Presentación Módulo III Completa

8/14/2019 Presentacin Mdulo III Completa

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WEB 2.0

Cambio deparadigma sobre laconcepcin deInternetGENERACIONES

WEB 1.0

WEB 2.0

WEB 3.0


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Caractersticas

Mxima interaccin entre los usuarios.

Desarrollo de redes sociales.

Permite la expresin y la opinin.

Facilita el conocimiento social.

Propicia compartir contenidos.


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Carctersticas

Democratizacin de las herramientas.

Las aplicaciones Web 2.0 son servicios deInternet.

La plataforma de trabajo es la propia pginaWeb.


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Aplicaciones


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La Web 2.0 y la Educacin

Espacio social horizontal, rico en fuentes deinformacin.

Alternativa a la jerarquizacin yunidireccionalidad tradicional de los entornosformativos.

Trabajo autnomo y colaborativo.

Mayor participacin en las actividades grupales.

Elaboracin de materiales en forma conjunta.


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La Web 2.0 y la Educacin

Espacios on-line para el almacenamiento,clasificacin y publicacin/difusin decontenidos.

Se desarrollan y mejoran lascompetencias digitales.

Proporciona entornos para el desarrollo deredes de profesores.


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La Comunicacin en Internet

COMUNICACIN

SINCRONICA ASINCRONICA

E-MAIL

FOROS

BLOG

CHAT

VIDEO

CONFERENCIA


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E-mail

Servicio de red que permite a

los usuarios enviar y recibir

mensajes rpidamente.


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Caractersticas bsicas

Provisto por el servicio SMTP a travs de

Internet.

Cada usuario de correo se identifica con unadireccin de correo.

Permite enviar y recibir texto y/o archivos de

cualquier tipo.


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Tipos de Correo Electrnico

CLIENTE DECORREO

CORREO WEB(WEB MAIL)

-El servicio de mail es ofrecido por un sitio

Web.

-Los mensajes no estn almacenados en la

computadora del usuario.

-Espacio de almacenamiento fijo.

-Los mensajes estn almacenados en la computadora del usuario.

-Permite ms prestaciones en la manipulacin de los mails.

-Espacio de almacenamiento determinado por el usuario.

-El servicio es ofrecido por un sitio Web o por un proveedor de

Internet.


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Estructura de un mensaje

Destinatario principal del

mail

Con copia a

Con copia oculta a

Asunto del mensaje

Barra de Edicin del

Texto del Mensaje

Ventana de Edicin del

Mensaje

Botn para Adjuntar

Archivos


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Recepcin de los mensajes

Acciones posibles

Reenviar

ResponderEnva un mail a los

destinatarios con un nuevo

mensaje

Enva el mismo mail aotros destinatarios

(incluidos los archivos

adjuntos)


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Prestaciones bsicas de los Web

Mail

Adjuntar archivos.

Cargar contactos.

Crear categoras de contactos.


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El E-Mail y las prcticas

educativas

Potencial

Para el docente:

-Enviar documentacin, informacin o consignas detrabajo a los alumnos.

-Extender el espacio fsico-temporal del aula.

Para el alumno:-Realizar presentaciones de trabajos.

-Consultas al docente.

-Comunicacin con pares.

Dificultades

-Cuestiones de privacidad.

-Requiere que los alumnos se acostumbren a usarlo encuestiones escolares.

-Como todava no es un medio muy utilizado, no puede serutilizado para solicitar etapas o partes de evaluacionessumativas.


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Direccin de Correo

[email protected]

Nombre de Usuario

Separador

(arroba)

Proveedor del servicio


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Adjuntar archivos

Seleccionar la opcin de

adjuntar archivos

Este botn habilita la bsqueda del archivo en el

disco de la computadora del usuario.

El archivo queda adjuntado para ser

enviado.


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Adjuntar archivos

Si los archivos enviados ocupan mucha

memoria, pueden provocar problemas en la

transmisin (Conviene enviarloscomprimidos).

Cuando el archivo llega al destinatario ste

puede abrirlo o guardarlo. Si slo lo abre, el

mismo no se guarda en su computadora.


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Contactos

Es posible guardar nombres de personas y

su direccin de mail correspondiente.

PROCEDIMIENTO
http://address.mail.yahoo.com/http://address.mail.yahoo.com/


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Categoras

Es posible crear listas de contactos

englobados en categoras. Si se selecciona

la categora como destinatario, el programaenva el mismo correo a todos los

integrantes de la categora.

