REUNIÓ DE PARES I MARESCurs 2012-2013

Escola Les FontsArgentona1r Ed. Primària

NOVA ETAPA Intervenen més mestres Ampliació horàriaMés àreesEspais diferentsHi ha un canvi metodològic (ús de llibres,…)Canvi en el planning de deuresMajor autonomia i responsabilitat (mocadors,

lavabo, carpeta de deures, equip d’Educació Física, etc.)

Informe trimestral que cal retornar signat

CICLE INICIAL 1r- 2n/ ObjectiusEls objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les

competències bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.

PRIORITZEM: 1r Mecànica de la lectura i l’escriptura. 2n Continuem treballant la lectura posant l’accent en la lectura expressiva

( interrogació, exclamacions, punts suspensius…) i la comprensió necessària en tots els aprenentatges.

RECURSOS DE LECTURA:

Suport de lectura individualitzat Biblioteca d’aula i d’escola Padrins de lectura Lectura sistemàtica,...

HÀBITS ESCOLARS Un hàbit és una acció que es fa de

manera automàtica, sense pensar-la.

HÀBITS PERSONALS d’higiene, d’actitud postural, de neteja… d’equilibri emocional, de responsabilitat, d’ordre…

HÀBITS DE RELACIÓ (d’actitud social, de convivència, de bon comportament personal per a que sigui efectiu el treball de grup…)

HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI- Mirar la persona que parla.- Bona presentació dels treballs.- Ser constant en l’esforç.- Ser capaç d’organitzar-se el temps.- Aconseguir autonomia personal.- …

COM HO FEM?RECURSOS HUMANS

Tutores 1r A: Roser Quesada 1r B: Verònica Sánchez Especialistes Ed. Física: Almudena Gómez Anglès: Blanca García Música: Xavier Dangla Ed. Especial: Samantha Oribes

Altres mestres Castellà: Isabel Sánchez Suport de lectura: Paquita Gruas

Biblioteca: Gemma Carrau

ORGANITZACIÓ HORÀRIA1r A

DL DM DC DJ DV

9:00-10:00Dictat

CastellàCàl. Ràpid Lectura

AngèsCatalà

Matemàt. Català

10:00-10:50

Català Anglès Matemàt. Català Problemes

10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo

11:20-12:10Càl. Mental

Comprensió Medi MúsicaEd. Física

T. LlenguaMatemàt.

12:10-13:00 Matemàt.Lectora

Medi 

Ed. Física

   T. Llengua

         

15:00-15:45Biblioteca

PlàsticaEd. Física

Castellà MediFilosofia T. Llengua

15:45-16:30Biblioteca

PlàsticaEd. Física

Anglès TutoriaFilosofia T. Llengua

ORGANITZACIÓ HORÀRIA1r B

DL DM DC DJ DV

9:00-10:00Dictat Càl. Ràpid

AnglèsLectura

ProblemesCatalà Matemàt. Català

10:00-10:50Català Matemàt. Castellà Català Anglès

10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo

11:20-12:10Càl. Mental

Música Medi Comprensió

Ed. Física

T. LlenguaMatemàt.

12:10-13:00 Matemàt. 

MediLectora

Ed. Física

   T. Llengua

         

15:00-15:45Biblioteca

PlàsticaEd. Física

Anglès MediFilosofia T. Llengua

15:45-16:30Biblioteca

PlàsticaEd. Física

Castellà TutoriaFilosofia T. Llengua

SUPORT ESCOLAR PERSONALITZAT (SEP)És un paquet d’hores que preveu el Departament per atendre a

l’alumnat i la seva diversitat.DESTINATARIS: - Alumnat que presenta necessitat de suport .FINALITAT: - Afavorir i adquirir el procés de lectura, comprensió i escriptura. - Afavorir i adquirir habilitats matemàtiques. - Afavorir l’adquisició d’hàbits de treball, d’organització i d’estudi.• MODALITATS: - Ampliació de l’horari lectiu pels alumnes de Primària. - Intervenció de dos mestres dins l’aula per afavorir el seguiment de tot l’alumnat.

FILOSOFIA 3/18FINALITATS:Es tracta d’un projecte que concreta el desig general d’ensenyar a pensar i pretén desenvolupar les habilitats cognitives dels estudiants, tot ajudant-los a comprendre les matèries d’estudi, a fer-los més conscients de la riquesa del bagatge intel·lectual heretat i a preparar-los en la raonabilitat per a la participació en un món democràtic.

