Revista n 13

Mayo 2010

COLEGIO EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA SAN PEDRO DE LOS ARCOS AVDA. SAN PEDRO DE LOS ARCOS N 18 CP : 33012 OVIEDO Email : sanpedro@educastur.princast.es web : educastur. princast.es/cp/sanpedro/

1

Revista n 13

Mayo 2010

NDICEPORTADA SUMARIO ACTIVIDADES EN DE LA NATURALEZA TEATRO EDUCACIN VIAL ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PRIMER CICLO LA SALUD EN EL COLEGIO LA BIBLIOTECA PEQUE DULCES LA HIGIENE INFANTIL NUEVAS TECNOLOGIAS RECUERDO D. VICTOR GARCIA SALIDAS COMPLEMENTARIAS RECORRIDO POR OVIEDO LAS ABEJAS LA CIUDAD DE LAS ESTRELLAS SERVICIOS DEL CENTRO 1 2 3 4 5 6 7-8 9 10 11 12-13 14 15 16 17 18 19 20

SALUDOHace ya algunos aos apareca el primer nmero de nuestra revista, hoy presentamos la nmero 13 correspondiente al curso 2009-10 con el fin de dar a conocer el centro, los servicios que ofrece, as como alguna de las actividades y de los proyectos que en l se desarrollan. Probablemente los objetivos de la revista y la dosis de ilusin con la que se viene abordando sean realmente desproporcionados con la modesta realidad. Quiero agradecer a todos los profesores su trabajo y colaboracin en el desarrollo del Proyecto Educativo y a la AMPA su dedicacin y contribucin en la organizacin de las actividades extraescolares y su participacin en los rganos de gobierno del colegio.

PROGRAMASESCUELAS DEPORTIVAS APERTURA DEL CENTRO A LA COMUNIDAD SEMANA BLANCA CURSO DE NATACIN PROA ACTIVIDADES DE LA AMPA VISITAS CULTURALES OTROS

Este ao ha sido especialmente duro para todos ya que nuestro compaero Vctor Garca Martnez falleci mientras participaba en la Semana Blanca con los alumnos del 2 y 3 Ciclo de E. Primaria. Siempre tendr un lugar en mi corazn y mi memoria. El Director Vctor Len Fernndez2

Revista n 13

Mayo 2010La Semana Blanca en la nieve de Valgrande Pajares, con el cursillo de esqu y snowboard, que fomenta la Direccin General de Deportes, se ha consolidado habiendo participado mas alumnos /as que en aos anteriores. Durante los 5 das que dura la actividad en rgimen de internado, adems de convivir y compartir el esfuerzo que supone desenvolverse en un medio hostil y con un equipamiento no habitual, se desarrolla la capacidad de superacin y responsabilidad entre alumnos y profesores, por ello es de gran inters pedaggico. Lamentablemente en este curso un fatal accidente se llev la vida del profesor Vctor Garca Martnez, mientras ejerca su labor de maestro y educador. A l dedicamos nuestro recuerdo y gratitud.

En el amplio abanico de actividades realizadas a lo largo del curso, las actividades en el medio natural, ocupan una gran parte del tiempo. Entre ellas podemos destacar las realizadas en el Aula de la Naturaleza de Felechosa, La Semana Blanca de esqu en Valgrande Pajares y las salidas de senderismo en la primavera. Un numeroso grupo de alumnos participa de las mismas. En el albergue de Felechosa, se pasan 3 das de marchas de montaa, orientacin, conocimiento de la flora y fauna, tirolina, iniciacin a la escalada, rappel, costumbres de los habitantes del pueblo, entre otras actividades. La convivencia de los alumnos compartiendo las habitaciones, material y desenvolvimiento en el medio natural, supone un extraordinario aprendizaje y experiencia, siendo para algunos la primera noche que pasan fuera de su casa.

En la primavera, cuando los das son ms largos y la climatologa menos adversa, desarrollamos unas salidas sencillas de senderismo, en las que los alumnos deben participar acompaados de sus familias. Esto supone mejorar las relaciones entre las familias, alumnos y profesores, en un mbito distinto al aula, donde se comparten experiencias, esfuerzo, ocio y comida. Cada primavera los ms veteranos estn esperando con ilusin la planificacin de estas rutas de montaa, playa o la combinacin de ambas. Desde los mas pequeos hasta los mayores, todos son capaces de superar las rutas planificadas, y aunque cansados, al final de la jornada, con gran satisfaccin se comparten unos juegos y las meriendas, que cada uno lleva en su mochila.

