Configuración de espacios-ambiente.

Una propuesta global para la

Escuela Infantil 0-6.

CFIE Valladolid. Noviembre de 2013 a Febrero de 2014

Resumen de los proyectos PARTE 3

NUEVO PROYECTO

Decidí cambiar de aspecto los baños del edificio de infantil. Para ello, dejé en el suelo una caja con círculos de diferentes tamaños y colores

junto a un pegamento. Para que los niños cuando fueran al baño pudiesen pegar los

círculos en las paredes.

Así es como estaba el baño al principio.

Configuración de espacios ambiente. Una propuesta global en Educación infantil 0-6 años

Mª Ángeles Suárez Quijada2014

Justificación:La iniciativa que propongo surge a partir de un hecho transcendente para los niños, niñas y familias: la celebración del día de su nacimiento ”el cumpleaños”.En muchas aulas, como sucedía en la mía , la identificación de fechas señaladas se realiza a partir de soportes y materiales que apenas dejan entrever el verdadero sentido de lo que mostramos.Siendo consciente de la necesidad de los niños y niñas de verse reconocidos, trato de buscar un formato que se adecue no solo a la celebración puntual , sino intentar dar el protagonismo que demandan a través de una iniciativa en la que se sientan especiales y a la vez parte de un grupo que celebra .

Propuesta:Transformación del espacio dedicado a celebraciones. El cumpleaños como símbolo de identidad y protagonismo en la escuela.

.

El proceso

Desde ese punto de partida considero que la necesidad de cambio no sólo afecta al aula , sino que debe ser un proceso en el que las familias se impliquen

directamente.

Para ello solicito su colaboración en forma de palabras, de “frases-regalo”, en la que los padres y madres expresan un sentimiento a modo de regalo.

Lo escriben en papeles de colores que sus hijos han elegido de forma colaborativa junto a los compañeros con los que comparten mes de celebración.

Para representar a cada uno de ellos elijo una imagen de sus ojos. La razón no es otra que la de señalar la metáfora de su nacimiento: “el abrir los ojos a la vida”

Como madre recuerdo de forma especial el día que nacieron mis hijos y la mirada de cada uno de ellos en el momento de nacer, “de ver la luz “, por ello creo que es

esta la expresión más acertada para evocar el día de su nacimiento.

Junto a ellas y en una zona central, sitúo un espejo para ofrecer la posibilidad de verse reflejados de forma individual en el día que cumplen años y así dar

protagonismo a cada uno de ellos.

Estas imágenes representan el nuevo espacio del aula investido de todas las identidades para no ser sólo un espacio de celebración, si no para explicar a cada una

de las personas que formamos parte de la escuela.

ESCUELA INFANTIL PALOTES

GEMA NACHER

En los comienzos nuestro patio presentaba este aspecto…

Hoy nos transformamos camino a

cien lenguajes…

Con el tiempo aparecieron nuevos elementos…

TRABAJO CURSO: ESPACIO-AMBIENTE.

Mª DEL CARMEN ABAD CUBRÍA

CRA DE PALENCIA, LOCALIDAD DE CISNEROS.

21 NIÑOS Y NIÑAS DESDE 3 AÑOS A 6º DE PRIMARIA.

Laura Lorenzo Fortuoso

Génesis de la obra:Inspiración en una obra de

RICHARD LONG.

Por un lado es la Representación del camino

Al centro y por otro la alegoría

del desarrollo educativo del SER HUMANO, de la

oscuridadEn la que nacemos a través

deLa educación a la

luminosidad

de la cultura.

MARIA MARRÓN

CEIP Miguel de Cervantes

Transformación de la entrada del centro educativo

a partir de la obra de Yayoi Kusama

Educación Infantil 0-6 años.

María José Sánchez

MARIA DE UÑA AMELLA

ANTES

Cuadro de asistencia a clase inicial (cambiar el espacio

por una propuesta más significativa para los niños).

Basándome en estas dos obras, realizaremos un nuevo

espacio de identidad

“The nest” obra de Nils-Udo, en las landas de Lüneburg, Alemania (1978).

Wegpfaehle (2002), Instalación en laI Bienal de Arte en la Naturaleza de

Abtsgmun

Recogida de materiales en el patio

Elaboración personal de los palos, para que cada niño identifique el suyo.

Construcción del nido

Recogida de arena para asentar los “cimientos” del nido

Todos formamos parte de este nido

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN