RAIS Clase 01 Presentacion

1Ingeniera del Software&&

Bases de Datos(Introduccin a los cursos)

Universidad de los AndesDemin Gutierrez

Marzo 2011

advertencia

3Pnico?

ESTA PRESENTACIN PUEDE HACER QUE ALGUNOS ESTUDIANTES

ENTREN EN PNICO...

4Pnico?

reljese, disfrute

PNICO

en verdad, no es para tanto

6Quin?

Demin Gutierrez

Profesor del Departamento de Computacin

GIDyC(Grupo de Investigacin en

Ingeniera de Datos y Conocimiento)

PuntoEDU(Ingeniera de la Educacin)

7Quin?

Semillero de Programacin de Juegos

Emprendedoren el rea de Desarrollo de Software

tiene usted alguna buena idea de negocios?

Demin Gutierrez

Programador, desarrollador y aventurero en el mundo del software

de qu setrata el curso?

9Introducir al estudiante en los conceptos fundamentales y tendencias de la Ingeniera

de Software, en los mtodos, tcnicas y herramientas comnmente utilizadas en el

desarrollo de sistemas programados

Adiestrar al estudiante en el uso de mtodos y tcnicas orientadas por objetos (OO) para

modelar y construir un sistema programado

Realizar un proyecto producto de desarrollo de software aplicando mtodos, tcnicas y

herramientas OO

Objetivos? (Oficiales)(INGENIERA DEL SOFTWARE)

10

Lograr un alto nivel operativo en el modelado de bases de datos

Desarrollar habilidades en el usode los modelos y tcnicas utilizadasen las bases de datos relacionales

y objeto-relacionales

Obtener una visin global sobre la tecnologa de construccin de los

Sistemas de Gestin de Bases de Datos

Objetivos? (Oficiales)(BASES DE DATOS)

extraoficialmente?

12

Objetivos? (Extra-Oficiales)(INGENIERA DEL SOFTWARE)

desarrollar software usandoingeniera

(no artesanalmente)

aplicar fundamentos dearquitectura de software

13


desarrollar criterio parapoder enfrentarse a

distintos tiposde proyectos de

desarrollo de softwarePor qu es esto importante?

14


Qu representa el rectngulo verde y el punto negro?

15

Objetivos? (Extra-Oficiales)(BASES DE DATOS)

nociones bsicasde bases de datos

(SGBD)

disear e implementarmodelos de datos

16

Objetivos? (Extra-Oficiales)(BASES DE DATOS)

consultar modelos de datosSQL!

conectarse a bases de datos

utilizar e implementararquitecturas de acceso a datos

(ORM, DAO)

y msextraoficialmente?

18

THINK DIFFERENT!PIENSE DIFERENTE!

No soy fan de Apple/Mac, pero hay que admitir que saben hacer publicidad

Objetivos? (Extra-Oficiales)Lograr que Piensen Diferente!

VIDEO

THIN

K D

IFFEREN

T!VID

EO TH

INK

DIFFER

ENT!

VIDEO

THIN

K D

IFFEREN

T!VID

EO TH

INK

DIFFER

ENT!

19

Objetivos? (Extra-Oficiales)Lograr que Piensen Diferente!

porque slo las personas que estn tan locas, como para pensar que pueden cambiar el mundo, son

las que lo hacen !Tomado de la campaa Think Different de Apple

20

Objetivos? (Extra-Oficiales)Think Outside the Box!

sea innovador !busque forma distintas y mejores

de hacer las cosas

21

Objetivos? (Extra-Oficiales)Creatividad.. .

La lgica te llevara de A a B,la imaginacin

te llevar a cualquier lugar

22

Objetivos? (Extra-Oficiales)Pensamiento Crt ico

lea, lea y lea !

lea sobre ingeniera, literatura, blogs, foros, cualquier cosa interesante que encuentre

desarrolle el pensamiento crtico

23


trate de entender que piensa la gente, vea que puede usted

aportar a la forma de pensar de la gente, vea que puede opinar

24


debata, cuestione, sea inquisitivo !

no se crea todo lo que le digan(en clase, en este curso)

y en otros lugares, cursos

busque su propio conocimiento !

construya su propio conocimiento !

25


tome riesgos !

... y asuma las consecuencias, buenas o malas...

26

estudiantes que se transformen en:

desarrolladores de software

(mejores) ...programadores

(ms cerca de ser) ...ingenieros

...emprendedores (por qu no?)