3

Revista n 13

Mayo 2010

El grupo de teatro de los alumnos de 3 particip en la Semana Cultural en el Colegio de Las Regueras. No slo se trataba de la interpretacin de la obra sino tambin de pasar un da de integracin y convivencia con los alumnos de un colegio rural. Despus de la actuacin teatral los nios y nias jugaron al ftbol y otros juegos de entretenimiento, finalizando la jornada con la degustacin de un pic-nic ofrecido por el colegio anfitrin.

El teatro forma parte de todas las actividades festivas del colegio, Navidad, Carnaval, actos conmemorativos, final del curso , participando en ocasiones en otros centros como invitados. Se valora mucho la expresin, la comunicacin, la elaboracin del vestuario, en la que colaboran las familias , formando todo ello un aspecto educativo de gran inters. Sin duda el esfuerzo que supone para los profesores esta actividad, a la que hay que dedicar mucho tiempo , es de agradecer.

EXPRESIN MUSICAL Tambin contamos con un Coro Infantil que ensaya dos das a la semana como actividad extraescolar. Ameniza los eventos que se desarrollan en el colegio y tambin participa en algunos encuentros municipales con otros coros de distintos centros del municipio. Adems de ello desde la clase de msica, se preparan actuaciones musicales e instrumentales con grupos de alumnos que nos representan en festivales y animan actos relevantes en el colegio. En ocasiones estas actividades se refuerzan con antiguos alumnos, que mantienen un vnculo con el colegio.

4

Revista n 13

Mayo 2010La seguridad de los alumnos respecto al trfico rodado en las inmediaciones del colegio, que por su situacin, supone el tener que cruzar calles con mucho trfico y con peligros evidentes, es una preocupacin constante del profesorado y de las familias. Por ello cada ao se realizan unas actividades en relacin con este tema, la semana de la Educacin Vial, contando con la ayuda y colaboracin de la Polica Local de Oviedo y la Direccin General de Trfico. Este curso la Polica Local realiz unas clases tericas en el colegio, complementadas con unas salidas prcticas a la calle en donde se realizaron ejercicios de atencin, reconocimiento de seales, observacin de conductas de peatones y vehculos, y explicacin de las medidas de prevencin que como peatones deben de tener los nios y nias.

Con motivo del da del libro, se realiz un concurso de marca pginas, entre todos los alumnos del centro, resultando unos trabajos muy interesantes con los que se realiz una gran exposicin en el hall del centro.

5

Revista n 13Las actividades extraescolares, ocupan el horario de la tarde a lo largo de la semana. Algunas las organiza la AMPA siendo necesaria un aportacin econmica por parte de los alumnos y otras dependen del colegio o del Ayuntamiento de Oviedo y son gratuitas. Estn distribuidas en el horario de forma que siempre exista una gratuita, completando un horario combinado a lo largo de la tarde despus del servicio de comedor. Entre las actividades culturales tenemos: cermica, pintura, coro, ingls, e informtica. Entre las deportivas: baloncesto, balonmano, patinaje y krate,

Mayo 2010

Adems de estas actividades con horario cerrado a lo largo del curso, contamos con otras que de forma puntual ocupan uno o varios das, como son las Aulas de la Naturaleza, la Semana Blanca, el Viaje de Estudios o las rutas de senderismo.

Una vez ms el colegio ser el escenario de la entrega de los premios del Concurso Nacional Qu es un Rey para t? que convoca la Fundacin FIES. El acto de entrega de diplomas y la eleccin del alumno/a que representar al Principado de Asturias en la Audiencia con S.M. el Rey, se celebrar el da 13 de Mayo en nuestro Saln de Actos, junto a una exposicin con los trabajos finalistas. Entre ellos como finalistas de la fase Autonmica y en representacin de nuestro centro estn MARIA CUADRADO ANIBARRO DAVID TORICES MARTINEZ OLAYA PEREZ MN A la espera de la decisin del Jurado, felicitamos a estos alumnos por llegar a la final.

