Respuesta Actividad 3.1

7/23/2019 Respuesta Actividad 3.1

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HERRAMIENTAS PARA

TRABAJOCOLABORATIVO

GoogleDocs

BlogsWikis



Google Docs

Caractersticas Ge!erales"

1.- No es necesario realizar una Instalación. Para utilizar Google Docs no hay que instalarnada en el computador. Únicamente suscribirse al servicio de Google Docs para comenzar a crear

documentos. aunque es necesario tener internet.

2.- Precio (Gratuito). Google Docs, es completamente gratis, y por ahora no incluye publicidad.

3.- Mejor Disponibilidad de la Inor!ación. los documentos en Google Docs quedanalmacenados en un servidor de Google por lo que estarán disponibles siempre que tengas a la mano unacomputadora o dispositivo móvil con acceso a nternet. !na gran venta"a de esto es que ya no necesitas

copiar tus documentos en un medio de almacenamiento portátil #memoria !$%, disco duro, &D, etc' paratransportarlos.

".- Menor #so de $ecursos. &omo todos los documentos se almacenan en los servidores deGoogle, no quedan los archivos almacenados en el disco duro del computador, ahorrando con esto unabuena cantidad de espacio.

http://docs.google.com/






Google Docs

Caractersticas Ge!erales"

%.- &ctualizaciones 'recuentes. siempre podemos encontrar novedades en esta herramienta, ya que el equipo de desarrollode Google Docs se encuentra de manera permanente haciendo me"oras y agregando nuevas (unciones y opciones. )stas me"oras y

nuevas (unciones son agregadas sin que el usuario tenga que hacer nada más que aprender a utilizarlas. )n la parte superior deGoogle Docs se encuentra de manera permanente un enlace con el t*tulo +uevas ,unciones .

.- Maor *o!patibilidad. -os documentos creados con Google Docs pueden ser eportados y descargados con los (ormatosmás populares como son los de /$ 0((ice #doc, ls,ppt', 12/- y PD #3crobat' de manera natural y sencilla.

+.- ,rabajo colaboratio. Google Docs te permite compartir tus documentos con otros usuarios para que puedan traba"ar enellos de (orma colaborativa, lo cual es muy 4til para los grupos de traba"o.



Google Docs

Características Generales:

.- /r0anización de &rcios. Google Docs cuenta con un ecelente organizador de archivosque permite administrar documentos de manera sencilla y e(iciente. )ste administrador clasi(ica

automáticamente los archivos por (recuencia de uso, permite crear carpetas y archivos, compartir y ocultar documentos, resaltar documentos importantes, eaminarlos por autor y por supuestoutilizar un ecelente buscador para encontrarlos (acilmente.

.- I!portación de &rcios. Google Docs permite importar de (orma sencilla documentoselaborados con /$ 0((ice y 0pen 0((ice, conservando la mayor parte del (ormato de lain(ormación.

1.- Notiicación de ca!bios. el documento de google Docs puede ser con(igurado para queautomaticamente in(orme cuando un colaborador realice alg4n cambio. ncluso se puede crearreglas para ser noti(icado sobre cambios en lugares espec*(icos del documento.



Google Docs

A#licaci$! E! La E%&caci$!"

4a arias entajas 5ue tiene Goo0le Docs entre ellas est6 el eco de 5ue no senecesita tener aplicaciones licenciadas 5ue no se pueden encontrar 6cil!ente en un

ca7 net u otro estableci!iento 5ue orezca sericios de Internet. 8os estudiantespodr9an entonces acceder a docu!entos localizados en la nube: sin tener 5ue llearuna las en la 5ue se encuentre un docu!ento para trabajar en 0rupo.

;sta cierta!ente es una 0ran entaja aun5ue: claro est6: necesitan una cone<ión aInternet 7ste es un proble!a 5ue a siendo superado con el aance del tie!po latecnolo09a.

=l trabajo colaboratio cada ez se a tornando !6s indispensable : en eseaspecto: cual5uier erra!ienta 5ue per!ita ese tipo de trabajo ser6 alta!enteentajosa: !6<i!e cuando e<istan sitios en los cuales pode!os 0uardar docu!entosen or!a 0ratu9ta a los 5ue poda!os acceder con sólo una cone<ión de internet.