Objetivos? (Extra-Oficiales)(AMBOS CURSOS)

cul es lamecnica del

curso?

28

RAISQu es RAIS?

RAISREPRODUCCIN

delAMBIENTE INDUSTRIAL

en elSALN DE CLASES

Estrategia deEnseanza / Aprendizaje

29

RAISComponentes?

RAIS tiene 3 componentes

fundamentales

1

2

3

30

RAISCentrado en el Estudiante!

estrategia de enseanza / aprendizaje est centrada en ustedes (los estudiantes) !

31

RAISCentrado en el Estudiante!

se basa en la premisa de que todos ustedes(mis estudiantes)

SON TALENTOSOS

Acceso a la WEB

Herramientas tecnolgicas

Set de Capacidades para el siglo

XXI

Implementos para volver a

casa

Ambientes de Aprendizaje

Nuevas estrategias de

aprendizaje

Manejo del Conocimiento

Creatividad y publicacin

32

RAISEdad del Conocimiento?

...el conocimiento est afuera,slo hay que salir a buscarlo...

Est a un click de distancia!

33

Ambiente Industrial / Empresarial

nuestro objetivo este semestre es transformar los cursos de Ingeniera del Software...

...y Bases de Datos...

34

Ambiente Industrial / Empresarial

y en este sentido...

nuestro objetivo este semestre es transformar el curso de Ingeniera del Software...

...y Bases de Datos...en Empresas de Desarrollo de Software

35

Reality Show?

yo no veo mucho televisin... y mucho menos me gustan los reality shows (de hecho los detesto)...

pero, hay uno en particular que se asemeja a lo que vamos a hacer en este curso

You're fired!

estasdespedido

36

Reality Show?

y como buen reality showtengan cuidado de NO terminar as...

37

Vamos a HACER Ingeniera!

En este curso no vamos a ensear

ingeniera......vamos a HACER

ingeniera

38

Empresarios?

...y para esto nos vamos a transformar en

emprendedores...

39

Empresarios?

dejen de pensarcomo estudiantes

ycomiencen a pensar

como emprendedores!recuerdan el reality show que les recomend?

cmo nosorganizamos?

41

Compaas?

como emprendedores nos vamos a organizar en compaas...

42

Compaas?

y cada compaa tendrque definir

nombres y logotipos

43

Compaas?

...tienen que definir una identidad, una imagen con la cual se puedan sentir identificados(estas son las compaas del semestre pasado)

44

Organizacin?

vamos a contratarnos y a definir roles: GERENTES e INGENIEROS, que trabajaran en las

distintas compaas

45

quiere ustedser gerente?

Organizacin?

hay varios cargos disponibles !

46

Organizacin?

el trabajo exigemadera de lder, responsabilidad ydirigir la compaa

47

Organizacin?

adems,al igual que sus colegas,

implica ensuciarse las manos con el trabajo de

ingeniera

gerente?

48

la experiencia / aprendizaje de ser gerente+

un bono de nota al final del semestre !(15%)

(slo para aquellos gerentes que duren en el cargo todo el semestre)

Organizacin?

gerente?

49

Organizacin?

yo hago el papel de JEFE EJECUTIVO......mi trabajo es acompaarlos, guiarlos, servirles de

consultor a lo largo del desarrollo del producto

50

PRODUCTOEl Aire que Respiramos

...las compaas tienen que

desarrollar un producto...

el producto es:-- el aire que respiramos --

-- el centro del curso ---- su razn de existir --

51

...si no terminamos el producto al final del

semestre hemos fracasado...

PRODUCTOEl Aire que Respiramos

peor an, si fracasan las compaas de BD hacenfracasar a las de IS

(porque IS usa los productos de BD como insumo)

producto?

53

PRODUCTOHistoria de los Semestres Pasados

los semestres pasados, entre las compaasde IS y las de BD se

desarrollaron tresJuegos WEB

Masivos de Rol

54

PRODUCTOHistoria del Semestre Pasado

BloodTime

V1.0 (A2010)CGL Games,

V2.0 (B2010)Lighter Systems

55


LCA

V1.0 (A2010)ULA SOFT,

V2.0 (B2010)Valkyrie

56


$NOMBRE

V1.0 (B2010)GSDSoftwareDevelopment

todos los juegos se donaron al semillero de programacin de juegos

57

PRODUCTOHistoria de los Semestres Pasados

todos los modelos de datos de los productos fueron

implementados en el cursos de Bases de Datos

(A y B 2010)

este semestre vamos a hacerlo de la misma forma...

