8/10/2019 Programa Lista Integrate

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El equipo Integrate es un equipo conformado por compaeros y compaeras de distintosniveles al interior de la carrera de Trabajo Social. Nos calificamos como una lista independiente,que no enmarca ni su pensamiento, ni su actuar en tendencias polticas, pero que apunta aintegrarlas en los diversos mbitos de participacin. Esta se conforma por:

Jaime Ibarra Delgado, estudiante de 4 ao, postulante al cargo de Vocero.

Cristopher Saavedra Torres, estudiante de 4 ao-malla antigua, postulante al cargo deSecretario Acadmico.

Gustavo Corrales Prez, estudiante de 1 ao, postulante al cargo de Secretario deComunicaciones.

Pabla Orrego Fuentes, estudiante de 3 ao, postulante al cargo de Secretaria de Finanzas.

Priscilla Velsquez Sotomayor, estudiante de 3 ao, postulante al cargo de Secretaria deExtensin.

Julieta Crdenas Arvalo, estudiante de 4 ao, postulante al cargo de Secretaria deBienestar y Cultura.

Como Equipo apuntamos en primer lugar a Democratizar los espacios de discusin y

participacin al interior de la escuela de Trabajo Social, logrando que los estudiantes seempoderen de su rol sin distincin de su tendencia poltica, edad o curso; a fin de adquirir mayorinjerencia en los diversos procesos y problemticas que se susciten dentro de la Universidad deValparaso.

As mismo Como equipo nos comprometemos a trabajar por el bienestar en las relacionestriestamentales al interior de la escuela de Trabajo Social, preocupados por la reivindicacin de losDerechos del estudiantado y funcionarios, garantizando el buen trato y la vinculacin efectivaentre los tres estamentos y su entorno.

Por su parte consideramos como equipo que durante el ltimo tiempo se ha avanzado enbastantes cosas, reconocemos el trabajo que realiz el Centro de Estudiantes 2013-2014, entreellas:

Buenas gestiones en cuanto a la flexibilidad acadmica, principalmente con respecto altope de horarios que han tenido compaeros y compaeras.

Buenas negociaciones con el cuerpo docente, en cuanto al restablecimiento de lasconfianzas con dicho estamento.

Desarrollo de foros y actividades en las que se integr a miembros del cuerpo docente, ainstituciones comunitarias y miembros de la comunidad con nivel de vulnerabilidad social.

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Por otro lado, cabe sealar que como equipo queremos presentar un proyecto general en

base a los siguientes ejes temticos:

1.

BIENESTAR ESTUDIANTIL:

En relacin a los beneficios estudiantiles al interior de nuestra universidad, consideramos

que existen altos niveles de desinformacin, en cuanto a los propios beneficios y a losdiversos procesos, por lo que nos proponemos poner mayor atencin en estos, ya sebecas, crditos u otro tipo de ayudas, entregando mayor informacin sobre cmopostular, donde postular y la documentacin requerida para su obtencin, apoyando losdiferentes procesos de postulacin de manera de aportar directamente a la comunidadestudiantil.

En relacin al quehacer cotidiano, consideramos que la vida universitaria sueleencuadrarte en asuntos acadmicos, dejando poco espacio para la distencin, por lo quecontribuiremos a la realizacin de actividades que apunten a la recreacin y a la liberacinde tensiones y estrs. Entre ellas proponemos la realizacin de talleres autogestionadospor los mismos estudiantes en temticas como autocuidado, yoga, deportes, entre otras.

Sabemos tambin que en los ltimos aos ha adquirido gran relevancia el tema de laviolencia, tanto de gnero como en relacin a la diversidad de opiniones, por lo queconsideramos que es necesario poner los esfuerzos en asegurar que tanto hombres comomujeres, independiente de su pensamiento o ideal, se sientan integrados y consideradosen las diversas actividades que se desarrollen al interior de nuestra escuela, defendiendola condicin de persona humana y rechazando todo tipo de intransigencias que apunten ala vulneracin de los derechos bsicos de cada compaero y compaera.

2.

PARTICIPACIN:

Como equipo consideramos y reconocemos que en los ltimos aos la participacinestudiantil al interior de nuestra escuela de Trabajo Social ha disminuido bastante.Nuestros compaeros y compaeras cada vez se marginan ms de estos espacios, comolas asambleas, foros, talleres o actividades recreativas que se les presentan. Es por estoque nos comprometemos en poner un acento especial en la difusin de estas actividadesinformando a la comunidad estudiantil a travs de carteles, sala a sala, y sacndole unprovecho real a las plataformas sociales existentes.

Por otro lado, creemos necesario establecer estrategias que nos permitan motivar anuestros compaeros y compaeras a participar, por lo que proponemos que en conjunto,entendiendo que el Centro de Estudiantes lo conforma cada uno y una de los y las

estudiantes base, establezcamos cuales sern dichas estrategias que guiarn nuestroactuar, a travs de la realizacin de un claustro estudiantil en el cual se elabore unproyecto general a desarrollar durante el prximo alo. As mismo cabe sealar que laestrategia base a nuestro criterio es la INTEGRACIN, por lo que nos comprometemos aabrir los espacios de accin en el estudiantado, sin poner trabas a la participacin,fortaleciendo ideas y proyectos por su contenido, ms que por la procedencia.

