Farmacologia 1

Farmacologia 1

Objetivos de la asignatura-Ayudar a los estudiantes a comprender y aplicar los conocimientos de las acciones farmacolgicas y de los mecanismos de accin de los medicamentos.-Transmitir la informacin esencial sobre las aplicaciones teraputicas y las reacciones adversas de los medicamentos para comprender cmo las prescripciones deben de ir dirigidas a conseguir una ptima relacin beneficio/riesgo para que la eficacia y la seguridad sean las mximas posibles.ContidosLa Farmacologa como ciencia. Farmacocintica. Absorcin de los frmacos. Distribucin de los frmacos. Biotransformacin de los frmacos. Excrecin de los frmacos. Lugar de accin de los frmacos. Anlisis cuantitativo del efecto farmacolgico. Efectos adversos de los frmacos. Reacciones adversas de especial consideracin. Variaciones en la respuesta de los frmacos. Variaciones en la respuesta debidas a la terapia con varios frmacos. Variaciones en la respuesta a los frmacos debidas a diferencias individuales. Desarrollo de nuevos frmacos. Neurotransmisin en el sistema nervioso autnomo y perifrico. Transmisin catecolaminrgica. Modulacin farmacolgica de la transmisin noradrenrgica y de los receptores adrenrgicos. Transmisin colinrgica. Modulacin farmacolgica de los receptores muscarnicos. Modulacin farmacolgica de los receptores nicotnicos. Anestsicos locales. Comunicacin paracrina. Aminas bigenas: histamina y 5-hidroxitriptamina. Mediadores peptdicos. Mediadores lipdicos. Otros mediadores locales.Bibliografa bsica y complementariaBibliografa bsica- Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Flower, RJ, Henderson, G. Farmacologa. 7 ed. Elsevier; 2012.- Goodman & Gilman. Las bases farmacolgicas de la Teraputica. 12 Ed. Brunton, L, Chabner, B, Knollman, B. ed. McGraw-Hill; 2012.- Flrez J. Farmacologa Humana. 5 ed. Barcelona: Elsevier-Masson; 2008.Bibliografa complementaria- Lllmann H, Mohr, K, Hein, L. Farmacologa. Texto y Atlas. 6 ed. Panamericana; 2010.- Netter: Farmacologa Ilustrada. 1 ed. Autores: Raffa R, Beyzarov EP, Rawls SM. Barcelona. Elsevier-Masson; 2008CompetenciasGenerales.- Promover el uso racional de los medicamentos y productos sanitarios, as como adquirir conocimientos bsicos en gestin clnica, economa de la salud y uso eficiente de los recursos sanitarios.- Identificar, evaluar y valorar los problemas relacionados con frmacos y medicamentos, as como participar en las actividades de farmacovigilancia.- Intervenir en las actividades de promocin de la salud, prevencin de enfermedad, en el mbito individual, familiar y comunitario; con una visin integral y multiprofesional del proceso salud-enfermedad.- Desarrollar habilidades de comunicacin e informacin, tanto orales como escritas, para tratar con pacientes y usuarios del centro donde desempee su actividad profesional.Especficas.- Utilizar de forma segura los medicamentos teniendo en cuenta sus propiedades fsicas y qumicas incluyendo cualquier riesgo asociado a su uso.- Evaluar los efectos de sustancias con actividad farmacolgica.- Conocer y comprender las tcnicas utilizadas en el diseo y evaluacin de los ensayos preclnicos y clnicos.- Promover el uso racional del medicamento y productos sanitarios.- Adquirir las habilidades necesarias para poder prestar consejo teraputico en farmacoterapia- Conocer y comprender la estructura y funcin del cuerpo humano, as como los mecanismos generales de la enfermedad, alteraciones moleculares, estructurales y funcionales, expresin sindrmica y herramientas teraputicas para restaurar la salud- Conocer los procesos de liberacin, absorcin, distribucin, metabolismo y excrecin de frmacos, y factores que condicionan la absorcin y disposicin en funcin de sus vas de administracinTransversales.- Desarrollar la capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica- Desarollar la capacidad de aprenderMetodologa de la enseanza En las clases expositivas se seguir el esquema de la leccin magistral. Las clases interactivas de seminario estarn basadas en la participacin de los alumnos, de forma individual o por grupos reducidos, en actividades que supongan un complemento a las clases tericas como pueden ser el comentario y discusin de tratamientos farmacolgicos, solucin de problemas que constituyan una aplicacin directa de los conceptos farmacolgicos ms importantes, comentarios de casos clnicos, etc.Las clases prcticas (12 horas por curso) estn estructuradas en 4 sesiones, en las que grupos reducidos de alumnos, disponiendo de un ordenador por estudiante, utilizarn programas informticos de simulacin de experimentos farmacolgicos en los que pueden encontrar un valioso apoyo en la comprensin de conceptos bsicos tanto de farmacologa general como de aspectos relacionados con los diferentes grupos teraputicos.Los alumnos dispondrn de una versin de la asignatura a travs de la USC virtual.Sistema de evaluacinLa calificacin final del alumno ser el resultado de la valoracin de su rendimiento acadmico en los apartados siguientes:1.- Conocimientos de la materiaSe evaluar el nivel de conocimientos sobre el temario del curso mediante la realizacin de un examen escrito. ste se llevar a cabo en la fecha prevista en el calendario escolar para el examen final de la asignatura y constar de dos partes:- Treinta preguntas de tipo test, con cinco opciones de respuesta de las que solamente una es correcta. Cada pregunta contestada correctamente suma 0,2 puntos. Cada pregunta contestada incorrectamente resta 0,1 puntos. Las preguntas no contestadas no suman ni restan puntuacin. La nota mxima que se puede obtener en esta parte del examen es, por lo tanto, de 6 puntos.- Seis preguntas de desarrollo. La nota mxima que se puede obtener en esta parte del examen es de 6 puntos.La calificacin global del examen ser la media aritmtica de las dos partes (test y preguntas de desarrollo).Se exige una nota mnima de 2,6 puntos sobre el mximo posible de 6 puntos para superar este apartado de la evaluacin*.La calificacin obtenida en este apartado supondr el 70% de la nota final en la asignatura.2.