COLEGIO TERESIANO EN PASTORAL EN COLEGIO TERESIANO EN PASTORAL EN DIALOGO CON LA PERSONA Y SU DIALOGO CON LA PERSONA Y SU

PROYECCION SOCIALPROYECCION SOCIAL

CONOCER Y AMAR A JESÚS CONOCER Y AMAR A JESÚS PARA HACERLO CONOCER Y PARA HACERLO CONOCER Y

AMARAMAR

Somos una comunidad Teresiana Somos una comunidad Teresiana Ossoniana por esto el marco Ossoniana por esto el marco

conceptual debe estar construido conceptual debe estar construido desde la visión de Teresa y Enrique desde la visión de Teresa y Enrique

sobre la persona, desde su ser sobre la persona, desde su ser educadora - educadoreducadora - educador

DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO

Partimos de la pregunta.Partimos de la pregunta.

¿Cuál es la realidad Pastoral del ¿Cuál es la realidad Pastoral del Colegio Teresiano de Bogotá?Colegio Teresiano de Bogotá?

JUSTIFICACIÓN.JUSTIFICACIÓN.

Que la comunidad educativa en su Que la comunidad educativa en su totalidad participe en la Pastoral. totalidad participe en la Pastoral.

Esto implica que la acción Esto implica que la acción pedagógica, administrativa, de pedagógica, administrativa, de servicios, etc, esté dentro del servicios, etc, esté dentro del ámbito de la enseñanza del ámbito de la enseñanza del

Evangelio de JesúsEvangelio de Jesús

BUEN PASTORBUEN PASTOR

GenerosoGeneroso

ResponsableResponsable

ComprensivoComprensivo

AmorosoAmoroso

RespetuosoRespetuoso

ConfíaConfía

LiderLider

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Propiciar experiencias que faciliten el crecimiento Propiciar experiencias que faciliten el crecimiento en la fe, el reconocimiento del acontecer de en la fe, el reconocimiento del acontecer de

Dios en la vida y el fortalecimiento de la Dios en la vida y el fortalecimiento de la identidad Teresiana, transversalizándolas en el identidad Teresiana, transversalizándolas en el quehacer cotidiano de la Comunidad Educativa quehacer cotidiano de la Comunidad Educativa

para dar testimonio en su entorno y, así para dar testimonio en su entorno y, así contribuir en la construcción de una sociedad contribuir en la construcción de una sociedad más justa y fraterna al servicio de los demásmás justa y fraterna al servicio de los demás

OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS1.  Promover la identidad del Carisma Teresiano en todos los 1.  Promover la identidad del Carisma Teresiano en todos los

miembros de la comunidad.miembros de la comunidad.2.  Acompañar la dinamización de la Propuesta Educativa 2.  Acompañar la dinamización de la Propuesta Educativa

Teresiana.Teresiana.3.  Atender las diferentes líneas pastoralistas (profética, litúrgica, 3.  Atender las diferentes líneas pastoralistas (profética, litúrgica,

social, sacramental).social, sacramental).4.  Favorecer espacios de valoración de la dignidad de la 4.  Favorecer espacios de valoración de la dignidad de la

persona.persona.5.  Promover la cultura de la vida y el cuidado de la naturaleza 5.  Promover la cultura de la vida y el cuidado de la naturaleza

como espacios de encuentro con lo trascendente.como espacios de encuentro con lo trascendente.6.  Fortalecer espacios de solidaridad en la Comunidad 6.  Fortalecer espacios de solidaridad en la Comunidad

Educativa.Educativa.7.  Generar un proceso de reflexión al interior de las áreas 7.  Generar un proceso de reflexión al interior de las áreas

tendiente a clarificar su acción pastoral concreta.tendiente a clarificar su acción pastoral concreta.