58

Esquema de Colaboracin Entre Asignaturas(La historia corta. . .)

Basede Datos

(BD)

Ingeniera del Software

(IS)

Requisitos / Casos de Uso(Documentos)

DudasInconsistencias

AclaratoriasDiscusiones

Modelo de Datos Diseadoe Implementado (DOs + DAOs)

Juego WEB Masivo de Rol

59

PRODUCTOSu misin.. . si desean aceptarla. . .

NUESTRO OBJETIVO ES:Buscar un Juego que se pueda implementar va

WEB

Sin Flash, sin Applets u otro tipo de cliente, slo WEB en Java usando Echo3, y una base

de datos de lado del servidor para poder funcionar

(aunque se aceptan otras sugerencias si son razonables...)

por qu las restricciones?

60


Ataque al Castillo(Idea original para un Juego WEB Masivo)

PROPUESTAS:Juego WEB Masivo de Estrategia

tipo Civilization, FreeCIV, Alpha Centaury, etc

Juego WEB de Simulacin de Ciudades(Recuerda usted Sim City?)

Otros / Algn otro juego de rol(Se aceptan sugerencias...)

61


Ustedes mismos...(nunca han querido implementar su propio juego?)

Todos nosotros / toda la facultadqueremos jugar al final del semestre y poder decir:

Wow, que cosa ms genial hizo la gente de IS y BD!

NUESTROS CLIENTES SON:Jefe Ejecutivo / El Profesor (Yo)

62

Work & Fun!

la idea es tener al final del semestre un

producto con el que podamos

JUGAR y DIVERTIRNOS

63

Work & Fun!

...y para lograrlovamos a tener queTRA-BA-JAR,

pero tambin deberamos DIVERTIRNOS

si no nos divertimos en el proceso, entonces el trabajo no tiene sentido

64

Mmmmmm!

...adems,el semestre A2010(y el B2010)los estudiantes deIngenieraMecnicahicieron...

65

Mmmmmm!

Profesora Mary VergaraMecnica de Materiales

66

Mmmmmm!

67

Mmmmmm!

68

Mmmmmm!

69

Mmmmmm!

...otras escuelastambin

hicieron y mostraronproductos

interesantes...

70

Mmmmmm!

van a dejar que nos ganen

las otras escuelas?

presentacinpblica?

72

Mmmmmm!

SI !al final del semestre,

pase lo que pase, vamos a hacer una presentacin pblica del producto, en

el patio central...

73

Mmmmmm!

74

Mmmmmm!

75

Mmmmmm!

SI HACE UN PRODUCTO......malo o mediocre,

va a pasar pena frente a toda la facultad...

(y no va a sacar muy buena nota, suponiendo que saque alguna)

76

Mmmmmm!

SI SU PRODUCTO BUENOva a pode jactarse frente a sus

compaeros y amigosdel fruto de su trabajo

77

Mmmmmm!

es as de simple,al fin y al cabo, usted decide...

factor humano?

79

Trabajo en Compaas?

... para lograr el objetivo planteado es necesario que trabajen TODOS los

miembros de la compaa

80

Trabajo en Compaas?

debe producirseun verdaderotrabajo en grupo...

debe producirseuna adecuadadistribucindel trabajo

81

Trabajo en Compaas?

...si algn miembro de la compaa no est funcionando adecuadamente puede arrastrar a toda la compaa hacia el desastre... (recuerda el reality show?)est usted dispuestoa permitir eso?est usted dispuestoa permitir que otrapersona se lleve elfruto de su trabajo?

82

Trabajo en Compaas?

van a tener problemas,conflictos, malos entendidos?

83

Trabajo en Compaas?

problemas? probablemente SI!

en realidad eso no es importante......lo importante es la forma

en que los resuelvan

84

Trabajo en Compaas?

cuenten conmigopara ayudarles a

resolver cualquier tipo de problema que tengan

las compaasrecuerden que normalmente cuando

se trabaje en equipo...

85

Trabajo en Compaas?

se comparte la victoria,se comparte la derrota

evaluacin?