COM TREBALLAREM:Les activitats pensades per a desenvolupar el projecte es realitzaran amb mig grup.

ACTIVITATS:Es duran a terme en rotllana intentant fomentar un ambient càlid i tranquil per a pensar i per a què els infants puguin expressar el que volen dir.

BIBLIOTECA ESCOLARObjectius:- Fomentar el gust per la lectura amb activitats orientades a desvetllar la

curiositat pels llibres i oferir novetats (Ex: racó de les fades, els pirates, la biblio-por, els avis, visites d’autors,...)

- Servei de préstec (a partir de 3r)- Formació d’usuaris (normes, carnet de lector, espais, catalogació,

recerca,...)

Horaris: Dins horari escolar: hores lectives contemplades dins l’horari de cada grup i les estones d’esbarjo. Altres: Dilluns, dimecres i divendres ( 8:30h a 9:00h)

REMARCARIMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES I ACOMPANYAMENT EN LES TASQUES ESCOLARS:• Els deures es fan AMB LLAPIS i es PINTEN AMB COLORS, no amb

retoladors ni bolígrafs.

• Vetllar per la PRESENTACIÓ CORRECTA: bona lletra, claredat, full net i sense taques, amb nom i cognoms i data llarga,...

• Demanem QUE ELS PARES I MARES ACOMPANYIN EN LA REALITZACIÓ DELS DEURES: mirar què han fet per veure si han acabat, fer les correccions davant dels vostres fills, si s’escau, i mirar com està la presentació.

• Disposar d’un ESPAI DE TREBALL on pugui estar tranquil/la, ben il·luminat i amb els estris necessaris per realitzar-los

ORIENTACIONS A LES FAMÍLIESPER FER L’ACOMPANYAMENT D’ESTUDI:

FALTES NOTA

0 Excel·lent

1-2 Molt bé

3 Bé

4-5 Mínims

6 Dificultats

PREPARACIÓ I CORRECCIÓ DE DICTATS:

És molt important que aquesta tasca no la facin sols i que l’estudiïn amb molta atenció.

NOTA: Us lliurarem unes pautes que us orientaran per fer el treball previ de preparació del dictat.

Altres tasques

Llibre del protagonista i caixa dels tresorsAbans de marxar, recordeu mirar la data que us proposem

Llibreta del pensament

- Els canvis dels llibres de lectura es faran els DIJOUS.

- Diàriament portaran una lectura que hauran de llegir amb molta atenció (acompanyament).

- Lectures de suport (reforç).

PLANNINGDilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

Matí PORTEN:Feines del cap de setmana i feines endarrerides.*Full de lectura sistemàtica.

PORTEN:El llibre del protagonista (només un nen) *Full de lectura sistemàtica

PORTEN:La llibreta del pensament feta*Full de lectura sistemàticaEquipació d’Educació Física(GRUP TARONJA)

PORTEN:Es fa el canvi del llibre de lectura.*Full de lectura sistemàtica

PORTEN:*Full de lectura sistemàticaEquipació d’Educació Física (GRUP VERD)

Tarda S’ENDUEN:*Full de lectura sistemàtica.

S’ENDUEN:*Full de lectura sistemàtica.

S’ENDUEN:El llibre del protagonista (només un nen)*Full de lectura sistemàtica.

S’ENDUEN:El llibre de lectura.*Full de lectura sistemàtica.

S’ENDUEN:Un dictat, quadernet de Matemàtiques, feines endarrerides i la llibreta del pensament.*Full de lectura sistemàtica.

* Recordeu que cada dia han de portar la carpeta i la llibreta de comunicacions a classe.

Sortides

1r Trimestre: • Divendres, 16 de novembre: Teatre a la Sala d’Argentona “Sopa de

pedres” (teatre)• Dimarts, 11 de desembre: “Cim de les Àligues”

2n Trimestre:• Divendres, 8 de març: Teatre a la Sala d’Argentona “Fades Bella

Dorment” (mim)• Dimecres, 27 de febrer: Teatre-Museu Dalí

3r Trimestre:

• Dimecres, 10 d’abril: Teatre Monumental “De bracet” (música) • Dimarts, 16 d’abril: Aquàrium “Investiguem els taurons”

Colònies

Lloc: Casa Marcel Maillot (L’Estartit)Dates : 21, 30 i 31 de maig

Activitats:Sortida a la platja. Estudi de la desembocadura del riu Ter.Viatge amb vaixell per les Illes MedesDescoberta de la fauna marina del litoral rocós.Observació directa de la vida marina del litoral català (aquaris).Pràctiques marineres en l’arboradura simulada d’un vaixell.Conserva del seitó. 

