Programa Lista E #PRENDEPEDA

40
PROGRAMA FEP 2015 E PRENDE! PEDA

description

Programa FEP 2015 de la lista E. Prende la Organización, se escucha la Convicción! #PRENDEPEDA a la Federación de Estudiantes del Pedagógico.

Transcript of Programa Lista E #PRENDEPEDA

Page 1: Programa Lista E #PRENDEPEDA

PROGRAMAFEP 2015

E

PRENDE!PEDA

Page 2: Programa Lista E #PRENDEPEDA

¿QUIÉNESSOMOS?

Page 3: Programa Lista E #PRENDEPEDA

Somos estudiantes de diversas carreras del Pedagógico que desde un tiempo a esta parte hemos decidido agruparnos en torno a objetivos claros, concretos y llenos de convicción, ya que sabemos que es ésta la que nos ha movido en nuestras luchas del día a día y hoy nos lleva a apostar por un proyecto tan grande como lo es la Federación de Estudiantes del Pedagógico. Hoy nos declaramos como personas comprometidas con nuestros espacio de formación, acción y organización, es decir, el Pedagógico, puesto que comprendemos la importancia que tiene no sólo pasar por la universidad, sino que estar en ella, esto es hoy para nosotros nuestro norte, entendiendo que esto significa hacer énfasis en tener un compromiso real con el Peda y es hacer cosas buenas y cada día mejores. Nos hemos caído, nos hemos equivocado, pero hemos aprendido que la lucha y la organización nace de tomar las experiencias pasadas, superar lo malo y seguir adelante con la convicción y el objetivo intacto.

Hoy la LISTA E “Prende PEDA” está compuesta por integrantes del colectivo de izquierda La Kiltro y estudiantes independientes. Hoy sabemos que somos futuros docentes y trabajadores de la salud y entendemos el trabajo político como una práctica constante, que no sólo se da en los espacios de encuentro como nuestras asambleas, plenos u otros, sino que es un ejercicio del día a día, en donde debemos aprender y desaprender para así aportar con nuestro granito de arena al fortalecimiento del movimiento popular y con ello a la conformación de una nueva sociedad.

Nuestro objetivo hoy se centra en apostar por trabajar de manera seria, constante, con mucho compromiso y responsabilidad, ya que que esta herramienta de lucha llamada Federación pertenece al estudiantado del Pedagógico y nos debe representar, es desde esta premisa que comprendemos la obligación que se tiene al momento de asumir esta tarea, es decir, hoy debemos responder a las necesidades de todos(as) los(as) estudiantes.

Page 4: Programa Lista E #PRENDEPEDA

EJESPOLÍTICOSPEDAGÓGICOS

Page 5: Programa Lista E #PRENDEPEDA

LA VOZ DEL PEDA Es sabido que el Movimiento Estudiantil durante los últimos años no ha logrado posicionarse de forma clara ante un nuevo escenario político, donde el Gobierno de la Nueva Mayoría viene a cooptar las demandas históricas del Movimiento por la Educación. Como Peda hemos tenido una actitud bastante pasiva frente a este escenario, estando en silencio y justificándonos en que hoy se vive un reflujo, lo cual no hace más que volver estática la organización y la movilización. Este año el gobierno llegó enarbolando las banderas del Fin al Lucro, Fin a la selección, Derogación del DFL 2 y Educación gratuita; desde el Mineduc continúan las reglamentaciones y estándares para quienes estudiamos Pedagogía, nuestra profesión es discutida por otros y zanjada en base a estadísticas, aumento de sueldo y supuestos. Y, el próximo año será la reforma para la educación superior, cuestión que está en pañales, lamentablemente al igual que nuestra posición.

Sin embargo, sabemos que históricamente las transformaciones que han jugado a favor del movimiento popular y nuestra clase sólo se han logrado a través de la lucha, y cuando nuestras posturas han sido cooptadas, lamentablemente los resultados no apuntan a una transformación de la sociedad. En este sentido, la reforma educacional se ha quedado en la superficialidad de las demandas que levantó el movimiento estudiantil, sin tocar el fondo del problema educacional y lo que nos afecta finalmente: la mercantilización del sistema educacional y el hecho que ésta se encuentre al servicio del sistema capitalista. También somos conscientes que la institucionalidad universitaria no tiene los mismos intereses transformadores con los cuales nos posicionamos como movimiento, por tanto, las iniciativas de participación junto a nosotros se aferran a la reforma educacional actual. Sin embargo, es nuestra misión ocupar las herramientas organizacionales para posicionar nuestros planteamientos en diversas instancias, de forma seria y clara, para lograr defender la posición que adoptemos frente a los cambios cooptantes de la clase dominante.

Page 6: Programa Lista E #PRENDEPEDA

Hoy es necesario que las posiciones políticas se tomen de forma responsable, para ello son imprescindibles dos principios: el dinamismo y la organización. Las discusiones, decisiones y síntesis de las carreras, son parte imprescindible para tomar postura ante este nuevo escenario nacional. Entendemos que es desde allí que se debe tomar una posición a la hora de hablar u opinar sobre alguna temática o coyuntura importante. Esto, simplemente, responde a un principio de organización, es decir, debemos entendernos y comprendernos desde la construcción desde abajo.

Para reactivar el debate educacional al interior de nuestra organización en el Peda y poder posicionarnos con un discurso claro y concreto, es necesario partir por prender la discusión desde lo básico de nuestras organizaciones.

ARTICULACIÓN DEL DISCURSO POLÍTICO-PEDAGÓGICO

El acto de “demandar”, en el marco de las movilizaciones por la Educación ha sido constante. Por lo mismo, en los últimos años, se ha caracterizado al Movimiento Estudiantil como un actor meramente peticionista. En consecuencia, gran parte del movimiento social por la Educación, ha reconceptualizado sus objetivos políticos, los cuales atentan a una cuestión mayor y estructural, hablamos de la oportunidad de disputar y construir nuestra educación.

Lo anterior, sin duda es un avance, pero no suficiente. Hoy por hoy, como estudiantes de Pedagogía, no hemos logrado posicionar un línea clara en torno al qué queremos como actores del movimiento social por la educación, es por ello que la necesidad se presupone, es decir, llegó la hora de potenciar, dinamizar y posicionar un discurso Político-Pedagógico, no casual y antojadizo, sino que se caracterice porque queremos disputar la educación, pensar y repensar este ámbito que es nuestro, de nuestro pueblo y para una nueva sociedad.