87

EVALUACINSeguimiento del Desarrol lo del Producto

Los gerentes entregarn informes de actividades a

medida que se vaya trabajando y avanzando

en el desarrollo del producto

(estn preparados, lleven bitcoras de las reuniones y la distribucin del trabajo)

88


Qu se va a hacer la prxima semana?Quin lo va a hacer?

(Asignaciones de trabajo)

Qu se hizo durante la semana?Quin lo hizo?

Cunto tiempo emplearon?

Qu dificultades tuvieron en la ejecucin y cmo puedo ayudarles a superarlas?

1

2

3

89

son documentos informalesinformales

de fcil y rpida escritura, la idea es que ayuden en

lugar de entorpecer el trabajo


informes?

90

se entregan en digital, como publicaciones en el foro

privado de cada compaa(donde slo los dems

miembros de la compaa y yo tenemos acceso)


informes?

91

Trabajo en Compaas?

los informes se entregarn semanalmente

(entre viernes y domingo)a partir del momento en

que se organicen las compaas

disciplina!

92


Se realizarn auto y co-

evaluaciones de desempeo

(TOTALMENTE ANNIMAS)Con las que podrn evaluarse a

ustedes mismos y a sus

compaeros

La idea es hacerlas semanalmente, pero estamos buscando an una forma de

automatizar y facilitar el trabajo

93


Adems, como Jefe Ejecutivo de

las compaas estar involucrado

en el desarrollo del producto, por

lo que podre ver quin est trabajando y quin esta

sirviendo el caf

94

llegado el momento de formar las compaas

terminaremos de afinar algunos

detalles


95

EVALUACINPlan de Evaluacin

ESCUELA: Ingeniera de Sistemas DEPARTAMENTO: Computacin

ASIGNATURA: Ingeniera del Software SECCIN: 01 PROF.: Demin Gutierrez

CONTENIDO A EVALUAR ESTRATEGIAS DE EVALUACIN PONDERACIN(%)

FECHA SEMANA

Unidad I y Unidad II Examen Escrito (I) 10% 15/12/09 6

Unidad III y Unidad IV Examen Escrito (II) 10% 02/02/10 11

Unidad V y Unidad VI Examen Escrito (III) 10% 02/03/10 15

Todas las unidades Tareas propuestas y actividades desarrolladas enclases

10% A lo largo de todoel semestre

A lo largo de todoel semestre

Todas las unidades Cinco avances del producto: Requerimientos /Diseo de Interfaz / Diseo Arquitectnico /

Implementacin / Pruebas)

10% Una semanadespus de

terminar cadaunidad

Una semanadespus de

terminar cadaunidad

Todas las unidades / producto final Informe Final / Presentacin Oral / Evaluacin delProducto

20%(5 / 5 / 10)

25/03/10 18

Todas las unidades / producto final(Progreso y seguimiento del producto y de los

grupos)

Informes Semanales de Avance (ISA) /Reuniones Semanales de Trabajo (RST)

10%(5 / 5)

En cada ReuninSemanal de

Trabajo (RST)


Trabajo (RST)

Responsabilidad / Compromiso / Aportes de losintegrantes de los grupos al Desarrollo del Producto

Coevaluacin / Autoevaluacin / Heteroevaluacin 20%(5 / 5 / 10)


Trabajo (RST)


Trabajo (RST)

Laboratorio (Evaluado por medio del producto final) -- -- --

NOTA: Para aprobar el curso, adems de tener una nota final mayor o igual a 10pts, se requiere:

Un porcentaje de asistencias (tanto a las clases de teora como a las de laboratorio) superior al 75%.

Obtener un promedio en los Exmenes Escritos mayor a 10pts.

Tener una nota superior a 10pts en el Producto (Informe Final / Presentacin Oral / Evaluacin del Producto).

Tener una nota superior a 10pts en el promedio de los Informes Semanales de Avance (ISA), las Reuniones Semanales de Trabajo (RST), la Coevaluacin,

Mues

tra, e

l orig

inal

est

en la

WEB

96


Plan de Evaluacin RAIS(Los pesos globales fueron ligeramente ajustados para obtener nmeros redondos)

Evaluacin Formativa Tipo Evaluacin Sumativa Tipo

Informes Semanales de Avances 25 5 Exmenes Parciales (SCC+SDP)Reunin Semanal de Trabajo 15 5 Examen I 15 10Coevaluacin 15 5 Examen II 15 10Autoevaluacin 15 5 Examen III 15 10

