FUNDACIÓN LA SALLE DE CIENCIAS NATURALES

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL MAR

EXTENSIÓN GUAYANA

EL CENTRO EDUCATIVO COMO AGENTE DE SOCIALIZACIÓN

PROF. (MCS) BETSY ROJAS C.I.:8.546.630

CIUDAD GUAYANA, JUNIO DE 2015

ESQUEMA DE LA TEMÁTICA

1. Socialización

2. Proceso de socialización

3. Agente de socialización

4. Relación familia-escuela

5. Relación docente-alumno

6. Educación

7. Aprendizaje

8. Beneficio de la socialización

9. La escuela socializada al alumno

SOCIALIZACIÓN

Es un proceso mediante el cual la persona humana aprende e interioriza, en el proceso de la vida, lo elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra a la estructura de la personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales.

PROCESOS DE LA SOCIALIZACIÓN

MENTALESLos procesos mentales pueden ser amplios y diversos, como las normas y el aprendizaje del lenguaje.

AFECTIVOSEn el proceso afectivo se ven involucrado las formaciones de los vínculos con la familia, amigos, educadores. También se ve involucrado la empatía, el apego y la amistad.

CONDUCTUALESAdquisición de conductas consideradas socialmente deseables, adquisición del control de la conducta.

AGENTES DE LA SOCIALIZACIÓN

FAMILIAMEDIOS DE COMUNICACIÓN

ESCUELAS

RELACIÓN FAMILIA- ESCUELA

MOTIVAR

SISTEMÁTICA

ESPORÁDICA

RELACIÓN ALUMNO- DOCENTE

ATMÓSFERA DE ENTENDIMIENTO ESPIRÍTU CURIOSO Y

SOCIABLE

CLIMA DE CONFIANZA Y COMUNICACIÓN AUTOESTIMA EN EL ALUMNO

EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE

EDUCACIÓN

Proceso socializador de los individuos.

APRENDIZAJE

Proceso de adquisición de conocimiento, habilidades, valores y actitudes, posibilitando mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.

BENEFICIOS DE LA SOCIALIZACIÓN

SE APRENDE A VIVIR DENTRO DE UN GRUPO

SE INTERIORIZA EL MODO DE PENSAR, HABLAR Y DE INTERRELACIONARSE

SE INTERIORIZA LA ESTRUCTURA SOCIAL

LA ESCUELA SOCIALIZADA

PRIMER AGENTE SOCIALIZADOR

EL NIÑO APRENDE A DESEMPEÑAR DISTINTOS

ROLES

SECTOR EN CONSTANTE CAMBIO

PROPUESTA LA SALLISTA

CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN DEL SER HUMANO CON PROFUNDA TRASCENDENCIA CON IDENTIDAD PROPIA Y SENTIDO CRÍTICO.

CONSTRUIR UN HORIZONTE PEDAGÓGICO CON LA

PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ACTORES DE LA

COMUNIDAD ESCOLAR, COMO RESPUESTA A LAS

NECESIDADES ACTUALES.

INCORPORAR ACTIVAMENTE A LA FAMILIA AL

FUTURO EDUCATIVO.

INPLEMENTAR UNA PASTORAL VIVENCIAL Y

TESTIMONIAL QUE ANIME A LOS CENTROS

EDUCATIVOS.

REVISAR EL GRADO DE RESPUESTA QUE LA

ESCUELA ESTÁ DANDO A LA NECESIDAD DE LOS

NUEVOS FAVORECIDOS.

HACER QUE LA TECNOLOGÍA SEA UN INSTRUMENTO

ACTUALIZADO DE EDUCACIÓN CON LA EXTENSIÓN

PRIORITARIA A LOS MÁS POBRES.

FORTALECER PROGRAMAS INSPIRADOS EN EL

CARISMA LA SALLISTA.

EN LA PROPUEST

A LA SALLISTA SE DEBE

CENTRO EDUCATIVO COMO AGENTE SOCIALIZADOR

Cuando la institución influye en el alumno y lo adapta a la sociedad.

CENTRO EDUCATIVO COMO PACIENTE

SOCIALCuando la institución es influenciada para el entorno.

CENTRO EDUCATIVO COMO ESPACIO DE

SALVACIÓN Que sea un espacio de salvación, constituida en un semillero de cristianos auténticos, vocacionados y comprometidos.

EDUCACIÓN EVANGELIZADORA

Parte de su cultura y forma al hombre en y para la justicia, la solidaridad, la paz, el trabajo, la participación, la organización para ser miembro activo de su iglesia.

OPCIONES POR LOS POBRES

Preferencia por los pobres y por los marginados, contribuyendo a su promoción personal, social y comunitario.

PROPUESTA LA SALLISTA

INTEGRADORA DEL APRENDIZAJE

-Escenario integrador de los factores del aprendizaje.- Certeriza las corrientes sociales de una colectividad.