Page 7: Programa Lista E #PRENDEPEDA

Esto, solo será posible, con claridad política y educativa, y por sobre todo con una real articulación. De allí que en el plano externo se hace necesario poder dialogar y confluir con quienes hoy sobrepasan aquel sentido peticionista y que apuestan por una cuestión mayor: A crear un proyecto educativo contrahegemónico, que se posicione de manera crítica y contraria a las injusticias reproducidas por el sistema actual, apuntando también al tensionamiento constante sobre la comprensión valórica y práctica de las relaciones sociales, con miras a la construcción de una sociedad nueva.

En este plano, como estudiantes de Educación y Salud, somos llamados a un desafío: ¡Es hora de hacer dialogar la construcción política con la Pedagogía!

LA MOVILIZACIÓN DEL PEDA, MEMORIA Y REIVINDICAR

Hacernos cargo de una realidad: el Pedagógico, universidad precarizada y con reivindicaciones históricas en una situación que no podemos invisibilizar. Hoy, el Pedagógico es un espacio que está precarizado, no solo en el plano económico, sino también en cuanto a relaciones sociales, lo cual es coherente con que hoy no hablemos de comunidad universitaria.

Lo anterior radica en una cuestión mayor, el hecho de que no vivimos democráticamente dentro de la universidad: un grupo reducido, “los poderosos”, son quienes definen en el ámbito académico, financiero y administrativo. Es así como cobra sentido el hecho de ser claros y enfáticos en que hoy tenemos reivindicaciones que son históricas y hay que continuar con esta disputa, hasta la materialización de las mismas, hablamos de la Democratización de la Universidad en todos sus ámbitos, la necesidad de una educación gratuita financiada por el Estado, fin a la subcontratación, la necesidad de repensar el rol de la Universidad, la creación de un Proyecto Educativo al servicio de los pueblos, entre otros.

Hoy la voz del Pedagógico se debe escuchar, no obstante, para ello hay que entender que hoy no construimos para nuestras organizaciones o individualidades, sino que HOY, CONSTRUIMOS PARA EL PEDAGÓGICO Y POR Y PARA EL PUEBLO.

Page 8: Programa Lista E #PRENDEPEDA

EJEINTERNO

Page 9: Programa Lista E #PRENDEPEDA

LA FEDERACIÓN COMO HERRAMIENTA DE LUCHA

Actualmente, contamos con un espacio que nos agrupa como estudiantes, hoy tenemos federación. No obstante, este año particularmente, se ha caracterizado por una disputa política interna, por sobre la necesidad de materializar un proyecto político para hacer y pensar una nueva Universidad, dejándose en claro que es necesario tener una buena conducción de la organización a través de la herramienta federativa, en conjunto con todos y todas las estudiantes, abriendo eficientemente los espacios de discusión y construcción.

Somos unos convencidos que hoy este espacio es una herramienta para nuestras luchas como pedagógico y la de nuestro pueblo, es la llamada a agrupar y articular las necesidades de los y las estudiantes y, por sobre todo, caracterizarse por ser la voz de la organización estudiantil, ¡Hoy entendemos la federación como una posibilidad de construcción para los y las estudiantes y no para las pequeñas colectividades u organizaciones!

CLAUSTRO REFUNDACIONAL

En el presente año nos enfrentamos a un Claustro de Modelo educativo que permitió visualizar una necesidad: es imprescindible que los distintos estamentos que hoy hacemos esta universidad nos podamos ver las caras y discutir.

La instancia levantada por las autoridades fue insuficiente, el claustro demostró lo relevante de hacer de la triestamentalidad una práctica común, es necesario y urgente, más cuando estamos ad portas de vivir un proceso de claustro refundacional. Los y las estudiantes del Peda, debemos entender que un proceso de democratización se genera con participación, articulación y convicción.

Page 10: Programa Lista E #PRENDEPEDA

Lo que mejor nos quedó claro en la participación del claustro este año fue que no existe claridad para un proyecto de universidad, en lo organizacional, y menos lo educacional. Necesidad que tiene que ser suplida en el fomento de debate constante a través de la participación triestamental, de tal manera de avanzar a la construcción de una universidad desde y para nuestro pueblo, en cuestionamiento y disputa al modelo hegemónico de educación y sociedad que existe.

Frente a ello, este nuevo proceso que se nos viene debe potenciar dos planos principalmente: Primero, la necesidad de organizarnos como estudiantes, más allá de los plenos de federación, sino, dotar de contenido y dinamismo nuestras asambleas y espacios de construcción política, entendiéndonos de esta forma como sujetos claves para la construcción de una nueva universidad. Y, segundo, la acumulación de fuerza triestamental, pues este proceso no lo hacemos solos, sino con un otro. Por lo mismo, apelamos a la creación de espacios de práctica triestamental que supere las representaciones de las distintas organizaciones, evidenciando una nueva lógica de construcción, ¡Desde abajo construimos comunidad!

¿Qué planteamos en este espacio? ¿Cuáles son nuestras necesidades?

Si bien la identidad de un claustro es poder dialogar y posicionar discusiones de carácter político, es necesario que como estudiantes podamos tomar postura y decisión en torno a diversos ámbitos de esta Universidad, entendiendo que hoy nos mueve un principio: el de re-fundar este espacio que también es nuestro.

En este marco, es imprescindible hacer memoria y retomar líneas de trabajo que nos llevan a replantear el cómo se organiza nuestra universidad, la contratación, la amplitud de conocimiento de nuestra Ciencia, es decir, la Educación. Junto con esto, no olvidar que hoy la Pedagogía dialoga con otras disciplinas, asimismo el cuestionar elementos que hoy requiere nuestra profesión docente y la Salud.

La necesidad entonces es pensar: ¡para qué tenemos una universidad?, ¿a quién le servimos formándonos así? y ¿Qué debemos cambiar para servir a los intereses de nuestro pueblo?

Page 11: Programa Lista E #PRENDEPEDA

ESTATUTOS FEP

Este año nuevamente nos enfrentamos a una Federación sin estatutos, lo cual trae complicaciones, vacíos y consecuencias tanto para la Mesa Ejecutiva, como para los y las estudiantes del Pedagógico que hoy deciden movilizarse y levantar sus discusiones a nivel de universidad. En estos últimos años, pese a las intenciones de poder levantar una discusión estatutaria, otras discusiones han sobrepasado esta temática, lo cual nos ha llevado a ambigüedades en toma de decisiones y, en varias ocasiones, a la desorganización.

Por todo lo anterior, es imprescindible retomar discusiones en torno al proceso de estatutos de nuestra federación, entendiendo que esto no es nuevo, sino que hace varios años se viene dando, y desde allí poder tomar postura y definiciones en torno a este proceso.