30 10 Tareas y Actividades (SCC) 10 10

Avances del Proyecto (SDP) 15 10Producto (SDP)

Informe Final 10 5Presentacin del Producto 10 5Valoracin del Producto 10 10

Total (Formativa): 100 30 Total (Sumativa): 100 70

30 Aporte a la Nota Total (Sumativa): 70

Pesos%

Pesos%

(Global)

Pesos%

Pesos%

(Global)

Ind/GrpInd/Grp Ind

Ind IndInd Ind

Heteroevaluacin(Prisma de Evaluacin)

Ind/Grp Grp

GrpEn la evaluacin formativa aplica la

regla de que si no aprueban la evaluacin formativa no aprueban la

asignatura

GrpInd/Grp

Grp

Aporte a la Nota Total (Formativa):

Mues

tra, e

l orig

inal

est

en la

WEB

97


EN RESUMEN:tres-cuatro parciales y mucha nota al desarrollo del producto

Al DESARROLLOdel producto, no slo

a la entrega final(cuidado los que quieran

colarse sin trabajar)

98


Nombre C/A/H I/R17,40 18,40 18,4018,60 20,00 20,00

Luis Gutierrez 10,83 13,00 10,907,70 7,00 5,20

Proy.Pedro PerezJun Garca

William Benitez

Todos estos estudiantes trabajaron en la misma compaa, y sin embargo, noten lo distinta que es la nota (C/A/H), (I/R) y la nota final del Proyecto (Proy)

Es decir:La nota del proyecto es

INDIVIDUAL!

99


!procure que estono le pase a usted!

trabaje!

100

EVALUACINReglas a Cumplir Durante los Exmenes

No identificar el examen con su nombre(Slo la cdula)

Prohibido el uso de telfonos celulares(No los quiero ver sobre la mesa, no quiero que suenen; y si

los veo, o si suenan, estn en problemas)

No Laptops, PDAs, Nintendo DSs, calculadoras o cualquier otro tipo de dispositivo electrnico

Preguntas sobre el enunciado del examense hacen desde el puesto de cada quin y slo durante los

primeros 20 minutos del examen

101


Los exmenes son a libro abierto

(no me interesa que sepa las cosas de

memoria, me interesa que PIENSE y que sea

capaz de HACER)

102


Las reglas tradicionales, el examen es estrictamente individual, etctera

No se pueden usar los computadores del laboratorio durante el examen

(salvo indicacin expresa de su necesidad o disponibilidad para el examen)

103


Cualquier elemento adicional no contemplado en estas reglas o en

el plan de evaluacin ser resuelta a criterio del profesor

...finalmente...

Me reservo el derecho a realizar los ajustes que considere necesarios...

asistencias?

105

EVALUACINSobre la Asistencia al Curso!

La asistencia al curso es OBLIGATORIA...El semestre A2010 sucedi:

44,1282,3594,12100

47,0670,5964,7176,4764,7144,1226,4729,4176,4788,2488,2491,1867,6567,65

Inasistentes (=75%)

El semestre pasado desde el punto de vista

de las asistenciasslo debi aprobar la

mitad del curso (en ese entonces no apliqu el

reglamento)

Este semestre PIENSO aplicar el reglamento sin importar cuales son las

notas finales de los estudiantes reprobados

por inasistencias...

Est usted dispuesto a arriesgarse?

106

...de verdad...Est usted dispuesto a

correr el riesgo de perder la

asignatura por inasistencias?

!ouch!


107

Esto aplica a todo el curso...pero muy especialmente a

los GERENTES de las compaas!!!

(Quienes de alguna forma tienen una responsabilidad especial, con el curso, con el

producto y con sus compaeros)


consultas?

109

PREGUNTAS Y RESPUESTASPreguntas :-O

Puede usted dejar de respirar si

quiere...

...pero por favor, no deje de preguntar.

TODAS las preguntas son bienvenidas!

110


No tenga miedo de preguntar...

111


Que hasta ahora no me he comidoal primer estudiante

112

PREGUNTAS Y RESPUESTASRespuestas :-)

Recuerde tambin que el Profesor / Jefe Ejecutivo, a pesar de conocer el rea no siempre tiene todas

las respuestas

113

PREGUNTAS Y RESPUESTASRespuestas :-D

Se ha comprobado que decir

yo no se!De tanto en tantosuele ser buenopara la salud(y para el intelecto)

114

El conocimiento est afuera,slo hay que salir a buscarlo...

