Proyecto de Innovación Pedagógica.5

PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

ESCUELA DE POSTGRADOESCUELA DE POSTGRADO

“EFICACIA DE LAS ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS DE ENSEÑANZA Y “EFICACIA DE LAS ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN EL ÁREA APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN EL ÁREA

DE MATEMÁTICA”DE MATEMÁTICA”

PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

ESCUELA DE POSTGRADOESCUELA DE POSTGRADO

PRESENTADO POR LOS MAESTRISTAS:

DURAND CAHUA, RENEÉ MARÍA.MONROE HUAYANAY, GLADYS JULIA.VALENCIA MOROCHO, CARLOS ARTURO.VÁSQUEZ OLAGUIVEL, AIDA BLENDA.

LIMA- PERÚ2010

ARBOL DE PROBLEMAS

BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR.

DESVINCULACION ENTRE LOS

DE PADRES DE FAMILIA Y LA

INSTITUCION EDUCATIVA EN EL

APRENDIZAJE.

DIFICULTAD DE

APRENDIZAJE EN LOS

ESTUDIOS

CONSECUENCIA

DESINTERÉS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL APRENDIZAJE.

POCA PRÁCTICA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE POR PARTE DE LOS ESCOLARES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

POCO INTERÉS DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL APOYO AL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA.

POCA APLICACIÓN DE ESTRATEGIA METODOLÓGICAS POR PARTE DE LOS DOCENTE PARA EL LOGRO DE LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA.

BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA DEL 3º GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA 2068 JOSÉ MARÍA ARGUEDAS DEL DISTRITO DE PUENTE PIEDRA

APRENDIZAJE.

CAUSASFALTA DE MOTIVACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA APOYAR EN EL APRENDIZAJE.

ARBOL DE OBJETIVOSARBOL DE OBJETIVOSARBOL DE OBJETIVOSARBOL DE OBJETIVOS

VINCULACION DE LOS PADRES DE FAMILIA Y LA INSTITUCION

EDUCATIVA EN EL APRENDIZAJE.

ALTO NIVEL EN CONOCIMIENTO DE TECNICAS Y ESTRATEGIAS

DE APRENDIZAJE .

FINESALTO RENDIMIENTO

ESCOLAR .

INTERÉS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL APRENDIZAJE.

LOGRAR QUE LOS ESCOLARES ADQUIERAN ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE APRENDIZAJE EN MATEMATICA

PROMOVER EL INTERÉS DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL APOYO AL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA.

APLICAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CONTINUAS POR PARTE DEL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE

MATEMATICA.

MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA DEL 3º GRADO

DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2068 JOSE MARIA ARGUEDAS

DEL DISTRITO DE PUENTE PIEDRA.

OBJETIVO ESPECÍFICO

CREAR UN SISTEMA DE MOTIVACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA APOYAR EN EL APRENDIZAJE.

..

ÁRBOL ÁRBOL ÁRBOL ÁRBOL DE DE DE DE ALTERNATIVASALTERNATIVASALTERNATIVASALTERNATIVAS

APLICAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CONTINUAS POR PARTE

FÁCIL ES RESOLVER MATEMÁTICA CUANDO

COMPRENDEMOS

ALTO INTERÉS DE LOS PADRES DE FAMILIA EN

EL APOYO AL

LOGRAR QUE LOS ESCOLARES ADQUIERAN

ESTRATEGIAS Y

CREAR UN SISTEMA DE MOTIVACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

TALLERES EN TECNICAS DE APRENDIZAJE Y HABITOS DE ESTUDIO .

ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN PARA APOYAR A SUS HIJOS EN EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS.

JORNADA DE CAPACITACION EN ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA.

CONTINUAS POR PARTE DEL DOCENTE EN LA

ENSEÑANZA DE MATEMATICA.

EL APOYO AL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS EN EL ÁREA DE

MATEMÁTICA.

ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE

APRENDIZAJE EN MATEMATICA

COMUNIDAD EDUCATIVA PARA APOYAR EN EL APRENDIZAJE.