Google Docs

E'e(#los A#licaci$! E! La

E%&caci$!"

*on el in de saber 5u7 tan bien a sido entendido un te!a de clase por parte de los estudiantes:se podr9a desarrollar un or!ulario en Goo0le Docs para acer una pe5ue>a ealuación. 8aerra!ienta de or!ulario per!ite tabular los resultados de tal !anera de poder obserar 5u7partes de la te!6tica ista en clase se debe reorzar.

/tra de las cosas 5ue podr9a aproecarse es el eco de 5ue Goo0le Docs per!ite el trabajocolaboratio. *on esta idea se podr9a acer 5ue los estudiantes preparen una presentación poreje!plo sobre la or!a de utilizar las erra!ientas de Goo0le Docs: de !anera 5ue cada inte0rante

del 0rupo de trabajo aporte con parte de la presentación: corrija: au!ente o supri!a los aportesde sus co!pa>eros : inal!ente se pon0a de acuerdo con el resto de inte0rantes para inalizar eltrabajo.

Por otra parte: desde el punto de ista de los proesores: sabe!os 5ue a !aterias en las cualesa arios cursos: cada uno con un proesor dierente para una !is!a asi0natura. Podr9an entoncesrealizar un trabajo en conjunto usando Goo0le Docs: aportando con un cierto n?!ero de proble!as

lue0o de ponerse de acuerdo en la te!6tica: el 0rado de diicultad el tie!po de duración dele<a!en: i!pri!ir el e<a!en co!?n a todos los cursos.



Google Docs)sos * S&gere!cias"

Goo0le doc es una erra!ienta 5ue sire para co!partir inor!ación en un !is!o docu!ento sin tener 5ueser eniado de ususario a usuario.

8a principal entaja es 5ue puede ser !odiicado el docu!ento desde un ordenador co!probar esta

actualización en el !is!o instante en otros ordenadores. Per!ite el acceso a arios usuarios 5ue puedentrabajar en 7l con las debidas autorizaciones: al !is!o tie!po (co!partición del docu!ento en el cu6l seles dejar6 5ue editen la persona 5ue creó el docu!ento aparecer6 co!o propietario). =s !u ?til entrabajos de inesti0ación o en trabajos donde arias personas tienen 5ue aportar un conoci!iento ?nico:trabajos 5ue se ten0an 5ue poner opiniones en co!?!. @e a de!ostrado 5ue se aorra !uco tie!po p7rdidas de arcios con este siste!a. =s especial!ente ?til con la construcción de !apas conceptualesdonde arias personas pueden establecer relaciones conceptuales dierentes lle0ar a acuerdos de!anera 0r6ica r6pida: pues el 0r6ico es !uco !6s lento de realizar 5ue el te<to.

8as desentajas son 5ue al poder !odiicar arias personas el docu!ento se pueden borrar datos de otro.,a!bi7n es posible 5ue se escriba inor!ación de dierente niel de calidad sobre un te!a deter!inado:editando de esa !anera un docu!ento !ediocre con partes de !uca calidad junto con otras de calidadinerior e incluso obtener un docu!ento 5ue puede tener inor!ación eraz en co!binación con datos noeriicados: no cone<ión de unas partes con otras: etc.=n deinitia: es necesario tener una buena coordinación entre los !ie!bros del 0rupo: donde al0ui7n aa!arcando un poco el ca!ino: para as9 conse0uir un docu!ento con buena calidad.



BlogsCaractersticas Ge!erales"

4iper!edia. 8os art9culos pueden contener te<to: enlaces: i!60enes: audios: 9deos:ani!aciones las: etc.

'acilidad. =l blo0 proporciona un interaz para ad!inistrar sus contenidos:coordinar: borrar o reescribir los art9culos: !oderar los co!entarios de los lectores:etc. de una or!a casi tan sencilla co!o ad!inistrar el correo electrónico.

/r0anización cronoló0ica. 8os art9culos se ordenan de or!a cronoló0ica !ostrandopri!ero los art9culos !6s recientes.

