Reunió d'aula P5 2016 2017

40
REUNIÓ D’AULA P5 ESCOLA LES FONTS ARGENTONA REUNIÓ DE PARES I MARES Curs 2016- 2017

Transcript of Reunió d'aula P5 2016 2017

Page 1: Reunió d'aula P5 2016 2017

REUNIÓ D’AULA P5

ESCOLA LES FONTS

ARGENTONA

REUNIÓ DE PARES I MARES Curs 2016-2017

Page 2: Reunió d'aula P5 2016 2017

EQUIP DE MESTRESQUÈ PRIORITZEM EN AQUEST CURSCOSES QUE HAN DE PORTARUN DIA A L’ESCOLAACTIVITATSPAGAMENT DE SORTIDESESCOLA VERDARELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLAALTRES:AMPA

Page 3: Reunió d'aula P5 2016 2017

• TUTORES : P5 A: Laura Garriga P5 B: Pilar Albó

“CLASSE DE LES MORES” “CLASSE DE LES POMES”

• SUPORT : Montse Escribano

• ESPECIALISTES

• PSICOMOTRICITAT: Almudena Gómez• ANGLÈS: Mª Rosa Raméntol• MÚSICA: Xavier Dangla• ED. ESPECIAL: Jenni Bernat

Page 4: Reunió d'aula P5 2016 2017

ASPECTES A TENIR EL COMPTE EN AQUEST CURS

• Els hàbits

• Les relacions socials

• L’observació i experimentació

• El raonament: aprendre a pensar i reflexionar

• El procés de la lectura i l’escriptura

Page 5: Reunió d'aula P5 2016 2017

HÀBITS PERSONALS (d’higiene, d’actitud postural, de neteja…) HÀBITS PERSONALS (d’equilibri

emocional, de responsabilitat, d’ordre…) HÀBITS DE RELACIÓ (d’actitud social, de

convivència, de bon comportament personal...)

HÀBITS DE TREBALL - Mirar a la persona que parla. - Bona presentació dels treballs. - Ser constant en l’esforç. - Anar aconseguint autonomia respecte l’adult. - Escoltar

Page 6: Reunió d'aula P5 2016 2017

Dues capses de mocadors de paper.

COSES QUE S’HAN DE PORTARBata amb una BETA LLARGA.

Si es queden a menjador: una altra bata. Les portaran el divendres a casa per rentar.

Un got de plàstic.

Un tovalló de roba Motxilla senzilla, sense rodes, fàcil de penjar i adequada a la mida

del nen/a.

IMPORTANT: NO OBLIDEU POSAR EL NOM DEL NEN/A ATOTES LES PERTINENCES.

SABATILLES DE PSICO DINS

UNA BOSSA DE ROBA

Page 7: Reunió d'aula P5 2016 2017

L’ENTRADA A L’AULA ÉS UN MOMENT DE SALUTACIÓ I REBUDA PERSONAL.

LES SORTIDES ES FARAN PER LES TERRASSETES CORRESPONENTS A LA SEVA AULA.

ÉS IMPORTANT L’ACOMIADAMENT I L’AGILITAT EN LES SORTIDES.

Page 8: Reunió d'aula P5 2016 2017

La puntualitat és un valor de respecte vers els altres que treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra col·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les entrades i sortides de l'escola.

Page 9: Reunió d'aula P5 2016 2017

ABSÈNCIES : S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel pare,

mare o tutor legal de l'alumne.

RETARDS : Quan un alumne arriba tard a l’escola, caldrà que el pare/mare

signi un justificant que li facilitaran a secretaria.

OBLITS : En cap cas es portarà a l’aula material oblidat a casa pels

alumnes. Hem de fomentar la responsabilitat.

Page 10: Reunió d'aula P5 2016 2017
Page 11: Reunió d'aula P5 2016 2017

L’HORA D’ESMORZAR• ÉS CONVENIENT QUE ELS INFANTS ESMORZIN BÉ A CASA

ABANS DE COMENÇAR LA JORNADA ESCOLAR.

• ÉS CONVENIENT PORTA EL MARCAT AMB EL NOM.

• DIJOUS ÉS EL DIA DE LA FRUITA

•NO LÀCTICS•NO SUCS•EVITAR PASTISSERIA INDUSTRIAL I PA TOU.

Page 12: Reunió d'aula P5 2016 2017

L’ESBARJO JOC LLIURE TOTS ELS NENS I NENES D’EDUCACIÓ INFANTIL PATI DE SORRA JUGUEM AMB PALES, GALLEDES I ALTRES MATERIALS BIBLIOPATI

Page 13: Reunió d'aula P5 2016 2017

P5A DL DM DX DJ DV

9:00-9:45 HÀBITS HÀBITS MÚSICAFILOSOFIA HÀBITS HÀBITS

9.45-10:30RACONS DE

TREBALLLL.

MATEMÀTICMÚSICA

CÀLCUL MENTAL LL. VERBAL LL. MATÈMATIC

10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo

11:45-12:30DESC. D’UN

MATEIXLL. VERBAL AMBIENTS GRAFISME AMBIENTS

15:00-16:30 ANGLÈS DESC. DE L’ENTORN

PSICOMOTRICITAT LL.PLÀSTIC RACONS DE

JOC

Page 14: Reunió d'aula P5 2016 2017

P5 B DL DM DC DJ DV

9:00-9:45

HÀBITS MÚSICAHÀBITS

HÀBITS HÀBITS

FILOSOFIA LLENGUATGELLENGUATGE

VERBAL

9.45-10:30PSICOMOTRI

CITAT

MÚSICALL. MATEMÀTIC VERBALCÀLCUL

MENTAL10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo

11:45-12:30DESCOBERTA D’UN MATEIX GRAFISME AMBIENTS

LL. MATEMÀTICAMBIENTS

         

15:00-16:30 DESCOBERTA DE L’ENTORN ANGLÈS

RACONS TREBALL

LLENGUATGE PLÀSTIC

RACONS DE JOC

Page 15: Reunió d'aula P5 2016 2017
Page 16: Reunió d'aula P5 2016 2017

- EL NOM DE LA CLASSE - EL SISTEMA SOLAR - PICASSO

PARTIM DELS INTERESSOS DELS NENS I LES NENES. CONVERSA SOBRE EL QUE SABEM. COL.LABORACIÓ DE LA FAMÍLIA PER PORTAR INFORMACIÓ

DE CASA.

Page 17: Reunió d'aula P5 2016 2017

HORARI: P5-A DIMECRES TARDA P5-B DILLUNS MATÍ

MESTRA: ALMUDENA GÓMEZ.

ESPAI: GIMNÀS.

CAL PORTAR:

- XANDALL I CALÇAT FÀCIL DE TREURE I POSAR (VELCRO). -SABATILLES “XINES” EN UNA BOSSETA DE ROBA, MARCADES AMB EL NOM.-SABATES FÀCILS DE CORDAR I DESCORDAR

ACTIVITATS DIRIGIDES I LLIURES.

Page 18: Reunió d'aula P5 2016 2017

HORARI: P5-A DIMECRES MATI P5-B DIMARTS MATI EN ½ GRUP MESTRE: XAVIER DANGLA.

ESPAI: AULA DE MÚSICA

CAL PORTAR: ROBA CÒMODE

• Cançons, danses... Cançons, danses... • Qualitats del so.Qualitats del so.• Ritmes...Ritmes...

Page 19: Reunió d'aula P5 2016 2017

HORARI: DIMECRES I DIVENDRES DESPRÉS DEL

PATI.Es començaran al llarg del primer trimestre.

Barreja d’alumnes de P4 i P5.

ÉS UN ESPAI AMBIENTAT EN EL QUAL ELS NENS/ES PODEN OBSERVAR, MANIPULAR, EXPERIMENTAR...

