Presentaciòn ambientes

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+ ¿DIPLOMADO VIRTUAL EN APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS INVESTIGATIVAS?

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¿DIPLOMADO VIRTUAL EN APLICACIÓNDE HERRAMIENTAS INVESTIGATIVAS?

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PROBLEMA DE CONOCIMIENTOPROBLEMA DE CONOCIMIENTO

La escasa fundamentación en el manejo de algunas herramientas investigativas en las áreas aplicadas trae consecuencias tan adversas como la incapacidad para efectuar procesos investigativos que emanen nueva ciencia o puedan transformar los paradigmas actuales, por lo que el investigador se limita a ser un ente que replica o describe entorno a los procesos ya conocidos, sin la más mínima posibilidad de convertirse en un ente crítico resolutivo y por lo tanto útil a su entorno.

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+ JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN Un primer paso en ese proceso es el

desarrollo de un diplomado que

estimule la investigación en las

diferentes facultades de la

universidad, haciendo énfasis en las

necesidades particulares de las

ciencias naturales, ciencias aplicadas,

y ciencias de la salud. El diplomado

será un espacio propicio para la

reflexión sobre las tendencias,

métodos y técnicas para obtener

resultados exitosos en proyectos de

investigación científica.

Con el ánimo de incorporar formalmente a la UCM en la sociedad del conocimiento y la información, es pertinente la producción del conocimiento por medio de la investigación científica.

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OBJETIVOSOBJETIVOS

GENERAL

Apropiar herramientas de investigación para el fortalecimiento de la aptitud investigativa.

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+ Desarrollar destreza y claridad metodológica entorno a la recopilación de información para sustento de los proyectos.

Aprender a desarrollar soportes presupuestales de corte investigativo de acuerdo a las necesidades y particularidades de cada proceso científico.

Fortalecer la capacidad para estructurar proyectos con soportes estadísticos confiables de acuerdo a los objetivos de investigación planteados.

OBJETIVOS OBJETIVOS ESPECIFICOSESPECIFICOS

•Desarrollar sensibilidad y responsabilidad para abordar el conocimiento desde las problemáticas más acuciantes del entorno.

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+ ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJEINDIVIDUAL: por medio

de análisis de casos y participación en foros que permita al estudiante articular su conocimiento con la realidad.

GRUPAL: desarrollo de un proyecto en paralelo al proceso formativo durante el desarrollo del diplomado, a manera de incorporar el conocimiento recibido. Esto además, permitirá al estudiante interactuar y sensibilizarse de la importancia del trabajo en equipo.

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+ COMPETENCIAS A DESARROLLAR

FUNDAMENTALES: Se propicia el desarrollo del pensamiento crítico, aptitud frente al conocimiento, actitud frente a la investigación como herramientas transformantes del entorno.

INTEGRATIVAS: Cognitivas, comunicativas, axiológicas, sicomotoras. Se profundiza en el desarrollo de la capacidad de discernimiento y desarrollo del carácter científico e innovador.

BÁSICAS: Interpretativas, argumentativas, propositivas y resolutivas.

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ESTRATEGIAS METODOLOGICASESTRATEGIAS METODOLOGICASLas metodologías tendrán como base una temática problema extraída del entorno y las necesidades prioritarias en la región, teniendo en cuenta los planes de trabajo de gobernación y alcaldías, objetivos del milenio, pertinencia ambiental y coherencia con las políticas institucionales. Cada uno de los módulos otorgará herramientas susceptibles de aplicar frente a la propuesta investigativa concebida a partir de la temática problema de cada uno de los participantes, de manera que a lo largo del proceso se realizará paulatinamente la construcción de un anteproyecto que servirá como trabajo final para la obtención del respectivo certificado, al tiempo de privilegiar el carácter pragmático en el ejercicio investigativo que se pretende abordar.