VINCULACIÓN DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Como bien sabemos, nuestra universidad es un espacio formador de profesores y kinesiólogos. Esta última carrera ha cumplido una labor fundamental para abrir espacios respecto a lo que comprende y entiende en el desarrollo de una persona. Bajo este aspecto, es que debemos potenciar áreas en las que nuestra Universidad busque el desarrollo integral en la formación del estudiantado, acercándose más hacia lo que son las Ciencias de la Educación. Ciencias en donde la pedagogía y la salud juegan un rol importante a la hora de hablar de políticas nacionales en educación. Queremos ser agentes activos en la transformación social y, por ende, debemos estar preparados para aquello. Lo que significa que la Universidad debe abrir espacios a nuevos saberes, que busquen el empoderamiento del profesional con perfil crítico y que éstos sean quienes otorguen las herramientas a la población para el bienestar común.

Page 12: Programa Lista E #PRENDEPEDA

CÁTEDRA DE DIVERSIDAD E INCLUSIÓN

Comprendemos que cada persona es diferente, y que cada uno posee diferentes cualidades, capacidades, y contextos, es desde ahí, que debemos retomar esta demanda, ya que creemos que es profundamente necesario que como futuros docentes, contemos con una cátedra transversal de diversidad e inclusión en nuestra formación, en donde aprendamos a enfrentarnos a la diversidad con la que nos encontraremos en el aula, contando así con múltiples herramientas y estrategias que favorezcan el aprendizaje de todas y todos los alumnos. Hoy por hoy, debemos respetar a los y las estudiantes, con sus historias de vida y sus características individuales, como docentes, debemos aceptar la diversidad de cada una de las personas, debemos prepararnos y formarnos para trabajar en base a ello. Hoy decimos: ¡Queremos una educación en la diversidad!

Page 13: Programa Lista E #PRENDEPEDA
Page 14: Programa Lista E #PRENDEPEDA

EJESEXTERNOS

Page 15: Programa Lista E #PRENDEPEDA

CONFECH

Hoy la Federación de Estudiantes del Pedagógico es parte de la política estudiantil nacional, pues se encuentra dentro del Confech, espacio donde confluyen distintas federaciones de estudiantes, en miras de poder dotar de contenido y definiciones políticas, estratégicas y tácticas al Movimiento Estudiantil.

Este espacio se comprende como de articulación y coordinación a nivel nacional, pues entendemos que la construcción política se genera desde los distintos espacios locales, no desde arriba. No obstante, la lógica ha sido de forma distinta, ha primado la verticalidad, la cual se ha venido instalando desde hace bastante tiempo. Esto ha traído consecuencias no sólo en los distintos espacios organizacionales, sino que en la escena nacional también ha repercutido. Es sabido que las definiciones políticas, asimismo como las demandas que desde ese mismo espacio se generan no son sentidas por los y las estudiantes, lo cual ha propiciado un reflujo y un recelo a la discusión a nivel nacional. En este marco, es que creemos fundamental que la política y las discusiones necesarias para plantear postura en la Confech y otros espacios se genere desde abajo, es decir, respetando las discusiones que cada espacio está dando. Continuar entendiendo la Confech como un espacio tan solo de articulación y coordinación, pues de ello depende ir rearticulando y dotando de contenido el Movimiento Estudiantil. Hoy es necesario revivir nuestros espacios de discusión política, nuestras asambleas y todo espacio de articulación a nivel universitario, pues las reformas avanzan, nosotros calladitos y unos pocos definiendo cómo responder.

REFORMA EDUCACIONAL

La discusión en torno a la Educación, sobre sus “mejoras” y “cambios en pos de la calidad”, ha sido zanjada desde el gobierno y los tecnócratas de siempre. Este año fue la Educación Escolar: Fin al lucro, fin a la selección, gratuidad. El próximo año la Educación Superior, se habla de una nueva institucionalidad, mientras nosotros nos quedamos con que existen “ambigüedades”.

Page 16: Programa Lista E #PRENDEPEDA

Esta reforma nacerá muerta, no porque no se vaya a implementar, sino que esta política educacional no viene a cambiar nada de lo cual a quienes vivimos la educación segregadora, operacional, bajo lógicas verticales y arbitrarias, nos importa. Nosotros no definimos qué cambios realizar en educación, nadie nos preguntó cuáles son los nudos críticos de la escuela como institución, el aula, las relaciones sociales que se generan en este espacio; nadie nos preguntó por LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS. Hoy estas políticas son impuestas, no tocan la estructura. Es imprescindible que comprendamos que la educación se piensa y se construye desde una ideología, de cómo entendemos las relaciones y el conocimiento. En esta ocasión, con o sin reformas, la continúan definiendo los poderosos de siempre, quienes defienden la explotación y nos prohíben la libertad de educarnos. No obstante, algunas luces y discusiones, como el Congreso Por la Educación de los Pueblos, nos dice que hay quienes apelamos a construir nuestra educación, disputarla, que la defina y la controle el pueblo. Este hito es solo un llamado a decir que no basta con esta reforma, ¡NO CAMBIA NADA! Para ello, la organización y lucha, pues así será el pueblo quién defina, piense y (re) piense la educación que queremos y su proyecto educativo.

SINDICALISMO

Hoy nos entendemos como estudiantes, pero sabemos que el día de mañana seremos trabajadores de la Educación y de la Salud. Es por ello que en este punto pretendemos abordar un área, muchas veces, dejada de lado por sentirnos como futuros trabajadores y trabajadoras. Es decir, queremos en este eje generar la necesidad que abramos la discusión en torno a nuestros futuros espacios de organización, que hoy son las asambleas, la FEP, el pleno, etc., más adelante serán los sindicatos y debemos estar preparados para ser parte de ello y generar aportes.

Page 17: Programa Lista E #PRENDEPEDA

Creemos importante generar espacios de discusión y de formación en torno a esta temática, acercarnos a la discusión de la formación docente, pero por sobre todo que hoy la institución llamada universidad comprenda y visualice en un futuro próximo la inclusión de una cátedra de sindicalismo que sea transversal en todas las carreras del Pedagógico, pero sin aportar funcionalmente a la inclusión laboral acrítica del futuro trabajador o trabajadora, sino que abriéndose a la discusión constante sobre la situación laboral docente y los problemas que trae la precariedad laboral para el buen desarrollo de la acción educacional.

Además, consideramos importante generar una coordinadora de egresados del Pedagógico que permita recoger experiencias de aquellos que ya están insertos en el campo laboral y que desde ahí puedan encontrarse y tal vez llegar en algún momento a constituirse como una agrupación sindical, generando lazos con agrupaciones ya existentes de trabajadores y trabajadoras de la educación.

CONGRESO EDUCACIONAL DEL PEDAGÓGICO

De todos los análisis antes mencionados hemos llegado a la conclusión que es necesario, una vez más, articular en nuevo Congreso Educativo del Pedagógico, con miras a sacar posturas de nuestra casa de estudios y con ello posicionarnos en la discusión nacional, sobre todo en la pelea que deberemos dar este 2015 en la implementación impuesta de las diversas reformas.

Este congreso debe tener como eje central la discusión en torno al cómo es que queremos hacer las transformaciones en Educación, y será un espacio articulador de posturas de carrera, personales, organizacionales, etc., pues la idea es dotar de contenido las demandas del movimiento popular y agruparnos en torno a una temática que debe importarnos con mayor interés, ya que somos una universidad que tiene en la pedagogía casi todas las carreras que imparte, lo cual nos hace actores fundamentales en este proceso que se vive a nivel nacional. Debemos por tanto discutir, desarrollar ideas, formarnos y buscar espacios de confluencia con otras universidades que pretendan aportar a esta temática, es ahí la importancia que cobra la realización de un congreso educativo.

Page 18: Programa Lista E #PRENDEPEDA

NUESPROY

Page 19: Programa Lista E #PRENDEPEDA

TROSECTOS

Es en función de lo anteriormente planteado, que a continuación expondremos los proyectos que, como lista E, Prende Peda, creemos fundamentales para sacar adelante la organización del estudiantado del pedagógico en su conjunto:

Page 20: Programa Lista E #PRENDEPEDA

PRESIDENCIA Entendemos la función y las tareas de este cargo como el ejecutor de los ejes políticos, ejes internos y ejes externos de este programa, ahora bien, no sólo es este cargo el encargado de propiciar que estas tareas se cumplan, sino de toda la mesa ejecutiva. Sin embargo, sabemos que la representación de la voz del Pedagógico es una de las labores más importantes de la Presidencia, además de velar por el cumplimiento de este programa, ya que este será la hoja de ruta de esta mesa ejecutiva.

VICEPRESIDENCIA

El cargo de la vicepresidencia del pedagógico debe un actor que se desenvuelve en torno a las necesidades internas que presenta la federación de estudiantes, asistiendo siempre a las asambleas y trabajando de forma activa en conjunto con los centros de estudiantes o los entes representativos que existan en cada carrera según su orgánica interna. Sin embargo, hoy pretendemos re-caracterizar algunas tareas específicas que este miembro desempeña, a modo de materializar el principio que rige sus funciones.

Desde la vicepresidencia nos hacemos parte del diagnóstico que indica que la organización estudiantil de nuestra universidad está enfrentando una grave crisis, por lo mismo no podemos quedar ajenos a esta problemática. Dentro de los análisis que podemos realizar, creemos importante destacar la importancia del trabajo desarrollado por los representantes de carrera, puesto que implica una gran responsabilidad ser la voz de estas. En este sentido, se aprecian dificultades en relación a las herramientas de las que disponen para trabajar en la organización. Por ejemplo, a la hora de realizar sus labores como voceras y voceros de sus respectivas organizaciones de carrera, se evidencian complicaciones en herramientas que consideramos se debieran manejar. En este sentido, el es importante el desarrollo de los canales de comunicación y el manejo de los representantes.

Page 21: Programa Lista E #PRENDEPEDA

El trabajo conjunto que desarrolle el Vicepresidente con los representantes de carrera tiene como objetivo: fortalecer las organizaciones estudiantiles, para que estas sean validadas por la mayor parte de los y las estudiantes a los cuales representa. Es por esto que como Vicepresidencia proponemos:

Talleres de organización estudiantil Los talleres de organización estudiantil serán una instancia en la que se le entregaran diferentes herramientas a las y los distintos voceros de las carreras, estas pretenden permitir el fortalecimiento de la organización de sus espacios y poder llegar a más compañeros y compañeras. En una primera instancia se realizarán los talleres de “Desarrollo de planes de comunicación estratégica”, y de “sistematización de experiencias”, pensando en que los siguientes talleres surjan de las necesidad que las y los estudiantes sean capaces de reconocer en sus distintos espacios de organización. Es importante considerar que si bien la prioridad está en voceras y voceros de las carreras, entendemos que las y los estudiantes del pedagógico no sólo se organizan en sus carreras, por lo que el espacio espera ser abierto para cualquiera que vea en los talleres una posibilidad de fortalecerse.

Levantar canales de comunicación En la misma lógica del diagnóstico que realizamos de la organización estudiantil, es que notamos la necesidad de incorporar canales de comunicación explícitos que permitan conectar a las carreras en torno a las discusiones que se dan en cada una de ellas, es por eso, que definimos como una de las tareas fundamentales de la vicepresidencia, el construir canales de comunicación que permitan confluir a las y los representantes de las carreras como también a las bases estudiantiles en espacios que vayan más allá del pleno de federación, es decir, que comiencen a trabajar en conjunto cuando se vean convergiendo en actividades o demandas, así esto permitirá ir acumulando fuerzas y construyendo juntos frente a ciertas temáticas de interés común.

Page 22: Programa Lista E #PRENDEPEDA

Esperamos transformar la vicepresidencia del pedagógico, por eso es que proponemos un rol que promueva de la organización estudiantil, un estimulador del protagonismo de cada uno(a) de las y los integrantes de la federación de nuestra universidad. Que todas y todos por igual nos identifiquemos con el programa de la federación y seamos partícipes activos del cumplimiento de este, generando identidad y pertenencia de esta herramienta de lucha, que año tras año debe seguir apuntando a construir comunidad universitaria.

SECRETARÍA GENERAL Desde la secretaría General entendemos que es de suma importancia la buena circulación de la información, eso es lo que permite que las y los compañeros estemos bien informados, creemos que las actas cumplen un rol fundamental ya que permiten informar a todas y todos los(as) estudiantes informarse sobre las resoluciones de las plenarias, además de poder fiscalizar la labor de sus voceras y voceros procurando que representen de forma adecuada lo resuelto en sus espacios de organización. Pero no solo basta con las actas, creemos que la difusión de estas mismas es fundamental pensando que la información llegue a todo el estudiantado a través de una variedad que medios que tengan a su alcance.