- Actividades desarrolladas en las clases interactivas de laboratorioSe evaluar la capacidad del alumno para aplicar sus conocimientos en situaciones concretas, reales o ficticias.El alumno (de forma individual y/o en grupos reducidos) realizar las actividades relacionadas con el contenido de la prctica programadas por el profesor, que ir evaluando tanto la actitud del alumno al llevar a cabo su trabajo como el rendimiento del mismo. La asistencia a las clases prcticas establecidas en la programacin docente y la realizacin de las actividades programadas por el profesor tienen carcter obligatorio*.Una vez completado el periodo de realizacin de las prcticas y siempre que se cumplan los requisitos indicados en el prrafo anterior, el alumno realizar un examen basado en las actividades desarrolladas y en el que ser necesario obtener una calificacin igual o superior a 5 puntos sobre un total de 10 para que se pueda considerar el aprobado en las prcticas*. Si el alumno no obtuviera dicha calificacin al realizar el examen en su grupo de prcticas, podr repetirlo en dos ocasiones ms, coincidiendo con las convocatorias del examen final de la asignatura en sus dos oportunidades.Los alumnos que superen positivamente la evaluacin de las clases interactivas de laboratorio en un curso acadmico podrn mantener su calificacin en los cursos siguientes en el caso de que no aprueben la asignatura y deban repetirla. No obstante, teniendo en cuenta que una nueva matrcula da derecho a la docencia completa de la asignatura, los alumnos repetidores que tengan aprobadas las prcticas en cursos anteriores y deseen realizarlas y ser evaluados de nuevo podrn hacerlo, para lo cual debern comunicrselo al profesor antes de que la Facultad organice los grupos de alumnos para las clases de laboratorio.La nota global de prcticas se obtendr considerando la nota del examen (70%) y la valoracin del trabajo y la actitud del alumno en las tareas realizadas (30%).La calificacin obtenida en este apartado supondr el 15% de la nota final en la asignatura.3.- Actividades desarrolladas en las clases interactivas de seminarioEstas clases se llevarn a cabo en las fechas y horas establecidas en la programacin de la Facultad y consistirn en el desarrollo, por parte de los alumnos, de actividades previamente establecidas por el profesor. ste suministrar, con suficiente antelacin, el material bibliogrfico y las indicaciones necesarias para que en el seminario correspondiente se pueda llevar a cabo adecuadamente el trabajo por parte de los alumnos, ya sea individualmente o distribuidos en grupos reducidos.La asistencia a las clases interactivas de seminario establecidas en la programacin docente y la realizacin de las actividades programadas por el profesor tienen carcter obligatorio*.La valoracin de la participacin en las actividades programadas por el profesor (resolucin de problemas y casos clnicos, realizacin y exposicin de trabajos, aportaciones en los debates, etc.), as como la actitud y el aprovechamiento demostrado a lo largo de las mismas, supondr el 15% de la nota final en la asignatura.*En el caso de que un alumno no cumpla alguno de los requisitos indicados anteriormente (como no asistir a las clases obligatorias o no alcanzar alguno de los mnimos exigidos) tendr en la asignatura una calificacin final de suspenso, con una nota numrica que ser funcin de los puntos acumulados en los diferentes apartados evaluados, pero que ser como mximo de 4,9 puntos sobre un total de10 (a pesar de que la aplicacin simple del baremo pudiera dar un resultado aritmtico superior a 5 en la misma escala).Tiempo de estudio y trabajo personalHoras presenciales:30 horas de clases expositivas12 horas de clases interactivas de seminario12 horas de clases interactivas de laboratorio2 horas de tutoras4 horas de exmenes y revisinAdems de las horas presenciales se estima que son necesarias en promedio 60 horas de estudio para la asimilacin de los contenidos tericos, 20 horas de dedicacin a trabajo complementario para los seminarios, 6 horas para las clases prcticas y 4 horas para realizacin de exmenes y revisin.En total el volumen de trabajo resultante estimado es de 150 horas.Recomendaciones para el estudio de la asignaturaCon el fin de obtener el mximo aprovechamiento del esfuerzo que supone el estudio de una nueva materia, los alumnos que pretendan adquirir una adecuada formacin y superar la asignatura de Farmacologa I es conveniente que tengan conocimientos bsicos de Anatoma, Citologa, Histologa, Fisiologa y Fisiopatologa.Considerando que se trata de una asignatura de contenido denso, es recomendable que los alumnos mantengan a lo largo del curso una dedicacin continuada al estudio de los temas que se van tratando siguiendo el programa propuesto y que eviten el estudio intensivo en las fechas previas a la realizacin de los exmenes.ObservacionesEn la primera clase del curso los alumnos recibirn una informacin ms detallada de cada uno de los aspectos recogidos en la presente gua docente.

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Objetivos de la asignaturaEste curso es el ecuador del Grado en Farmacia en el que los alumnos pasan de una formacin eminentemente bsica e introductoria a una formacin ms profesional. La asignatura de Farmacologa-II est englobada dentro de la materia Farmacologa, la cual se subdivide en tres asignaturas (Farmacologa-I, Farmacologa-II y Farmacologa-III). La Farmacologa I y Farmacologa II se imparten en el primer y segundo semestre, respectivamente, del tercer curso y la Farmacologa III en el primer semestre del cuarto curso.La materia Farmacologa se encuadra dentro del mdulo de Medicina y Farmacologa y constituye la base para el estudio de la Farmacoterapia y de otras asignaturas obligatorias u optativas de base eminentemente farmacolgica.El farmacutico es el experto en el medicamento cuyo principal componente es el principio activo que incorpora, es decir, el frmaco.El objetivo de la asignatura Farmacologa II es formar a los alumnos en el conocimiento de los frmacos que se utilizan con la finalidad de diagnosticar, prevenir, curar o paliar procesos patolgicos que afecten a los sistemas/procesos mencionados a continuacin: Seccin I: Farmacologa del Sistema Nervioso CentralSeccin II: Farmacologa del Sistema RenalSeccin III: Farmacologa del Sistema CardiovascularSeccin IV: Farmacologa de los desrdenes electrolticosSeccin V: Farmacologa del sistema sanguneo, hematopoytico e inmunitarioSeccin VI: Farmacologa de la inflamacinSeccin VII: Farmacologa del sistema respiratorioContidosA) CLASES EXPOSITIVASSECCIN I: FARMACOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC)El SNC es el sistema ms complejo y menos conocido del organismo. En esta primera seccin del programa de la asignatura de Farmacologa-II se aborda el estudio de los frmacos que actan sobre el mismo y que constituyen uno de los grupos ms prescriptos.Al finalizar el estudio de esta seccin el alumno:- Conocer las bases de la comunicacin en el SNC y las dianas sobre las que pueden actuar los frmacos. - Los grupos de frmacos que actan sobre el SNC. - La aplicacin de los mismos para el tratamiento de las enfermedades neurolgicas y psiquitricas.