PROCEDIMIENTO
http://address.mail.yahoo.com/http://address.mail.yahoo.com/


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FOROS

Los foros en Internet son una aplicacin Webque le da soporte a discusiones "en lnea".

Las discusiones suelen ser moderadas por unAdministrador o Moderador.

Comparado con los "wikis", no se pueden

modificar los aportes de otros miembros.


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Estructura de un foro

Tema del FORO

Respuesta 1

Respuesta 2

Respuesta 3

Respuesta 1 a la

Respuesta 2

Respuesta 2 a laRespuesta 2

Respuesta 1 a laRespuesta 2 de la

Respuesta 2


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Estructura de un foro


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Caractersticas del Foro

Permite visualizar el registro de discusiones.

Posibilita enviar archivos para su discusin.

Facilita el seguimiento de las intervenciones. Impide que se pierdan aportes individuales.


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Usos educativos del Foro

Propiciar el debate de ideas respecto de un tema.

Facilitar la intervencin docente.

Expandir el contexto espacio-temporal del aula

tradicional.

Permitir el seguimiento de las intervenciones.

Posibilitar una instancia de reflexin diferente.

Facilitar un espacio de consulta permanente.


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CHAT

Herramienta SINCRONICA

que permite realizar conversaciones

ON-LINE

REQUERIMIENTOS

-Dos o ms usuarios conectados aInternet.

- Identificados por un Nick.

- Salas pblicas o mensajerainstantnea.


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Caractersticas del Chat

Representacin on-line de una

conversacin.

Pueden transmitirse archivos, sonidos,

imgenes, etc.

Alta interactividad.

Reelaboracin del lenguaje.
http://www.terra.com.ar/chat


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Estructura del Chat

Lista de usuariosconectados

Cuadro deconversacin

Barra de mensaje


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Aplicaciones Educativas del Chat

Consultas al docente.

Comunicacin interactiva docente-alumnos.

Comunicacin con expertos. Extender el espacio fsico-temporal del aula.

Propiciar el seguimiento de proyectos.


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Videoconferencia

Herramienta SINCRONICA

que permite una comunicacin

personal (imagen y sonido)

a distancia

REQUERIMIENTOS

-Dos o ms usuarios conectados aInternet y a travs de cmaras.

-Instalacin de un programa degestin de la video conferencia.


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Estructura de la

Videoconferencia


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Aplicaciones Educativas

Comunicacin con otros capacitadores(expertos) sin restricciones de distancias.

Ampliacin del contexto espacio-temporaldel aula tradicional.

Comunicacin internacional con pares o

docentes de otros centros educativos.


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Blogs

Curso de Capacitacin y

Produccin Docente.


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Introduccin a los BLOGS

S

bibliografa

S


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W E B L O G S

DefinicinQU

ES?

S

Ejemplo1

Ejemplo2
http://experimentodoc20.blogspot.com/http://experimentodoc20.blogspot.com/http://bertamares.blogspot.com/http://bertamares.blogspot.com/http://bertamares.blogspot.com/http://experimentodoc20.blogspot.com/


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W E B L O G S

Algunos usos

PARAQU

SIRVE?


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W E B L O G S

Intento de TaxonomaTIPOS

De Educacin(edublogs)


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W E B L O G S

Tipos de EdublogsTIPOS

Edublogs

Mapa conceptualInteractivo completo

(J.Jos Haro)

edublogs

Tipos segn finalidad

Contiene informacin

Para el alumno (temario,

Guas, material, etc.)

Desarrollo de

tareas individuales

Desarrollo de

Trabajos

colaborativos

Info. Alumno y

Desarrollo

Trab. Colab.

Proyecto

De colaboracin

Con otras esc.

Elaborado por Elaborado por Elaborado por Elaborado por Elaborado por

docente Varios

docentesalumno

Varios alumnos y

Algunos doc.

Varios docentes

Algn alumno

Prof/alumnos

Varias esc.