PROPUESTAPROPUESTALa pastoral del colegio debe ser el eje transversal La pastoral del colegio debe ser el eje transversal

que una y fortalezca todas las áreas y que una y fortalezca todas las áreas y quehaceres de la institución. Por esto la acción quehaceres de la institución. Por esto la acción pastoral propicia y promueve la comunicación pastoral propicia y promueve la comunicación fraterna; orienta y apoya procesos de acción-fraterna; orienta y apoya procesos de acción-

reflexión-acción que permitan estimular el reflexión-acción que permitan estimular el quehacer evangelizador de la Comunidad quehacer evangelizador de la Comunidad

Educativa, para que toda ella Educativa, para que toda ella viva en sentido de pertenencia y fidelidad a la viva en sentido de pertenencia y fidelidad a la

institución, manifestando su lealtad y institución, manifestando su lealtad y colaboración en las actividades que se propongancolaboración en las actividades que se propongan

EJES PASTORALESEJES PASTORALES

PASTORAL LITURGICA Y PASTORAL LITURGICA Y SACRAMENTALSACRAMENTAL

Es la forma de celebrar en lenguaje Es la forma de celebrar en lenguaje litúrgico, el acontecer de Dios en todos litúrgico, el acontecer de Dios en todos

los estamentos de la Comunidad los estamentos de la Comunidad EducativaEducativa

ACTIVIDADESACTIVIDADES

• Cuartos De hora.• Convivencias.• Eucaristías.• Celebraciones especiales.• Sacramentos de Primera Comunión, Penitencia, Confirmación

PASTORAL PROFÉTICAPASTORAL PROFÉTICA

El anuncio y ejemplo desde el trabajo en El anuncio y ejemplo desde el trabajo en las diferentes áreas sobre el quehacer las diferentes áreas sobre el quehacer

pastoralpastoral

PROYECTOSPROYECTOS

Perdón y reconciliación

PASTORAL SOCIALPASTORAL SOCIAL

El apoyo y participación comprometida en El apoyo y participación comprometida en las campañas y proyecto social del las campañas y proyecto social del

ColegioColegio

FUNDACIÓN SAN ENRIQUE DE OSSO FUNDACIÓN SAN ENRIQUE DE OSSO (Cerro de Arauquita)(Cerro de Arauquita)

JESÚS MAESTRO. (JESÚS MAESTRO. (Ciudad Bolívar)Ciudad Bolívar)

PERFIL DE LOS PERFIL DE LOS DOCENTES TERESIANOS.DOCENTES TERESIANOS. El Docente teresiano es aquel miembro de la El Docente teresiano es aquel miembro de la

Comunidad Educativa que acompaña los procesos Comunidad Educativa que acompaña los procesos de formación integral de las estudiantes, teniendo en de formación integral de las estudiantes, teniendo en cuenta los fines de la educación colombiana, los cuenta los fines de la educación colombiana, los objetivos del PEI y la Propuesta Educativa objetivos del PEI y la Propuesta Educativa Teresiana.Teresiana.

Son personas de relaciones con opciones claras a Son personas de relaciones con opciones claras a favor de la transformación social desde una ética favor de la transformación social desde una ética evangélica. Se van identificando con la Propuesta evangélica. Se van identificando con la Propuesta Educativa.Educativa.

ESTUDIANTES. ESTUDIANTES.

Son la razón de ser de nuestro Colegio. Son la razón de ser de nuestro Colegio. Por esto debemos despertar y motivar el Por esto debemos despertar y motivar el sentido de pertenencia a la institución, de sentido de pertenencia a la institución, de

tal manera que participen con tal manera que participen con compromiso en las diversas actividades compromiso en las diversas actividades como parte de su proceso de formación. como parte de su proceso de formación.

PERSONAL ADMINISTRATIVO PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS GENERALESY DE SERVICIOS GENERALES

Parte activa y esencial de la comunidad Parte activa y esencial de la comunidad que con su compromiso y pertenencia a que con su compromiso y pertenencia a la misma, colaboran y acompañan en el la misma, colaboran y acompañan en el

proceso formativo de las estudiantesproceso formativo de las estudiantes

PADRES DE FAMILIA: PADRES DE FAMILIA:

Como corresponsables en la educación de Como corresponsables en la educación de las niñas, con sentido de pertenencia las niñas, con sentido de pertenencia hacia la institución. Función expresada hacia la institución. Función expresada

en la colaboración, las sanas relaciones, en la colaboración, las sanas relaciones, el dialogo respetuoso. -----el dialogo respetuoso. -----

EXALUMNASEXALUMNAS

Portadoras del carisma adquirido durante Portadoras del carisma adquirido durante su permanencia en la institución, deben su permanencia en la institución, deben dar testimonio de unidad desde el área dar testimonio de unidad desde el área

profesional donde se estén profesional donde se estén desempeñandodesempeñando