.

COSES A RECORDAR

Una capsa de mocadors de paper.

Bata amb una BETA LLARGA per poder penjar-la bé al penjador. Si es queden a menjador, caldrà portar una altra. Les portaran el divendres a casa per rentar.

Motxilla senzilla, sense rodes, fàcil de penjar i adequada a la mida del nen/a.

Què han de portar?

Medicaments, malalties , pollsEls pares han d’aportar al centre una RECEPTA O

INFORME MÈDIC on consti el nom de l’alumne/a, la dosi i el nom del medicament a prendre.

Els pares han de portar un escrit o s’autoritzi al personal del centre perquè administri la medicació prescrita al fill/a, sempre que SIGUI IMPRESCINDIBLE la seva administració sigui en horari escolar.

MOLT IMPORTANT: Des de l'escola no podem administrar cap mena de medicament sense la còpia de la recepta mèdica i l'autorització de la família.

En el cas que detecteu polls al cap us preguem que ho comuniqueu a l’escola, inicieu ràpidament el tractament i tingueu el nen/a a casa fins que s’hagi solucionat el problema. L’escola lliurarà una circular orientadora del tractament a seguir i de la previsió necessària.

Els nens són molt susceptibles a les infeccions i a encomanar-se fàcilment d’aquelles malalties que poden tenir els seus companys.És per això que no podem acceptar a l’escola nens/es amb febre o qualsevol altra circumstància que pugui suposar l’inici o el desenvolupament d’una malaltia.

PuntualitatLa puntualitat és un valor de respecte vers els altres que treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra col·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les entrades i sortides de l'escola.

RETARDS :S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel pare, mare o tutor legal de l'alumne.És molt important ser puntuals per no interferir el funcionament de les classes.

Justificacions de les absències. Protocol

Qualsevol incidència caldrà comunicar-la a la mestra tutora a través de l’agenda o bé a la secretaria de l'escola al telèfon .

Joguines i altresNo es poden portar joguines a l’escola, ja que poden interrompre el normal funcionament de les activitats, si es dóna el cas seran retirats per part del mestre/a.

Només poden portar cromos per jugar al pati i sempre sota la responsabilitat del nen/a.

Aniversaris

Els nens poden portar, si ho desitgen, alguna COCA O ENTREPANS per menjar a l’hora d’esmorzar tots junts a la classe (dilluns o dijous amb previ avís).

NO ES PODEN PORTAR BEGUDES NI SUCS.

No feu servir l’escola per al repartiment de TARGES D’INVITACIÓ A FESTES PARTICULARS.

* No es celebraran els dies del Sant.

RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA1. Comunicació d’avisos i eventualitat:Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una nota escrita a través de la llibreta de comunicacions.

2. Entrevistes amb els tutors o tutores:Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment del procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra en acabar el curs per lliurar l’informe de final de curs.

3. Horaris d’entrevistes:Dilluns de 13:00 a 14:00 h

*Abans de marxar, recordeu mirar la data que us proposem.

Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre.És molt important que els retorneu signats tan aviat com pogueu i conserveu el sobre.

5. AMPA: Col·labora en la compra de llibres socialitzats. Subvenciona part d’algunes activitats com piscina, anglès, ús del teclat, ceràmica... Dotacions equips TIC Escola de pares

4. Informes:

DELEGADESObjectius

- Una millor comunicació entre les famílies, l'AMPA i l’Escola.

- Poder actuar més ràpidament i col·lectivament.

- Cohesionar els col·lectius de l’escola.

Tasques

Aquests representants tenen la funció de potenciar la comunicació escola-família i es reuneixen amb l’Equip Directiu per tractar aspectes de la vida escolar (ex: festes i celebracions escolars).

Necessitem: Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs.

Moltes gràcies.

PRECS I PREGUNTES