CREACIÓN DE UN FONDO PERMANENTE PARA CAPACITACIÓN Y ESTÍMULO DE LOS MIEMBROS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

ANALISIS DE LOS FACTORES DE LA CALIDAD DE ANALISIS DE LOS FACTORES DE LA CALIDAD DE ANALISIS DE LOS FACTORES DE LA CALIDAD DE ANALISIS DE LOS FACTORES DE LA CALIDAD DE

LA EDUCACIÓNLA EDUCACIÓNLA EDUCACIÓNLA EDUCACIÓN

LOS FACTORES MAS RELACIONADOS

SON:

1. CAPACITACION DOCENTE

2. APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

3. RELACIONES INTERPERSONALES: 3. RELACIONES INTERPERSONALES:

DOCENTES ALUMNOS Y PADRES DE

FAMILIA

MARCO LÓGICO DEL PROYECTO INNOVADOR GESTIÓN MARCO LÓGICO DEL PROYECTO INNOVADOR GESTIÓN MARCO LÓGICO DEL PROYECTO INNOVADOR GESTIÓN MARCO LÓGICO DEL PROYECTO INNOVADOR GESTIÓN

PEDAGÓGICA RENDIMIENTO ESCOLAR EFICIENTE EN PEDAGÓGICA RENDIMIENTO ESCOLAR EFICIENTE EN PEDAGÓGICA RENDIMIENTO ESCOLAR EFICIENTE EN PEDAGÓGICA RENDIMIENTO ESCOLAR EFICIENTE EN

EL AREA DE MATEMATICAEL AREA DE MATEMATICAEL AREA DE MATEMATICAEL AREA DE MATEMATICAOBJETIVO GENERAL INDICADORES DE IMPACTO MEDIOS DE VERIFICACION RIESGO/SUPUESTO

MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA DEL 3º GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2068 JOSE MARIA ARGUEDAS DEL DISTRITO DE PUENTE PIEDRA.

AL TÉRMINO DEL AÑO DEL PROYECTO: - 90% DE LOS ESCOLARES MEJORAN

EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR - 90% DE LOS DOCENTES APLICAN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE ESEÑANZA. - 90% DE LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPAN EN LA CAPACITACIÓN DE APOYO AL APRENDIZAJE

REGISTRO DE ASISTENCIA Y REPORTE.

REGISTRO DE ASISTENCIA Y CERTIFICACIÓN

INFORME DE PARTICIPACIÓN Y ACTA DE COMPROMISO.

BUENA DISPOSICIÓN DE LOS ESCOLARES, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.

OBJETIVO ESPECIFICOCREAR UN SISTEMA DE

MOTIVACIÓN A LA COMUNIDAD AL TÉRMINO DEL AÑO DEL PROYECTO:- 90% DE LOS MIEMBROS DE LA

REGISTRO DE ASISTENCIA. - BUENA DISPOSICIÓN DE LOS MIEMBROS DE LA MOTIVACIÓN A LA COMUNIDAD

EDUCATIVA PARA APOYAR EN EL APRENDIZAJE.

- 90% DE LOS MIEMBROS DE LA INSTITUCIÓN ASISTEN A LAS CAPACITACIONES.

ACTA DE CONFORMIDAD.DE LOS MIEMBROS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

LOGRAR QUE LOS ESCOLARES ADQUIERAN ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE APRENDIZAJE EN MATEMATICA

AL TÉRMINO DEL AÑO DEL PROYECTO: - 90% DE LOS ESCOLARES PARTICIPAN EN LOS TALLERES DE ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA -

INFORME DE

PARTICIPACIÓN.

REGISTRO DE ASISTENCIA.

ACEPTACIÓN POSITIVA DE LOS ESCOLARES DEL 3º GRADO DE SECUNDARIA.

APLICAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CONTINUAS POR PARTE DEL DOCENTE EN LAENSEÑANZA DE MATEMATICA

AL TERMINO DEL AÑO DEL PROYECTO: - 90% DE LOS DOCENTES APLICAN LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DE MATÉMATICA

MONITOREO.

ENCUESTAS.

ACEPTACIÓN POSITIVA DE LOS ESCOLARES DEL 3º GRADO DE SECUNDARIA.

PROMOVER EL INTERÉS DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL APOYO AL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA.

.

AL TÉRMINO DEL AÑO DEL PROYECTO: - 90% DE LOS PADRES DE FAMILIA SE ENCUENTRAN COMPROMETIDOS EN EL APOYO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE.

INFORME DE

PARTICIPACIÓN.

ACTA DE COMPROMISO.

BUENA DISPOSICIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA.

