,

orientador vocacional, profesor de Suba, y párroco de La Consolación. En 1996 fue nombrado

rctor del Colegio Agustiniano Ciudad Salitre, que entonces se encontraba en proceso de cons-

trucción; en 1997 fue ratificado como rector y fue nombrado como superior de la comunidad,

cargos en los cuales sirve hasta la fecha.

CARACTERISTICAS DE SU ACTIVIDAD:

Dotado de una capacidad intelectual sobresaliente, posee dotes importantes como organizador.

Afable en su trato, atrae a las gentes que lo rodean. En los colegios donde ha trabajado ha de-

jado huellas de mucha organización.

¿Cómo ha sido la transición deportiva desde el colegio Agusti-

niano San Nicolás al Agustiniano Tagaste?

La organización de la institución se ha mantenido en el sentido de-

portivo , las actividades y la programación anual se ha respetado

cada año tanto en el colegio Agustiniano San Nicolás como en el

Agustiniano Tagaste.

A los maestros de educación física se les ha encomendado las cla-

ses semanales, y ya cuando hablamos de actividades fuera del cole-

gio contamos con los entrenadores deportivos que organizan a los

niños y/o jóvenes que salen a competir con otros colegios.

¿Por qué cree usted que se han ido perdiendo las actividades deportivas en el colegio?

No pienso que se hayan perdido las actividades deportivas en el colegio . Lo que pasa es que en los

estudiantes se evidencia menos compromiso. Quizás por lo extenso de la jornada el estudiante ya

no se queda a los entrenamientos prefiere irse a su casa y dedicar el tiempo muchas veces a otro

tipo de actividades pero no de las del colegio.

¿Qué estrategias propone para motivar a los estudiantes a participar en las diferentes

actividades?

Siempre que nos reunimos se piensa en eso, en las programaciones que se hacen para los en-

cuentros en la zona de descanso, en las diferentes actividades de la semana agustiniana, en

todo a lo que seamos invitados y a en las actividades en el transcurso del año a los estudian-

tes se les convoque para que participes de ellas. Yo considero que no las podemos descuidar .

¿En qué consiste la actividad deportiva del

colegio?

La actividad deportiva en el colegio consiste;

desde la planeación de los maestros dependien-

do el grado en que se encuentren los estudiantes

tengan un deporte especifico para así hacer én-

fasis en este y poder lograr mejores resultados,

desde sexto grado los estudiantes tienen de ba-

se unos horarios para tener entrenamientos en

las horas de electivas los maestros están for-

mando los estudiantes en diferentes deporte co-

mo baloncesto, futbol, voleibol, patinaje etc.

Queremos resaltar el magnífico traba-

jo del Lic. Diego Villamizar en la pro-

puesta pedagógica desarrollada con los

grados 8° en clase de educación física

y el proyecto del patinaje, trabajo rea-

lizado en el primer semestre del pre-

sente año con total éxito ya que es im-

portante desarrollar talentos y capaci-

dades no descubiertos en nuestros es-

tudiantes.

Esperamos que para el segundo semestre se continúe trabajando como hasta

ahora y podamos desarrollar un proyecto nuevo como propuesta de estos juegos

alternativos en el Agustiniano Tagaste por parte del departamento de educación

física.

En mi opinión la clase de patinaje al principio

pensé que no iba a poder hacer una o dos clases

con patines, pero tras 2 semanas de ver a mis

compañeros patinando, yo pensé que no iba a ser

tan mal patinar con ellos. En tan solo 3 clases me

he divertido tanto yo, mis compañeros de clase y

por qué no también el profesor Diego viéndonos

patinar, este podría ser un deporte no tan reco-

nocido ni apoyado como el futbol o el basquetbol pero a las personas que piensen que

es un deporte “inútil” les digo que lo piensen otra vez. Este deporte puede mantener-

los en forma y a la vez darles unos momentos incómodos o por qué no momentos de ri-

sa. Pero este deporte también me ha ayudado a formarme como persona.

Si uno no tiene ni idea de patinar es duro y difícil salir a la calle con los patines

puestos. Mucha gente tiene miedo a caerse y a hacerse daño, o a hacer claramente

el ridículo. En la calle hay gente, y los ojos de esa gente nos van a mirar por ir pati-

nando: esto es un hecho. Pero no podemos dejar que esto nos impida disfrutar de

una actividad tan sumamente divertida y buena tanto para el cuerpo como para la

mente.