6

Revista n 13 PRIMER CICLO Este curso hemos realizado muchas actividades dentro y fuera del centro. En el teatro Filarmnica asistimos a dos espectculos El metal y sus colores y El Rey de la casa

Mayo 2010

En el Centro participamos en todas las actividades que se organizaron: Da de los frutos secos, Amagestu, Festival de Navidad, Da de la Paz y Da del Libro

Fuimos andando desde el colegio y aprovechamos para dar un paseo por el Campo San Francisco, en el que los nios pudieron observar las distintas especies arbreas, las fuentes y el estanque donde estuvimos viendo los patos y pavos reales.

7

Revista n 13 Una de las actividades que ms nos gust fue la visita de Jos, Polica Municipal de Oviedo, nos explic muchas cosas sobre Seguridad Vial vino acompaado de una perrita llamada Tuca, nos cont un cuento y cantamos con l un montn de canciones Hicimos tambin muchas actividades lectura: en la Biblioteca del Centro, en la Vallobn y Ciudad Naranco y en el Saln actos del Colegio. Pudimos conocer Marisa autora del libro los colores Mateo de de de a de

Mayo 2010

Pero en mayo realizaremos una de las actividades que ms nos gustan: El cursillo de natacin en las piscinas del parque del Oeste Vamos a pasarlo genial! El Ayuntamiento de Oviedo, organiza todos los aos este cursillo para los alumnos del 1 ciclo de primaria. Nos llevan en autobs desde el colegio y nos acompaan los profesores, tambin colaboran nuestras madres y padres en el vestuario. Es muy importante saber nadar, as podremos disfrutar del agua durante el verano y las vacaciones.

8

Revista n 13

Mayo 2010

QU SON LOS PIOJOS?Los piojos son unos insectos que viven exclusivamente en el ser humano.

Aclarar la cabeza con agua y vinagre (la proporcin es de un parte de vinagre por dos de agua). Quitar las liendres (huevos) con la mano o con la ayuda de un peine. Lavar ropa de cama, toallas, sofs...etc con agua caliente a una temperatura superior a 60.No olvidarse de sumergir en la locin antiparasitaria los peines, cepillos, prendedores...etc.

El tratamiento se tiene que repetir 10 das ms tarde y 20 das despus, por seguridad.

EL CONTAGIO: La forma de transmisin ms corriente de los piojos es el contagio directo. Adems del contacto persona-persona, el uso de cepillos, peines, gorras y bufandas tambin son una va de transmisin. La infestacin es muy normal entre los nios. La parasitosis de piojos se llama PEDICULOSIS. Los piojos pasan muy fcilmente de una persona (de una cabeza) a otra; por tanto, es necesario mantener medidas higinicas adecuadas: MEDIDAS HIGINICAS:

Los piojos viven entre los cabellos. Tienen de 2 a 4 mm de longitud, son de color grisceo, sin alas, no vuelan. Se alimentan de sangre que chupan poco a poco de la piel y eso hace que cuando tenemos piojos nos pique tanto la cabeza. Se reproducen rpidamente; cada hembra pone de unos cien a trescientos huevos, llamados liendres, que son de color blanco y estn fuertemente adheridos a la base del cabello.EL TRATAMIENTO: El tratamiento es slo para despus de una infestacin. Nunca para una prevencin. Una vez producida la infestacin, es necesario: Adquirir en una farmacia una locin antiparasitaria . Hay que seguir estrictamente las instrucciones de los diferentes productos comercializados, teniendo en cuenta que, con muchos de stos, se tendr que repetir el tratamiento varias veces para matar a los piojos que van saliendo de los huevos. Mojar el cabello seco con la locin. No escatimarla en la zona de detrs de las orejas y en la nuca. Mejor no cubrir la cabeza, pero si se hace, hacerlo con una gorra de plstico. Despus del tiempo mencionado en las instrucciones del producto, lavar la cabeza con champ. 9

Revisar la cabeza de los nios, sobre todo detrs de las orejas, en la nuca y en el flequillo. Lavarles con frecuencia el pelo: dos o tres veces por semana. Peinarles diariamente el pelo. Procurar llevarlo corto o recogido. Limpiar los peines y los cepillos a menudo. Evitar compartir los tiles de limpieza personal. No intercambiar gorros, jersis o bufandas Procurar al jugar no juntar la cabeza, es el momento de mayor contagio.

