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Tutora: Dra. Anabel de la Rosa Gómez Módulo 0616

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO CORTO SEMESTRE 2015-2

0616.Seminario de Investigación I.

La Investigación en Psicología Clínica

Inicio del extraordinario: 16 de junio de 2015 Termino del extraordinario: 24 de junio de 2015

TUTOR

Dra. Anabel de la Rosa Gómez

correo: [email protected]

skype: aadelarosa

SÍNTESIS CURRICULAR

Egresada de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México y reconocida con mención honorífica por sus estudios de licenciatura. Cuenta con estudios de doctorado en el área de Psicología y Salud, por la misma universidad. Realizó una estancia de investigación en la Universidad Jaume I, en Castellón España en 2010. Se desempeña como profesora de tiempo completo asociado C de la carrera de Psicología en el Sistema de Universidad Abierta y a distancia (SUAyED) en la FES Iztacala, UNAM.

Líneas de investigación: Diseño, instrumentación y evaluación de intervenciones psicológicas basada en la evidencia para grupos vulnerables, especialmente en lo relacionado a trauma psicológico. Estudio de los factores mediadores y moderadores del estrés psicosocial y postraumático. Resiliencia. Precursora de la incorporación tecnólogica en tratamientos psicológicos. Durante su desempeño laboral ha participado en 10 congresos internacionales y 15 nacionales. Actualmente participa en el comité editorial y científico de dos revistas indizadas internacionales: Revista Psicología Iberoamericana y Tesis Psicológica.

Dra. Anabel de la Rosa Gómez Módulo 0616

Seminario de Investigación I. La Investigación en Psicología Clínica

0616

Objetivo General

El módulo tiene como objetivo general que el estudiante elabore utilizando criterios

científicos, un reporte de investigación en psicología clínica.

Objetivos Específicos

1. El alumno determinará la congruencia entre el planteamiento teórico, el objetivo

y la metodología empleada en un reporte de investigación.

2. El alumno determinará la pertinencia del tipo de análisis de resultados utilizado

en un reporte de investigación.

3. El alumno determinará la relevancia de los resultados obtenidos y su relación

con las conclusiones a la luz del marco teórico, en un estudio de investigación.

UNIDAD I. La investigación en psicología clínica.

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El alumno determinará la congruencia entre el planteamiento teórico, el objetivo y la

metodología empleada en un reporte de investigación.

TEMAS DE LA UNIDAD:

1.1. Psicología Clínica y Ciencia

1.2. Fundamentos de la investigación en psicología clínica

1.3. Alcances de la investigación clínica

RECURSOS BÁSICOS

APA (2010). Manual de Publicaciones de la American Psychological Association. Manual

Moderno: México.

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. México:

McGraw-Hill Interamericana.

RECURSOS COMPLEMENTARIOS

Gross, R.D. (1998). Psicología, la ciencia de la mente y la conducta. México: Manual Moderno.

Kerlinger, F., & Lee, H. (2002). Investigación del comportamiento. Métodos de investigación en

ciencias sociales (4a. ed.). México: McGraw Hill.

Phares, E.J. (1996). Psicología Clínica. Conceptos, métodos y práctica. México: Manual Moderno.

Tutora: Dra. Anabel de la Rosa Gómez Módulo 0616

Lineamientos generales para extraordinario corto.

A continuación se presentan las actividades a realizar en el extraordinario del módulo

0616 “Seminario de Investigación I. La Investigación en Psicología Clínica”.

Para el extraordinario del módulo se realizará la entrega del reporte de investigación y

una prueba oral.

• Reporte de investigación: Se realizará una investigación en dónde se evaluará el comportamiento de un grupo a través de la aplicación de un instrumento psicológico.

Lo evaluado se describirá en un reporte de investigación.

• Prueba oral: Estará centrada en aspectos de metodología de la investigación, análisis de investigaciones empíricas y sobre la investigación realizada.

Ambas actividades se realizan de manera individual y corresponden al 100% de su

calificación final.