LLIUREMENT

Page 20: Reunió d'aula P5 2016 2017

HORARI: P5 A: DIMECRES AL MATI

P5 B: DIMARTS AL MATI

QUINZENALMENT MESTRA:TUTORA ½ GRUP

ESPAI: AULA

MASCOTA: LA MARIETA FILO

OBJECTIU: REFORÇAR LES HABILITATS DEL

PENSAMENT ES TRACTA D’UN PROJECTE QUE PRETEN

DONAR EINES PER AJUDAR A PENSAR I A RAONAR. ESTREBALLA A PARTIR DE CONTES, ART,MÚSICA...

Page 21: Reunió d'aula P5 2016 2017

HORARI: P5-A DILLUNS TARDA P5-B DIMARTS TARDA

MESTRA: Mª ROSA REMENTOL ESPAI: AULA

Aprenen vocabulari Aprenen vocabulari mitjançant jocs, cançons i mitjançant jocs, cançons i activitats orals. activitats orals.

Page 22: Reunió d'aula P5 2016 2017

HORARI: DIJOUS TARDA

MESTRES: TUTORES

Treballem les diferents tècniques plàstiques.

• LA IMAGINACIÓ• CREATIVITAT• EXPRESSIVITAT• OBRES D’ART• ARTISTES

Page 23: Reunió d'aula P5 2016 2017

HORARI: P5-A DILLUNS MATI I DIVENDRES TARDA P5-B DIMECRES TARDAIDIVENDRES TARDA MESTRES: TUTORES I MESTRA DE SUPORT

Page 24: Reunió d'aula P5 2016 2017

HORARI: P5 A: DIJOUS AL MATI P5 B: DIMARTS AL MATI

Page 25: Reunió d'aula P5 2016 2017

ÉS UN PROCÉS VIU QUE DURA TOTA LA VIDA.INTERVENEN MÚLTIPLES FACTORS.CAL RESPECTAR EL PROCÉS INDIVIDUAL.

TREBALLEM: Expressió i comprensió oral. Expressió i comprensió escrita. Fonètica, lèxic i gramàtica.

CASA “ Gaudim dels contes”

BIBLIOTECA D’AULA

Page 26: Reunió d'aula P5 2016 2017

Cada setmana un/a nen/a serà protagonista. Calendari protagonistes

DILLUNS MATÍ: L’INFANT HA DE PORTAR A L’ESCOLA:

- EL LLIBRE - UN CONTE - UN TRESOREl protagonista, convida a esmorzar, si li va bé, P5-A: DIMARTSP5-B: DIMECRES

TROBADA FINAL DE TRIMESTRE: P5-A DIJOUS TARDA P5-B DIVENDRES TARDA JOCS COOPERATIUS I BERENAR COL.LECTIU

LES TUTORES NO REPARTIM INVITACIONS D’ANIVERSARI

Page 27: Reunió d'aula P5 2016 2017

PLANIFICACIÓ DE LES SORTIDES I AUTORITZACIONS SIGNADES PER TRIMESTRE.

COL·LABORACIÓ DELS PARES I MARES PER ACOMPANYAR-NOS.

QUEDA TOTALMENT PROHIBITFER FOTOGRAFIES/VIDEOS

NO PORTAR MENJAR EN EXCÉS.

NI LÀCTICS NI SUCS.

Page 28: Reunió d'aula P5 2016 2017

1r TRIMESTRE 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRETEATRE LA SALA

TITELLES25 OCTUBRE 2016

DIJOUS LLARDER23 FEBRER 2017

COLÒNIES 24-25 ABRIL 2017

PLAÇA DE VENDRE4 NOVEMBRE 2016

TEATRE LA SALA DANSA

1 MARÇ 2017

MUSEU DEL CÀNTIR4 MAIG 2017

CAN MONTCAUTALLER DE MELMELADA

17 NOVEMBRE 2016

COSMOCAIXAPLANETARI BOMBOLLA

7 MARÇ 2017

TEATRE LA SALAMÚSICA

17 MAIG 2017

ESMORZAR ESTIU13 JUNY 2017

Page 29: Reunió d'aula P5 2016 2017

“ LA LLOBETA” AIGUAFREDA “Eix Estels”ACTIVITATS SOBRE EL CIRC.