Revista n 13

Mayo 2010

Paso 1: Cepillado Cepillarse los dientes despus de cada comida al menos tres veces al da. Un cepillado correcto y eficaz ayuda a prevenir los problemas bucales. Paso 2: Dentfrico Elija un dentfrico con flor de acuerdo con sus necesidades, protege sus dientes y encas durante 12 horas. Paso 3: Usar Seda Dental La seda dental permite limpiar eficazmente las superficies entre los dientes, donde es ms difcil acceder con el cepillo. Cmo utilizar correctamente la seda?

El objetivo general que pretendemos alcanzar es: Hacer de la Biblioteca un ncleo dinamizador de todas las actividades del centro. A travs de esto, estimularemos que la Comunidad Educativa la utilice como un recurso fundamental en su trabajo, desarrollando en ella actividades sobre los distintos aspectos del currculo recogidos en la P.G.A. Todo ello lo conseguiremos a travs de stos objetivos especficos: - Equilibrar el fondo. - Garantizar la disponibilidad de los ejemplares. - Difundir los fondos y ponerlos en prstamo. - Ampliar las posibilidades de uso pedaggico de la biblioteca escolar. Integracin curricular de la bibliotecaPRETENDEMOS : Mantener y/o consolidar de los objetivos conseguidos Mejorar por parte del profesorado el conocimiento de los fondos de la biblioteca. Trasmitir a los alumnos/as el conocimiento y la ubicacin de los distintos materiales de consulta. Capacitar a los alumnos/as para resolver las dudas que surjan en el aula utilizando los recursos disponibles en biblioteca. Utilizar la biblioteca como fuente de informacin y aprendizaje. Explorar las posibilidades que ofrece la biblioteca para distinguir los libros de consulta de los de ficcin. Aprovechar los recursos de biblioteca para completar y ampliar los aprendizajes curriculares. Incrementar la capacidad de los alumnos para seleccionar la informacin. Conseguir que utilicen adecuadamente ndices, bibliografas y catlogos en diferentes tipos de soporte. Fomentar y ensear el uso de Internet como recurso para obtener informacin en conexin con el seminario de NNTT existente en el centro. Fomentar y valorar el trabajo en equipo Asegurar a todos los alumnos/as una educacin niveladora de las diferencias sociales, con especial atencin a la integracin de las minoras tnicas. Potenciar la figura del profesor tutor como orientador del proceso de aprendizaje.

Corte aproximadamente 45 cms. de hilo dental y enrllelo casi totalmente en el dedo medio de cada mano dejando cerca de 12 cms. entre las manos. Haga deslizar el hilo dental suavemente entre los dientes, hasta alcanzar la lnea de la enca Repita el procedimiento en todos los espacios interdentales La seda dental debe utilizarse regularmente antes de acostarse.

Paso 4: Enjuague Utilice un enjuague especfico para proteger dientes y encas y refrescar el aliento. Para poder conseguir y mantener una boca sana la prevencin es la mejor herramienta. Por este motivo, para prevenir enfermedades buco dentales es muy importante visitar regularmente a su dentista, cepillarse los dientes tres veces al da despus de cada comida y cambiar su cepillo cada tres meses.

Entre el 60% y el 70% de las caloras de la dieta de un deportista debera estar compuesta por hidratos de carbono, un 15-20% por protenas y un 20-25% por grasa. En el caso de los deportistas el pan juega un papel todava ms importante y debe ser uno de los protagonistas en sus mens diarios. El pan aporta las funciones propias de los hidratos de carbono: mantenimiento de la actividad muscular, mejora de la actividad cerebral y del sistema nervioso, metabolismo de las grasas e impiden la oxigenacin de las protenas.10

Revista n 13

Mayo 2010

EDUCACIN INFANTILPEQUE DULCES INFANTILES INGREDIENTES:Un montn de nios/as. Mandilones de colores. Una cucharadita de lgrimas. Cinco tacitas de paciencia. Un paquete de sonrisas. Un paquete de ilusin. Un kilo de juegos. Un puado de magia. Diez tacitas de cario. Canciones a discrecin.

Lo cocinamos lentamente todo el curso en nuestras aulas y en los distintos espacios de nuestro cole: sala de informtica, de psicomotricidad, video, pizarra digital, bibliotecay patio

ELABORACIN:En las aulas de infantil, las maestras, con mucho cario y tesn mezclamos nios/as vestidos multicolor con unas poquitas de lgrimas y con mochilas cargadas de curiosidad e ilusin. Con todo ello y con una tacita de paciencia vamos amasando la base de los grandes aprendizajes que siempre les acompaarn. Agregamos un montn de canciones, juegos poesas, rimas, cuentos, una pizca de locura y mucha magia.