Por otro lado, para nuestra secretaria son muy importantes las actividades existes en nuestra universidad, las cuales lamentablemente se ven opacadas unas con las otras tan solo por problemas de comunicación entre estas. Es por esto que como secretaria proponemos:

Sistematizadores para las Actas

Realización de las actas teniendo a lo menos 2 personas tomandolas durante las plenarias de esa forma poder complementarlas y permitir que las palabras de las carreras sean bien incorporadas.

Page 23: Programa Lista E #PRENDEPEDA

Restitución del Archivo FEP

En conjunto con la Secretaría de comunicaciones apuntamos a la restitución del archivo FEP tanto virtual como físico, con objetivo de, en primer lugar, poder asegurar a las y los compañeros(as) un espacio de almacenamiento de información de fácil acceso a toda la documentación que circule por la federación. Y en segundo lugar, entendiendo la necesidad de recuperar la memoria y articular las distintas luchas que daremos hoy, con los esfuerzos del pasado. Entendiendo también que en variadas ocasiones se necesitan documentos de respaldo para hacer valer luchas pasadas, de esta forma tener un lugar donde encontrarlas.

Calendario FEP

Donde en una primera instancia logramos informar a la comunidad universitaria de todas las actividades que el estudiantado realice y a su vez las coordinación de estas, favoreciendo tanto las asistencia como la cantidad de recursos disponibles para el desarrollo de las actividades.

SECRETARÍA DE FINANZAS

Desde la secretaría de finanzas de la lista Prende Peda, entendemos que lo financiero resulta fundamental en la puesta en marcha de este programa. Sin embargo, en base a un análisis de las gestiones federativas de años anteriores, creemos que es posible mejorar en estos términos, tanto en su gestión como en su distribución. Es por ello que, principalmente, apostamos a potenciar esta secretaría a través de la democratización de la discusión en torno a lo presupuestario, como también la transparencia en términos financieros. Es por ello que proponemos lo siguiente:

Page 24: Programa Lista E #PRENDEPEDA

Democratización del presupuesto: La discusión entre todos y todas

Consideramos que es sumamente necesario que la Mesa Federativa presente una propuesta de presupuesto para la gestión del año entrante, la cual debe ser discutida entre todos y todas los estudiantes de nuestra Universidad, logrando un consenso para poder gestionar económicamente nuestra Federación.

Finanzas transparentes

En conjunto con la secretaría de comunicaciones, se propone mantener en la página fep.cl una planilla de gastos, la cual será actualizada constantemente con los ingresos y egresos económicos, detallando cada uno de los gastos realizados por la FEP. Esta medida posibilitaría mantener una transparencia constante de las finanzas de la Federación de Estudiantes del Pedagógico.

Cuenta semestral del estado financiero

Potenciando la propuesta anterior, realizaremos un estado de cuenta semestral de las finanzas de la Federación, el cual será entregado en formato impreso y digital en el último pleno de cada semestre y difundido a través de los medios digitales que gestionará la secretaría de comunicaciones. Dicho estado de cuenta contempla un espacio de críticas constructivas para mejorar la gestión financiera.

La importancia del presupuesto de las carreras

Creemos que es sumamente necesario mejorar la gestión en cuanto al presupuesto que se entrega a cada carrera. Es fundamental optimizar el tiempo de entrega de este recurso, como también, que este presupuesto no se limite solamente a la adquisición de nuevos mobiliarios, sino que responda a las necesidades que puedan surgir en cada carrera, para realizar actividades, preparar insumos, requerir de fotocopias. Por ello es importante abrir la discusión hacia el órgano que entrega este presupuesto (DAE), para que este se abra al financiamiento de proyectos estudiantiles, a través del presupuesto de carrera.

Page 25: Programa Lista E #PRENDEPEDA

SECRETARÍA DE COMUNICACIONES

Las problemáticas locales que hoy día enfrentamos parten de la base del desinterés o la desmotivación de nuestras/os compañeras/os, además de la poca articulación existente entre las distintas iniciativas estudiantiles, y la precaria difusión de estas. Lo que conlleva directamente a una problemática fundamental: La escasa participación dentro de las instancias organizativas de nuestro estamento y de la comunidad educativa en general.

La tarea comunicacional que debe cumplir la federación en ese sentido es fundamental para reactivar la organización y fomentar el debate permanente dentro de nuestros espacios, más allá de coyunturas puntuales.

En esa dirección, las propuestas de nuestro proyecto para la secretaría de comunicaciones son:

Reactivar la radio de la federación

A través de emisiones en línea y en los pastos (el lugar irá variando en sus distintas ediciones, para así descentralizar el uso de pastos centrales y darle dinamismo a los diversos espacios en todas las carreras), el tiempo a utilizar será durante el bloque cultural.

Aumentar el uso de plataformas informativas físicas y virtuales

Para facilitar la difusión de actividades y demandas estudiantiles. Sabemos que hasta ahora sólo son utilizada, mayoritariamente, las plataformas virtuales, este año queremos darle cabida a las plataformas físicas, con diarios murales diferentes puntos de los campus (que sean propios de la FEP), espacios de difusión de actividades en las asambleas de carrera, etc.

Page 26: Programa Lista E #PRENDEPEDA

Potenciar uso de un canal de YouTube

Esto en el interés de fomentar más y mejores canales informativos.

Boletín informativo de la federación

El cual tenga entrevistas a los centros de estudiantes, vocerías, coordinadoras de carrera, etc., síntesis de discusiones del pleno, lecturas acerca de la CONFECh u otro espacio en el que esta federación participe, sobre lo que pasa a nivel nacional y el movimiento estudiantil en general. Esto aportará al fortalecimiento de canales informativos físicos.

Página web

De fácil acceso y que permita entrar a los distintos canales informativos intranet que como lista proponemos.

Registro fotográfico

Proponemos llevar un registro fotográfico de las distintas actividades en donde participemos como comunidad educativa.

Page 27: Programa Lista E #PRENDEPEDA

SECRETARÍA DE BIENESTAR

Nuestra casa de estudios es un espacio empobrecido por diversos factores, políticas del gobierno, malas gestiones del gobierno universitario, excesiva burocracia interna, entre otros. El espacio universitario se ha convertido en un espacio netamente académico-tecnicista que impide ocupar tiempo para las actividades extra curriculares. La Universidad debe ser un espacio para la producción y potenciación del conocimiento en todas sus aristas y éstos no deben tener como único y gran sentido el subir lugares en los diferentes ránking que hay circulando respecto a qué Universidad es mejor que otra. Debemos re-enfocar el sentido sobre lo que de verdad significa tener una vida universitaria.

