Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

24
Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez Prof. Zulma Quiles Miranda Biblioteca Gerardo Sellés Solá Sistema de Bibliotecas, UPRRP rev. 2011 TEMA: TEMA: La información y sus fuentes

description

Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación. Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez Prof. Zulma Quiles Miranda Biblioteca Gerardo Sellés Solá Sistema de Bibliotecas, UPRRP rev. 2011. TEMA: La información y sus fuentes. Objetivos. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Page 1: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de

Educación

Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de

Educación

Prof. Marisol Gutiérrez RodríguezProf. Zulma Quiles Miranda

Biblioteca Gerardo Sellés SoláSistema de Bibliotecas, UPRRP

rev. 2011

TEMA: TEMA: La información y sus fuentes

Page 2: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Objetivos

• Comprender:◦el impacto de las tecnologías de

la información en la producción, organización, y diseminación de la información.

◦la organización de la información en las disciplinas.

◦el ciclo del flujo de información y su relación con el proceso de búsqueda.

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 2

Page 3: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Objetivos, cont.

• Definir los tipos de fuentes de información

• Identificar los tipos de fuentes de información

• Distinguir el formato de publicación◦ Impreso◦ No impreso

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 3

Page 4: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

La información:

ProducciónOrganizaciónDivulgación

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 4

Page 5: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Impacto de las tecnologías

Explosión y proliferación de la informaciónRapidez en el manejo, acceso y búsquedaDificultad para identificar la información

◦ Duplicidad, almacemaniento, formatos, originales

CostoFalsificaciónAlteración (plagio)

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 5

Page 6: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Impacto en el usuario

Saturación (“information overload”)

FatigaConfusión

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 6

Page 7: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Estrategias para manejar la explosión de información

Conocer y entender •la organización de la información en las disciplinas

•el ciclo de la creación y flujo de información

•el proceso de búsqueda

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 7

Page 8: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Organización de la información en las disciplinas

Dónde publicanCómo se citanCómo buscanCómo organizan la información

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 8

Page 9: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Ciclo de la creación de información

http://www.libraries.psu.edu/content/dam/psul/up/lls/audiovideo/infocycle_2008.swf

MediosFormatosTiemposAudiencias

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Tipos de publicación

Impacto◦Temas de

discusión◦Protagonistas

Segundo Sem. 2010-2011 9

Page 10: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Comunicación informal

• Cara a cara con colegas (colegio invisible)

• Discusión vía telefónica, correo electrónico, mensajes escritos o verbales, blogs, foros de discusión, etc.

• Borradores circulados en reuniones• Discusión en seminarios

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 10

Page 11: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Comunicación formal

Fuentes primarias◦ Artículo publicado en una revista◦ Libro publicado

Fuentes secundarias◦ Interpretaciones, compilaciones, resúmenes

de fuentes primariasObra registrada en fuentes de control

bibliográfico (fuentes terciarias)◦ índices, abstractos, bases de datos,

bibliografías

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 11

Page 12: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Fuentes primarias

fuentes originalesaquellas fuentes cuya descripción

de eventos es por alguien que participó, presenció o que obtuvo la información de otros que participaron o fueron testigos de los hechos

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 12

Page 13: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Fuentes primarias

Manuscritos y anotaciones

CartasTesisAutobiografíasVideos InformesFotografíasObras de arte

Artículos de investigación

Partituras musicales

Mapas y PlanosGrabaciones

sonorasMemorias de

conferenciasLibrosOtros

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 13

Page 14: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Fuentes secundarias

fuentes no originalesson aquellas obras que evalúan,

interpretan, critican, compilan, comentan, analizan, o describen a las fuentes primarias y facilitan su acceso.

son las llamadas fuentes de referencia

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 14

Page 15: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Fuentes secundarias

ReseñasManuales HandbooksAlmanaquesAnuariosEnciclopediasObras monográficas

(libros)Tratados

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 15

Page 16: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Fuentes terciarias

fuentes que son una compilación o selección de fuentes primarias y secundarias

Control bibliográfico

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 16

Page 17: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Fuentes terciarias

BibliografíasÍndices y abstractosListasBanco de datos (ERIC, EBSCOhost

y WilsonWeb)Catálogos en línea de las

bibliotecasCompilaciones de las anteriores

◦Bibliografía de bibliografías

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 17

Page 18: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

Ciclo de la creación de información

http://www.iva.dk/bh/core%20concepts%20in%20lis/articles%20a-z/unisist_model_of_information_dis.htm

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Segundo Sem. 2010-2011 18

Page 19: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Fuentes de información: tipos de documentos y formatos

de publicación

Segundo Sem. 2010-2011 19

Page 20: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Tipos de Documentos

RevistasAcadémicas

Profesionales Investigación

MagacinesBoletinesPublicacion

es Comerciales

Libros (obras monográficas)

Tesis y disertaciones

LeyesPeriódicosInformes

técnicos y de investigación (Reports)

otrosSegundo Sem. 2010-

2011 20

Page 21: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Tipos de Documentos, cont.

Conferencias o ponencias◦ “Proceedings”◦ Asambleas

anuales◦ Congresos◦ Encuentros

Materiales audiovisuales◦ Películas◦ Grabaciones

sonoras◦ Programas de

TelevisiónMapas y planosProgramados

(software)

Segundo Sem. 2010-2011 21

Page 22: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Tipos de Documentos, cont.

Enciclopedias

Obras monográficas

Tratados

• Reseñas• Manuales • Handbooks• Almanaque

s• Anuarios

Segundo Sem. 2010-2011 22

Page 23: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Formatos de Publicación

Impreso◦ Papel

No impreso◦ Material

Audiovisual CD-ROMs DVS Videos

◦ Microformas Micropelícula

No impreso◦ Electrónico

Texto HTML PDF

Gráficos◦ Imágenes

Aplica a todas las fuentes de información

Segundo Sem. 2010-2011 23

Page 24: Proyecto para integrar destrezas de información al currículo graduado de la Facultad de Educación

PICIC-Graduados/ UPRRP-Sistema de Bibliotecas/ Bib. Gerardo Sellés Solá

Formatos

Una obra puede ser publicada en distintos formatos

Una tesis puede estar en formato:◦ Impreso-papel◦ Microficha◦ Electrónico

El contenido no cambia, lo que varía es el soporte y es importante reconocer y describir adecuadamente un documento según su formato.

Segundo Sem. 2010-2011 24