Bienvenidos al nuevo Año Escolar

Por Profesora:Jehissis Y. Sánchez C.

Supervisora Regional de Coclé

Oración Señor: En esta mañana alabamos su Nombre y le damos gracias por el maravilloso día que nos regalas, por la salud, por la oportunidad de vida, por la gracia de compartir todos juntos como una sola familia. Te pedimos perdón por nuestras faltas , para que nuestra oración sea grata ante su presenciaSeñor: Imploramos la presencia del Espíritu Santo para que habite en éste lugar y derrame en nosotros, gracia y sabiduría para comprender y receptar los conocimientos para llevarlos a nuestros alumnos. Enciende en nosotros la llama de la Fe y la Esperanza para servirte con amor y humildad a través de nuestro trabajo inspirado en Ti Divino Maestro. Te lo pedimos en el nombre de Cristo Jesús .Amén.

ASPECTOS TÈCNICO-DOCENTE Y ADMINISTRATIVOS Bienvenida Auto presentación,

expectativas, comentarios.

Secuencia Didáctica (Nueva Planificación), y Tabla de Especificaciones.

Ausencias y Tardanzas (681)

Funciones, deberes y derechos (Decreto 100).

Decreto 618.

ESQUEMA DE PLANEAMIENTO

Componentes de la secuencia didáctica para la planificación competencial

Objetivo de aprendizaje

Indicadores de logro

EVALUACIÓNEvidencias Criterio

s Tipos de evaluación e Instrumentos

Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Asignatura: Docente: Grado:Trimestre: Semana:

TAXONOMÍA DE BLOOM

ASPECTOS ADMINISTRATIV

OS

La zona escolar se regirá por los fundamentos legales que establece la educación panameña Constitución Política de la República de

Panamá (Título III – Capítulo 5) Ley 47 Orgánica de Educación de 1946,

modificada por La Ley 34 de 1995. Decreto 121 de 2012 Código de Ética del

Educador Panameño. Y demás decretos que por su relevancia

se desarrollarán en las siguientes diapositivas.

DECRETO 100 Funciones de los Profesores Regulares: (art. 31 del

Decreto 100): Cumplir con puntualidad y esmero sus funciones

docentes y concurrir a los Consejos de Profesores, veladas, conferencias, desfiles y demás actos de carácter educativo que se celebren en la escuela o bajo el auspicio de ésta.

Llevar un registro de cada uno de los alumnos Dirigir las clases de las asignaturas que se les confíen Cooperar con la dirección del plantel en la buena

marcha del mismo Encauzar el buen comportamiento de los alumnos Desempeñar el cargo de profesor consejero cuando el

director se lo confía

Funciones del Profesor Consejero. (art.32 Decreto 100) Desarrollar entre los alumnos confiados a su guía

educativa una constante labor de orientación Representar a sus alumnos aconsejados ante el

personal docente y administrativo del plantel. Comunicarse con los padres de familia tan

frecuentemente como sea posible Arreglar el horario especial de cada alumno y

firmar sus horarios. Otros

Artículo 36: Establece las funciones de los maestros regulares.• Aplicar los programas de educación primaria,

colaborar con el Ministerio de Educación en la realización de la política educativa del Estado.

• Estudiar al niño y la comunidad para brindar orientación en la enseñanza.

• Colaborar con el director del plantel en las comisiones en las cuales se les incluya.

• Remitir a la dirección del plantel con puntualidad y exactitud los datos estadísticos y demás informes oficiales.

Artículo 37: Establece las funciones de los maestros especiales

• Cumplir las obligaciones de los maestros regulares establecidas en el artículo anterior, con las adaptaciones propias a la naturaleza de sus especialidades.

• Colaborar con los maestros regulares en todo lo que redunde en beneficio de la educación de los alumnos y tomar a su cargo las actividades que dentro de los planes y programas que ofrezca la escuela, tengan relación con especialidad.

Decreto 681PERSONAL DOCENTE / Régimen de AsistenciaPERSONAL DOCENTE / Régimen de AsistenciaAusencia Justificada:

Artículo primero del Decreto 681 de 1952 (15 días con sueldo) por motivos de:

• Enfermedad del empleado• Muerte o estado de gravedad de familiar (2º de consanguinidad y 1º de

afinidad)• Casos urgentes (aquellos cuya atención no pueda posponerse hasta los

días de asueto).

Ausencia Injustificada: Artículo sexto del Decreto 681 de 1952, modificado por el Decreto 56 de

1997. Toda ausencia injustificada será objeto de descuento. El docente tiene el deber de entregar su justificación el mismo día en que

se reintegra a sus labores. De lo contrario la ausencia será injustificada. El descuento será tramitado por el Director Regional de Educación, en

base al informe de asistencia que remite el Director del centro educativo.

Decreto 681 ARTICULO 14: diez tardanzas

constituyen un día de ausencia injustificada. Para este efecto las tardanzas son cumulativas por año.

Decreto 618REPRESION VERBAL. . Tardanzas frecuentes.• Negligencia en el desempeño de las obligaciones con el cumplimiento de órdenes o indicaciones recibidas.• Ausencia injustificada a la escuela, reuniones, actos sociales y culturales de los planteles educativos para los cuales han sido citados previamente.• Infidencias en asuntos oficiales de carácter confidencial• Retardo injustificado en la entrega de documentos de informes solicitados.• Irrespeto a la dignidad de sus superiores jerárquicos, a los subalternos, colegas, alumnos o padres de familia dentro del ejercicio de sus funciones.• Suministro de informes falsos o adulterados.• Empleo de influencias extrañas al servicio para conseguir u otorgar ascensos, traslados, becas, etc.• Provocar disgustos personales con los jefes, subalternos, colegas, alumnos y padres de familia.• Amonestar, desautorizar o ridiculizar en público a un subalterno.• Intrigar o hacer comentarios contra un compañero de labores.• Utilizar a los alumnos para servicios personales dentro de las horas hábiles.• Contravenciones a las disposiciones de la Junta Municipal de Educación, relacionadas con el artículo 21 de la Ley 47 de 1946 (ahora artículo 37: prohibición de colectas de dinero, ventas de artículos o actividad económica sin autorización).• Trato indebido a los padres de familia del lugar.

Represión Escrita Casos de reincidencia (represión

verbal). Inadaptabilidad comprobada por su

actitud, conducta hostil o disociadora. Provocación de disgustos serios con los

padres de familia o con los compañeros de labores.

Marcada o insistente falta de cooperación en las labores inherentes al cargo.

Represión de Traslado Reincidencia en cualquiera de las causales de

represión escrita.• Embriaguez Pública.• Imposición de castigos corporales o afrentosos a

alumnos y uso de palabras injuriosas para ellos.• Los irrespetos manifiestos contra los superiores

jerárquicos o subalternos.• Incitar a los alumnos y subalternos a actos

reñidos contra la moral y las buenas costumbres.• Deshonestidad en el manejo de los fondos de sus

alumnos o de cualquier organización social o cultural de la escuela o vinculada con ella.

• Participación en el manejo de cantinas y otros negocios reñidos con la moral profesional.

Causales de Destitución Reincidencia en las causales de traslado. La embriaguez habitual. Conducta comprobada que riña con la moralidad que

debe observar un educador. Ineptitud comprobada con un lapso no menor de un

año, en el ejercicio de sus funciones. Violación comprobada de la Ley Orgánica de

Educación.