Oralidad, escritura y después…

Prof. Silvana Comba y Edgardo Toledo, UNR

Fuente: Michael Bhaskar, Editor Digital en Pan Macmillan, Londres.

Cómo el estudio de las culturas orales y escriturales nos ayudan a comprender/ pensar la lógica y las características de la comunicación digital en nuestras sociedades de la información/conocimiento?

De la cultura oral a la cultura letrada y de vuelta…

• El cambio de las culturas orales a las culturas letradas sucedió hace 6000 años

• La primera cultura que tuvo escritura fue la de la Mesopotamia asiática.

• Desarrollaron la escritura cuneiforme.• Día a día nos estamos convirtiendo en una cultura

menos letrada. Observamos una transición, nuevamente, a una cultura oral y de imágenes, ahora en diferentes pantallas.

• Qué significa todo esto para el estudio de la comunicación hoy?

Walter Ong

Walter Ong

• Escribió un libro clave, Orality and Literacy en 1982.

• Brinda una comparación profunda de las cuturas orales y escritas.

• De las 3000 lenguas que hay en el mundo, sólo 78 tienen una cultura totalmente letrada.

Ong: 8 rasgos del pensamiento oral

1. Se caracteriza por la acumulación y la asociación en lugar de la subordinación y el análisis.

2. Tiende a ser redundante, con muchos detalles.3. Existe una tendencia a ser conservador. 4. Por necesidad, el pensamiento se conceptualiza y

luego se expresa con una referencia bastante cercana al “mundo de la vida”.

5. La expresión tiene un tono agonístico. 6. Es empático y participativo más que distante y

objetivado (por ej., en el libro).7. Es homeostático. 8. Es situacional más que abstracto.

• Las narrativas orales se caracterizan por “focalizarse en la interacción con la audiencia”.

• Ong sugiere que con el crecimiento de las comunicaciones electrónicas estamos ingresando a una era de “oralidad secundaria”.

• TV, radio, el teléfono son como la oralidad porque fortalecen el sentido de comunidad : “Una oralidad más deliberada y consciente basada siempre en el uso de la escritura y de la imprenta”.

La relación no es simple.

Sabemos que la lectura cambia el cerebro. Aprender a leer impulsa conexiones entre áreas del cerebro que no existen en personas analfabetas.

Mientras tanto...

• La lectura de libros ha estado decayendo.

• Pero leemos otros textos.

• Los nuevos textos se alojan más en pantallas

Ahora el texto se está asimilando al lenguaje oral

• Reciprocidad- hay una sensación de respuesta inmediata. El intercambio y la escritura están más interconectados que nunca.

Los comentarios son parte del contenido de una respuesta a algo que se escribe. La reciprocidad es parte de la web.

Más aún si consideramos la mensajería instantánea.

...y el microblogging

Ahora el texto se está asimilando al lenguaje oral

• Espontaneidad. La comunicación instantánea significa que podemos crear, discutir y escribir a la velocidad de tipeo. No hay proceso de filtro, retrabajo y edición.

Ahora el texto se está asimilando al lenguaje oral

• Presencia. La intimidad del ambiente creado por los sitios de redes sociales y esa misma espontaneidad requieren y simulan un sentido de presencia, un “estar ahí”.

Incluso antes de skype

Ahora el texto se está asimilando al lenguaje oral

• Cacofonía. La proliferación y la intersección de voces es como el sonido de una habitación con mucha gente, sólo que organizado.

Ahora el texto se está asimilando al lenguaje oral

• La renovación del multimedia. Productos culturales no letrados: fotos, música, videos creados, descubiertos y compartidos de manera más intensa y amplia.

Como un “fluir de la consciencia”. Así es hablar con uno mismo en el 2009?

Entonces…• El texto se está pareciendo al lenguaje oral:• Reciprocidad• Espontaneidad• Presencia• Cacofonía• Multimedia• La oralidad secundaria no significa sólo el

crecimiento de una nueva cultura oral, se trata de la transformación de la escritura en una cultura oral.

Pensemos en los mensajes de texto…

T pso est txto tbn,sld2!• El hablaescritura nos está llevando atrás en el

tiempo. • De modo similar a la escritura cuneiforme,

tiene reglas fonológicas y grafológicas simples y consistentes.

• La irregularidad, la complejidad y la irrelevancia son eliminadas.

• Se escribe para y desde la oralidad.

Txtspk es más que spking

• Los emoticones son representaciones visuales ;-)

• Nos retrotraen a otra forma de escritura antigua, los jeroglíficos.

• La representación literal está cambiando radicalmente la abstracción grafológica del texto.

El modo en que leemos está cambiando rápidamente. Leemos de modo similar a como hablamos, con mayor impaciencia y falta de reflexión. Esto necesariamente traerá consecuencias negativas?

El nuevo libro ya está aquí. No tiene sentido seguir esperándolo.

De acá para allá…

Y de ...

Y de...

Ahora resultán más claras las formas propias de

comunicación de la web.

• La oralidad secundaria es la nueva alfabetización para un mundo donde la atención parcial continua se convierte en una ventaja en el nuevo ambiente.

• Ong ve rasgos positivos en la oralidad.

Cómo serán los libros en la oralidad secundaria?

• Más cortos? • Más pequeños? • Más baratos? • O más grandes y más caros? • Se terminarían las ediciones baratas? • Serían artículos descartables u objetos de

valor?

Algo más…

• Los libros necesitan hipervínculos.• Hay que diseñarlos para que se puedan leer

con una PC.• Los libros ya están y se hacen en celulares, por

ej. Keitai shosetsu• Se escriben en txtspk/hablaescritura.• Se los puede pensar como registros de la

actividad oral y online.

Qué experimentos se podrían hacer para ver qué pasa con los libros?

Los libros podrían volver a ser símbolos de status?

Libros con incrustaciones de diamantes para los super-millonarios globales?

Cuánto puede haber de exclusividad en un nuevo libro?

Alguien puede escribir un libro usando emoticones?

Para finalizar…• La oralidad secundaria ha ido más allá de lo que

pensábamos originalmente, la palabra escrita se está comenzando a parecer a la oral.

• Esto no es necesariamente negativo.• Además,ya sabemos cómo es el libro digital.• Si estudiamos las macrotendencias podemos

comenzar a trabajar con ellas. • Cuando cada vez más se elige a Youtube como

motor de búsqueda, quedan muchas opciones para el libro tal como lo conocemos?

FinUNR – Rosario 2009