Al final del día, mucha gente en mayor o menor patino cuando era pequeño, lo dejo, y

ahora tiene muy buenos recuerdos de aquello: era divertido; pero no se atreven a

dar el paso y a volver a patinar. En lugar de preguntarse porque habría de patinar,

haga lo contrario: ¿Porque no patino? Piénselo. Si la respuesta tiene algo que ver

con: -soy muy mayor, -no puedo aprender, -me da miedo, -me da vergüenza que me

miren como a un pato mareado, -me da vergüenza hacer el ridículo, -eso es para los

niños, o cualquier cosa similar, entonces es un claro signo de que necesitas patinar.

Felipe Ortiz Páez 8°C

ULTIMATE:

Para el 2013 los docentes de educación física

quieren ofrecer a los estudiantes y docentes

nuevas actividades deportivas y recreativas que

integran y permitan salir de las actividades tra-

dicionales sin abandonarlas.

Para los grados 9°, 10 ° y 11° se propone jugar un torneo de quemados y otro

torneo de ultímate en las horas del descanso y posible mente proponer al

Lic. Diego Villamizar a trabajar para grados 6°, 7° y 8° un torneo de Kitball,

Para los grados 9°, 10 ° y 11° se propone jugar un torneo de quemados y otro tor-

neo de ultímate en las horas del descanso y posible mente proponer al Lic. Diego

Villamizar a trabajar para grados 6°, 7° y 8° un torneo de Kitball, actividad que

el profesor Diego desarrolla en sus clases y que ha tenido una acogida suprema

mente importante.

Lo más importante es participar y hacer de estos juegos alter-

nativos actividades tradicionales en nuestra institución.

También se realizaron inscripciones para el primer torneo de

futbol 4, donde cada curso al igual que en los deportes tradicio-

nales conformaron sus equipos con el ánimo

de hacer una digna participación. Estos tor-

neos no podrían ser propuestos sin la activa participación de

los estudiantes de grado 11ª quienes tienen el liderazgo de

estas importantes actividades que son nuevas en nuestro co-

legio.

Todos los días de la semana, apenas suena el timbre para salir al descanso veo como la

mayoría de los niños salen corriendo a los lockers para guardar sus cosas, comer e ir

a jugar. Todos suelen jugar futbol, tienen su propio equipo o grupo de amigos, pero

nunca desde que vivo en esta rutina he visto la primer niña que salga corriendo para al

igual que sus compañeros jugar, hacer algo de deporte.

¿Acaso es suficiente con el deporte que se realiza en las clases de educación física?

Si bien es cierto que para hacer ejercicio o realzar algún deporte no es necesario ha-

cer parte de un equipo o una institución, también es cierto que no importa el genero

para poder realizar cualquier actividad dentro o fuera de horario que ofrece el cole-

gio. Ya sea en el barrio, con la familia, los amigos, etc.

Se sabe también que los estereotipos culturales son varios respecto a las niñas, por

eso mismo se espera de ellas un rendimiento mucho menor respecto al deporte y más

alto en la creatividad, la sensibilidad y la intelectualidad. Es decir que las mujeres re-

presentan para el deporte lo que por lo general la sociedad espera de ella sobre la ba-

se de cada una de las actividades.

Por lo mismo considero que el apoyo que tienen las mujeres para el deporte en el co-

legio es muy escaso, tal vez porque se nos considera menos capaces, o menos agiles,

etc.

Aunque con los partidos entre profesoras-alumnas también se ve un buen apoyo de

parte del departamento de educación física para fomentar al genero femenino a la

competencia, la exigencia, el éxito, y sobre todo a realizar una actividad física. Así,

estoy a la expectativa de los juegos inter-cursos para que no solo se vean campeones

varones sino también mujeres, a las cuales tal vez por falta de organización, ganas de

las mismas, u otros factores no se les ha dado la oportunidad de demostrar sus capa-

cidades.

Michelle Paola Narváez 11°B

DIRECTOR: José Manuel Vargas.

DISEÑO Y EDICION: Miguel Ángel Valcárcel

COLUMNISTAS: José Manuel Vargas

Miguel Ángel Valcárcel

María Paula Gómez Cuevas

Lina Alejandra Díaz

Michelle Paola Narváez

Felipe Ortiz

Juan David Jiménez

FOTOGRAFIA: Miguel Ángel Valcárcel

Diego Villamizar

Herly Gómez

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