La revisión, retroalimentación y calificación del reporte de investigación la realizaré un

día después del cierre del periodo de entrega. Únicamente recibirán retroalimentación,

sin posibilidad a corrección, recuerden que el objetivo de un extraordinario es que

ustedes demuestren el dominio de los conocimientos, habilidades, y actitudes que

exige cada módulo. Para la prueba oral se programará día y hora para su realización a

través de skype (Requisitos: cuenta de skype y disponibilidad de tiempo en el horario

programado).

Causas para reprobar el extraordinario:

• No entregar carta que avale la supervisión de las actividades realizadas.

• Falsificar información de la institución, supervisor y actividades realizadas.

• Elegir un constructo psicológico que no corresponde al área de la Psicología Clínica.

• Es obligatorio que entreguen evidencia de la aplicación, por ejemplo, audio video, fotos etc., de lo contrario se invalida el reporte. Como evidencia de

aplicación no se acepta, el oficio de presentación para práctica, en la que solicitan

apoyo para entrar a una institución y que entrega la FES Iztacala.


--------------POR NINGÚN MOTIVO PLAGIES INFORMACIÓN.------------

El plagio es usar partes de un material de otro autor o su totalidad, sin agregar las

referencias correspondientes al documento, utilizándolos como propios. Es

considerado una falta de honestidad y respeto por el trabajo ajeno. Por lo cual te

exhortamos a que realices las correspondientes citas correctamente utilizado los

lineamientos de la APA 6ta edición en español.

En caso de confirmar que se realizó plagio se calificará con “cero” la actividad y no se

tendrá derecho a presentarla de nuevo.

Requisitos para el abordaje del módulo.

El módulo requiere conocimientos previos que pueden favorecer al aprendizaje tal

como: conocimientos metodológicos de investigación, aplicación de instrumentos, el

manejo de un programa estadístico, es por ello que te sugiero que si tienes

deficiencias en alguno de estos tópicos busques material complementario.

CRONOGRAMA

ACTIVIDAD PERIODO DE ENTREGA PESO EN LA EVALUACIÓN FINAL

Reporte de investigación 16 Junio – 19 Junio 50%

Prueba oral 22 Junio – 24 Junio 50%

PESO TOTAL DE LAS ACTIVIDADES EN LA EVALUACIÓN FINAL 100%

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ESTRUCTURA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO CORTO PRIMERA FASE:

Revisión de antecedentes teóricos para la elaboración de anteproyecto.

Objetivo:

1. El alumno determinará la congruencia entre el planteamiento teórico, el objetivo y la metodología empleada en un reporte de investigación.

Temas Recurso Descripción de la Actividad

Periodo de

entrega

Fase I Búsqueda Bibliográfica Lecturas complementarias Hernández, Fernández y Baptista (1997). Metodología de la Investigación. México: McGrawHill. Capítulos 1y 2. García, G. R. (2010). Utilidad de la integración y convergencia de los métodos cualitativos y cuantitativos en las investigaciones en salud.

Revisión teórica y elaboración del anteproyecto. Se realizará una investigación en dónde se evaluará el comportamiento de un grupo a través de la aplicación de un instrumento psicológico. Lo evaluado se describirá en un reporte de investigación. Para llevar a cabo esta actividad deberás seguir los siguientes pasos: 1.- Elegir un tema de psicología clínica, así como determinar la variable psicológica que se evaluará en un grupo de personas, ya sean adolescentes o adultos.

2.- Realizar la búsqueda de información sobre el tema elegido. La revisión de la literatura científica requiere al menos la consulta de 6 artículos de investigación sobre el tópico elegido de los últimos 5 años, y al menos una o dos de estas referencias deben ser en inglés. La búsqueda de información contemplará referencias teóricas sobre el tema, en donde se puedan obtener definiciones, abordaje teórico, estadísticas actuales sobre la problemática.

Pueden realizar la búsqueda de información accediendo a la BIDI UNAM, o a las siguientes bases de datos:

http://www.doaj.org/

http://redalyc.uaemex.mx

http://www.cop.es/colegiados/m-00451/bookmark.htm

Del 16 al 19 de junio


http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php/script_sci_home/lng_es/nrm_iso

3.- La integración de la información para realizar el planteamiento del problema. El planteamiento del problema se refiere a lo que se quiere describir o estudiar y qué tipo de interrogantes se quieren responder.