B?s5uedas. 8os blo0s proporcionan erra!ientas 5ue acilitan la b?s5ueda deentradas a partir de un t7r!ino: eca: autor: etc.

Metadatos. 8as eti5uetas o palabras clae asi0nadas a un art9culo contribuen a laor0anización te!6tica de la inor!ación acilitando su posterior b?s5ueda.



BlogsCaractersticas Ge!erales"

*o!entarios. 8a posibilidad de 5ue los lectores en9en sus co!entarios per!iteestablecer un interesante lujo de debate en torno a los art9culos publicados.

@uscripción. 8a suscripción $@@ o &to! a los art9culos co!entarios de un blo0per!iten disponer de las ?lti!as noedades publicadas en el nae0ador Ceb o lectorde noticias sin necesidad de acceder directa!ente a ese sitio Ceb.

=nlaces inersos. ,a!bi7n lla!ados tracbacs per!iten conocer si al0uien desde su

blo0 a enlazado a una entrada publicada en nuestro blo0 o iceersa. @i as9 seconi0ura los tracbac pueden aparecer junto a los co!entarios de un art9culo.

Inte0ración. 8os blo0s per!iten !ostrar incrustados en sus p60inas recursos!ulti!edia alojados en sericios Ceb 2.E i!60enes: audios: 9deos: etc.



Blogs)sos * S&gere!cias"

1. Deinir claramente los objetios del %log y qui5nes son los destinatarios #e". 6los alumnos7, 6lospro(esores7'.

2. @i es un blo0 en 5ue se a a pedir 5ue los alu!nos participen hay que procurar 0uiarlos encada uno de las entradas que hagamos para que sepan claramente qu5 es lo que esperamos de ellos,de lo contrario puede que no hagan todo lo que esperamos o que hagan otra cosa #e". enumerando loque deben hacer, etc'.

3. 1ay que marcarse objetios realistas tanto en el n8 de entradas que haremos a lo largo del mescomo en lo que esperamos de los alumnos.

". -as primeras eperiencias #y por qu5 no tambi5n las siguientes' pueden llevarse a cabo me"or con0rupos de alu!nos reducidos: clases co!petentes o si!ple!ente eli0iendo un 0rupo dealu!nos dentro de una clase más numerosa, esto creo que es especialmente recomendable en lasclases de lengua etran"era.



Blogs)sos * S&gere!cias"

%. N/ tiene !uco sentido pedir que los alumnos respondan a pre0untas cua respuesta sea?nica, as* una vez que responda el primero los demás no tienen mucho que hacer. -osblogs est6n !6s orientados a actiidades constructivas en las que el alumno deba opinar y en

las que la respuesta pueda ser ariada.

. 3 veces es recomendable !oderar los blo0s aprobando cada uno de los mensa"es de losalumnos antes de que sean publicados.

+. &onviene introducir ele!entos a!enos en las entradas #e"ercicios interactivos,cuestionarios, audio, v*deos, etc.' que animen a los alumnos a participar.

. =s preerible 5ue los blo0s de aula ten0an un principio un in cuando acabe el curso ocuando acabe la actividad para la que (ueron creados. )n realidad son herramientas que nosdeben servir para desarrollar actividades y no para crearnos complicaciones y (rustraciones.



BlogsA#licaci$! E! La E%&caci$!:

8os Blo0s orecen !ucas posibilidades de uso en procesos educatios. Poreje!plo: para esti!ular a los alu!nos enE escribir: interca!biar ideas:trabajar en e5uipo: dise>ar: isualizar de !anera instant6nea de lo 5ueproducen: etc. 8a creación de Blo0s por parte de estudiantes orece a losdocentes la posibilidad de e<i0irles realizar procesos de s9ntesis: a 5ue alescribir en Internet deben ser puntuales precisos: en los te!as 5ue tratan.

8os docentes pueden utilizar los Blo0s para acercarse a los estudiantes denueas !aneras: sin tener 5ue li!itar su interacción e<clusia!ente al aula.