BLOG DEL

AULA

BLOG

COLECTIVO

DOCENTE

BLOG DEL

ALUMNO

BLOG

COLECTIVO

ALUMNOS

BLOG

COLECTIVO

PROF / ALUM

BLOG

COLECTIVO

ESCUELAS
http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1185091712718_456808093_5200http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1185091712718_456808093_5200http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1185091712718_456808093_5200http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094315750I2076920738I6486ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094315750I2076920738I6486ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094336359I1992457331I6542ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094336359I1992457331I6542ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094345484I1712252220I6574ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094345484I1712252220I6574ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094345484I1712252220I6574ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135092218I417153985I6438ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135092218I417153985I6438ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135092218I417153985I6438ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135485515I1240586087I6586ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135485515I1240586087I6586ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135485515I1240586087I6586ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135485515I1240586087I6586ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135092218I417153985I6438ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094345484I1712252220I6574ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094336359I1992457331I6542ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094315750I2076920738I6486ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1185091712718_456808093_5200


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W E B L O G S

Estructura General del Blog

EstructuraGeneral(blog)

CABECERA BLOG

CUERPO DEL BLOG(formado por POST)

BL

OG

ROLL

PERFIL

ARCHIVO

ETIQUETAS

ENLACES

FEED


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W E B L O G S

Estructura Particular del Blog: El Post

EstructuraParticular

(post)

FECHAPUBLICACIN

TITULO DELPOST

CUERPO DELPOST

ENLACEPERMANENTE

TRACKBACK

ETIQUETASCOMENTARIOS


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W E B L O G S

Post El comentarioEl

comentario


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W E B L O G S

Post BlogrollBarralateral


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W E B L O G S

Editor de PostEl

Editor

Cada parte

del post se

agrega

desde uneditor que

permite

administrar

el

contenidode la

entrada


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W E B L O G S

Algunas PlataformasPlataformas

www.blogger.com

www.nireblog.com

www.wordpress.org
http://www.blogger.com/http://www.nireblog.com/http://www.wordpress.org/http://www.wordpress.org/http://www.nireblog.com/http://www.blogger.com/


45/57

W E B L O G S

Procedimientos BsicosProcesoBsico


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W E B L O G S

Creacin de PostProcesoBsico


47/57

W E B L O G S



48/57

W E B L O G S



49/57

W E B L O G S



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W E B L O G S

Administracin del PostProcesoBsico


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W E B L O G S

OpcionesProcesoBsico


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W E B L O G S

PlantillaProcesoBsico


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W E B L O G S

Proceso de Creacin (1)

CreacinDe

Blog

(1)

(2)

(3)


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W E B L O G S


CreacinDe

Blog


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W E B L O G S


CreacinDe

Blog


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W E B L O G S


CreacinDe

Blog

Clic en m


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Referencias Bibliogrficas y

Sitios de intersREFERENCIAS BIBLIOGRFICAS FUERA Y ENLNEA:Tecnologas de la informacin y la comunicacin en la escuela :

trazos, claves y oportunidades para su integracin pedaggica -

Mara Alejandra Batista ; Viviana Elizabeth Celso ; Georgina

Gabriela Usubiaga ; coordinado por Viviana Minzi. - 1a ed. -

Buenos Aires : Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la

Nacin, 2007.

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en lasprcticas escolares - PROMSE- Equipo TIC Tucumn - Ministerio

de Educacin- 2007.WEBQUEST. UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE POR

DESCUBRIMIENTO BASADA EN EL USO DE INTERNET -

Manuel Area Moreira Paper del Laboratorio de Educacin y

Nuevas Tecnologas Universidad de La Laguna

Weblogs de Alumnos (I), - BLANCO, Sonia -Filmica,27/05/2005.

http://www.filmica.com/sonia_blanco/archivos/001649.html .Usos de los blogs en una pedagoga constructivista Tscar Lara

El abec del universo blog Antonio Fumero -, TELOS, 65, oct.-

dic. 2005.

Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Cobo

Roman, Cristbal;Pardo Kuklinski, Hugo. 2007. - Grup de Recerca

d'Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Flacso Mxico. Barcelona

/ Mxico DF. E-book de acceso gratuito.

www uvic cat/fec/recerca/ca/grid/presentacio html o en

EDUBLOGS:

Aulablog: [www.aulablog.org]Weblogs de profesores [http://www.superblog.org/

planet/educacion/]

www.gotasquecuentan.blogspot.com.

http://docencia.es

http://fint.doe.d5.ub.es/rtie

http://weblearner.infowebdosfera.blogspot.com

www.aula21.net/aulablog21

www.educandonos.cl

ALGUNAS PLATAFORMAS PARACREACIN DE BLOGS:Blogger.com

wordpress

www.nireblog.com

http://bitacoras.com/

http://www.blogia.com/

S

Clic en m

para ndice
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