- El problema de la dependencia y abuso de frmacos. Tema 1.- Introduccin al estudio de la farmacologa del sistema nervioso central.1. Sentido del temaConocer las posibles dianas farmacolgicas en el SNC. La importancia de la regulacin del acceso de los frmacos al SNC y las tcnicas farmacolgicas disponibles para facilitar el acceso de los mismos. Como clasificar los frmacos que actan sobre el SNC atendiendo a distintos criterios. 2. Epgrafes del tema.Consideraciones generales. Organizacin funcional. Principales sistemas neuroqumicos centrales y dianas farmacolgicas. Acceso de los frmacos al sistema nervioso central. Clasificacin de los frmacos que actan en el sistema nervioso central.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 2.- Frmacos anestsicos generales.1. Sentido del temaSaber diferenciar anestesia local, regional y general y conocer los objetivos de la anestesia general. Poder clasificar a los anestsicos generales y explicar los mecanismos de accin, los efectos farmacolgicos, etc. Conocer los conceptos de neuroleptoanalgesia, neuroleptoanestesia y su relevancia en clnica as como la medicacin preanestsica. 2. Epgrafes del tema.Consideraciones generales. Clasificacin. Mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas. Neuroleptoanalgesia y Neuroleptoanestesia. Medicacin preanestsica3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 3.- Frmacos analgsicos opioides.1. Sentido del temaSer capaz de diferenciar los distintos tipos de dolor. Identificar los opioides endgenos, los receptores opioides y los efectos farmacolgicos derivados de su activacin o bloqueo. Clasificarlos y poder describir el mecanismo de accin, efectos farmacolgicos, etc. de la morfina y de otros analgsicos opioides. Utilizar de forma adecuada los conceptos de tolerancia, sensibilizacin y dependencia. Poder describir los efectos y aplicaciones teraputicas de los antagonistas opioides.2. Epgrafes del tema.Consideraciones generales. Opioides endgenos y receptores opioides. Clasificacin de los frmacos opioides. Morfina: mecanismo de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas. Otros analgsicos opioides. Tolerancia, sensibilizacin y dependencia. Antagonistas opioides.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 4.- Frmacos utilizados en el tratamiento de enfermedades neurodegenerativas (I).1. Sentido del temaConocer el proceso de envejecimiento y las enfermedades neurodegenerativas. Muerte neuronal. Los frmacos tiles en el tratamiento de la enfermedad de Alzheimer (EA), en otras demencias y en los accidentes cerebrovasculares (ACV).2. Epgrafes del tema.Consideraciones generales. Muerte neuronal. Enfermedad de Alzheimer (EA): Introduccin. Clasificacin de los frmacos. Mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas. Otras demencias. Frmacos utilizados en el tratamiento de accidentes cerebro vasculares (ACV). 3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 5.- Frmacos utilizados en el tratamiento de enfermedades neurodegenerativas (II).1. Sentido del temaConocer las bases de la enfermedad de Parkinson (EP), los receptores dopaminrgicos, los frmacos antiparkinsonianos y la importancia de las asociaciones de frmacos en el tratamiento de la EP. El tratamiento farmacolgico de otras enfermedades con base motora como la enfermedad de Huntington (EH), la esclerosis lateral amiotrfica (ELA) y otras. La importancia de los frmacos relajantes del msculo esqueltico de accin central. El abordaje farmacolgico de otras enfermedades neurodegenerativas.2. Epgrafes del tema.Enfermedad de Parkinson (EP): Introduccin. Receptores dopaminrgicos. Clasificacin de los frmacos antiparkinsonianos. Mecanismos de accin, caractersticas farmacocinticas, efectos farmacolgicos, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas. Enfermedad de Huntington (EH), Esclerosis Lateral Amiotrfica (ELA) y otras enfermedades motoras. Frmacos relajantes del msculo esqueltico de accin central. Otras enfermedades neurodegenerativas. 3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 6.- Frmacos antiepilpticos y anticonvulsivantes. 1. Sentido del temaQue el alumno conozca los tipos de epilepsia como base racional para una utilizacin adecuada de los distintos frmacos disponibles. Sepa clasificar los frmacos antiepilpticos de acuerdo con su introduccin en clnica y segn sus mecanismos de accin. Pueda describir sus efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas en crisis parciales, convulsiones tnico-clnicas, ausencias, etc.2. Epgrafes del tema.Consideraciones generales. Clasificacin. Mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas. Tratamiento farmacolgico de las convulsiones no epilpticas.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 7.- Frmacos ansiolticos e hipnticos.1. Sentido del temaQue el alumno sepa diferenciar entre el efecto ansioltico y el sedante/hipntico. Conozca la importancia de las benzodiazepinas y las pueda clasificar de acuerdo con su estructura, caractersticas farmacocinticas. Conozca su mecanismo de accin, efectos farmacolgicos, etc. Utilice de forma adecuada los conceptos de tolerancia, sensibilizacin y dependencia. Valore la importancia clnica del antagonista benzodiazepnico y de otros frmacos ansiolticos como la buspirona, etc. Sepa evaluar las caractersticas de los distintos frmacos hipnticos.2. Epgrafes del tema.Consideraciones generales. Ansiolticos: Benzodiazepinas. Clasificacin de las benzodiazepinas. Mecanismo de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas. Tolerancia y dependencia. Antagonistas del receptor benzodiazepnico. Buspirona y otros frmacos ansiolticos. Frmacos hipnticos. Tratamiento farmacolgico de otros trastornos del sueo.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 8.- Frmacos antipsicticos.1. Sentido del tema Conozca el concepto de psicosis y el descubrimiento de los frmacos antipsicticos. Sepa clasificar los antipsicticos de acuerdo con distintos criterios. Pueda describir el mecanismo de accin de estos frmacos y su relacin con los efectos farmacolgicos e inters teraputico. Antipsicticos tpicos y atpicos.2. Epgrafes del tema.Consideraciones generales. Clasificacin. Mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reaccioContidosnes adversas y aplicaciones teraputicas.