A esta mezcla le aadimos una a una las sonrisas, mucha comprensin, comunicacin y gran ternura formando un pastel sabroso y dulce.11

En cada una de ellas va creciendo, madurando y llenndose da a da de novedades, nuevos aprendizajes y grandes amigos Todo esto har de cada nio/a un ser nico, irrepetible, autnticoespecial. Para ver ms actividades podis visitar: http://blog.educastur.es/asomate1/

Revista n 13

Mayo 2010 DA DE LA SALUD BUCODENTAL:

EDUCACIN INFANTIL APRENDEMOS A NUESTRA SALUD Y HIGIENE: CUIDAR NUESTRA

Adems de los objetivos y contenidos propios de cada curso y nivel tambin nos planteamos otros que nos lleven a conseguir hbitos saludables que contribuyan a mejorar su alimentacin y su higiene. Algunos de los aspectos trabajados son: - DESAYUNOS SALUDABLES:

La salud bucodental es un objetivo que se trabaja todo el curso a travs de diferentes charlas con los alumnos, lminas con consejos, vdeos, fichas alusivas al tema. La celebracin del da de la salud Bucodental es fruto de todo el trabajo que se va realizando. Este da se hace entrega de algn dptico para los padres, as como normas para la higiene bucal. Tambin se les regala a nuestros alumnos un cepillo y pasta de dientes.

Nuestro tentempi de media maana se hace cada da en el aula y tomamos frutas de temporada, cereales, galletasy tambin frutos secos, de stos ltimos celebramos una jornada especial en el otoo. DA DE LOS FRUTOS SECOS:

quedaron Nos relucientes!!!!

superlimpios

y

Se celebra en el mes de Noviembre, coincidiendo con los frutos tpicos de esta estacin. Previamente en el aula hay un trabajo sobre la importancia de su consumo en nuestra dieta. A la hora del recreo todos los alumnos de Ed.Infantil degustan frutos secos, sin sal: cacahuetes, avellanas, almendras y nueces, en las respectivas aulas.

Sin rastro de caries

12

Revista n 13

Mayo 2010

-

HIGIENE DE MANOS Y UAS:

EDUCACIN INFANTILAPRENDEMOS A JUGAR DE FORMA SOLIDARIA Y A TENER AMIG@S Celebramos una jornada de juegos solidarios, sin ganadores ni perdedores, donde la cooperacin y la colaboracin eran las reglas a seguir

Hemos aprendido la importancia de tener nuestras manos y uas limpias en cada momento y sobre todo antes de las comidas,

despus de ir al bao, despus de jugar Lavamos nuestras manos con agua y jabn ya nos veis en plena faena Result un xito y nos dimos cuenta de que tod@s juntos lo pasamos genial y nos divertimos un montn.

Tambin descubrimos que tenemos que ayudarnos, nada de enfados ni peleas.

Aprendimos que jugando nos divertimos y hacemos much@s amig@s13

Revista n 13 GRACIAS D. VCTOR GARCA MARTNEZ Quiero dar las gracias por parte de toda la comunidad escolar de San Pedro de los Arcos, a Nuestro Compaero D. Vctor Garca Martnez, que como primer coordinador Tics en Centro, inici la andadura en la instalacin de las dos salas de ordenadores con que cuenta el mismo, as como su empeo en iniciarnos a los profesores en su uso, para mejora de la calidad de la enseanza hacia nuestros alumnos, y que gracias a distintos proyectos presentados, tenemos en el Centro ms recursos informticos. LAS NUEVAS TECNOLOGIAS YA ESTAN EN EL AULA En Centro contina ampliando material de Nuevas Tecnologas, actualmente cuenta con: Sala Peques con 12 ordenadores, impresora, actualizando este curso con un can y pizarra a modo de pizarra Digital. Aula Modelo: sala que cuenta con 15 ordenadores, impresora, can y pantalla. Aula con Pizarra Digital. Tablets P.C. Porttiles para Pedagoga Teraputica y Logopedia.

