Reunión Técnica Educación para el Desarrollo Sostenible UNESCO/UDSE-OEA

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Reunión Técnica Educación para el Desarrollo Sostenible UNESCO/UDSE-OEA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN División de Educación General. Componente Medio Ambiente y Entorno Educador Departamento de Extraescolar y Programas Formativos Complementarios MINISTERIO DE EDUCACION CHILE - PowerPoint PPT Presentation

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  • Reunin Tcnica Educacin para el DesarrolloSostenibleUNESCO/UDSE-OEAComponente Medio Ambiente y Entorno EducadorDepartamento de Extraescolar y Programas Formativos ComplementariosMINISTERIO DE EDUCACION CHILEPanam, 8 - 12 Enero 2001MINISTERIO DE EDUCACINDivisin de Educacin General

  • Constitucin de 1980Art. 19 Derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminacin

    En 1994, bajo el gobierno de Eduardo Frei se promulga la Ley de Bases del Medio Ambiente 19.300

  • Definicin de Educacin Ambiental Proceso permanente y de carcter interdisciplinario, destinado a la formacin de una ciudadana que reconozca valores, aclare conceptos y desarrolle habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armnica entre seres humanos, su cultura y su medio bio-fsico circundante.Ley de Bases del Medio Ambiente 19.300 - Chile

  • REFORMA EDUCATIVAEn 1994 se promulga el decreto N 40 de la Ley Orgnica Constitucional de Educacin, en el que define y publica el nuevo marco curricular para la educacin bsica chilena, abrindose un nuevo escenario para la Educacin Ambiental en Chile.

  • El marco curricular distingue dos clases de objetivos fundamentales: Los Objetivos Fundamentales Transversales - OFT y los Objetivos Fundamentales Verticales.La Reforma a la Educacin del Gobierno de Chile se centra bsicamente en 4 grandes tareas o lneas de accinReforma CurricularExtensin Jornada EscolarDesarrollo Profesional DocentePrograma de mejoramiento e innovacin pedaggica

  • Subsectores de Enseanza BsicaEl objetivo transversal ...Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto del desarrollo humano se inserta en los distintos subsectores de aprendizaje.Lenguaje y Comunicacin IdiomasMatemticasEducacin FsicaConocimiento de Medio NaturalEducacin TecnolgicaOrientacin Educacin ArtsticaReliginConocimiento del Medio Social y Cultural

  • ProblemasConfusin con una actividad puramente cientfica, muchas veces se asocia a la ecologa. Sin que exista un anlisis sobre la incidencia de los aspectos socioculturales, polticos y econmicos en la dinmica de dichos sistemas naturales.

    Abordaje sistemtico del tema ambiental slo como una problemtica, sin una mirada sistmica u holstica.

  • En el establecimiento educativo no siempre se dan las condiciones administrativas para ocupar el patio de la escuela o su entorno inmediato como recurso pedaggico.Existen esfuerzos insuficientes por tratar temas relevantes y contingentes de cada localidad, relacionados con el entorno educador, y poco trabajo interdisciplinario entre los docentes y, como consecuencia de ello, con los alumnos y alumnas.

  • Existe una mirada de la Educacin Ambiental slo como actividad extracurricular e intentos menores de incorporacin de la temtica al curriculum y al proyecto educativo, propiamente tal.

  • FORTALEZASSe ha desarrollado el Programa Escuelas al Aire Libre, en convenio con la Comisin Nacional de Medio Ambiente, Corporacin Nacional Forestal y el Ministerio de Educacin.Realizacin de un diagnstico de actividades realizadas por educadoras de prvulos en EA junto a la Junta Nacional de Jardines Infantiles, Fundacin Integra y la Unidad de Educacin Parvularia del MINEDUC.

  • Se han realizado tres pasantas en EA, en Espaa y Alemania, capacitando a 60 docentes.

    Reuniones con universidades de la regin Metropolitana para aunar criterios de la EA y cmo insertarla en la malla curricular de las escuelas pedaggicas.

    Distribucin a nivel nacional de material educativo de Educacin Ambiental para la Enseanza Bsica del segundo ciclo y para la Enseanza Media Tcnico Profesional.

  • Programa Internacional Globe.Participacin en las reuniones Interministeriales convocadas por Conama en el mbito Acuerdo por un Aire Limpio para Santiago.Revisin y entrega de documento de las Bases Curriculares de Educacin Parvularia junto a Conama desde la mirada de la Educacin Ambiental a la Unidad de Evaluacin y Curriculum del MINEDUC.Se inici la elaboracin de las bases de la Poltica de Educacin Ambiental.

  • DIFICULTADESEs necesario profundizar en el Ministerio de Educacin y otras instituciones estatales sobre Educacin Ambiental.Se requiere un presupuesto mayor para realizar los programas de educacin ambiental a nivel nacional.No se visualiza la Educacin Ambiental como tema prioritario.

  • No se ha realizado una sistematizacin de las experiencias.No hay un consenso con la conceptualizacin de la educacin ambiental, a pesar de tener nuestra propia definicin en la Ley de Bases del Medio Ambiente.

  • Lneas de accin para el ao 2001Educacin Parvularia: Seminario de Educacin Ambiental, material pedaggico.

    Educacin Bsica: Ciclos de Aprendizaje Interdisciplinarios (2 Ciclo Bsico); Proyecto Internacional GLOBE; Escuelas al Aire Libre; Visitas ambientales guiadas al Bosque de Santiago; PME Bsica Rural.

  • Educacin Media: Proyecto Internacional GLOBE; Escuelas Al Aire Libre; Actividades Curriculares de Libre Eleccin (ACLES); Liderazgo Juvenil.Educacin Media Tcnico Profesional: Concurso de Soluciones Tecnolgicas, Exposicin de Soluciones Tecnolgicas, Capacitacin Docente. Universidades: Serie de Jornadas de Reflexin Ambientales dirigidas a estudiantes y acadmicos de distintas Universidades de la Regin Metropolitana

  • Intraministerio: vinculacin con programas relevantes como Programa de Mejoramiento Educativo (PME); Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educacin Rural (MECE Rural); Programa P900; Proyecto Enlaces; entre otros.

    Interinstitucional: trabajo conjunto con Comisin Nacional de Medio Ambiente (CONAMA), Corporacin Nacional Forestal (CONAF) y todas las instituciones estatales relevantes.

  • Desafos de la Educacin AmbientalLos desafos parten por fortalecer el significado de la educacin ambiental y comprender que no es slo un trabajo cientfico sino que incorpora una dimensin de trabajo muy fuerte en el plano valrico y en la formacin moral del individuo.Elaborar propuestas creativas y enriquecedoras para abordar la temtica ambiental, para todos los que participan del proceso de formacin.

  • Incorporar la EA al Proyecto Educativo (PEI) y al Programa Anual de Educacin Municipal (PADEM).Adecuar actividades a la realidad local, usando efectivamente como recurso pedaggico el entorno educador, entendiendo ste como la realidad socio-cultural de cada localidad.Potenciar y apoyar el trabajo interdisciplinario entre profesores y profesoras de distintas especialidades.

  • Registrar y sistematizar las buenas experiencias, difundirlas y compartirlas. Disear, desarrollar y monitorear proyectos ambientales escolares que involucren al entorno educador. Generar alianzas estratgicas, articulacin de actores e instituciones relevantes. Crear bases de datos y redes que permitan compartir las experiencias de EA entre los establecimientos a nivel nacional y las ONGs.