Por eje!plo: publicando !ateriales de !anera in!ediata per!itiendo elacceso a inor!ación o a recursos necesarios para realizar proectos actiidades de aula: opti!izando as9 el tie!po. ,a!bi7n: orece a losestudiantes la posibilidad de !ejorar los contenidos acad7!icos:enri5ueci7ndolos con ele!entos !ulti!ediales co!oE ideos: sonidos: i!60enes:ani!aciones u otros Feb 2..

http://www.eduteka.org/Weblogs1.php

http://www.eduteka.org/Web20Intro.php

http://www.eduteka.org/Web20Intro.php

http://www.eduteka.org/Weblogs1.php




8a acilidad con 5ue se crean ali!entan los Blo0 los ace !u lla!atios por5ue 0racias a losasistentes las plantillas (dise>os) predise>adas: no a 5ue concentrarse en la i!ple!entaciónt7cnica sino en los contenidos !ateriales a publicar. =sto per!ite 5ue cual5uier docente oalu!no: sin i!portar el 6rea acad7!ica: pueda crear recursos contenidos de te!as educatiossin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conoci!ientos de pro0ra!ación.

8os trabajos colaboratios se an enido posicionando co!o una buena estrate0ia educatia. @ine!bar0o: esta !etodolo09a tiene el inconeniente de re5uerir casi sie!pre la conluencia de losinte0rantes del 0rupo en un !is!o espacio. *on los Blo0s se supera esa diicultad pues orecenun espacio irtual: independiente del sitio 9sico en el 5ue se encuentren: donde puedenco!binarse dependiendo de la actiidad o proecto de claseE Blo0s 0enerados entre docentes alu!nos Blo0s creados solo por estudiantes. =sto posibilita al docente: actuando de acilitadordel aprendizaje: 0uiar constante!ente a los estudiantes. &l respecto: se puede aproecar otra

de las tecnolo09as asociadas con la Feb 2.E la sindicación de contenidos o $@@.

http://es.wordpress.com/

http://www.eduteka.org/RSS.php

http://www.eduteka.org/RSS.php

http://es.wordpress.com/




8os estudiantes pueden incluir en sus Blo0s el $@@ del Blo0 del proesor as9 actualizarseper!anente!ente con las ?lti!as entradas publicadas por este. 8o !is!o puede acer el docentecon los $@@ de los Blo0s de sus estudiantes: de !anera 5ue tan pronto al0uno publi5ue una entrada:pueda accederla desde su Blo0. 8o anterior acilita a los docentes: el control reisión de trabajosasi0nados a los estudiantes 5ue inolucren su publicación en Blo0s.

Para un docente o Institución =ducatia: los Blo0s pueden conertirse en la erra!ienta 5ueper!ita co!unicarse con toda la co!unidad educatia: de !anera 0ratuita. Por eje!plo: !antenerinor!ados a padres de a!ilia o acudientes sobre noedades de los estudiantes o de lainstitución. /tro uso son los periódicos estudiantiles di0itales 5ue pueden publicarse en un Blo0:aorrando costos de i!presión distribución.

http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarDigital.php

http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarDigital.php



BlogsA#licaci$! E! La E%&caci$!

:

8os Blo0s ta!bi7n orecen al docente acilidades para crear: isualizar: actualizar co!partir con otros cole0as su propio banco de proectos de clase de actiidades.

#na reco!endación a tener en cuenta por los docentes respecto al uso educatio de Blo0s: es la or!ulación clara de los objetios de aprendizaje 5ue pretenden alcanzarcon actiidades 5ue inolucren su utilización. &de!6s deben planear en detalle las actiidades 5ue se an a realizar.

& continuación los inito a consultar dos docu!entos 5ue orecen un panora!a 0eneral una 0u9a de uso de dos !u buenos proeedores de sericio de blo0sE Blo00er Fordpress.

• Blo00er: re0istro 0u9a de uso•

FordPress: re0istro 0u9a de uso

http://www.eduteka.org/BlogsBlogger.php

http://www.eduteka.org/BlogsWordpress.php







WikisCaractersticas Ge!erales"

*rear !?ltiples Fiis bajo un solo re0istro.