Mayo 2010 INTERNET ES UN INSTRUMENTO ESTUPENDO, SLO HAY QUE SABER UTILIZARLO. Cuando navegamos por Internet debemos extremar nuestras precauciones y conseguir que nuestros hijos e hijas tambin lo hagan. Es necesario transmitir a los menores una serie de sencillas normas para desenvolverse por la Red con el nivel de seguridad ms ptimo posible, como: Normas relativas a la utilizacin del correo electrnico Normas relativas a la utilizacin de los chats Normas relativas a la navegacin por pginas web Qu podemos hacer como Padres? Podemos conseguir todo tipo de informacin en la siguiente pgina en Internet.

www.protegeles.com PROTEGELES.com centra la mayor parte de su labor preventiva en el trabajo dentro del entorno educativo, ya que la informacin tanto a padres, madres y educadores como a nios y adolescentes resulta fundamental para garantizar un mayor nivel de seguridad en el uso de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC-. BLOGS Y PAGINA WEB DEL CENTRO web.educastur.princast.es/cp/sanpedro

Nos han llegado al Centro las pizarras digitales para el nivel de 5 , y estamos en espera de recibir los porttiles para los alumnos

Nuevo de todo E.Infantil http://blog.educastur.es/asomate1

Blog del Segundo nivel

blog.educastur.es/elsegundoarco/14

Revista n 13

Mayo 2010

A nuestro compaero VctorVan cayendo las hojas del calendario pero tu recuerdo entre nosotros permanece vivo. Y es que ests presente entre quienes tuvimos la fortuna de compartir contigo muchos aos y, tambin, entre los que tuvieron menos ocasiones de tratarte. Te fuiste sorpresivamente, de manera injusta, repentina y trgica, dejndonos la constatacin de una demostrada dedicacin continuada y generosa a tu profesin, tu sentido del humor, tu personalidad ms que agradable y tu buen trato con todos nosotros compaeros y alumnos- que vivimos contigo las ms diversas situaciones durante muchas semanas, meses y aos. Te marchaste sin darte cuenta, en apenas un suspiro cruel, y nos dejaste tu importante huella llena de esfuerzo desinteresado hacia tus pupilos; esos a los que trataste de inculcar y transmitir tu amor por la msica; exigindoles a ellos pero siendo, incluso an, ms exigente contigo mismo. Forjaste a lo largo de aos de enseanza el que antiguos alumnos tuyos descubrieran el placer musical y que, con posterioridad, se comprometieran en el aprendizaje de esta, a la vez, disciplina y arte. Pero, adems, para muchos de nosotros, ms que un compaero, sobre todo fuiste un amigo; una persona ejemplar en tu trabajo y en tu conducta cotidiana. Por ser como eras, por tus cualidades, por mucho ms de lo que se pueda expresar en estas pocas lneas, permanecers en nuestra memoria y en nuestro corazn, acompandonos siempre la dolorosa sensacin de que una gran persona t, querido Vctor- nos dej cuando lo que desebamos era poder disfrutar mucho tiempo ms de ti. Hasta siempre, amigo y compaero.15

Revista n 13

Mayo 2010

Excursin al parque Purificacin Toms.El da uno de Marzo, visitamos el parque del Purificacin Toms con el colegio. Fuimos con dos profesoras, Flor e Ins. Fuimos por toda la pista del Purificacin Toms, yo coga todas las cosas bonitas que me encontraba. Cuando llegamos nos ense el invernadero un seor que despus, nos dara unas plantas

El Campoamor

ABEJASFuimos a la pista finlandesa a un apiario de abejas. Lo pasamos muy bien, fue un poco corto pero estuvo genial. Comimos miel de un panal y vimos colmenas de abejas. Aprendimos a distinguir abejas de abejorros y de avispas. A la ida fue todo bien pero a la vueltaUn nio cuyo nombre no voy a decir tena miedo a unos perros y lo pas muy mal y otro nio se cay y a Flor le empez a dar la risa. Al final llegamos a las 2:30 pero estuvo perfecto.

