PROGRAMA ESCUELA NUEVA

Mª Teresa Tritencio Alonso 2º B Primaria

UCLM. Facultad de Educación

Tendencias Contemporáneas de la Educación

Profesor: Daniel Rodríguez Arenas

PROGRAMA ESCUELA NUEVA:

En 1921, final de la 1ª Guerra Mundial y momento de florecimiento de la ciencia, se reunieron en Colais un grupo de pedagogos, psicólogos...que pusieron en común los principios que les unían para establecer los estatutos de la Escuela Nueva.

Estos principios se enfocaron hacia la escuela pública para poder acoger a todos, ya que defendían la escuela laica. Para ellos la escuela pública era un laboratorio de educación experimental (el carácter científico llega a la escuela).

Los principios de la Escuela Nueva son:

1. se fomenta el trabajo libre y en equipo, que ayuda al aprendizaje.2. se distribuye por primera vez a los alumnos en grupos por edades.3. la escuela debe estar cerca de las ciudades por motivos laborales, es decir, cerca de los centros de producción. Además el entorno familiar es muy importante, se estudia en el colegio y se duerme en casa.4. se practica la coeducación: fomento de la igualdad de oportunidades.5. se desarrolla la actividad física como elemento curricular importante.6. se introduce el juego como elemento y recurso metodológico. Es un aprendizaje.7. deportes: se recupera el gimnasio (elemento grecorromano)8. se cultiva la música y el canto como elemento natural de aprendizaje.9. realizan excursiones, campamentos, colonias de verano como "paseo didáctico" (Freinet)10. se concede especial importancia a los trabajos manuales. Aparecen los talleres en los colegios.11. se potencia la conciencia moral y los deberes cívicos, aparece de forma parecida la asignatura Educación para la Ciudadanía.12. utiliza lo menos posible los premios y castigos.13. rechaza el intelectualismo porque se aprende haciendo, experimentando, haciendo de forma natural.14. se rechaza el alejamiento de la vida real. La enseñanza no puede estar al margen de la vida.15. se centra en las necesidades que el niño tiene, no en la materia, no en el maestro, no en los libros de texto.16. paidocentrismo: el niño es el centro del aprendizaje.17. la escuela debe ser necesariamente activa.18. learning for doing (aprendamos haciendo)

19. respeto a la individualidad.20. adaptación y flexibilidad de la enseñanza21. los intereses: libertad, autonomía, autoactividad...RESUMEN FINAL DE PRINCIPIOS:Los principios rectores son:

1. la individualización: - Plan Winnelka - Plan Trinidad - Plan Dalton

2. la socialización: - Cousinet - Freinet - Método de Proyecto

3. la globalización: a partir de un centro de interés se explican las materias - Decroly - Morrison - Demolins