MARCO LÓGICO DEL PROYECTO INNOVADOR GESTIÓN MARCO LÓGICO DEL PROYECTO INNOVADOR GESTIÓN MARCO LÓGICO DEL PROYECTO INNOVADOR GESTIÓN MARCO LÓGICO DEL PROYECTO INNOVADOR GESTIÓN

PEDAGÓGICA RENDIMIENTO ESCOLAR EFICIENTE EN PEDAGÓGICA RENDIMIENTO ESCOLAR EFICIENTE EN PEDAGÓGICA RENDIMIENTO ESCOLAR EFICIENTE EN PEDAGÓGICA RENDIMIENTO ESCOLAR EFICIENTE EN

EL AREA DE MATEMATICAEL AREA DE MATEMATICAEL AREA DE MATEMATICAEL AREA DE MATEMATICAESTRATEGIAS

- CREACIÓN DE UN FONDO PERMANENTE PARA LA CAPACITACIÓN Y ESTÍMULO DE LOS MIEMBROS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

- LA MAYORÍA DE LOS PADRES DE FAMILIA APRUEBAN DESIGNAR FONDOS DE APAFA AL FONPECA 2010.- S/. = 10% DE LA RECAUDACIÓN DE APAFA.

- 1 PLAN DEL PROGRAMA FONPECA.-1 REGLAMENTO DE FONPECA.- REGISTRO DE INVERSIÓN REALIZADA.

ACEPTACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA.


90% DE ALUMNOS PARTICIPAN EN LOS TALLERES.

-PLAN DEL PROGRAMA ESCOLAR- REGISTRO DE INVERSIÓN REALIZADA.-REGISTRO DE ASISTENCIA.

ACEPTACIÓN POSITIVA DE LOS ESCOLARES.ESTUDIO .

I TALLERII TALLER

TALLERES.S/.60S/.60

-REGISTRO DE ASISTENCIA. ESCOLARES.


I CAPACITACIÓN

-90% DE LOS DOCENTES EN PROCESO DE CAPACITACIÓN.

S/.100

PROGRAMACIÓN DE CAPACITACIÓN A DOCENTE E IMPLEMENTACIÓN DE MATERIALES.REGISTRO DE INVERSIÓN REALIZADO.-ACTAS Y REGISTRO DE ASISTENCIA.

ACEPTACIÓN POSITIVA DE LOS DOCENTES DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN PARA APOYAR A SUS HIJOS EN EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA.

I ACTIVIDADII ACTIVIDAD

-90% DE LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES..

S/.70S/.70

- PLAN DE ACTIVIDADES

-REGISTRO DE INVERSIÓN REALIZADA.

REGISTRO DE ASISTENCIA.

BUENA DISPOSICIÓN DE LOS PADRES DE

FAMILIA.

PRODUCTO Nº 6 PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO PRODUCTO Nº 6 PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO PRODUCTO Nº 6 PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO PRODUCTO Nº 6 PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO

INNOVADOR INNOVADOR INNOVADOR INNOVADOR Nº NOMBRE DE LA ACTIVIDAD METAS TAREAS CRONOGRAMA RESPONSABLES

.

1.1 CREACIÓN DE UN FONDO PERMANENTE PARA LA CAPACITACIÓN Y ESTÍMULO DE LOS MIEMBROS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

LOGRAR EL 10% DELA RECAUDACIÓN DE APAFA PARA EL FONPECA.

- REUNIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y APROBACIÓN DEL 10% DE LA RECAUDACIÓN DE APAFA..

15 / 03 – 30/ 03 EQUIPO RESPONSABLE DEL PROYECTO.- ELABORACIÓN DE REGLAMENTOS

DEL FONPECA .01/ 04 – 06/ 04

-APROBACIÓN DEL REGLAMENTO DE FONPECA, DIFUSIÓN Y VIGENCIA.

07 / 04 – 16/ 04

2.1

TALLERES EN TECNICAS 2 TALLERES DE CAPACITACION CON

EQUIPO RESPONSABLE DEL PROYECTO2.1


CAPACITACION CON EL 90% DE ALUMNOS

DEL PROYECTO

2.1.1 I TALLER

“ FORTALECIENDO NUESTROS HÁBITOS DE ESTUDIOS ”

I TALLER1. ELABORACIÓN DEL PROGRAMA2. ADQUISICIÓN DE MATERIALES3. COORDINACIÓN CON LOS

PONENTES.4. EJECUCIÓN DEL TALLER5. EVALUACIÓN DE TALLER.