&dicionar usuarios para 5ue publi5uen !odii5uen P60inas o para 5ue ad!inistren el Fii. ,ener capacidad de al!acena!iento 0ratuito total de asta 2GB. &l!acenar arcios de asta 1 MB cada uno.

#sar la Interaz en arios idio!as en el !odo dise>o del Fii. =ti5uetar las P60inas.

I!portar auto!6tica!ente entradas proenientes de otros Blo0s.

=<portar auto!6tica!ente inor!ación (p60inas) a arcios de dierentes or!atos (4,M8:te<to: Pd: Hip: ,0z).



WikisCaractersticas Ge!erales"

Disponer de la posibilidad de !odiicar colores en la Plantilla.

,ener la posibilidad de a0re0ar al Fii: Cid0ets con diersas uncionalidades.

,ener la posibilidad de adicionar co!entarios !odiicar P60inas por parte de los usuarios oisitantes al Fii.

*onsultar estad9sticas de la actiidad de los lectores del Fii.

Poder publicar bajo un no!bre de do!inio propio (#$8) 5ue se puede ad5uirir por un alor !u!ódico.



Wikis)sos * S&gere!cias"

#na Cii sire para crear p60inas Ceb de or!a r6pida eicaz:

ade!6s orece 0ran libertad a los usuarios: incluso para a5uellosusuarios 5ue no tienen !ucos conoci!ientos de inor!6tica nipro0ra!ación: per!ite de or!a !u sencilla incluir te<tos:iperte<tos: docu!entos di0itales: enlaces de!6s.

8a inalidad de una Cii es per!itir 5ue arios usuarios puedan crearp60inas Ceb sobre un !is!o te!a: de esta or!a cada usuario aportaun poco de su conoci!iento para 5ue la p60ina Ceb sea !6s co!pleta:creando de esta or!a una co!unidad de usuarios 5ue co!partencontenidos acerca de un !is!o te!a o cate0or9a.



Wikis)sos * S&gere!cias"

@on sitios Ceb escritos en colaboración por un 0rupo de usuarios: 5ue tratansobre un !is!o te!a. *ual5uiera 5ue lle0a a un Fii puede participar de

in!ediato sus aportaciones son co!entadas: a!pliadas o corre0idas por elresto. Para !9: es la pri!era erra!ienta erdadera!ente ?til en la 0estióndel conoci!iento en red. (Juan &ntonio $uiz: pro!otor de la enciclopedialibre uniersal).

=n s9ntesisE @e lla!a Cii a las p60inas Ceb con enlaces: i!60enes cual5uier

tipo de contenido: 5ue puede ser isitada editada por cual5uier persona. Deesta or!a: se conierte en una erra!ienta Ceb 5ue nos per!ite crearcolectia!ente docu!entos sin 5ue se realice una aceptación del contenidoantes de ser publicado en Internet.



WikisA#licaci$! E! La E%&caci$!"

Per!ite la colaboración entre proesor: alu!nos: padresK la interacción entre todoslos !ie !bros de la co!unidad educatia: para un !aor !ejor se0ui!iento del proceso deense>anza-aprendizaje (co!entarios en el oro o 6rea de discusión para cada p60ina).

Per!ite publicar diundir el !aterial creado por los alu!nos.

Per!ite el acceso a uentes de inor!ación ariadas: la conte<tualización de loscontenidos: la ealuación del proceso el resultado.

I!plica la !odiicación en los roles del alu!no el proesor.



WikisA#licaci$! E! La E%&caci$!"

Desarrolla las co!petencias b6sicas (co!unicación lin0L9stica: trata!iento de la inor!acióndi0ital: aprender a aprender: aprendizaje autóno!o: socialización del trabajo (trabajocolaboratio: publicación diusión)'aorece la reisión del trabajo (contribuciones) a !edida 5ue se a realizando: aciendo posible5ue se pueda co!probar el pro0reso 5ue se llea a cabo).

&u!enta la !otiación de los alu!nos: 5ue se conierten en los autores del contenido 5ue est6nestudiando: a partir de otros contenidos publicados en la red.

@er co-autores de unos contenidos aorece el aprendizaje cooperatio.

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