3.

VINCULACIN CON EL MEDIO:

Como equipo consideramos que como estudiantes de Trabajo Social tenemos tanto eldeber como la necesidad de vincularnos con la comunidad en la cual nos desenvolvemos.Para ello proponemos dos proyectos base en el desarrollo de nuestro programa:

o En primer lugar creemos necesario prestar el servicio de asesora a la comunidad.Es as como creemos necesario, o reactivar el mbito social del ConsultorioJurdico de nuestra facultad, volviendo a darle el rango de Consultorio Jurdico-Social como lo posea hace unos aos, o bien desarrollar el espacio de Consultoriopara el Desarrollo Social, tanto al interior de nuestra escuela como en espaciospblicos (plazas, juntas de vecinos, centros comunitarios, entre otros). Todo estose hara de la mano de, a lo menos un profesor representante y estudiantes de

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cursos superiores que ya han pasado por el proceso de prctica profesional y queposeen mayores conocimientos.

o En segundo lugar apuntamos a la creacin de un grupo de capacitacin eintegracin que desarrolle un trabajo similar al de la consultora, pero en espaciosms institucionalizados. Para ello necesitaremos de compaeros y compaerascomprometidas, que dispongan de su tiempo y voluntad para educarinformalmente a otras personas en temas de relevancia social (Por ej.: proceso de

acreditacin socio-econmica, hay muchos compaeros de nuestra universidad yde otras que no comprenden de manera optima dicho proceso).

As mismo, consideramos importante establecer vnculos de cooperacin y ayuda mutuacon compaeros y compaeras que estudian Trabajo Social en otras Universidades, ascomo tambin poder desarrollar actividades en conjunto con estudiantes de otras carrerascon el fin de fomentar el trabajo interdisciplinario. Para ello proponemos la creacin de unComit de Extensin, que trabaje de la mano de la Secretara de Extensin, y que apoye enla labor de generar redes sociales con estas otras entidades.

4. ASUNTOS ACADMICOS:

Como equipo consideramos que en relacin al mbito acadmico nuestra prioridad debeser la evaluacin y la reformulacin de varios aspectos en la malla curricular. Durantebastantes aos hemos visto y establecido la cantidad de puntos en contra y fallas quecontiene el actual plan de estudios que posee nuestra escuela, por lo que noscomprometemos a poner nfasis en la activacin del Delegado de Innovacin Curricular, yen la participacin activa de nuestro estamento en las decisiones relativas a este tema.

Por su parte, en relacin al tema de las Prcticas Profesionales consideramos importanteponer nuestros esfuerzos en distintos mbitos, entre ellos:

o Visualizar y denunciar los procesos de prctica que se ven entorpecidos por unamala gestin institucional desde el mismo Centro de Prctica, con el fin de evitar

que generaciones futuras se vean enfrentadas a malos ratos debido a ladiscordancia entre los lineamientos que establece nuestra unidad acadmica paradicho proceso, y los que establecen las instituciones.

o Desarrollar talleres de preparacin y acompaamiento para este proceso, con elfin de disminuir los niveles de estrs y ansiedad que presenta cada estudiante almomento de enfrentarse con la prctica. Tambin creemos necesario mantener elespacio de Jornada de Induccin, abrindolo a los otros niveles de intervencin.

As mismo, consideramos necesario poner nfasis en otras reas de formacin de nuestracarrera que durante aos han sido dejadas de lado. Es por ello que proponemos:

o La creacin de nuevos electivos que fortalezcan la formacin profesional de los

estudiantes, entre ellos: Tcnicas y Estrategias de pedagoga en Trabajo Social;Trabajo Social y Mediacin de Conflictos Sociales; Trabajo Social e Intervencin enCrisis, entre otros.

o El desarrollo de talleres acadmicos, impartidos por profesores en conjunto conestudiantes base en temticas relacionadas a: tcnicas de intervencin social,estrategias de intervencin social, metodologa de la intervencin social en el ciclotecnolgico, establecimiento y confeccin de objetivos, redaccin y creacin dedocumentos, entre otros.

Es por todo esto que anteriormente desarrollamos que te hacemos el llamado, compaeroy compaera, a que votes por la integracin, lejos del sesgo de los partidismos, este 18, 19 y 20 deoctubre, vota informado, vota por el pluralismo, VOTA INDEPENDIENTE, VOTA 2.

SI TE GUSTO NUESTRO PROYECTO Y TE INTERESARA APORTAR CON IDEAS, ESCRIBENOS A TRAVSDEL FAN PAGE O COMUNICATE DIRECTAMENTE CON ALGN MIEMBRO DE ESTA PROPUESTA DELISTA.