Programación HMC

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HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO. 1 DE BACHILLERATO.

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El currculo de Bachillerato parte del Decreto 262/2008, de 5 de septiembre, currculo Bachillerato CARM, publicado en el BORM el da 10 de septiembre. 1. OBJETIVOS DE LA ETAPA. De acuerdo con el artculo 3 del Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, el bachillerato contribuir a desarrollar en los alumnos las capacidades que les permitan: a) Ejercer la ciudadana democrtica, desde una perspectiva global, y adquirir una conciencia cvica responsable, inspirada por los valores de la Constitucin espaola as como por los derechos humanos, que fomente la corresponsabilidad en la construccin de una sociedad justa y equitativa y favorezca la sostenibilidad. b) Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y autnoma y desarrollar su espritu crtico. Prever y resolver pacficamente los conflictos personales, familiares y sociales. c) Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, analizar y valorar crticamente las desigualdades existentes e impulsar la igualdad real y la no discriminacin de las personas con discapacidad. d) Afianzar los hbitos de lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias para el eficaz aprovechamiento del aprendizaje, y como medio de desarrollo personal. e) Dominar, tanto en su expresin oral como escrita, la lengua castellana o espaola y conocer las obras literarias ms significativas. f) Expresarse con fluidez y correccin en una o ms lenguas extranjeras. g) Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologas de la informacin y la comunicacin. h) Dominar los conocimientos cientficos y tecnolgicos fundamentales y las habilidades bsicas propias de la modalidad elegida, con una visin integradora de las distintas materias. i) Conocer y valorar crticamente las realidades del mundo contemporneo, sus antecedentes histricos y los principales factores de su evolucin. j) Comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigacin y de los mtodos cientficos. Conocer y valorar de forma crtica la contribucin de la ciencia y la tecnologa en el cambio de las condiciones de vida, as como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente. k) Afianzar el espritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crtico. l) Desarrollar la sensibilidad artstica y literaria, as como el criterio esttico, como fuentes de formacin y enriquecimiento cultural. m) Utilizar la educacin fsica y el deporte para favorecer el desarrollo personal y social y mejorar la calidad de vida. n) Afianzar actitudes de respeto y prevencin en el mbito de la seguridad vial. ) Conocer, valorar y respetar la historia, la aportacin cultural y el patrimonio de Espaa y de la Regin de Murcia. o) Participar de forma activa y solidaria en el desarrollo y mejora del entorno social y natural, orientando la sensibilidad hacia las diversas formas de voluntariado, especialmente el desarrollado por los jvenes.

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2. OBJETIVOS DE 1 DE BACHILLERATO. La enseanza de la Historia del mundo contemporneo en el bachillerato tendr como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Comprender los principales procesos y acontecimientos histricos relevantes del mundo contemporneo situndolos en el espacio y en el tiempo, identificando los componentes econmicos, sociales, polticos, tecnolgicos y culturales que los caracterizan, as como sus rasgos ms significativos, sus interrelaciones y los factores que los han conformado. 2. Conocer las coordenadas internacionales a escala europea y mundial en los siglos XIX y XX para entender las relaciones entre los estados durante esa poca y las implicaciones que comportaron. 3. Analizar las situaciones y problemas del presente desde una perspectiva global, considerando en ellos tanto sus antecedentes como sus relaciones de interdependencia. 4. Valorar positivamente los conceptos de democracia y libertad y la solidaridad ante los problemas sociales, asumiendo un compromiso con la defensa de los valores democrticos y ante las situaciones de discriminacin e injusticia, en especial las relacionadas con los derechos humanos y la paz. 5. Apreciar la historia como disciplina y el anlisis histrico como un proceso en constante reelaboracin y utilizar, este conocimiento para argumentar las propias ideas y revisarlas de forma critica teniendo en cuenta nuevas informaciones, corrigiendo estereotipos y prejuicios. 6. Buscar, seleccionar, interpretar y relacionar informacin procedente de fuentes diversas, realidad, fuentes histricas, medios de comunicacin o proporcionada por las tecnologas de la informacin-, tratarla de forma conveniente segn los instrumentos propios de la Historia, obteniendo hiptesis explicativas de los procesos histricos estudiados y comunicarla con un lenguaje correcto que utilice la terminologa histrica adecuada. 7. Planificar y elaborar breves trabajos de indagacin, sntesis o iniciacin a la investigacin histrica, en grupo o individualmente, en los que se analicen, contrasten e integren informaciones diversas, valorando el papel de las fuentes y los distintos enfoques utilizados por los historiadores, comunicando el conocimiento histrico adquirido de manera razonada, adquiriendo con ello hbitos de rigor intelectual. 8. Afianzar los hbitos de lectura y la expresin oral a partir de textos histricos utilizados en la materia. 3. CONTENIDOS. BLOQUE 1. Contenidos comunes. - Localizacin en el tiempo y en el espacio de procesos, estructuras y acontecimientos relevantes de la historia del mundo contemporneo, comprendiendo e interrelacionando los componentes econmicos, sociales, polticos y culturales que intervienen en ellos. - Identificacin y comprensin de los elementos de causalidad que se producen en los procesos de evolucin y cambio que son relevantes para la historia del mundo contemporneo y en la configuracin del mundo actual, adoptando en su consideracin una actitud emptica. - Bsqueda, obtencin y seleccin de informacin de fuentes diversas (documentos histricos, textos historiogrficos, fuentes iconogrficas, datos, mapas, prensa,3

