Materiales de Apoyo:Presentación Taller

Identidad.ar

Estudiantes del SIGLO XXI

o Necesitamos disponer a los alumnos para un aprendizaje continuo en una “sociedad del conocimiento”.

o El desafío no es simplemente que los estudiantes alcancen estándares más elevados en las evaluaciones de contenidos.

o Para poder cumplir con estas nuevas demandas, los alumnos necesitan dominar las habilidades cognitivas, afectivas y sociales que son centrales en una economía basada en el conocimiento.

o La solución para crear la base de la sociedad de información no es simplemente la disposición masiva del hardware.

Las TIC en las escuelas

• Universalización del lenguaje multimedial• Necesidad de gestionar la abundancia informativa• Interactividad vs. Unidireccionalidad• Hipertexto

• Estos cambios influyen en la función docente.• La alfabetización no se restringe al acceso a la lectura y

la escritura.

Aspectos acerca de la integración de las TIC:

Las múltiples alfabetizaciones

Modelo anterior: texto escrito

Modelo actual: imágenes audiovisuales

Multialfabetizaciones

Muchas formas de leer

Los términos alfabetización, escritura, lectura, cultura escolar se están transformando.

Muchas formas de escribir

Los medios y las imágenes

Enseñanza pensada sobre la cultura que portan los medios de comunicación

• No podemos negar la existencia de la televisión, internet, videojuegos, webcams…

• Más allá de incorporarlos como recursos didácticos supone pensarlos como lenguajes específicos.

Proponer una alfabetización audiovisual

Las TIC y la Formación Docente

Brindar espacios para que docentes puedan desarrollar y apropiarse de competencias analíticas e instrumentales para implementar propuestas de integración de las TIC en el trabajo cotidiano.

Cada docente haga uso de ellas más allá de su aplicación pedagógica

Convertirse en usuario activo

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje

• Trabajo no presencial por lo que se deben organizar tiempos para su desarrollo.

• Compromiso personal para el desarrollo de las actividades propuestas.

• Compartir conocimientos y experiencias para la construcción conjunta.

• Aprovechan las herramientas de las TIC para ofrecer nuevos espacios para la enseñanza y el aprendizaje

• Aseguran una continua comunicación entre los participantes.

Trabajar en un EVA implica:

Reflexionemos…

• ¿Qué aspectos o características contribuyen a afirmar que una persona se encuentra alfabetizada en la sociedad contemporánea?

• ¿Cómo se estructura una experiencia escolar en la que los niños a veces saben –sobre la herramienta– más que sus maestros?

Taller: Identidad Nacional

• Encuentros presenciales.• Trabajo no presencial.• Trabajo con los estudiantes.• Autoevaluación.

Proyecto identidad.ar

Características fundamentales de la identidad:

• Es relacional. Cuando el yo se enfrenta a un otro se constituye como tal, se afirma y al mismo tiempo puede o no diferenciarse.

• Concibe una noción de temporalidad que permite señalar los cambios a través del tiempo.

Proyecto identidad.ar

• La identidad es algo móvil y, fundamentalmente histórico.

• Los sujetos no tienen una única identidad invariable, sino que están atravesados por múltiples identidades que se yuxtaponen cotidianamente.

• Desde esta concepción, la identidad nacional es sólo una de las tantas posibles formas de identidad de una persona; es una identidad política, y como tal es construida e histórica.

Identidad Nacional• La particularidad de la identidad nacional es

la existencia de un Estado, por lo tanto la referencia es también a las leyes, derechos, soberanía y obligaciones.

• En el período colonial, en el Río de la Plata, convivían diferentes identidades políticas que eran expresiones de intentos de organización en diferentes comunidades sociopolíticas.

• La Identidad Argentina se desarrollaba cerca del puerto de Buenos Aires, y era una más entre la hispanoamericana y la provincial.

Identidad Nacional

Mientras la identidad americana va a debilitarse por su imposibilidad de concreción, las identidades provinciales van a tener mucha fuerza, y van a competir con una identidad argentina que expresa los intentos de organizar a las provincias en un Estado supraprovincial bajo la hegemonía de Buenos Aires.

www.senti2conecta2.com.ar

Aula Virtual

Software

• Procesador de Texto

• Presentaciones

• Mapas Conceptuales

• Edición Audiovisual

• Edición de Audio

• Edición de Imágenes

Edición de Imágenes: Picasa

Edición de Audio: Audacity

Presentaciones: PREZI

Murales Interactivos: GLOGSTER

Mapas conceptuales: CMAPS

Edición Audiovisual: Movie Maker

Bienvenidos a Identidad

Presentamos identidad.ar a todos los alumnos y ponemos a discusión aspectos centrales de la identidad y la identidad nacional.• La identidad es un derecho.• Se fue consolidando a lo largo de la historia.

Los lugares de la identidad

Advertimos la existencia de múltiples espacios que contribuyeron a la formación de una identidad nacional y nos preguntamos qué sucede actualmente con esos lugares de socialización.

Conventillos, bares, cafés, clubes barriales, hasta las nuevas formas de socialización como las redes virtuales.

Lenguaje e Identidad

Nos preguntamos acerca del papel que juega nuestra lengua en la construcción y consolidación de la identidad nacional.

Rastreamos diferentes aportes que recibió nuestro idioma y el modo en que esos aportes configuran el lenguaje hoy.

Folklore e Identidad

Hacemos una distinción entre el folklore como el “conocimiento del pueblo” que parte de características específicas (oralidad, anonimato, popular, colectivo) y el arte de proyección folklórica que son las producciones culturales que trabajan a partir de estas formas estéticas tradicionales pero las reelaboran.

Música e Identidad

Partimos de músicas que en apariencia son diferentes pero que las une la posibilidad de reforzar identidades. • El Himno• El tango • Rock nacional• Carnaval y Cumbia

Científicos e Identidad

Planteamos que la investigación es una actividad que se realiza en forma colectiva y en relación con una época histórica e intereses políticos, sociales y económicos. La actividad científica de un país también forma parte de la construcción de una identidad nacional.

Deporte y la Identidad

Cómo los deportistas se convirtieron en los héroes populares argentinos del siglo XX y colaboraron así a reforzar los lazos de pertenencia a la comunidad.El fútbol, el polo, el básquet, el tenis, el rugby y el hockey generaron nuevos espacios en donde las personas pudieron identificarse con la nación.

Artes e Identidad

Recorrido que aborda el teatro, el cine y las artes plásticas. La consolidación del campo artístico en nuestro país que revela a la identidad nacional como uno de sus ejes temáticos centrales: La historia, el paisaje, el gaucho, el indio, el inmigrante, la protesta, la denuncia y la política.