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 9.- Frmacos antidepresivos y antimanacos.1. Sentido del temaConocer el concepto de depresin (monopolar y bipolar) y el descubrimiento de los frmacos antidepresivos. Saber clasificarlos y poder describir los mecanismos de accin, los efectos farmacolgicos, etc. Conocer las aplicaciones teraputicas de los antidepresivos no slo en el tratamiento de la depresin sino tambin en otros trastornos (ansiedad, dolor, etc.). Los frmacos antimanacos / estabilizadores del estado de nimo y su aplicacin teraputica en el tratamiento del trastorno bipolar. 2. Epgrafes del tema.Consideraciones generales. Antidepresivos: Clasificacin, mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas. Antimanacos: Farmacologa del trastorno manaco-depresivo.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 10.- Otros frmacos activos en el sistema nervioso central.1. Sentido del temaIdentificar y diferenciar los distintos tipos de estimulantes del SNC. Conocer las caractersticas farmacolgicas de los principales psicoestimulantes y de los estimulantes bulbares y medulares. Describir los frmacos alucingenos y sus efectos. Conocer otros frmacos cerebroactivos (nootropos, neuroprotectores, etc.).2. Epgrafes del tema.Introduccin. Estimulantes del sistema nervioso central: psicoestimulantes, estimulantes bulbares y medulares. Alucingenos. Otros frmacos cerebroactivos.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 11.- Farmacodependencias.1. Sentido del temaConocer las propiedades reforzadoras de los frmacos. Tolerancia, sensibilizacin, dependencia psquica y fsica, sndrome de abstinencia. Los frmacos susceptibles de abuso y las sustancias de consumo legal capaces de producir dependencia (etanol y nicotina). El tratamiento farmacolgico de las dependencias.2. Epgrafes del tema.Introduccin. Tolerancia, sensibilizacin y dependencia. Sndrome de abstinencia. Depresores, estimulantes y alucingenos. Etanol. Nicotina. Tratamiento de las farmacodependencias.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hSECCIN II: FARMACOLOGA DEL SISTEMA RENALTema 12.- Diurticos (I).1. Sentido del temaAbordar de modo general la modulacin de la actividad renal mediante intervencin farmacolgica. Conocer las principales caractersticas y usos teraputicos de los diurticos del asa.2. Epgrafes del tema.Funcin renal: consideraciones generales. Clasificacin de los diurticos. Diurticos del asa: mecanismo de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas, interacciones, aplicaciones teraputicas.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 0,5 hTema 13.- Diurticos (II). Antidiurticos.1. Sentido del temaConocer las principales caractersticas y usos teraputicos de los diurticos y antidiurticos comprendidos en este tema.2. Epgrafes del tema.Diurticos tiazdicos, ahorradores de K+, inhibidores de la anhidrasa carbnica y osmticos: mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas, interacciones, aplicaciones teraputicas. Antidiurticos: vasopresina y anlogos. Otros antidiurticos.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClases expositiva 1,5 hSECCIN III: FARMACOLOGA DEL SISTEMA CARDIOVASCULARTema 14.- Frmacos antihipertensivos (I).1. Sentido del temaAbordar de modo general las posibilidades de modulacin farmacolgica de la presin arterial. Estudiar las aplicaciones de los diurticos en la hipertensin arterial. Conocer las principales caractersticas y usos teraputicos de los frmacos inhibidores del sistema renina-angiotensina-aldosterona.2. Epgrafes del tema.Consideraciones generales. Clasificacin de los frmacos antihipertensivos. Diurticos antihipertensivos. Inhibidores del sistema renina-angiotensina-aldosterona: mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas, interacciones, aplicaciones teraputicas.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1,5 hTema 15.- Frmacos antihipertensivos (II).1. Sentido del temaEstudiar el uso de frmacos que bloquean la transmisin adrenrgica en la hipertensin arterial (HTA). Conocer las principales caractersticas y usos teraputicos de los antagonistas del calcio, activadores de canales de potasio y otros vasodilatadores directos.2. Epgrafes del tema.Bloqueantes de la transmisin adrenrgica en la HTA: - y -bloqueantes, simpaticolticos de accin central, otros bloqueantes adrenrgicos utilizados en HTA. Frmacos vasodilatadores directos: antagonistas del calcio, activadores de canales de potasio, otros vasodilatadores directos: mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas, interacciones, aplicaciones teraputicas.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 2 hTema 16.- Farmacologa de la insuficiencia cardaca (IC).1. Sentido del temaAbordar de modo general las posibilidades teraputicas en el tratamiento de la IC. Conocer las principales caractersticas y usos teraputicos de los frmacos inotrpicos positivos. Estudiar los beneficios teraputicos derivados de la utilizacin de frmacos que facilitan la funcin ventricular en la IC.2. Epgrafes del tema.Posibilidades teraputicas en la IC. Frmacos inotrpicos positivos. Hetersidos cardiotnicos: mecanismo de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas, interacciones, aplicaciones teraputicas. Frmacos simpaticomimticos. Inhibidores de la fosfodiesterasa III. Frmacos que potencian la sensibilidad al calcio de las protenas contrctiles. Otros frmacos que facilitan la funcin ventricular en la IC. Bloqueantes adrenrgicos en la IC.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1,5 hTema 17.- Frmacos antianginosos.1. Sentido del temaAbordar de modo general la intervencin teraputica con frmacos antianginosos frente a la angina de pecho y el infarto de miocardio. Conocer las principales caractersticas y usos teraputicos de los frmacos nitrovasodilatadores. Estudiar el empleo como antianginosos de otros frmacos ya estudiados en temas previos.2. Epgrafes del tema.Consideraciones generales. Nitrovasodilatadores: mecanismo de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, desarrollo de tolerancia, reacciones adversas, interacciones, aplicaciones teraputicas. Bloqueantes adrenrgicos, antagonistas del calcio y activadores de canales de potasio como antianginosos. Otros antianginosos.