DIPLOMADO EN TIC

PROYECTO DE AULA

“CONOCIENDO EL MUNDO DE LA LECTO ESCRITURA A TRAVÉS DE LAS TIC”

PRESENTADO POR:

MARIA NOHELIA ARIAS

DARIO QUEJEDA CORREA

MANUEL ALBERTO BAEZ

MARIA LUCELY OSORNO BENITEZ

FRONTINO 6 DE ABRIL DE 2015

Nombre del Proyecto “El mundo de la lector escritura a través de las TIC”.

Nombre de Responsable(s) MARIA NOHELIA ARIASDARIO QUEJEDA CORREAMANUEL ALBERTO BAEZ

MARIA LUCELY OSORNO BENITEZ

Población Beneficiada Niños de los grados 2°hasta 7°

Centro N.S.M.A. y Centros Rurales

Fecha de Inicio 15 de Enero de 2015

Fecha de Finalización ILIMITADO

1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cómo mejorar el lector escritura en niños de básica primaria en los C.E.R y Normal Superior de Frontino a través de las TIC en las aulas de clase?

INDAGACIÒN: Este proyecto de aula posibilita la utilización de la tecnología informática como una herramienta útil en nuestras aulas de clases, se espera que los niños y las niñas se apropien de estas nuevas tecnologías para mejorar el proceso de lecto escritura ya que esta es una de las falencias que hemos detectado en nuestras aulas de clase.

Este proyecto se aplicará de una forma didáctica utilizando los conocimientos que hemos adquirido a través de los diferentes temas que se han adquirido en el trascurso de este diplomado.

2. JUSTIFICACIÓN

El mundo va evolucionando y cada vez es más necesario conocer y relacionarnos con los medios informáticos y tecnológicos, por esta razón es que los maestros no podemos ignorar y dejar que los medios de comunicación nos ganen la batalla, por este motivo las Tic son una herramienta de trabajo la cual debemos enfocar a la educación.

Las nuevas tecnologías, la innumerable información que traen los niños, jóvenes y la sociedad en general hacen que cambiemos nuestras clases para que sean más didácticas, pedagógicas, dinámicas, eficaces y tecnologicas.

El leer y escribir no se puede convertir solamente en algo tradicional, donde todo lo aprendido se pase a un cuaderno, es ver otra forma de aprender y explorar por medio de las tecnologías.

Es verlo como algo positivo y enriquecedor, por esto y por muchas razones nos vemos en la necesidad de desarrollar en los Centros Educativos Rurales de Frontino y Normal Superior Miguel Angel Alvarez, un proyecto de aula tendiente a promover la participación de los niños y de las niñas de 2° hasta 7° grado.

Es necesario que aprovechemos cada espacio técnico y tecnológico para hacer de nuestras clases un mundo de conocimiento y de experiencias significativas.

3. OBJETIVO GENERAL

Incentivar a los niños y niñas de los Centros Educativos Rurales del municipio y la Normal SUperior, por medio de las herramientas informáticas y tecnológicas para que haya una mejor comprensión en lecto escritura y así tendremos un mejor resultado académico.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Escuchar e interpretar cuentos y narraciones a través de estrategias audio visuales

Realizar ejercicios ortográficos de pequeños textos a través de las diapositivas

Analizar cuentos y textos y por medio de diapositivas Utilizar herramientas de sofwar educativo off line.

5. MARCO TEÓRICO

Los grandes cambios científicos y tecnológicos gestados en el mundo actual han impuesto una realidad a la que la familia y la escuela no son ajenas: el indiscutido protagonismo de la computadora en la vida cotidiana.

Hoy los educadores estamos en condiciones de decir que la informática, ya sea como la ciencia de la información o ya como moderna tecnología de la comunicación, ha llegado a las aulas para quedarse.

La computadora, es entonces, un recurso muy valioso, una herramienta útil y enriquecedora, para ser aplicada tanto en casa como en la escuela. En casa los padres operan la computadora junto con los niños, respondiendo a sus inquietudes. En la escuela, el reconocimiento y manejo de la PC puede abordarse dentro del área de INFORMÁTICA y además integrarse con los diversos contenidos temáticos desarrollados en el aula.

6. METODOLOGIA

La metodología que se utilizara en el proyecto de aula será la siguiente:

Se utilizará el computador como una de las herramientas claves en el proceso investigativo y educativo de los niños de los C.E.R.

Las actividades serán didácticas y pedagógicas, logrando que los niños se interesen e interactúen con el mundo tecnológico.

Se hará uso de Word, power point y de los sitios web para buscar imágenes y pequeños textos para producir otros similares de acuerdo al contexto donde se encuentran los niños y las niñas.

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE

RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE

RESULTADOS

Reconocimiento de las partes del

computadorY sus

herramientas de trabajo

AulaDe clase,

exposición por medio de dibujos

1 hora

Enero 22 2015

Educador y alumnos

Aprendizajes de las partes del computador

Análisis e interpretaci

ón de cuentos

audiovisuales y taller

Computador y videos

2 horas22 de Febrero

Educador yalumnos

Comprensiónlectoescritura

Cuentos a través de todas las

aplicaciones de power

paint

Computador 02 horas16 de Marzo

Educador y alumnos

Manejo de poder pon

Aplicación de talleres en Word

Computador 2 horasAbril

1-2º15

Educador y Alumnos

Comprensión lectora

8. RECURSOS

HUMANOS: Alumnos de los grados 2° hasta 7° de los Centros Educativos Rurales y Normal Superior del municipio de Frontino

FISICOS: Aula de clase TECNOLOGICOS: Red de internet para la investigación del proyecto y

de actividades, computador, TV, cámara fotografía y celulares para el registro de evidencias.

9. ESTRATEGIAS Y SEGUIMIENTO DE EVALUACIÓN

Evaluación y seguimiento del proyecto de aula Presentar los anexos y toda clase de evidencias por medio de fotos,

videos, talleres, entre otros Sustentar el proyecto por medio de evidencias y hacer un

seguimiento continuo del proyecto. Evaluación de la producción escrita a través de las diapositivas y de

Word. Socialización y experiencias de cada uno de los niños con el

proyecto de aula. Exposición de los trabajos de los niños frente a sus compañeros y si

es posible frente a otros grupos de niños.

10.BIBLIOGRAFIA Centro virtual leer. Es. Con firma de diversos autores:http://decentes.leer.es/category/articulos

Centro virtual Leer.es. Materiales.http://docentes.leer.es/materiales

Prac-TIC-@ndoCartilla de Alfabetización Digital para la comunidad

11.ANEXOS:

Aprendiendo a dibujar y escribir en el computador C.E.R

Trabajando en power paint Normal Superior

Clase en Word y power paint C.E.R

Dibujando las partes del computador, Normal Superior

Escribiendo en Word y aplicando las herramientas de aplicación Normal Superior

Dibujando y pintando en los programas del computador

C.E. R Santa Teresa

Exposición de las partes del computador

Elaborando un cuento para luego transcribirlo en el computador

Lectura de libros para luego transcribir el resumen en el computador