4. Realizar una búsqueda de información sobre la temática a abordar, que esté en relación al planteamiento del problema, es decir con la población en que se va a aplicar, la variable psicológica que se va a medir o contrastar. 5. Definir las hipótesis y hacer la propuesta de la metodología a seguir para recopilar los datos. Esta debe ser acorde al objetivo de la investigación y se debe plantear en términos de las comparaciones, o relaciones que se esperan tener. -Se establece la muestra, el tipo de muestreo utilizado y los criterios de inclusión/exclusión. -Se define el diseño de la investigación, las variables a estudiar y el procedimiento. 6. Seleccionar un instrumentos para la investigación es de importancia relevante, debido a que es lo que nos proporcionará los datos que vamos a contrastar estadísticamente y nos aportará sustento para probar las hipótesis planteadas.

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SEGUNDA FASE: Aplicación del proyecto. Objetivo:

1. El alumno determinará la pertinencia del tipo de análisis de resultados utilizado en un reporte de investigación.


Periodo de

entrega

Fase II

No aplica

Carta de aplicación de práctica: Para poder realizar la aplicación de los instrumentos es necesario que se tramite en la oficina de asuntos estudiantiles la carta para poder realizar la práctica.


Lectura complementaria Hernández, Fernández y Baptista (1997). Metodología de la Investigación. México: McGrawHill. Capítulo 10

Aplicación del instrumento Durante este periodo de tiempo se deben realizar las aplicaciones, recuerden que el mínimo son 30 participantes.

1. Elaboración de la base de datos Conformar la base de datos en el programa estadístico SPSS, para posteriormente realizar el análisis estadístico. Para esta actividad deberán seguir los pasos siguientes. - Instalar el programa estadístico SPSS. -Crear una base de datos incluyendo las variables sociodemográficas y cada uno de los ítems de los instrumentos empleados en la evaluación, definiendo el nivel de medición, la codificación y el nombre de cada variable, para ello retomarás el cuadro de análisis que realizaron en la fase anterior. *Puedes revisar el siguiente video para saber cómo crear tu base de datos http://sandramunozsuaed.blogspot.mx/2012/05/crear-base.html

3. Captura de base de datos Capturar los datos de cada uno de los instrumentos aplicados en la base de datos para su posterior análisis.

4. Análisis de resultados


Realizar los análisis estadísticos acordes a los objetivos e hipótesis de la investigación. Para ello deberán tomar en cuenta los siguientes aspectos: -Uso de estadística descriptiva (medidas de tendencia central, medidas de dispersión, tablas y gráficas) -Uso de estadística inferencial (pruebas estadísticas de comparación de medias, análisis de correlación) -Análisis de confiabilidad del instrumento. Puedes revisar el blog http://sandramunozsuaed.blogspot.mx/ y revisar los videos sobre la realización de sumatorias de ítems, obtener frecuencias, obtener datos descriptivos, realizar una correlación, obtener confiabilidad

TERCERA FASE. Reporte de resultados.

Objetivo:

1. El alumno determinará la relevancia de los resultados obtenidos y su

relación con las conclusiones, a la luz del marco teórico de un reporte de investigación.


Periodo de

entrega

FASE III

Lectura complementaria Hernández, Fernández y Baptista (1997). Metodología de la Investigación. México: McGrawHill. Capítulo 11

Reporte de resultados Realizar el reporte de los resultados obtenidos en la investigación. Redactar un artículo en donde reportarán los hallazgos encontrados. ** Seguir lineamientos para la presentación del reporte de resultados.


.

Evidencias de aplicación: Con la finalidad de corroborar la aplicación de la investigación, se solicita que suban fotos, o una constancia de la institución que avale la aplicación de los instrumentos.

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Lineamientos para la presentación del reporte de resultados. • El formato tiene que estar como si fuera un artículo para publicación. • Carátula que contenga la información oficial (institución, módulo, grupo, tutor). • Título del trabajo de investigación, que describa los aspectos esenciales de la

investigación realizada (máximo 15 palabras). • Nombre completo de los integrantes del equipo de trabajo.