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClases expositiva 1 hTema 18.- Frmacos antiarrtmicos.1. Sentido del temaConocer los principales mecanismos de arritmognesis y las intervenciones farmacolgicas frente a los tipos de arritmias mas comunes. Conocer las principales caractersticas y usos teraputicos de los diferentes grupos de frmacos antiarrtmicos.2. Epgrafes del tema.Consideraciones generales. Clasificacin. Antiarrtmicos de clases I, II III, y IV: mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, caractersticas farmacocinticas, reacciones adversas, interacciones, Contidosaplicaciones teraputicas.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 19.- Otros frmacos vasoactivos.1. Sentido del temaConocer las posibilidades de intervencin farmacolgica frente a los accidentes cerebrovasculares, la demencia vascular y diversas vasculopatas perifricas (claudicacin intermitente, isquemia crtica de las extremidades, enfermedad de Raynaud, varices). Conocer el uso de frmacos vasoconstrictores en casos de hipotensin arterial.2. Epgrafes del tema.Consideraciones generales. Vasodilatadores cerebrales. Otros vasodilatadores regionales. Vasoprotectores antivaricosos. Vasoconstrictores. Tratamiento de la hipotensin arterial.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hSECCIN IV: FARMACOLOGA DE LOS DESORDENES ELECTROLTICOSTema 20.- Farmacologa de los lquidos y electrlitos.1. Sentido del temaConocer la farmacologa de los desequilibrios electrolticos. Comprender la importancia teraputica de la regulacin del volumen y la composicin de los lquidos corporales2. Epgrafes del tema.Introduccin. Equilibrio inico. Farmacologa hidrosalina. Deshidratacin. Soluciones hidrosalinas.3. BibliografaLa referenciada previamente como bsica4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hSECCIN V: FARMACOLOGA DEL SISTEMA SANGUNEO, HEMATOPOYTICO E INMUNITARIOTema 21.- Farmacologa plaquetaria.1. Sentido del temaClasificar los antiagregantes plaquetarios de acuerdo con su mecanismo de accin. Describir los frmacos antiagregantes y relacionar el mecanismo de accin de los distintos grupos con sus efectos farmacolgicos y con sus reacciones adversas.2. Epgrafes del tema.Introduccin. Antiagregantes plaquetarios. Clasificacin. Mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 22.- Anticoagulantes.1. Sentido del temaCoagulacin sangunea y lugares de interferencia farmacolgica. Clasificar los frmacos anticoagulantes de acuerdo con su va de administracin. Describir los frmacos anticoagulantes y relacionar el mecanismo de accin con sus efectos farmacolgicos y sus reacciones adversas. Valorar los riesgos de interacciones. 2. Epgrafes del tema.Introduccin. Clasificacin. Mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas. Interacciones.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 0,5 hTema 23.- Fibrinolticos.1. Sentido del temaClasificar los frmacos fibrinolticos. Describir los frmacos y relacionar el mecanismo de accin con sus efectos farmacolgicos y con sus reacciones adversas. Analizar las principales estrategias utilizadas en la farmacologa del infarto de miocardio y las pautas farmacolgicas a seguir en el postinfarto. 2. Epgrafes del tema.Introduccin. Clasificacin. Mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas. Farmacologa del infarto de miocardio.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 24.- Hemostticos.1. Sentido del temaConcepto de hemosttico. Clasificar los frmacos hemostticos: sistmicos y locales. Describir los frmacos de cada grupo indicando sus mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas.2. Epgrafes del tema.Introduccin. Clasificacin: Hemostticos sistmicos y hemostticos locales. Mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 0,5 hTema 25.- Farmacologa eritrocitaria.1. Sentido del temaEritrocitos y metabolismo del hierro. Mecanismo de accin y efectos farmacolgicos de las eritropoyetina, suplementos de hierro, cobalaminas, el cido flico y el cido folnico as como sus aplicaciones teraputicas. Tratamiento de las intoxicaciones accidentales por hierro.2. Epgrafes del tema.Introduccin. Antianmicos: eritropoyetina, suplementos de hierro, cobalamina, cido flico y cido folnico.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 0,5 hTema 26.- Farmacologa leucocitaria.1. Sentido del temaGlbulos blancos. Factores estimulantes de colonias de granulocitos y de monocitos (factores de crecimiento hematopoytico). Clasificacin de inmunosupresores segn su mecanismo de accin y relacin con sus efectos farmacolgicos y reacciones adversas. Inmunoestimulantes y aplicaciones teraputicas 2. Epgrafes del tema.Introduccin. Factores estimulantes de colonias de granulocitos y de monocitos. Inmunomoduladores: inmunosupresores e inmunoestimulantes. Clasificacin. Mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 0,5 hSECCIN VI: FARMACOLOGA DE LA INFLAMACINTema 27.- Frmacos analgsicos-antipirticos-antiinflamatorios no esterodicos.1. Sentido del temaClasificar los antiinflamatorios no esteroideos (AINE). Correlacionar la inhibicin de los distintos isoenzimas de la ciclooxigenasa por los AINE con el efecto antiinflamatorio, analgsico y antipirtico as como con otros efectos farmacolgicos o txicos que se pueden presentar. Describir los frmacos, las caractersticas diferenciales ms importantes y sus indicaciones teraputicas concretas. Criterios de eleccin de AINE.2. Epgrafes del tema.Introduccin. Clasificacin. Mecanismo de accin, efectos farmacolgicos, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 28.- Otros antiinflamatorios y antirreumticos.1. Sentido del temaDescribir los glucocorticoides, mecanismo de accin, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas. Otros frmacos de inters en la enfermedad reumtica. Pautas a seguir en el tratamiento escalonado de las enfermedades reumticas. Tratamiento del dolor y de otros procesos inflamatorios asociados a alteraciones del msculo esqueltico. 2. Epgrafes del tema.Introduccin. Antiinflamatorios esterodicos. Antirreumticos no antiinflamatorios. Farmacologa de las enfermedades reumticas. Tratamiento de otros procesos inflamatorios del aparato locomotor: antiinflamatorios tpicos y rubefacientes. Enzimas antiinflamatorios.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hSECCIN VII: FARMACOLOGA DEL SISTEMA RESPIRATORIOTema 29.