Como estudiantes de una Universidad Pública debemos entender que la educación va más allá de lo aprendido en la sala de clases y que es un proceso que se alimenta de todo lo vivido en y alrededor de ella. Es por esto que se debe garantizar la “digna vida estudiantil” en todos nuestros compañeros y de nosotros mismos para lograr tener un proceso de enseñanza acorde a nuestras necesidades.

Bajo este concepto es que esta secretaría se enfocará en avanzar hacia el desarrollo y mejoramiento de los espacios físicos y académicos existentes, para que aporten cada vez más en el proceso formación de todas y todos nosotros.

En este sentido el trabajo de la secretaría seguirá tres líneas de trabajo destinadas a garantizar y elevar las condiciones del estudiantado en su(s):

Espacios de estudio y organización

- Iniciar el trabajo respectivo para que todas las carreras posean espacios propios e independientes para estudiar en óptimas condiciones. El objetivo es que los estudiantes puedan garantizar un estudio de calidad y propenso al trabajo en equipo. Primeramente trabajaremos por mejorar las condiciones de las bibliotecas físicas y virtuales, trabajando en la renovación de la literatura y revistas de publicación.

Page 28: Programa Lista E #PRENDEPEDA

- Se pondrá especial énfasis en los proyectos que ya están marchando en la infraestructura, correspondiente a los compañeros de Educación Física respecto a sus gimnasios, pues la actual construcción está fuera del marco de la ley debido al uso de materiales que atentan contra la salud de las personas.

- La Universidad debe ser capaz de entregar la mayor cantidad de herramientas para que los estudiantes puedan desarrollar y potenciar sus instancias de aprendizaje, es por esto que exigimos y lucharemos porque los gastos de toda salida a terreno o materiales utilizados en laboratorios no salga del bolsillo de los estudiantes.

Espacios de Alimentación y Vida Social

Es por todos sabido que este año las condiciones del Casino, tanto en su administración como en sus condiciones físicas, fueron y son paupérrimas. Las empresas que se hacen cargo de él sólo le ven las utilidades económicas que éste puede dejarles. Mientras se mantenga este sistema de concesiones enfrentamos una fuerte batalla contra el subcontrato, batalla que no sabemos si el gobierno universitario está dispuesta a dar. Nosotros apostamos por generar una propuesta contundente por parte del estudiantado, dejando en claro que no somos clientes de un sistema de alimentación, sino que este se complementa con nuestro quehacer estudiantil, por ende, es fundamental poseer condiciones de infraestructura, alimentación y precios dignos, acordes a nuestro contexto. Bajo esta premisa, nuestra meta es regular el precio de costo del almuerzo a la realidad del perfil del estudiante que está en el Pedagógico, teniendo, en lo posible, dos precios diferentes y varios tipos de menú que abarquen toda la diversidad de gustos (hipocalóricos, vegetarianos, etc.) para cualquier medio de pago. Así mismo, apostamos a incidir en los concursos de licitación de los casinos de la Universidad para que se pueda tener en cuenta los intereses de los estudiantes de esta casa de estudios.

Page 29: Programa Lista E #PRENDEPEDA

También, enfocaremos fuerzas para que la Universidad se haga cargo de la infraestructura de nuestros casinos, teniendo en cuenta que las palomas e incluso ratones contaminan estos espacios.

Por otro lado, la mayor parte de nuestro día transcurre en los pastos y pasillos de nuestra Universidad, por ende, es inconcebible que no existan espacios para tener una vida social. Las bancas en ambos campus son escasas y cumplen una función más estética que práctica, ni hablar de espacios techados en caso de lluvia o exceso de sol. Es por esto que buscaremos presionar para la construcción e instalación de bancas, en las que se pueda disfrutar de los espacios para el esparcimiento.

Nos preocuparemos por ubicar basureros que incentiven el reciclaje y así poder tener un Campus sustentable en el que podamos tener conciencia sobre el medio ambiente y los espacios que ocupamos en común, tomando una responsabilidad con este espacio que habitamos.

Aseguramiento del Contexto Individual

Es necesario velar por el bienestar de las y los estudiantes del pedagógico, para esto impulsaremos:

- Bicicleteros

Se instalarán bicicleteros en los diferentes Campus que estén al alcance de los estudiantes, con una especial atención en la seguridad de éstas.

- La Universidad no puede ser sólo para los puntajes PSU

El actual sistema político-económico y, más aún, la Reforma Educacional, impiden el real derecho a la Educación. Como Federación trabajaremos por aumentar la cobertura del propedéutico y los cupos disponibles que este posee para el ingreso a la Universidad. Junto con que aquellos estudiantes que entren por esta vía, sean acompañados de clases niveladoras para evitar la deserción por motivos académicos.

Page 30: Programa Lista E #PRENDEPEDA

- Transporte

Mantendremos las becas de transporte, pero exigiremos un aumento en los meses asignados o en el cupo de estudiantes a quienes se les otorga.

- Estudiantes padres y madres

Creemos que ser padre o madre no puede ser una limitante para que nuestros compañeros estudien de la mejor manera posible. Es por esto que se luchará por modificar el reglamento que regula el sistema de licencias para que se amplíe e instale la figura de “licencia de terceros”, que involucra poder faltar a pruebas y laboratorios producto de alguna enfermedad o evento de urgencia bajo el término de “principio de confianza”.

- Bolsa de trabajo

Como Federación construiremos un “Servicio de Clases y tutorías”, el objetivo es tener un medio por el cual los compañeros interesados en impartir clases particulares o tutorías puedan darse a conocer y así generar mayores oportunidades de trabajo para el estudiantado. Este servicio contará con espacio en la página web, publicaciones en medios de comunicación y un centro de material educativo, creado por los tutores y puesto a su disposición. Su inscripción tendrá un costo mínimo que se utilizará para que el servicio tenga continuidad en el tiempo.

- Impresiones y fotocopias

Estamos conscientes de que el presupuesto de Federación siempre es escaso, sin embargo no podemos depender de las buenas voluntades de algunos departamentos para imprimir trabajos o documentos. Es por esto que habilitaremos un centro de impresión en el Campus Macul y otro en el Campus Joaquín Cabezas en el cual los estudiantes sólo deben ir con las hojas para la impresión de su documento.

Page 31: Programa Lista E #PRENDEPEDA

- Defensoría Estudiantil Académica (DEA)

Se abrirá este espacio, utilizado años anteriores para los casos en que, por ineficiencia de departamentos y profesores, estudiantes se vean perjudicados en evaluaciones y así evitar injusticias por mera ineficiencia de los cuerpos académicos. Así como se recepcionarán las denuncias respecto a entregas de notas fuera de plazo y malas prácticas docentes.