Resumen, máximo 250 palabras, incluyendo el objetivo, participantes, método, resultados y conclusiones. Palabras clave.

Introducción, que contenga (máximo 3 cuartillas). Debe contemplar la

enunciación del problema general que aborda la investigación. Debe incluir:

• Revisión de la literatura científica de los últimos 5 años. • Descripción de hallazgos relevantes del tema de investigación. • Planteamiento del problema de investigación, justificación, preguntas de

investigación.

Método. Debe incluir la descripción de: • Participantes • Muestreo • Diseño de investigación • Instrumentos y materiales • Procedimiento

Resultados. Presentación e interpretación de los hallazgos encontrados en

el estudio. Incluir: • Descripción detallada de resultados obtenidos (empleo de tablas y figuras). • Describir y justificar el uso de pruebas estadísticas con base al nivel de

medición y tamaño de la muestra.

Discusión y conclusiones. • Análisis e interpretación de los principales hallazgos del estudio,

recuperando los planteamientos de los autores consultados. • Reflexiones acerca de las ventajas y limitaciones de la estrategia

metodológica empleada para responder las preguntas de investigación.

Referencias. De acuerdo al formato APA.

Anexos. • Instrumentos de evaluación • Evidencias de la aplicación.


Prueba oral 1. Consiste en 5 preguntas centradas en: • Metodología de la investigación (construcción de

marco teórico y planteamiento del problema, muestreo, variables e instrumentos, tipos y diseños de investigación, análisis de resultados y estadística, ética en la investigación, elaboración del reporte, manual de la APA).

• Análisis de investigaciones empíricas. Una vez agendada y confirmada tu prueba oral se te entregará un articulo empírico para su análisis. Las preguntas estarán orientadas sobre la metodología de la investigación.

• Reporte de investigación realizado. Las preguntas estarán orientadas sobre la metodología de la investigación.

2. Una vez terminada la prueba oral no se les dará la calificación obtenida, tendrán que esperar a que se entregue la retroalimentación de todas las actividades del extraordinario (Ver lista de cotejo: Prueba oral).

3. Se realizará a través de skype. Usuario de Skype: aadelarosa

4. Considera las siguientes fechas ya que no habrá prórroga: • Agenda tu prueba oral: 16 al 18 de junio • Publicación de agenda: 19 de junio • Realización de prueba oral: 22 al 24 de junio

5. El procedimiento para agendar cita, estará disponible en plataforma.

6. Considera las siguientes fechas ya que no habrá prórroga:

Calendario para realización de prueba oral: 22 de Junio: 8 a 8:30, 9 a 9:30 y 10 a 10:30 am. 23 de Junio: 10 a 10:30, 11 a 11:30 y 12 a 12:30 hrs. 24 de Junio: 8 a 8:30, 9 a 9:30 y 10 a 10:30 am

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LISTA DE COTEJO: REPORTE DE INVESTIGACIÓN

(60 puntos = 50%) Criterio a evaluar Si

cumple No

cumple Observaciones

Título

1. Menciona las principales variables estudiadas 2. Refleja el tema del manuscrito 3. Tiene una extensión no mayor de doce palabras

Autor e institución 4. Poner el nombre del autor, sin grado y en nota al pie de

pagina, correo electrónico

5. Menciona adscripción institucional Resumen

6. Da a conocer el objetivo de la investigación 7. Menciona el modelo o teoría utilizada 8. Reporta qué se hizo 9. Reporta qué se encontró 10. Menciona sobre qué se centra la discusión y conclusiones 11. Se redacta entre 100 y 150 palabras 12. Enuncia de 4 a 5 palabras clave que reflejan las variables

más importantes y la población bajo estudio.

