PROYECTO DE TESIS

Santiago de Chuco - 2014

SECCION

Educación e Idiomas

ASESOR:

Mg. Ronald Henry Medina Gonzales

APLICACIÓN DE UN PLAN DE EVALUACIÓN, “FEEDBACK-360°” PARA MEDIR LA CALIDAD EDUCATIVA EN SANTIAGO DE

CHUCO, 2014

LINEA DE INVESTIGACION

Calidad Educativa

AUTOR:

Br. Rubén Alcides Apaza Chávez

APLICACIÓN DE UN PLAN DE EVALUACION FEEDBACK- 360° PARA MEDIR LA CALIDAD

EDUCATIVA EN SANTIAGO DE CHUCO, 2014

TITULO

FORMULACION

DEL PROBLEMA

¿En qué medida la aplicación de un plan de

evaluación “feedback-360°”, permite medir la

calidad educativa en Santiago de Chuco,

2014?

JUSTIFICACIONJUSTIFICACION

OPERACIONALIZACION DE VARIABLE

CALIDAD

EDUCATIVA

CONCEPTUAL

CONCEPTUAL

OPERACIONAL

OPERACIONAL

DESARROLLO OPTIMO DE

POSIBILIDADES PERSONALES INTEGRALES

QUE, CON EFICACIA Y

EFECIENCIA,SATISFACEN LAS

EXPECTATIVAS DE LA

SOCIEDAD

DESARROLLO OPTIMO DE

POSIBILIDADES PERSONALES INTEGRALES

QUE, CON EFICACIA Y

EFECIENCIA,SATISFACEN LAS

EXPECTATIVAS DE LA

SOCIEDAD

VALORAR LA EDUCACION

EFICAZ Y EFICIENTE DE

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS,CONSIDERANDO LA

INTERACCION DE LOS

FACTORES QUE EN ELLA

INTERVIENEN

VALORAR LA EDUCACION

EFICAZ Y EFICIENTE DE

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS,CONSIDERANDO LA

INTERACCION DE LOS

FACTORES QUE EN ELLA

INTERVIENEN

DIMENSIONES

EFICACIA

EFICACIA

EFICIENCIA

EFICIENCIA

LIDERAZGO

LIDERAZGO

- LOGROS DE APRENDIZAJE

- VERIFICACION DE MATRICULA

- CONTROL DE ASISTENCIA

- ELABORACION Y DIFUSION DE INSTRUMENTOS DE GESTION

- DESEMPEÑO DE AGENTES EDUCATIVOS

- CAPACIDADES COMUNICATIVAS

- SOLUCION DE CONFLICTOS

- PROGRAMACION Y EVALUACION

- IMAGEN INSTITUCIONAL

- IDENTIFICACION

- DOCENCIA COMPETITIVA

- INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

OPERACIONALIZACION DE VARIABLE

EVALUACION

FEEDBACK-360ª

CONCEPTUAL

CONCEPTUAL

OPERACIONAL

OPERACIONAL

HERRAMIENTA DE MEDICION

INTEGRAL QUE ORIENTA QUE Y

COMO MEJORAR EL

DESEMPEÑO A TRAVES DE LA

RETROALIMENTACION

HERRAMIENTA DE MEDICION

INTEGRAL QUE ORIENTA QUE Y

COMO MEJORAR EL

DESEMPEÑO A TRAVES DE LA

RETROALIMENTACION

PASOS A SEGUIR.-DEFINIR COMPETENCIAS-DISEÑAR CUESTIONARIOS.-ELEGIR PARTICIPANTES.-LANZAR LA EVALUACIO(A).-PROCESAR DATOS.-COMUNICAR RESULTADOS.-RETROALIMENTAR

PASOS A SEGUIR.-DEFINIR COMPETENCIAS-DISEÑAR CUESTIONARIOS.-ELEGIR PARTICIPANTES.-LANZAR LA EVALUACIO(A).-PROCESAR DATOS.-COMUNICAR RESULTADOS.-RETROALIMENTAR

DIMENSIONES

GESTION

I.

GESTION

I.

GESTION

P.

GESTION

P.

GESTION

A.

GESTION

A.

- PLANIFICACION DE ACTIVIIDADES

- DIRECCION DE GESTION

- INTERRELACIONES EN LA COMUNIDAD

- DESEMPEÑO RESPONSABLE

- PARTICIPACION EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS

- APOYO EN LABORES ACADEMICAS

- PARTICIPACION DE APAFA

- IMPLEMENTACION DE MOBILIARIO

- INFRAESTRUCTURA

- SERVIVIOS BASICOS

HIPOTESISS

A) HIPÓTESIS ALTERNA:

Si se aplica el plan de evaluación “FEEDBACK-360°”, entonces se determinará que el nivel de calidad educativa será alto en la institución educativa de Santiago de chuco.

A) HIPÓTESIS ALTERNA:

Si se aplica el plan de evaluación “FEEDBACK-360°”, entonces se determinará que el nivel de calidad educativa será alto en la institución educativa de Santiago de chuco.

B) HIPÓTESIS NULA:

Si se aplica el plan de evaluación “FEEDBACK-360°”, entonces se determinará que el nivel de calidad educativa no será alto, en la institución educativa de Santiago de chuco.

B) HIPÓTESIS NULA:

Si se aplica el plan de evaluación “FEEDBACK-360°”, entonces se determinará que el nivel de calidad educativa no será alto, en la institución educativa de Santiago de chuco.

OBJETIVOS

DISEÑO DE EJECUCIONDISEÑO DE EJECUCION

M = Muestra de estudio conformado por: director, docentes, padres, estudiantes. X_1= Calidad educativa percibida por el director. X_2= Calidad educativa percibida por los docentes. X_3= Calidad educativa percibida por los estudiantes.X_4= Calidad educativa percibida por los padres de familia. O = Medición de la calidad educativa

TIPONO

EXPERIMENTAL

TRANSECCIONAL DESCRIPTIVO

X1 X2

M O

X3 X4

POBLACION Y MUESTRA

CATEGORIAS

SEXO

TOTALM F

DIRECTOR 01 00 01

DOCENTES 03 04 07

ESTUDIANTES 70 50 120

PADRES 80 25 105

TOTAL 233

CATEGORIAS

SEXO

TOTALM F

DIRECTOR 01 00 01

DOCENTES 03 04 07

ESTUDIANTES 70 50 120

PADRES 70 10 80

TOTAL 208

POBLACION

POBLACION

MUESTRAMUESTRA

ANEXOPLAN DE EVALUACION FEEDBACK – 360º

FICHAS TECNICAS Y CUESTIONARIOS 1-2-3-4

ANEXO

VALIDACION POR JUICIOS DE EXPERTOS FICHA 1-2-3-4

ANEXO

BR. RUBEN ALCIDES APAZA CHAVEZ