Hemos hecho muchas excursiones en este curso, pero una de las que ms me ha gustado ha sido la visita al Campoamor. Nos ensaaron todo el Campoamor desde el punto de vista de los actores y del pblico. Fuimos a los camerinos, al escenario que estaba muy bonito decorado y al palco municipal, a los palcos ciegos

16

Revista n 13

Mayo 2010

El monarca Alfonso VI, el ao 1096, en el texto de una donacin al obispo Martino, alude a una Fonte Incalata, y el lector habr advertido que es La Foncalada, famosa fuente que el cronista oficial de Asturias y decidido defensor de la benemrita causa a favor del patrimonio artstico y monumental de Oviedo, Asturias y Espaa, escriba en uno de esos ensayos (1964) que la fuente en cuestin es una construccin de carcter civil con fines de utilidad pblica, concretamente para proteger el alumbramiento de un manantial de agua potable que brota en el mismo suelo. Al rey Alfonso III el Magno (854-912) corresponde la feliz iniciativa de erigir este monumento nico en Espaa de la alta Edad Media. Sin embargo, desempe el papel de lavadero pblico y ha vivido das, aos, siglos, de dificultades e infortunios. Los especialistas han revelado que en las palabras grabadas, debajo de la Cruz de la Victoria se lee: Hoc signo tuetur pius. Hoc signo vincitur inimicus Termina la leyenda grabada con estas palabras: no permitas introire angelum percutientem. Con este signo es protegido el piadoso y vencers a los enemigos Al final, se suplica a la tutela de la divinidad para prohibir el paso al angelum percutienten, el ngel rompedor.

Ah est en su soberbia, soberana, fastuosa belleza y sencillez, y en estos das, tiempos de fines de milenio y siglo, el seor Manzanares se ha propuesto, con la generosidad que le caracteriza y la ayuda de los poderes fcticos, econmicos, polticos y artsticos, liberar al bellsimo monumento de la asfixia que le rodea en forma de edificios de distinto porte. Manzanares apetece que deje de ser Fonte Incalata y se adorne con el ms bello de los dones: el de Fonte Liberata

Son cinco los edificios que es necesario derribar en la calle Huertas, dejar exenta la llamada casona de doa Urraca y, en fin, darle a la fuente y su entorno el ramo que merece. No va a ser fcil, evidentemente, ha llegado al hora de la verdad y no podemos olvidar, como hemos hecho, durante tantos aos, siglos, las penalidades que Foncalada ha padecido. Manzanares, respetuoso con sus modos de actuacin, ha dicho que no se puede un monumento nico sometido a una opresin que le afecta a su valor monumental, que prohbe su comodidad y contemplacin, que niega su condicin de obra nica en su gnero del siglo IX. Me imagino que hay secuencias en forma de problemas paras llegar a buen trmino la iniciativa, pero es que ya son muchos los ngeles percutientes, agresores, rompedores, que han generado prdidas irreparables en el patrimonio artstico y monumental de la ciudad.

Es sencillamente milagroso que con tanto acoso por parte de los ngeles percutientes, golpeadores, agresores, la Foncalada haya llegado hasta nosotros con su maravillosa compostura a travs de los siglos

17

Revista n 13

Mayo 2010 VIMOS LAS ABEJAS El lunes 12 de abril fuimos a visitar el apiario hicimos el camino por la pista Finlandesa viendo unas bonitas vistas de Oviedo y sus alrededores. Tardamos unos 45 minutos en llegar. Cuando llegamos descansamos un ratito y tomamos nuestros tentempis. Nos atendi una chica llamada Patricia, que es una de las monitoras del colmenar. Nos ense muchas cosas de la apicultura o crianza de las abejas. Haba muchas abejas! Y haba mucho polen. Fueron muy amables nos regalaron miel a todos mis compaeros y a mi. Probamos miel y estaba buensima. Tardamos como 45 minutos, llegamos al colegio sobre las 14:30 Fue una experiencia nica. Nos lo pasamos muy bien! LA VIDA DE LA COLMENA ES DE LO MS ORGANIZADA

A un panal de rica miel dos mil moscas acudieron, que por golosas murieron presas de patas en l. Otra dentro de un pastel enterr su golosina. As, si bien se examina, los humanos corazones perecen en las prisiones del vicio que los domina APROVECHA EL TESORO QUE TE OFRECEN LAS ABEJAS "Con unas cucharadas de miel al da quedaran casi todos los elementos fundamentales que tu organismo necesita. Conoce las excelencias de este alimento que, entre otras cosas, aportar energa a raudales a tu cuerpo. Tonifica, relaja, ayuda en la digestin, previene enfermedades... Este alimento es una mina! Que aproveche!.