20 / 04 – 24 / 04 25 /04 26 / 04

27/04 – 01 / 05 28/04 – 02 / 05

EQUIPO RESPONSABLE DEL PROYECTO

2.1.2 II TALLER

“ CONOCIENDO NUESTRO MODELO DE APREDIZAJE “

II TALLER1. ELABORACIÓN DEL PROGRAMA2. ADQUISICIÓN DE MATERIALES3. COORDINACIÓN CON LOS

PONENTES4. EJECUCIÓN DEL TALLER5. EVALUACIÓN DEL TALLER.

03 / 05 – 07 / 05 10 /05 11 / 05

12 / 05 – 17 / 05 13/ 05 – 18 / 05


PRODUCTO Nº 6 PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO PRODUCTO Nº 6 PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO PRODUCTO Nº 6 PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO PRODUCTO Nº 6 PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO

INNOVADOR INNOVADOR INNOVADOR INNOVADOR

3.1


I JORNADA CON 90% DE LOS DOCENTES


3.1.1 I JORNADA

“ CREANDO CONCIENCIA SOBRE NUESTRA PROFESIÓN “

I JORNADA1.ELABORACIÓN DEL PROGRAMA2.ADQUISICIÓN DE MATERIALES3.CONTRATACIÓN DE LOS SERVICIOS DE PONENTES.4.EJECUCIÓN DEL TALLER5.EVALUACIÓN DE TALLER.

20 / 01 – 24 / 01 25 /01 26/ 01 27/01 – 01 / 02 28/03 – 02 / 03


5.EVALUACIÓN DE TALLER. 28/03 – 02 / 03

4.1

ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN PARA APOYAR A SUS HIJOS EN EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA.

I ACTIVIDAD DE CAPACITACIÓN CON EL 90% DE LOS PADRES DE FAMILIA.


4.1.1 CAPACITACIÓN

“AUTOREFLEXIÓN SOBRE EL ROL DEL PADRE DE FAMILIA EN LA EDUCACIÓN.”

I CAPACITACIÓN1. ELABORACIÓN DEL PROGRAMA2. ADQUISICIÓN DE MATERIALES3. COORDINACIÓN CON LOS

PONENTES4. EJECUCIÓN DE LA CAPACITACIÓN.5. EVALUACIÓN DE LA CAPACITACIÓN.

15 / 03 – 19 / 03 20 /03 21 / 03 22 / 03 – 26 / 03 23/ 03 – 27 / 03


PRODUCTO Nº 7 PRESUPUESTO PRODUCTO Nº 7 PRESUPUESTO PRODUCTO Nº 7 PRESUPUESTO PRODUCTO Nº 7 PRESUPUESTO DEL DEL DEL DEL

PROYECTO PROYECTO PROYECTO PROYECTO


NºNOMBRE DE LA

ACTIVIDAD TAREAS RECURSOS COSTOSFUENTE DE

FINANCIAMIENTO

1.1

CREACIÓN DE UN FONDO PERMANENTE PARA LA CAPACITACIÓN Y ESTÍMULO DE LOS MIEMBROS DE LA

- REUNIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y APROBACIÓN DEL 10% DE LA RECAUDACIÓN DE APAFA.

UTILES DE ESCRITORIO: TAREAS DE LA 1RA. ACTIVIDAD.- REFRIGERIOS.- TIPEOS.- FOTOCOPIAS

S/. 20.00

S/. 100.00

FONPECA

FONPECA

- ELABORACIÓN DE REGLAMENTOS DEL FONPECA .

- TIPEOS - IMPRESIONES. - FOTOCOPIAS.

S/.150.00 FONPECA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA. - FOTOCOPIAS.- REFRIGERIOS.

-APROBACIÓN DEL REGLAMENTO DE FONPECA, DIFUSIÓN Y VIGENCIA.

- GASEOSAS- PAPELOTES.

S/.25.00 FONPECA

2.1

TALLERES EN TECNICAS DE APRENDIZAJE Y HABITOS DE ESTUDIO.