13. Presenta el resumen en inglés y sus palabras clave Introducción

14. La literatura tiene relación con el problema abordado 15. Justifica la importancia del tema a investigar (etiología,

estadísticas y consecuencias)

16. Identifica claramente la línea de investigación en la que se ubica el estudio (modelo o teoría)

17. Identifica claramente la línea de investigación en la que se ubica el estudio (cómo se ha abordado, qué se ha hecho teóricamente)

18. Compara los diferentes estudios de corte empírico 19. Menciona la relevancia de estudiar el problema (resultados

contradictorios, vacíos en el conocimiento y/o ausencia de conocimiento que el estudio pretenda resolver)

20. Las fuentes son actualizadas (últimos 5 años) 21. Las fuentes de información son variadas (mínimo 15

referencias)

22. Se citan los autores a lo largo del texto 23. Utiliza fuentes de estudios empíricos 24. Las preguntas o hipótesis están planteadas de manera clara

y se relacionan con el problema.

25. Los objetivos son claros y se identifican las variables de interés

26. Los objetivos se desprenden del planteamiento del problema.


Método 27. La población del estudio y la muestra fueron identificadas 28. Describe el método de muestreo con claridad 29. Describe las características relevantes de los participantes

(criterios de inclusión y exclusión)

30. Indica y describe el tipo de estudio 31. Indica y describe el tipo de diseño 32. El diseño es adecuado para contestar las preguntas o

hipótesis

33. Se identifican todas las variables del estudio 34. Las variables fueron definidas conceptualmente

• Las variables fueron definidas operacionalmente 35. Los instrumentos se relacionan con las variables 36. Se establecen evidencias de la validez y la confiabilidad de

los instrumentos

37. Cita en apéndice los instrumentos utilizados 38. El o los instrumentos se encuentran disponibles en apéndice 39. Explica el proceso que se utilizó para proteger el anonimato

de los participantes

40. Explica el proceso que se utilizó para proteger la confidencialidad de la información

41. En el instrumento se presenta el consentimiento informado. 42. Describe el procedimiento del estudio 43. El procedimiento se relaciona con el diseño de investigación 44. Menciona cómo llevó a cabo el procedimiento de análisis de

la información

Resultados 45. Es adecuado para contestar las preguntas o someter a

prueba las hipótesis

46. Se presentan únicamente datos para responder a las preguntas de investigación

47. Para contestar las preguntas o someter a prueba las hipótesis emplea adecuadamente la estadística descriptiva e inferencial

48. Describe en prosa los resultados, citando las tablas y figuras adecuadamente

49. El uso de figuras o tablas se relaciona con las preguntas, hipótesis y objetivos

50. Se presentan las figuras y tablas necesarias, sin hacer un uso excesivo de ellas

Discusión 51. La discusión evalúa e interpreta los resultados en el orden

en el que fueron presentados

52. Las conclusiones contestan de manera clara las preguntas de investigación

53. Las conclusiones surgen del análisis de resultados 54. Se incorpora la revisión de literatura en las conclusiones 55. Hace comparaciones entre lo encontrado en la investigación

y lo que hay en la literatura

56. Menciona las limitaciones derivadas de la investigación 57. Menciona cómo solventar las limitaciones 58. Menciona las recomendaciones para futuros estudios 59. Sugieren un nuevo enfoque metodológico examinar algún

aspecto para un futuro estudio

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Manual de Estilo APA (última edición) 60. Redacta el trabajo siguiendo las recomendaciones del

manual de estilo

61. Más del 90% de sus citas son fuentes primarias 62. Utiliza citas textuales sólo cuando parafrasear puede

cambiar la idea del autor

63. El escrito es claro y preciso 64. Utiliza los signos de puntuación adecuadamente 65. No hay dedazos, ni faltas de ortografía 66. Utiliza el formato de la APA última edición, para la

presentación de tablas y figuras

67. Las referencias están escritas correctamente según el manual de estilo utilizado

68. Referencia citada en el cuerpo del trabajo aparece en el listado de referencias y viceversa

69. Por lo menos el 80% de las referencias es de los últimos 5 años

LISTA DE COTEJO: PRUEBA ORAL (15 puntos = 50%)

Criterio a evaluar Si cumple

No cumple Observaciones

Pregunta 1

1. Congruencia entre lo teórico y metodológico 2. Tiene un fundamento teórico y/o metodológico 3. Da ejemplos para argumentar su respuesta

Pregunta 2


Pregunta 3


Pregunta 4


Pregunta 5


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