" Las abejas son sociales, no pueden tener una existencia aislada y viven en colonias muy organizadas, compuestas de obreras, znganos y una reina". Las obreras: Siempre hembras y las ms numerosas, hacen casi todo el trabajo: limpiar y preparar el panal, recolectar nctar, polen y realizar la miel. Los znganos: Son los nicos machos del panal, fecundadores potenciales de la reina y viven en primavera y verano. Las obreras se encargan de alimentarlos. La reina: Nace de un alveolo ms grande que los otros. Su primera misin es la de matar todas las larvas de las otras celdas reales. Despus ir uniendo a los znganos hasta que la espermateca (una reserva para espermatozoides) est llena. Pondr una media de 2.000 huevos al da ! Las pequeas obreras: Slo viven 45 das, que emplean en: limpiar y vigilar la colmena. Nutrir los alvolos reales. Guardar el polen y cosechar nctar de las flores. Edificar los paneles y elaborar la miel.18

Revista n 13

Mayo 2010

La Ciudad de las Estrellas es el lugar al que van la personas cuando dejan de estar en la Tierra. Aunque no se parece a las ciudades que conocemos, hay algunas cosas que s son iguales. Hay sitios donde todos los habitantes se renen, como cines, biblioteca, teatros y colegios, tambin un poco diferentes a los nuestros, ya que los maestros viven en ellos. Hace poco tiempo, en unos de esos colegios, un maestro de pelo blanco y bigote que llevaba unos cinco aos viviendo all, estaba muy triste porque su compaero de habitacin se haba traslado a otras parte de la ciudad y ahora no saba con quien le tocara compartir la habitacin Preocupado, caminaba por el pasillo que llevaba a su dormitorio cuando empez a escuchar un a msica muy bonita: era una gaita! Le traa muchos recuerdos. Al llegar cerca de su habitacin descubri que era de all de donde sala el maravilloso sonido.

Pero, una de las noches que les toc salir, se entretuvieron demasiado y volvieron al amanecer. El alcalde les castig y no paraban de repetir que era una vergenza para la ciudad que hubiera dos estrellas sueltas por el centro de Oviedo. Eso les dio una idea muy buena. Se les ocurri que la prxima vez que les tocara salir, pediran ayuda a ms estrellas, para poder escribir encima del colegio, en letras muy grandes SAN PEDRO DE LOS ARCOS. De esa forma todos se fijaran en ellos y los nios y profesores les volveran a ver, aunque sin saber que dos de esas estrellas eran Vctor y Avelino. A la semana siguiente pusieron el plan en marcha. Todas las estrellas les dijeron que les ayudaran. Estaban muy felices de poder cumplir su sueo. Por fin lleg el da esperado. Nunca se haba visto una cosa igual. Vinieron personas de todo el mundo y tambin muchos astrlogos para estudiar aquel fenmeno.

Al entrar se llev una gran sorpresa, no se lo poda creer, la persona que haban decidido que fuera su compaero era un viejo amigo suyo, Vctor El Msico. Todas las noches hablaban durante mucho tiempo, y El Msico tenia que contarlo todo lo que haba pasado en la Tierra desde que l no estaba y, especialmente, las cosas de su antiguo colegio. A Vctor le apenaba muchsimo no volver a ver a sus alumnos, que le queran mucho, pero Avelino le consolaba dicindole que no se preocupara por eso, por que aunque los nios no le vean, l si poda verlos. Las noches que les tocaba salir a hacerle compaa a la Luna que les gustaba mucho, porque podan ver el colegio, las casas de los nios y de los profesores Se alegraban de verlos y de que todos estuvieran bien. 19

Pero ninguno consegua darle una explicacin a lo que estaba sucediendo. Todos los nios miraban al cielo para poder verlo, estaban sorprendidos. Las fotos salieron en la televisin, en el peridico y la radio tambin comentaba la noticia. El colegio era conocido en todo el mundo. Ellos estaban felices de que todos los nios pudieran verles y tambin de que el alcalde de la Ciudad de las Estrellas no les castigara. Ahora l se senta orgulloso de que su ciudad fuera conocida por todas las estrellas del mundo y les ayud a terminar de cumplir el sueo a los dos profesores. Convoc a las estrellas ms brillantes y todas juntas terminaron la obra de arte formando dos palabras: VCTOR Y AVELINO. Olaya Prez Mon

Revista n 13

Mayo 2010

Avda. San Pedro de los Arcos n 18 33012 Oviedo Tfno : 985 29 68 77 Fax : 985 28 31 53 sanpedro@educastur.princast.es web educastur.princast.es/cp/sanpedro

20