Page 30: Reunió d'aula P5 2016 2017

• GAUDIR DE L’EXPERIÈNCIA EN UN ENTORN

DIFERENT AL DE L’ESCOLA

• CONVIURE AMB ELS COMPANYS I ELS DIFERENTS

ADULTS.

• POTENCIAR LA SEVA AUTONOMIA FENT-SE

RESPONSABLES.

Page 31: Reunió d'aula P5 2016 2017

PAGAMENT TRIMESTRAL. COM PAGAR?

◦ Caixer automàtic◦ Línia oberta◦ Aplicacions mòbil.

CADA CURS TÉ EL SEU CODI QUE CAL GUARDAR PER UTILITZAR TOT EL CURS.

INTRODUIR EL NOM DE L’ALUMNE I L’IMPORT TOTAL DE LES SORTIDES DEL TRIMESTRE. EN CAS DE NO PODER ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA, S’ABONARÀ

L’IMPORT A FINAL DE TRIMESTRE. SI TENIU PREVISIÓ QUE NO PODRÀ ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA

EN CONCRET PER UN MOTIU JUSTIFICAT, HAUREU DE RESTAR L’IMPORT EXACTE DE LA SORTIDA AL PREU TOTAL.

Page 32: Reunió d'aula P5 2016 2017

-SORTIDES DE TOT EL CURS-SIMULACRE D’EMERGÈNCIAEL CORREU ELECTRÒNIC DE LES FAMÍLIES SERÀ PER A L’ÚS DE L’ESCOLA I DE L’AMPA

AUTORITZACIONS

Page 33: Reunió d'aula P5 2016 2017

• • • • • • • •

Page 34: Reunió d'aula P5 2016 2017

REUNIONS ENTREVISTES INDIVIDUALS AMB CITA

PREVIA LLIBRETA VIATGERA INFORMES ACOMPANYANTS A LES SORTIDES DELEGAT/DA DE CLASSE AMPA

Page 35: Reunió d'aula P5 2016 2017

P5A LAURA: DILLUNS DE 12’30 -13’30 DUES ENTREVISTES PER DIA

P5B PILAR: DIVENDRES DE 12’30 A 13’30 DUES ENTREVISTES PER DIA

•Com a mínim una entrevista durant el curs entre la família i el tutor/a i una altra en acabar el curs per lliurar l’informe de final de curs.

Es lliuraran dos informes: 1. A finals de gener. 2. A final de curs.

INFORMES

Page 36: Reunió d'aula P5 2016 2017

MITJÀ DE COMUNICACIÓ MESTRA-FAMÍLIA.

SÓN COMUNICATS PUNTUALS.

EL NEN/A L’HA DE PORTAR CADA DIA: - DINS LA MOTXILLA SI NO TÉ NOTA. - A LA MÀ SI EN TÉ.

LA MESTRA NO REVISARÀ LES MOTXILLES.

NO PASSA RES SI LA LLIBRETA ÉS BUIDA.

Page 37: Reunió d'aula P5 2016 2017

OBJECTIUS

- Una millor comunicació entre les famílies, l'AMPA i l’Escola.

- Cohesionar els col·lectius de l’escola.

TASQUES- Potenciar la comunicació

escola-família. - Reunir-se amb l’Equip

Directiu per parlar de festes i celebracions escolars.

- Buscar mares o pares acompanyants per les sortides.

Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs.

Page 38: Reunió d'aula P5 2016 2017

MALALTIES INFECTO-CONTAGIOSES - L’infant no pot venir a l’escola

MEDICACIÓ - Només quan sigui imprescindible en l’horari escolar - Recepta mèdica: nom de l’alumne, dosi i nom

medicament. - Autorització

Page 39: Reunió d'aula P5 2016 2017

COMUNICAR-HO A L’ESCOLA - L’infant no pot venir a l’escola

INICIAR EL TRACTAMENT - El nen/a s’ha de quedar a casa fins que s’hagi

solucionat el problema

L’ESCOLA LLIURARÀ UNA CIRCULAR ORIENTATIVA DEL TRACTAMENT A SEGUIR I DE LA PREVISIÓ NECESSÀRIA

Page 40: Reunió d'aula P5 2016 2017