- Preuniversitario Comunitario FEP

Fuera del propio análisis que hacemos contra la PSU como sistema de ingreso a la Universidad. Volveremos a funcionar con un Preuniversitario, organizado por la Federación y abierto a la comunidad. Este espacio contempla la participación de estudiantes del Pedagógico y buscará poder entregar las herramientas a los estudiantes para poder tener un acceso a cualquier centro de formación superior.

Relación con la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) La Secretaría de Bienestar está íntimamente relacionada con la DAE. El trabajo que buscamos desarrollar necesita de un diálogo constante entre ambas partes y la máxima transparencia que pueda haber. Nuestra labor será la de poner la opinión de los estudiantes en el tapete, buscando la solución más eficiente a las problemáticas que vivimos hoy como parte de esta comunidad educativa. Es por esto que se entregarán informes periódicos sobre el trabajo con ésta.

Se exigirá máxima transparencia en el proceso de selección de proyectos FONDAE, como primera medida se deberá incorporar en la comisión revisora a la Mesa Ejecutiva en la selección de estos, para asegurar un proceso que evite sesgos en la elección.

Page 32: Programa Lista E #PRENDEPEDA

SECRETARÍA DE EXTENSIÓN, CULTURA Y DEPORTESEn el ámbito de extensión

Proponemos abrir las puertas de la Universidad a la comunidad que la rodea. Siendo esto inmensamente necesario para llamarnos una universidad pública. Frente a esto proponemos las siguientes actividades

- Foros, encuentros y debates de diferentes índoles que interesan a la comunidad. - Creación de una escuela para padres.- Convención de circo.

En el ámbito de cultura

Pretendemos ser una fuente que busque desburocratizar, en la que los estudiantes pueden acercarse a solicitar permisos para actividades de diferentes índoles que deban ser entregados a administrativos y, a la vez, pedir ayuda en logística y financiamiento. Sin embargo, también crearemos espacios en donde los estudiantes nos tomemos la universidad para el esparcimiento y la recreación, sin dejar de lado el mantener la memoria de fechas conmemorativas y su reivindicación. A marco general, cada mes estará caracterizada por una temática diferente. Como actividades proponemos:

- Actos conmemorativos.- 2º Ciclo de bandas.- Intervenciones culturales.- Mes de bienvenida a los y las estudiantes de primer año.- Talleres culturales.- Murales- Torneos de cartas de estrategia.

Page 33: Programa Lista E #PRENDEPEDA

En el ámbito de deportes

En esta área se contempla dos aristas: infraestructura y actividades deportivas.

a) Infraestructura:

Se dispondrá de un presupuesto para mejorar las condiciones de los espacios en los que los estudiantes realizan sus actividades deportivas, entre las que se contempla:

- Mejoramiento cancha de fútbol Campus Macul: Mallas para evitar que se vayan las pelotas hacia los edificios aledaños, completar los espacios disponibles para las bancas que rodean a ésta.- Remodelamiento multicancha Campus Macul, para que contemple deportes como baby fútbol y básquetbol.- Mejoramiento de los espacios en que la comunidad estudiantil del Campus Joaquín Cabezas solicite y requiera.

b) Actividades deportivas:

Como SECD buscaremos en primera instancia ser un aporte y ayuda a aquellos estudiantes que pertenecen a las selecciones de la universidad, así como disminuir la burocracia que convive entre éstas, los departamentos a la que los estudiantes pertenecen y la DAE, además de organizar actividades y encuentros en los que se pueda conocer y reconocer su trabajo y logros, buscando también una mayor vinculación e identificación de la universidad y su estudiantado con todas sus ramas deportivas.Nuestra universidad cuenta con un campus completo abocado a la actividad física y la recreación, el campus Joaquín Cabezas. Como federación buscaremos vincular aún más a los estudiantes de todos los campus a este centro del deporte, para que saquemos aún más provecho de estas dependencias y se logre una identificación plena de nuestra universidad con este espacio.

Page 34: Programa Lista E #PRENDEPEDA

Para estos propósitos se generarán espacios y actividades en los que se buscará la participación activa de los estudiantes en éstas. Proponemos como actividades: - Vinculación directa con las selecciones deportivas de la Universidad, de forma que la Federación sea un canal directo entre éstas y la DAE.- Juegos Deportivos Interfacultades.- Trabajo en conjunto con los estudiantes de Educación Física para fomentar la participación de los estudiantes del Campus Macul y Graneros en sus distintas actividades, masivos y eventos deportivos. Esto es entendiendo que la carrera de Educación Física posee diversas actividades de las cuales los y las estudiantes de toda la universidad pueden ser parte.- Potenciar eventos deportivos organizados por estudiantes, como la liga de fútbol y básquetbol del Físico.- Potenciar eventos deportivos organizados por la DAE.

Page 35: Programa Lista E #PRENDEPEDA

VOCALÍAS Las vocalías son un proyecto cuyo objetivo es el cumplimiento de áreas y temáticas que queremos incluir en nuestro programa, pero que no tienen cabida en ninguno de los cargos formales de la orgánica de la federación. Desde esta visión creemos necesario un desarrollo y fortalecimiento de las áreas que presentaremos en 3 vocalías, en pos de concretar durante todo el año estas temáticas, ya que estamos convencidos que es una figura necesaria para el fortalecimiento de la organización estudiantil del pedagógico. Esta nueva iniciativa debe estar constantemente en proceso de retroalimentación, para mejoras, nuevas perspectivas y proyectos.

Cabe mencionar que las vocalías son un proyecto que estamos levantando como propuesta, que queremos llevar a cabo dentro de nuestro posible período de mesa ejecutiva, y como eje central será el cumplimiento de este programa.

Orgánicamente estas funcionarán con un encargado que hemos delimitado en este proceso, para darle seriedad y responsabilidad, ya que esto asegura que los objetivos serán cumplidos y dicho encargado (vocal) debe velar por esto, por tanto la vocalía responde a los objetivos de este programa, retroalimentándose de las futuras comisiones que formarán con aquellos(as) que quieran formar parte de estas áreas de desarrollo. La idea fundamental es articular a todos los y las que quieran ser partícipes en ciertas temáticas a desarrollar procesos de discusión, de encuentro y de aprendizaje.

Esto no lo planteamos como una figura orgánica para incluir en los estatutos, sino como una figura creada por nosotros para efectos de este proyecto y como necesidad del mismo, vemos la necesidad de desarrollar estas temáticas y la experiencia nos ha dado a entender que las secretarías de la mesa ejecutiva no dan abasto con todo el trabajo, desde allí la necesidad de estas vocalías.