- Frmacos que afectan a las vas respiratorias superiores. Farmacologa de la tos y de los procesos gripales.1. Sentido del temaDescribir los frmacos que son tiles en el tratamiento de los procesos patolgicos que afectan a las vas areas superiores: nariz y faringe. Describir y correlacionar el mecanismo de accin de los expectorantes y mucolticos con sus efectos farmacolgicos, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas. Descripcin de los frmacos antitusgenos. Estrategias a seguir en el tratamiento de los procesos gripales. 2. Epgrafes del tema.Introduccin. Frmacos que afectan a las vas respiratorias superiores: rinolgicos y antiinfecciosos farngeos. Farmacologa de la tos: antitusgenos de accin central y perifrica. Frmacos que modifican la secrecin traqueobronquial: expectorantes y mucolticos. Farmacologa de los procesos gripales.3. BibliografaLa referencContidosiada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 30.- Frmacos broncodilatadores y otros frmacos antiasmticos.1. Sentido del temaVas areas inferiores y asma. Clasificar los frmacos antiasmticos de acuerdo con su mecanismo de accin y relacionarlo con los efectos farmacolgicos y las reacciones adversas que se puedan presentar. Tratamiento farmacolgico escalonado del asma bronquial en nios y adultos.2. Epgrafes del tema.Introduccin. Clasificacin. Mecanismos de accin, efectos farmacolgicos, reacciones adversas y aplicaciones teraputicas.3. BibliografaLa referenciada previamente como bsica4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hTema 31.- Farmacologa de la respiracin.1. Sentido del temaConcepto de estimulante y depresor respiratorios. Eficacia clnica de los mismos. Oxigenoterapia. Surfactantes pulmonares en el sndrome de distrs respiratorio del recin nacido2. Epgrafes del tema.Introduccin. Estimulantes y depresores respiratorios. Gases teraputicos. Surfactantes pulmonares.3. BibliografaLa referenciada4. Actividades a desarrollarClase expositiva 1 hB) CLASES INTERACTIVAS: SEMINARIOS Seminario 1 SNC (1 hora): Intervencin del Farmacutico en los trastornos del sistema nervioso central (SNC) Seminario 2 SNC (2 horas): Neurofarmacologa. Temas 2-6 Seminario 3 SNC (2 horas): Psicofarmacologa. Temas 7-11 Seminario 4 Renal (1 hora): Diurticos. Temas 12-13 Seminario 5 Cardiovascular (1 hora): Antihipertensivos. Temas 14-15 Seminario 6 Cardiovascular (2 horas): Insuficiencia cardaca, frmacos antianginosos y antiarrtmicos. Temas 16-18 Seminario 7 (1 hora): Sistema sanguneo. Temas 21-26 Seminario 8 (1 hora): Inflamacin. Temas 27-28 Seminario 9 (1 hora): Sistema respiratorio. Temas 29-31C) CLASES INTERACTIVAS CON ORDENADOR / PRCTICASLas fechas de realizacin de las mismas son programadas por la Facultad y se desarrollarn de acuerdo con la secuencia siguiente:- Clase Interactiva / Prctica 1.- Fuentes de Informacin Farmacolgica de Medicamentos (I). Utilizacin de internet como fuente de informacin.Objetivo: Introducir a los alumnos en la utilizacin de Internet para la obtencin de informacin veraz sobre los medicamentos y otros temas relacionados con el cuidado de la salud.Programa: Consulta de varias direcciones de Internet con informacin contrastada para la promocin del uso racional de los medicamentos.Duracin: 3 horas- Clase Interactiva / Prctica 2.- Fuentes de Informacin Farmacolgica de Medicamentos (II). Utilizacin del programa BOT Plus del Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacuticos (CGCOF).Objetivo: Dar a conocer a los alumnos esta base de datos elaborada por el CGCOF y que es utilizada diariamente por los profesionales farmacuticos ejercientes en farmacia comunitaria, de atencin primaria u hospitalaria.Programa: Descripcin del programa BOT Plus. Bsqueda de medicamentos activos sobre el SNC. Interacciones.Duracin: 3 horas - Clase Interactiva / Prctica 3.- Simulacin de Farmacologa Cardiovascular. Programa CARDIOLAB.Objetivo: Permitirle al alumno trabajar en un entorno virtual en el cual puede simular y visualizar los efectos cardiovasculares de los distintos frmacos vistos en la seccin III del programa de la asignatura, la farmacologa del sistema cardiovascular. Programa: Administracin de distintos frmacos, tanto agonistas como antagonistas, adrenrgicos, colinrgicos, histaminrgicos, etc. en animales normales, pretratados previamente con reserpina o demedulados.Duracin: 3 horas- Clase Interactiva / Prctica.- Examen de evaluacin. Duracin: 3 horasBibliografa bsica y complementariaBibliografa recomendadaa) Bsica Rang y Dale Farmacologa. Eds. H. P. Rang, M. M. Dale, J. M. Ritter, R. J. Flower, G. Henderson. Editorial Elsevier Churchill Livingstone, 7 Edicin, 2012. Farmacologa Humana. Eds. J. Flrez, J. A. Armijo, A. Mediavilla. Editorial Elsevier Masson, 5 Edicin, 2008. Goodman y Gilman. Las Bases Farmacolgicas de la Teraputica. Eds. L. Brunton, B. Chabner, B. Knollman. Editorial McGraw-Hill, 12 Edicin, 2011. Guiones de Clases Prcticas de Farmacologa-II. Los profesores de la asignatura curso 2012-2013.b) Complementaria. Manual de Farmacologa. Gua para el uso racional del medicamento. Eds. A. C. Lpez, L. Moreno, V. Villagrasa. Editorial Elsevier, 2 Edicin, 2010. Farmacologa Fundamental. Eds. A. Velasco, L. San Romn, J. Serrano, R. Martnez-Sierra, I. Cadavid. Editorial McGraw-Hill Interamericana 1 Edicin, 2003. Lllmann H, Mohr, K, Hein, L. Farmacologa. Texto y Atlas. 6 ed. Panamericana; 2010. Netter: Farmacologa Ilustrada. 1 ed. Autores: Raffa R, Beyzarov EP, Rawls SM. Barcelona. Elsevier-Masson; 2008 Competencias3 Competencias a alcanzar por el estudiante con la asignatura3.1.- Competencias generales- Conocer, identificar y evaluar las aplicaciones teraputicas, las reacciones adversas y efectos txicos de sustancias con actividad farmacolgica de inters sanitario humano o veterinario. - Saber aplicar el mtodo cientfico y adquirir habilidades en el manejo de fuentes de informacin farmacolgica de medicamentos. - Disear, preparar, suministrar y dispensar medicamentos y otros productos de inters sanitario. - Prestar consejo teraputico en farmacoterapia en los establecimientos en los que presten servicios. - Promover el uso racional de los medicamentos. - Identificar, evaluar y valorar los problemas relacionados con frmacos y medicamentos, as como participar en las actividades de farmacovigilancia. - Llevar a cabo las actividades de atencin farmacutica.