proporcionada por las tecnologas de la informacin, etc.); tratamiento y utilizacin crtica de la misma. - Anlisis de interpretaciones historiogrficas distintas sobre un mismo hecho o proceso, contrastando los diferentes puntos de vista. - Elaboracin de sntesis o trabajos de indagacin, integrando informaciones procedentes de distintas fuentes, analizndolas, contrastndolas y presentando las conclusiones de manera estructurada y con correccin en el uso del lenguaje y de la terminologa especfica. BLOQUE 2. Transformaciones en el siglo XIX. - Crisis del Antiguo Rgimen. - Monarqua absoluta y parlamentarismo. - Economa agraria y capitalismo comercial. - La sociedad estamental y el ascenso de la burguesa. - La Ilustracin. Pensamiento poltico y econmico. - La Revolucin industrial y su difusin. Los contrastes sociales. - La revolucin agraria y demogrfica. - El progreso cientfico-tcnico. - El modelo ingls y su difusin. - Problemas sociales de la industrializacin. La sociedad de clases. - El origen de los estados contemporneos: independencia de Estados Unidos y Revolucin francesa. Revoluciones liberales. Nacionalismo. Democracia. - El nacimiento de los EEUU. - La Revolucin francesa y el Imperio napolenico. - La independencia de las colonias americanas. - La Restauracin y las Revoluciones liberales. - La Primavera de los pueblos: los ideales democrticos. - El nacionalismo. Las unificaciones de Italia y de Alemania. - Los movimientos sociales. Desarrollo del movimiento obrero. - El origen del movimiento obrero: sindicalismo, socialismo y anarquismo. - La Primera y Segunda Internacional. - La segunda revolucin industrial y el gran capitalismo. - Las grandes potencias europeas. Imperialismo, expansin colonial y carrera armamentstica. - La Inglaterra victoriana. - La Francia de la III Repblica y la Alemania bismarckiana. - El Imperio Austro-Hngaro y el Imperio Ruso. - La expansin colonial de las potencias industriales. El reparto de frica. - Avances cientficos y tecnolgicos del siglo XIX. BLOQUE 3. Conflictos y cambios en la primera mitad del siglo XX. - La Primera Guerra Mundial. La organizacin de la paz. Las Revoluciones rusas de 1917. La URSS. - El camino hacia la guerra y el desarrollo del conflicto. Los acuerdos de Paz de Pars. - La Sociedad de Naciones y las Relaciones internacionales en el periodo de entreguerras.4

- Antecedentes, desarrollo y consecuencias de las Revoluciones de 1917 en Rusia. - La construccin de la URSS. - La economa de entreguerras. Crack del 29 y Gran Depresin. - Los aos veinte y la Gran Depresin de los aos treinta. - Taylorismo y fordismo. - Las respuestas a la crisis. - La crisis de las democracias y las dictaduras totalitarias en los aos treinta. - Las democracias vencedoras de la guerra. Francia: Los problemas de la paz; Inglaterra: Parlamentarismo y crisis econmica, Amrica: Los felices aos veinte. - Alemania: La Repblica de Weimar. - El fracaso de la Sociedad de Naciones. - Fascismo, nazismo y estalinismo. - Los virajes hacia la guerra. - Relaciones internacionales y Segunda Guerra Mundial. Antisemitismo: la singularidad del genocidio judo. Organizacin de la paz. - Orgenes la guerra. - El desarrollo de la guerra y sus consecuencias. - La barbarie nazi. El extermino judo. - Las relaciones internacionales durante la guerra. - El nuevo orden mundial. La ONU. BLOQUE 4. El mundo en la segunda mitad del siglo XX. El enfrentamiento de las ideologas. Aparicin, desarrollo y fin de los bloques: - La reconstruccin econmica. - La formacin de los dos bloques. - Conflictos, crisis y coexistencia. - Los EEUU y el nuevo orden mundial. - La URSS y las democracias populares. - De la muerte de Stalin a la perestroika. - La descomposicin de la URSS y el fin del comunismo. - China: del maosmo al modelo un pas, dos si