Page 36: Programa Lista E #PRENDEPEDA

GÉNERO Y SEXUALIDAD La Vocalía de Género y Sexualidad responde a la necesidad de crear un espacio donde se trabajen y se visibilice las problemáticas de género enfocándonos siempre en la perspectiva de la práctica docente y de su aplicabilidad al aula, considerando la urgencia de eliminar las prácticas misóginas, violentas, patriarcales y discriminatorias dentro de este contexto.

Se presenta como un espacio de articulación y representación de todos los miembros de la comunidad universitaria que quieran trabajar en esta área de desarrollo, por lo que corresponde a un vínculo directo entre la federación y las personas u organizaciones que se interesen en trabajar y socializar en torno a éstas temáticas. Así como un espacio que velará por el respeto, el aprendizaje, la discusión y la construcción política con un trabajo cotidiano y participativo.

COMUNIDAD UNIVERSITARIA Hemos decido abrir un espacio que se encargue de generar espacios de encuentro y de discusión con todos (as) los y las miembros de la comunidad universitaria, es decir, de forma triestamental. Este espacio tiene como finalidad poder conocernos, no sólo con las cúpulas de cada estamento, sino que también podamos acumular fuerza triestamental para los procesos que debemos enfrentar de aquí en adelante, es decir, desde el claustro refundacional como una acreditación del año 2016. Consideramos necesario que la comunidad universitaria genere el ejercicio conocimiento de sus partes, esto desde los espacios cotidianos y en el reconocimiento de un igual entre un académico, un funcionario y un estudiantes, pues sabemos que hay cosas fundamentales que nos unen y nos pone como iguales, desde esta visión es que podemos entender la necesidad de ir todos remando para el mismo lado.

Page 37: Programa Lista E #PRENDEPEDA

Por tanto, esta vocalía será la encargada de generar espacios de encuentro dentro de nuestra cotidianidad, tanto como en espacios de discusión política, social y cultural, es decir, levantará, por ejemplo, foros, debates, encuentros, etc. que haya una participación de toda la comunidad universitaria. También se encargará de sistematizar las posibles resoluciones o síntesis que salgan de este espacio, para así darlo a conocer al resto de la comunidad, y desde aquí motivar y participar a aquellos que en un inicio no les llame la atención el espacio o se sientan excluidos hasta ahora de espacios como estos. Deberá encargarse, por último, de fomentar la participación de todos y todas los y las miembros de la comunidad universitaria.

Liceo 5

Hoy existe una situación compleja con un elemento importante de este espacio universitario, hablamos del Liceo 5. Existe malestar, rabia acumulada, por un sinfín de situaciones cotidianas que aquejan a este colegio, no obstante, hay un principio mayor que está en cuestión, es decir, que el Liceo no es entendido por la Universidad como un espacio que también es parte de esta comunidad. Esto se ve en la práctica, en cómo se relaciona la UMCE con esta pequeña comunidad. Proponemos no caer en el asistencialismo, ni creernos iluminados en que nosotros como lista o Federación solucionaremos esta situación, sino que comprendamos que el conocimiento y el vínculo constante darán luces para ir avanzando a la construcción de una real comunidad. Por ello, es imprescindible potenciar los canales de comunicación con este espacio, asistiendo de manera constante y potenciar el diálogo con estudiantes y trabajadores. Pues, es este primer paso, el que genera confianza, va entregando información sobre necesidades y problemáticas y una legitimación en el trabajo conjunto entre organizaciones, más allá de lo coyuntural.

Se entiende este proyecto como algo incipiente y que necesitará de mucha disposición de los otros estamentos, pero queremos asumir esta tarea y dar el primer paso hacia el encuentro más cercano, sincero y ameno con nuestros y nuestra compañeros(as) funcionarios, académicos y estudiantes.

Page 38: Programa Lista E #PRENDEPEDA

TRABAJO TERRITORIAL Como estudiantes del Pedagógico hemos de asumir que las luchas estudiantiles son importantes, pero no son las únicas. Somos una organización que se inserta en un territorio específico en el cual se desenvuelven otras organizaciones populares (pobladores/as, trabajadores/ras) y también estudiantiles. De esta manera, esta vocalía se entiende como un espacio de la Federación cuyo objetivo es promover la articulación y desarrollo de las organizaciones de base. No se trata de practicar un paternalismo estudiantil planteando trabajos con proyección temporal limitada y de marcada actitud iluminista, sino de aportar con nuestras herramientas, materiales y teóricas, al desarrollo de organizaciones de base preexistentes y en cuyo horizonte se encuentre la superación de problemáticas territoriales que afectan a nuestro pueblo.

Reactivación y profundización del vínculo territorial

Para ello buscaremos reactivar la asamblea territorial de Ñuñoa que se realizaba en el año 2012, en confluencia con otras universidades, organizaciones gremiales, barriales y estudiantes secundarios.

Una de las iniciativas de la vocalía territorial, es la creación de una red de apoyo, entendiendo este apoyo de manera circunstancial en algunas instancias, pero avanzando hacia un apoyo más arraigado en otras, dependiendo del desarrollo en torno a las relaciones que establezcamos con diversas organizaciones populares con las cuales participemos. Esto con el objetivo de promover la organización popular a través de la apertura de espacios de debate y conversación de los cuales surjan visiones y análisis conducentes a profundizar y desarrollar las prácticas de cada una de las organizaciones participantes, como un aporte al movimiento popular.

Page 39: Programa Lista E #PRENDEPEDA

SOMOS...DANIEL ARÁNGUIZPRESIDENTEPed. en Educación Básica MADELAINE LIRA

VICEPRESIDENTAPed. en Química

FELIPE MAIRASEC. GENERALPed. en Historia y Geografía

JAVIERA ARANCIBIAFINANZAS

Ped. en Ed. Diferencial PA

AMBROSIO VERGARACOMUNICACIONESPed. en Matemática

IVÁN MUÑOZBIENESTAR

Kinesiología

RICARDO PINTOEXTENSIÓN, CULTURA Y DEPORTEPed. en Educación Física CAROLINA IGOR

VOCALÍA GÉNERO Y SEXUALIDADPed. en Matemática

VIRGINIA FIGUEROAVOCALÍA COMUNIDAD UNIVERSITARIAPed. en Química

ANTONIA FONTECILLAVOCALÍA TRABAJO TERRITORIAL

Ped. en Historia y Geografía

Page 40: Programa Lista E #PRENDEPEDA

/prendepeda PON ME GUSTA/prendepeda.listae HAZTE AMIGO

#PRENDEPEDA