- Evaluar los efectos toxicolgicos de sustancias y disear y aplicar las pruebas y anlisis correspondientes. - Desarrollar habilidades de comunicacin e informacin, orales y escritas, para tratar con pacientes y usuarios del centro donde desempee su actividad profesional. - Promover las capacidades de trabajo y colaboracin en equipos multidisciplinares y las relacionadas con otros profesionales sanitarios. - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al autoaprendizaje de nuevos conocimientos basndose en la evidencia cientfica disponible.3.2.- Competencias especficasa) Mdulo de Medicina y Farmacologa (MF)MF01 Utilizar de forma segura los medicamentos teniendo en cuenta sus propiedades fsicas y qumicas incluyendo cualquier riesgo asociado a su uso.MF04 Evaluar los efectos de sustancias con actividad farmacolgica.MF05 Conocer y comprender las tcnicas utilizadas en el diseo y evaluacin de los ensayos preclnicos y clnicos.MF06 Llevar a cabo las actividades de farmacia clnica y social, siguiendo el ciclo de atencin farmacutica.MF07 Promover el uso racional del medicamento y productos sanitarios.MF08 Adquirir las habilidades necesarias para poder prestar consejo teraputico en farmacoterapia. MF12 Conocer y comprender la estructura y funcin del cuerpo humano, as como los mecanismos generales de la enfermedad, alteraciones moleculares, estructurales y funcionales, expresin sindrmica y herramientas teraputicas para restaurar la salud.b) Mdulo de Legislacin y Farmacia Social (LS)LS03 Dominar tcnicas de recuperacin de informacin relativas a fuentes de informacin primarias y secundarias (incluyendo bases de datos con el uso de ordenador).LS08 Conocer las tcnicas de comunicacin oral y escrita adquiriendo habilidades que permitan informar a los usuarios de los establecimientos farmacuticos en trminos inteligibles y adecuados a los diversos niveles culturales y entornos sociales.3.3.- Competencias transversalesCompetencias Instrumentales (CI)CI08 Habilidades de gestin de la informacin (habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas).CI09 Resolucin de problemas.Metodologa de la enseanza ACTIVIDADES FORMATIVAS EN EL AULAA) Clases Expositivas en grupo grande: Lecciones impartidas por el profesor que puede tener formatos diferentes (teora, problemas y/o ejemplos generales, directrices generales de la materia).B) Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios): Clase terico/prctica en la que se proponen y resuelven aplicaciones de la teora, problemas, ejercicios El alumno participa activamente en estas clases de distintas formas: entrega de ejercicios al profesor (algunos de los propuestos en boletines de problemas que el profesor entrega a los alumnos con la suficiente antelacin); resolucin de ejercicios en el aula, etc. Se incluyen las pruebas de evaluacin. La asistencia a estas clases es obligatoria. El alumno no podr superar la asignatura si no asiste a los seminarios y/o no realiza las actividades programadas. C) Clases interactivas con ordenador en grupo reducido (Seminarios Ordenador): Se incluyen aqu las clases en las que el alumno utiliza el ordenador en el aula (acceso a bases de datos, uso de programas de simulacin para la explicacin prctica de la teora, etc.). El alumno participa activamente en estas clases de distintas formas: entrega de ejercicios al profesor (algunos de los propuestos en boletines de problemas que el profesor entrega a los alumnos con la suficiente antelacin); resolucin de ejercicios en el aula, etc. Se incluyen las pruebas de evaluacin. La asistencia a estas clases es obligatoria. El alumno no podr superar la asignatura si no asiste a las clases interactivas con ordenador, no realiza las actividades programadas y no supera la prueba de evaluacin correspondiente.D) Clases prcticas de laboratorio: Se incluyen aqu las clases que tienen lugar en un laboratorio de prcticas. En ellas el alumno adquiere las habilidades propias de un laboratorio y consolida los conocimientos adquiridos en las clases de teora. El trabajo personal del alumno en esta actividad es mucho ms reducido. Para estas prcticas, el alumno dispondr de un manual de prcticas de laboratorio, que incluir consideraciones generales sobre el trabajo en el laboratorio, as como un guion de cada una de las prcticas a realizar, que constar de una breve presentacin de los fundamentos, la metodologa a seguir y la indicacin de los clculos a realizar y resultados a presentar. El alumno deber a acudir a cada sesin de prcticas habiendo ledo atentamente el contenido de este manual. Tras una explicacin del profesor, el alumno realizar individualmente, o en grupos reducidos, las experiencias y clculos necesarios para la consecucin de los objetivos de la prctica, recogiendo en el diario de laboratorio el desarrollo de la prctica y los clculos y resultados que procedan, presentando los resultados, que sern evaluados. El alumno no podr superar la asignatura si no asiste a las clases prcticas de laboratorio, no realiza las actividades programadas y no supera la prueba de evaluacin correspondiente.E) Tutoras de pizarra en grupo muy reducido programadas por el profesor: Supondrn para cada alumno unas 2 horas por semestre. Se proponen actividades como la supervisin de trabajos dirigidos, aclaracin de dudas sobre teora o las prcticas, problemas, ejercicios, lecturas u otras tareas; as como la presentacin, exposicin, debate o comentario de trabajos individuales o realizados en pequeos grupos. Sistema de evaluacinLa evaluacin se realizar de acuerdo con lo siguiente:a) Examen escrito (70% de la nota de la asignatura)Los conocimientos se evaluarn mediante la realizacin de dos tipos de examen escrito: Un examen tipo test y un examen de preguntas de desarrollo. a.1) Examen tipo test que consta de 30 preguntas, con 5 respuestas cada una, y de las que solo una es correcta.Se puntan con +0,2 puntos las respuestas correctas, -0,1 puntos las respuestas incorrectas y 0 puntos las respuestas en blanco.La nota mxima que se puede obtener en este examen tipo test es de 6 puntos.a.2) Examen de preguntas de desarrollo que consta de 6 preguntas.La nota mxima que se puede obtener en el examen de preguntas de desarrollo es de 6 puntos.La nota final resultante de los dos exmenes escritos es el promedio de la nota del test y la nota de las preguntas de desarrollo. Nota final exmenes escritos = (Nota test + Nota preguntas desarrollo) / 2Para superar/aprobar la asignatura es necesario obtener una nota mnima de 3 puntos en este apartado a). La nota mxima que se puede obtener en este apartado a) es de 6 puntos, que se equivalen