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+ LOGROSLOGROS

•Aprendo a efectuar redacción científica clara, coherente, concisa y delimitada.•Identifico las principales bases de datos y aprendo a manejarlas como herramienta de consulta para obtener información veraz y actualizada del objeto de estudio.•Aprendo a determinar el tipo de información que amerita ser recolectada para la caracterización del entorno al proceso investigativo del objeto de estudio.•Aprendo a clasificar la información obtenida a partir de bases de datos según la pertinencia con el objeto de estudio.

•Conozco las tendencias actuales en investigación a nivel mundial y nacional.

•Indago las necesidades principales del entorno y adquiero sensibilidad y compromiso como ente transformador útil al medio.

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+ LOGROS

•Conozco los fundamentos para la gestión de proyectos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico.•Aprendo a aplicar la metodología de gestión de proyectos bajo Marco Lógico.•Diseño estructuras presupuestales sólidas, confiables y detalladas que faciliten el acceso a recursos de cofinanciación en convocatorias y como propuesta a empresas interesadas.• Conozco las bases de la estadística aplicada y las desarrollo dentro de una propuesta investigativa.•Aprendí a manejar el software SPSS como herramienta para el análisis de datos en investigación.•Aprendí a interpretar los datos procesados por el software SPSS y la información suministrada a partir de dicho análisis.•Aprendí a desarrollar propuestas, informes finales y artículos con la estructura de forma que se requiere según las diferentes necesidades en el área de salud (ISO, Vancouver, entre otras).•Aprendo a efectuar corrección de estilo para mejorar la calidad de los escritos, con miras a una mejor valoración por pares.

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+ VALORACIÓN DE SABRES PREVIOS.

Se pretende inicialmente indagar sobre las experiencias investigativas de los docentes involucrados en el proceso, así como su interés específico sobre los objetos de estudio del área del conocimiento que dominan. Esto permitirá contextualizar los intereses particulares de los docentes para canalizar las actividades y ejercicios de asimilación que durante el diplomado se manejen.

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+ PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO.

¿Cuáles son las tendencias actuales dentro del ejercicio investigativo nacional y mundial?¿Qué temas son prioritarios en el área del conocimiento en el cual se desenvuelve?¿Conoce usted los objetivos del milenio y las estrategias planteadas para lograrlos?¿Conoce usted los planes de desarrollo del departamento y el municipio?¿Bajo que condiciones la redacción científica se convierte en la herramienta útil para un apropiado ejercicio investigativo?¿De que manera se puede hilar una estructura presupuestal clara y detallada dentro de una propuesta investigativa?¿Que significa metodología de Marco Lógico?¿De que manera puede la investigación básica ofrecer una guía en los procesos de construcción de conocimientos?¿Cuáles son las principales herramientas de la estadística aplicada para favorecer la construcción del conocimiento?¿Cuáles son los requerimientos principales de las convocatorias canalizadas a través de los entes estatales y privados?¿Cuáles son las normas generales de un producto investigativo para que sea susceptible de publicar?¿Como se manejan de manera apropiada las herramientas tecnológicas que se encuentran al servicio de los procesos investigativos?

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DOCUMENTOS DE PROFUNDIZACIÓN

lecturas, reflexiones, links, videos, herramientas de análisis estadístico, matriz de marco lógico y aplicativos para bases de datos que crea en el estudiante virtual conductas de autoaprendizaje.

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+Está conferencia será realizada por un investigador externo que muestre con suficiencia un diagnóstico de la investigación en el país.

ABORDAJE TEÓRICO.

