INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLANUEVA

PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA

PNLE PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD. PILEO CIMITARRA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLANUEVA Nombre del Proyecto: LEYENDO Y ESCRIBIENDO VOY APRENDIENDO

DIAGNÓSTICO:La ausencia de material bibliográfico y el poco gusto por la lectura y la escritura han incidido desfavorablemente en el desempeño y nivel académico de los estudiantes de la institución educativa llevándolos a tener dificultades en comprensión y producción textual, tal situación es preocupante ya que dichos procesos son definitivos para el buen desempeño en cualquier área del conocimiento y el cuerpo docente coincide con tal afirmación. Por otra parte, el ambiente socioeconómico, familiar y cultural en la que se encuentran inmersos los estudiantes no ofrece ninguna oportunidad para que se familiaricen con comportamientos lectores, sin embargo el EE impulsado por la preocupación e interés por desarrollar procesos de lectura y escritura se apropió del material de la Colección Semilla y la ha tomado como eje principal para plantear y llevar a cabo estrategias didácticas que promuevan comportamientos lectores eficaces dentro de institución.

OBJETIVO GENERAL:Crear un clima institucional que promueva el interés de los estudiantes por la lectura y escritura a través de estrategias didácticas que motiven el aprendizaje y desarrollen habilidades cognitivas.

ÁREA:

Proyecto transversal.

BENEFICIADOS:Estudiantes de primaria y secundariaDocentes directivosPadres de familia.

JUSTIFICACIÓN: El proyecto busca establecerse dentro de la Institución Educativa, con el fin de implementar las actividades contempladas en el marco del Plan Nacional de Lectura y Escritura, proponiendo diversas acciones y estrategias metodológicas que motiven a la comunidad escolar a desarrollar el gusto por la lectura y escritura , ya que estos dos aspectos se consideran esenciales dentro del proceso enseñanza- aprendizaje, además que los estudiantes adquieren capacidades literarias , artísticas y críticas, que los llevaran a comprender y desenvolverse mejor el mundo en el que se encuentran inmersos.Por medio de la implementación de esta iniciativa se desea despertar en los niños y jóvenes el gusto y disfrute por la lectura de una manera amena y didáctica, vinculando además a padres de familia para que conozcan, apoyen y participen en las estrategias que contempla el proyecto.MARCO TEORICO

Marco legalEl ministerio de Educación mediante el documento del plan nacional de lectura y escritura de educación inicial, preescolar, básica y media estipula lo siguiente en cuanto a la lectura:En el reconocimiento que esta última no se reduce al conocimiento de los textos, sino que está compuesta por prácticas complejas, situadas en un contexto y un tiempo específicos. A lo anterior se suma la presencia de las nuevas tecnologías que nos remiten a nuevas maneras de leer y escribir en contextos comunicaciones mediatas e inmediatas. Ministerio de Educación Nacional, 2011, (p. 12)

COMITÉ RESPONSABLE DEL PILE INSTITUCIONAL. Todos los docentes de primaria y secundaria de la I. E. Villanueva

Observación: Tomar evidencias de todas las actividades desarrolladas, especialmente fotográficas para hacer la presentación por sedes. Todos los cuentos elaborados por los niños deben ser recopilados para su posterior exposición el día de la clausura.

REFERENCIAS

Congreso de la República. (1994). Ley 115 de 1994. Recuperado de http://www.slideshare.net/raulzarate/ley-115-1994-actualizada-2012oct3

Congreso de la República. (2010). Ley de Bibliotecas Públicas. Recuperado de http://www.elabedul.net/Documentos/Leyes/2010/Ley_1379.pdf

Ministerio de Educación Nacional. (2010). Plan Nacional de Lectura y Escritura. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-

310052_archivo_pdf_30_julio_p3_1.pdf

Ministerio de Educación Nacional. (2011). Plan nacional de lectura y escritura de educación inicial, preescolar, básica y media. Recuperado de

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-317417_base_pnl.pdf

Ruiz. (2003). Lectura efectiva. Recuperado de Apellido, A. A., & Apellido, B. B. (Fecha de publicación). Título del libro. Recuperado de

www.url.edu.gt/PortalURL/.../Manual%20de%20Lectura%20Electiva.pdf