2.1.1 I TALLER

“ FORTALECIENDO NUESTROS HÁBITOS DE ESTUDIOS ”

1. ELABORACIÓN DEL PROGRAMA.

2. ADQUISICIÓN DE MATERIALES.

3. CONTRATACIÓN DE SERVICIOS

DE PONENTES.4. EJECUCIÓN DEL TALLER.5. EVALUACIÓN DEL TALLER.

UTILES DE ESCRITORIO:TAREAS DE LA 2DA.ACTIVIDAD.

- REFRIGERIO- UTILES DE ESCRITORIO - HONORARIOS.

- FOTOCOPIA/PRACTICA.- TIPEOS E IMPRESIONESREFRIGERIOS.

S/.180.00

S/.20.00 S/.25.00 S/.100.00

S/.30.00

S/.25.00

FONPECA

FONPECA

2.1.2 II TALLER

2.1

“ CONOCIENDO

NUESTRO

MODELO DE

1. ELABORACIÓN DEL PROGRAMA.2. ADQUISICIÓN DE MATERIALES. 3. CONTRATACIÓN DE LOS SERVICIOSDE PONENTES.

UTILES DE ESCRITORIO: TAREAS DE LA 2DA. ACTIVIDAD.

-REFRIGERIO

-UTILES DE ESCRITORIO

- HONORARIOS.

S/.180.00

S/.20.00 S/.25.00

S/.100.00

S/.30.00

FONPECA

FONPECA

PRODUCTO Nº 7 PRODUCTO Nº 7 PRODUCTO Nº 7 PRODUCTO Nº 7 PRESUPUESTO DEL PROYECTO PRESUPUESTO DEL PROYECTO PRESUPUESTO DEL PROYECTO PRESUPUESTO DEL PROYECTO


MODELO DE

APRENDIZAJE.

DE PONENTES.4. EJECUCIÓN DEL TALLER.5. EVALUACIÓN DEL TALLER.

- FOTOCOPIA/PRACTICA.- TIPEOS E IMPRESIONESREFRIGERIOS.

S/.30.00

S/.25.00

Nº NOMBRE DE LA ACTIVIDAD TAREAS RECURSOS COSTOS FUENTE DE FINANCIAMIENTO

3.1 JORNADA DE CAPACITACION EN ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA.

.

- REUNIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA A LA JORNADA DE CAPACITACIÓN.

-UTILES DE ESCRITORIOJORNADA DE CAPAC. 1

-REFRIGERIO-PAPELOTES-PLUMONES-LÁMINAS

S/20.00

S/.25.00S/.18.00S/.15.00S/.10.00

FONPECA

FONPECA

4.1

4.1.1 I JORNADA DE CAPACITACIÓN 1.ELABORACIÓN DEL PROGRAMA

ADQUISICIÓN DE MATERIALES-HOJAS BONDUTILES DE ESCRITORIO

S/.10.00S/.30.00

PRODUCTO Nº 7 PRESUPUESTO DEL PROYECTO PRODUCTO Nº 7 PRESUPUESTO DEL PROYECTO PRODUCTO Nº 7 PRESUPUESTO DEL PROYECTO PRODUCTO Nº 7 PRESUPUESTO DEL PROYECTO


CAPACITACIÓN

“ CREANDO CONCIENCIA SOBRE NUESTRA PROFESIÓN “

2.ADQUISICIÓN DE MATERIALES3.CONTRATACIÓN DE LOS SERVICIOS DE PONENTES.4.EJECUCIÓN DEL TALLER5.EVALUACIÓN DE TALLER.

-UTILES DE ESCRITORIO-HONORARIOS

-TIPEOS E IMPRESIONES.-TIPEOS E IMPRESIONES.

S/.30.00S/.300.00

S/.15.00S/.15.00

FONPECA

4.1.2 II JORNADA DE CAPACITACIÓN

“AUTOREFLEXIÓN SOBRE EL ROL DEL PADRE DE FAMILIA EN LA EDUCACIÓN.”

1. ELABORACION DEL PROGRAMA2. ADQUISICIÓN DE MATERIALES.3. CONTRATACIÓN DE SERVICIOSDE LOS PONENTES.4. EJECUCIÓN DEL TALLER.5. EVALUACIÓN DEL TALLER.

- HOJAS BOND- UTILES DESCRITORIO- HONORARIOS

- TIPEOS E IMPRESIONES.

- TIPEOS E IMPRESIONES.

S/.10.00S/.30.00S/.300.00

S/.15.00S/.15.00

FONPECA

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