MÓDULO I. APERTURA: “TENDENCIAS ACTUALES EN INVESTIGACIÓN”

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+MODULO II. FUNDAMENTOS BÁSICOS PARA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN CIENCIAS APLICADAS Y CIENCIAS DE LA SALUD  

Tomando lo dicho por Peter J. Feibelman en su libro A Ph.D is not Enough: “No technical skill is worth more than knowing how to select exciting research projects”, (Ninguna habilidad técnica vale más que la habilidad de saber seleccionar proyectos de investigación interesantes), se puede resaltar la relevancia que tiene la capacidad de seleccionar temas de investigación para la supervivencia dentro del medio científico. El módulo pretende desarrollar habilidades en la selección de temas, redacción científica, establecimiento de problemas de investigación y formulación de anteproyectos que estén en concordancia con la realidad nacional e internacional, y que además tengan posibilidades concretas de financiación. Selección de temas y proyectos de investigación Redacción Científica y formulación de Anteproyectos La Introducción.La estructura (Formulación de Anteproyecto).El lenguaje.El formato.

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+ Noción de gestión de proyectos. Procesos de gestión de proyectos

Definición y tipología de proyecto.

Fases del proyecto.

Problemas más comunes en el desarrollo de proyectos.

Identificación y formulación de proyectos

Identificación de problemas y sus necesidades.

Matriz de Vester.

Árbol de problemas.

Matriz de Marco Lógico.

Aplicación Práctica en la formulación de Proyectos

Diligenciamiento de formatos Fomipyme, Colciencias, SIGP, SENA, BID.

MÓDULO III. GESTIÓN DE PROYECTOS BAJO METODOLOGÍA DE MARCO LÓGICO  

El desarrollo investigativo comúnmente se desarrolla a partir de la aplicación del método científico, sin embargo, esta concepción requiere ser complementada por otro tipo de estructuras de construcción del conocimiento, fundamentalmente útiles en la edificación de proyectos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico, donde se privilegia la búsqueda de condiciones concretas del problema en estudio, se establecen pasos definidos para la resolución del problema, se concretan indicadores de gestión y con base en estos, se mide a través del proceso el nivel de cumplimiento en relación a las metas acordadas. El módulo de gestión de proyectos bajo metodología de marco lógico contempla los siguientes temas:

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MÓDULO IV. BASES DE DATOS, CONSULTA, SELECCIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN

La forma de buscar información en las ciencias aplicadas ha sido clásicamente a través de libros, consultas con colegas, revistas y artículos ya compilados. Desafortunadamente, la gran mayoría de los libros de texto están desactualizados debido al cambio rápido de la información científica y al largo proceso editorial, y se continúan citando conceptos demostrados como equivocados. Actualmente la información en salud se encuentra en bases de datos electrónicas (colección de datos organizados especialmente para su búsqueda y recuperación rápidas) que permiten recuperar artículos científicos y otras publicaciones a través de diferentes programas

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+ TEMAS

El módulo práctico aplicativo de “Bases de datos, consulta, selección y clasificación de la información” de búsquedas bibliográficas en salud e ingeniería, consta de los siguientes capítulos: Cómo elaborar una pregunta problema Cómo diseñar la estrategia de búsqueda Uso de motores de búsqueda PubMed.Scielo.Visita a bases de datos electrónicas (bibliotecas virtuales) Hinari.Ovid.Cochrane Library.Science Direct.Ebsco.Proquest.

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+ La contabilidad financiera y de costos

Desarrollo de estados financieros en investigación.

Los elementos del costo que influyen en la determinación del precio de los productos y servicios del proyecto de investigación.

Matriz del estado de costos.

Análisis de la rentabilidad del proyecto

Retorno de la inversión.

Análisis a los estados financieros.

Los presupuestos en investigación.

MÓDULO V. ESTRUCTURA, DISEÑO Y ANÁLISIS PRESUPUESTAL

 

Las ideas de desarrollo científico, investigativo y tecnológico requieren de un manejo financiero para ser multiplicadoras de utilidades, también deben ser generadores de rendimientos adicionales para cumplir con los objetivos propuestos en la investigación. Por esta razón, se requieren personas más capacitadas en este tipo de áreas de manera que puedan desarrollar las competencias suficientes para asegurar la viabilidad y factibilidad de los proyectos.