Est a un click de distancia!

Recuerde queestamos en la

Edad delConocimiento

PREGUNTAS Y RESPUESTASEdad del Conocimiento?

En la que si no sabemos algoestamos a slo un click de saberlo...

comunicacin?

116

REFERENCIASPgina y Foro WEB del Curso

Portal WEB del Curso:http://www.codecompiling.net/

Foro WEB del Curso:http://foro.codecompiling.net/

Twitterfoo_org_ve

(slo en caso de emergencia: foro o pgina cados)

117

REFERENCIASPgina y Foro WEB del Curso

El foro y el portal son nuestro medio oficial de comunicacin

Lo usaremos para que las compaas se comuniquen internamente y para comunicar

las compaas de IS con las de BD

Lo usaremos para llevar los informes de actividades

Si no est en el foro,No Existe!

118

REFERENCIASCorreo

Demin Gutierrez

contactarme por correoslo en caso de

extrema urgencia(el foro es el mecanismo principal)

tarea!

120

Organizacin?

Para la prxima clase:

Resumen CurricularSabe usted hacer un CV?

Completar la encuesta de reclutamiento de personal

(La que les voy a repartir al final de esta presentacin)

Si, es una tarea...

Para no hacer trampa, mi CV est en:http://foo.org.ve/drupal_ula/files/CV/Resumen_Curricular_Gutierrez_Demian.pdf

121

Organizacin?

Para la prxima clase:

Carta de PresentacinNo piense en qu puede aprender o qu le puede

aportar el profesor a usted en este curso.Qu puede aportar USTED a la compaa para la

que trabajar?

http://www.cv-resume.org/curriculumvitae/

Si, es una tarea...lo que me recuerda la regla de oro de este curso!

122

REGLA DE OROCero Tolerancia a Excusas

regla de oro

Estamos trabajando como en la industria...En la industria no hay margen de error,

hay cero tolerancia a excusas

Cero Toleranciaa Excusas

123

"Mis llaves se fueron por el inodoro"

"Estoy demasiado gordo para que me quepan mis pantalones de

faena"

Se me enferm el pez y tuve que llevarlo al

veterinario

Me envenen mi suegra

Me dio un severo ataque de hipo

Me envenen mi

suegra

Mi perro se comi las llaves del carro

Tengo que ir al neurlogo: Ayer jugu demasiado al

Tetris, y en el cerebro me han quedado unos huecos

preocupantes

Mi novia me at anoche a la cama y esta maana se ha ido sin

liberarme

Mi gato tiene una depresin. No puedo

dejarle solo


124


125

Responsabil idad y Compromiso?

... es decir, se necesita gente responsable y comprometida y motivada para

desarrollar un producto

Acepta usted el reto???

referencias?

127

REFERENCIASTextos del Curso (INGENIERA DEL SOFTWARE)

Ian Sommerville,Ingeniera de Software Addison-Wesley 6da.

Edicin

Roger S. PressmanIngeniera del Software, un

enfoque prctico,Mc Graw Hill 6da. Edicin

Alfredo Weitzenfeld,Ingeniera de Software

(Orientada a Objetos con UML Java e Internet)Thomson 1ra. Edicin

128

REFERENCIASTextos del Curso (INGENIERA DEL SOFTWARE)

Jeff Johnson, GUI Bloopers, Morgan

Kaufmann, 2da Edicin

Gamma, Helm, Johnson, Vlissides, Design Patterns,

Addison-Wesley1ra. Edicin

Y muchos ms...(Se aceptan sugerencias)

129

REFERENCIASTextos del Curso (BASES DE DATOS)

Elmasri, R., Navathe, S, Fundamentos de Sistemas

de Bases de Datos, Pearson Addison-Wesley,

2da Edicin

Korth, H., Silverschatz, A, Fundamentos de Bases de Datos, Mc-Graw Hill, 2da

Edicin

Adoracin de Miguel, Diseo de Bases de Datos Relacionales, Alfaomega,

ra-ma

130

REFERENCIASTextos del Curso (AMBOS CURSOS)

Martin Fowler, UML Distilled, Pearson Addison-

Wesley 2da. Edicin

Booch, Rumbaugh, Jacobson, El Lenguaje Unificado de Modelado,

Pearson Addison-Wesley 1ra. Edicin

131

Gracias

Gracias!A trabajar y mucho

xito!

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