a 7 puntos en la nota final de la asignatura.b) Evaluacin de los seminarios (15% de la nota de la asignatura)La asistencia a los seminarios es obligatoria. No se puede superar/aprobar la asignatura si no se asiste a los seminarios y no se realizan las actividades programadas por el profesor.La mxima puntuacin que se puede alcanzar en este apartado b) es de 10 puntos que se equivalen a 1,5 puntos en la nota final de la asignatura.c) Evaluacin de las clases interactivas con ordenador / prcticas de laboratorio (15% de la nota de la asignatura)La asistencia a las clases interactivas con ordenador / prcticas es obligatoria. El alumno/a no podr superar/aprobar la asignatura si no realiza todas las actividades programadas y no aprueba el examen de las mismas.El examen constar de 3 preguntas que se correspondern con cada una de las clases interactivas / prcticas realizadas. El alumno podr utilizar los guiones, apuntes, cuestionarios resueltos, el ordenador, etc.Cada pregunta tendr una puntuacin mxima de 3 puntos por lo que la mxima puntuacin que se puede obtener en el examen es de 9 puntos. El examen se aprueba obteniendo una puntuacin de 4,5 puntos. El profesor podr aadir hasta 1 punto ms a la valoracin del alumno en funcin de la actitud y del trabajo desarrollado por el mismo. El alumno realizar el primer examen cuando finalicen las clases interactivas con ordenador / prcticas el grupo en el que est incluido. Aquellos alumnos que no lo superen en este momento podrn repetir el examen en las fechas establecidas en el calendario de la Facultad para la realizacin de los exmenes finales de la asignatura.Aquellos alumnos que hayan realizado y aprobado el examen pero no hayan superado/aprobado la asignatura, se les conservar la nota obtenida.Los alumnos repetidores que estn en la situacin mencionada en el apartado anterior no tendrn que repetir las clases interactivas con ordenador / prcticas pero si desearan realizarlas de nuevo, tendrn que contactar con el profesor coordinador de la asignatura. La repeticin de las clases interactivas con ordenador / prcticas supone la obligacin de repetir y aprobar el examen de las mismas. Los alumnos repetidores que no hubieran realizado las prcticas o que no las hubieran superado debern de contactar con el profesor coordinador de la asignatura.La mxima puntuacin que se puede alcanzar en este apartado c) es de 10 puntos, que se equivalen a 1,5 puntos en la nota final de la asignatura.d) Clculo de la nota finalLa nota final de la asignatura se calcular de acuerdo con la siguiente expresin:((Nota final exmenes escritos x 7) / 6) + Puntos seminarios x 0,15 + Puntos clases interactivas con ordenador x 0,15La asignatura se aprueba obteniendo una nota final igual o superior a 5, siempre y cuando se hayan cumplido por parte del alumno con todos los requisitos mencionados en los apartados anteriores. Si no se cumplieran, el alumno tendr una calificacin de suspenso. Tiempo de estudio y trabajo personalTRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA (horas)Clases expositivas 30 h Seminarios 12 h Clases interactivas con ordenador/prcticas 12 h Tutoras en grupo muy reducido 2 h Exmenes y revisin 4 h Total horas trabajo presencial en el aula o en el laboratorio 60 h TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO (horas)Estudio autnomo 60 hResolucin de ejercicios, u otros trabajos 20 hResolucin de ejercicios, prcticas 4hOrientacin y resolucin de dudas 2 hRealizacin y revisin del examen 4 hTotal horas trabajo personal del alumno 90 hTOTAL HORAS DE TRABAJO (presencial + no presencial)60 h + 90 h = 150 h = 6 ECTSRecomendaciones para el estudio de la asignatura- Recomendaciones para el estudio de la asignaturaEs recomendable que los alumnos posean conocimientos de anatoma, citologa e histologa, fisiologa, fisiopatologa, qumica (inorgnica, orgnica y farmacutica), bioqumica y de la asignatura previa de Farmacologa-I.Es deseable que tambin posean conocimientos transversales informacionales e informticos. Los alumnos contarn con la versin on-line de la asignatura dnde dispondrn del material empleado en las clases presenciales y material complementario como esquemas, animaciones, videos, programas de simulacin, enlaces a pginas de inters, etc.A travs de la versin on-line tambin podrn acceder a cuestionarios de autoevaluacin, realizar consultas al profesorado, etc. - Recomendaciones de cara a la evaluacinEl alumno debe de asistir a las clases tericas, seminarios y clases interactivas con ordenador / prcticas para un adecuado aprendizaje de la asignatura, lo cual le facilitar una evaluacin positiva.Es muy importante que el alumno posea una buena base de asignaturas previas de anatoma, fisiologa, fisiopatologa, etc. por lo que es necesario que repase los conceptos vistos en las mismas antes de abordar el estudio de los frmacos que actan sobre los sistemas del organismo que se abordan en esta asignatura de Farmacologa II. Tambin debe de repasar y conocer los conceptos vistos en la asignatura de Farmacologa I, impartida en el semestre anterior del actual curso acadmico.Es aconsejable el estudio diario de la asignatura y la asistencia a las tutoras para resolver las dudas que hayan surgido. - Recomendaciones de cara a la recuperacinLos alumnos que no hayan superado/aprobado la asignatura deberan de contactar con los profesores con la finalidad de evaluar conjuntamente cual es el problema que le impidi superar/aprobar la asignatura. Si es un problema de mtodo de estudio, falta de conocimientos bsicos, dificultad para realizar las actividades propuestas, dificultades en la realizacin de las pruebas de evaluacin, etc.ObservacionesEl programa de la asignatura ser impartido por el siguiente profesorado:- Prof. Jos ngel Fontenla Gil: Coordinador de la asignatura.Profesor Titular de Farmacologa, Facultad de Farmacia.Clases expositivas, seminarios, laboratorio y tutoras. Todos los grupos.- Prof. Manuel Campos Toimil. Profesor Titular de Farmacologa, Facultad de Farmacia.Clases expositivas, seminarios y tutoras. Todos los grupos.- Prof. M de los Reyes Laguna Francia.Profesora Titular de Farmacologa, Facultad de FarmaciaLaboratorio. Todos los grupos.- Prof. Manuel Lamela Gonzlez.Profesor Titular de Farmacologa, Facultad de Farmacia.Clases expositivas, seminarios y tutoras. Todos los grupos.- Prof. Rosa M Villar Cordovs.Profesora Titular de Farmacologa, Facultad de Farmacia.Laboratorio. Todos los grupos.