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MÓDULO VI. ESTADÍSTICA APLICADA, MANEJO DEL SOFTWARE SPSS Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

La necesidad de un enfoque estadístico esta actualmente bien reconocido en la investigación y en la práctica de las disciplinas que constituyen las ingenierías, por ser ciencias pragmáticas que se alimentan de las demostraciones y predicción experimentales, y en las áreas de salud, ya que estas estudian comunidades o poblaciones en las que claramente se aplican las leyes de los grandes números y de las fluctuaciones aleatorias. La estadística permite analizar situaciones en las que los componentes aleatorios contribuyen de forma importante en la variabilidad de los datos obtenidos. En salud los componentes aleatorios se deben, entre otros aspectos, al conocimiento o a la imposibilidad de medir algunos determinantes de los estados de salud y enfermedad, así como a la variabilidad en las respuestas por los objetos experimentales, similares entre sí, que son sometidos al mismo tratamiento. 

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+ TEMAS

Tipos de investigación cuantitativaMetodología de la investigación.Tipos de investigación cuantitativa.Variables y escalas de medida.Tabulación de la información. Estadística DescriptivaMedidas de tendencia central y de ubicación.Medidas de variabilidad.Medidas de asimetría y curtosis. ProbabilidadElementos básicos de probabilidad.Tablas de contingencia.Variables aleatorias.Algunas distribuciones de probabilidad.

Estadística inferencialPruebas de hipótesis.Intervalos de confianza.Pruebas de comparación de medias.Pruebas de asociación. MuestreoConceptos básicos.Tipos de muestreo.Confiabilidad, precisión y tamaño de muestra.

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MÓDULO VII. APLICACIÓN A CONVOCATORIAS, REQUISITOS COMPLEMENTARIOS Y DESARROLLO DE INFORME FINAL

El investigador debe estar en capacidad de desarrollar anteproyectos con suficiente coherencia, viabilidad y pertinencia que le permita aplicar a convocatorias como las dispuestas por Colciencias. Bajo estas imperantes necesidades, se pretende abordar la caracterización y el proceso de diligenciamiento de los formatos de Colciencias, de manera que se expongan los condicionamientos prioritarios de un anteproyecto suficientemente articulado y las especificaciones que permitan al investigador la posibilidad de acceder con éxito a las convocatorias aplicadas. Así mismo, se pretenden abordar condiciones requeridas para el aval de los anteproyectos y las pautas para el desarrollo de los informes finales. De acuerdo a los planteamientos anteriores se abordarán los siguientes temas: 

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+ TEMAS

Caracterización y diligenciamiento de formatos para aplicación a convocatoriasCumplimiento de requisitos complementariosConsentimiento informado.Evaluación por pares externos.Auditorías fiscales investigativas.Pautas para el desarrollo de informe final

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+ Desarrollo del artículo investigativo

Corrección de estilo

Publicación y socialización de la investigación

Representación Visual de la información cuantitativa

Teoría de gráficos de datos.

Práctica gráfica.

Presentaciones en Público

El discurso.

La estructura.

Las ayudas visuales.

La expresión oral.

MÓDULO VIII. DESARROLLO DE ARTÍCULO INVESTIGATIVO, CORRECCIÓN DE ESTILO Y SOCIALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN   

El desarrollo de los procesos investigativos concluye con los procesos de publicación y difusión. Para la publicación de los resultados investigativos es necesaria la elaboración de un artículo, el cual debe ser desarrollado bajo las especificaciones de la revista a la cual se pretende enviar. Con base en lo anterior, los siguientes son los temas correspondientes al presente módulo:

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+ Esto es lo que realmente vemos

Pero… en muchos Pero… en muchos casos la realidad casos la realidad es otra y debemos es otra y debemos estar atentos a estar atentos a esto.esto.

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EDUARDO JAVID CORPAS IGUARAN, DOCENTE INVESTIGADOR CIPDCRISTIAN C. GUTIERREZ RESTREPO,DOCENTE UNIDAD DE CALIDAD

Gracias.