Subsecretaría de Educación BásicaDirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio

14 de abril de 2011, Ciudad de México

Encuentro Nacional con Subsecretarios para el Análisis de Estrategias de

Educación Básica

Estrategia hacia PISA 2012

Dr. Luis Alberto Muñoz Ubando Matemáticas, Ciencias y Lectura : contexto tecno-social

Experiencia como científico y tecnólogo

3

En muchospaíses se ha detectado un profundodesencantoporlasdisciplinascientíficas

La educación, la cienciay la tecnologíaimplicanretos

¿ Robótica en la Educación?

La robótica es:

4

Motivante«A dónde van los robots….allá van los estudiantes »

Herramientaretadora para trabajar

con robots y gestionarhabilidades

VisionariaL@sfutur@singenier@snecesitaránconocer de robótica

Debido a queintegra el estado del arte en innovación.

DivertidaExperimental

Cursos y clases animadas

Facilita la enseñanzaorientada a proyectos.

PoderosaLa robóticamezclafísica, matemáticas, ciencias…

El conocimientodesarrolladoesaplicable en

cualquier sector industrial

El futuro de la infancia dentro del ámbito de las ciencias y la tecnología

Multi sensored:Inertial Center (2-axis Gyro, 3-axis

Accelero) Sonars

25 DOF Proprietary actuators using

25V coreless motorsdsPIC microcontrollers

Hall effect sensors: position + motorshaft.ARM 9

Torque : 6 Nm

2 Loudspeakers4 Microphones

LiPo 90 min batteries

2 VGA CMOS Camera640*480

15 to 30 FPS

8 FSRs

GEODE 500 Mhz CPU.256 MB SDRAM

2 GB Flash MemoryUSB Extension WIFI 802.11G

Bumpers

Interaction: text to speech, picture reco, voice reco

and much more

Prehensile hands

Head tactile sensor

Contenidos Matemáticos : Cantidad

Contenidos Matemáticos : Espacio y Forma

Contenidos Matemáticos : cambio y relaciones

Contenidos Matemáticos : probabilidad

Pisa Lectura : ejemplo, las patentes(sabiendo leer y con acceso en Internet, se tiene acceso a un acervo gratuito de 7 millones de patentes)

Pisa Ciencia : Sistemas Tecnológicos(las computadoras tipo celular se pueden reprogramar fácilmente)

Pisa Ciencia : Sistemas Físicos / Tecnológicos(La tecnología www.arduino.cc es un proyecto de hardware libre)

La parte humana de la ciencia y la tecnología

Breves conclusiones

1) Celebro – personalmente - el compromiso de la SEP con la educación de los niños en cuya formación recupera los estándares que propone PISA, específicamente en matemáticas, ciencias y lectura.

2) Celebro también la invitación de la Sub-Secretaría de Educación Básica y la Dirección General de Educación Continua por el compromiso para fortalecer las competencias en el uso pedagógico de las TICs.

3) Considero importantísimo sustentar las bases de este proyecto con una correcta y atinada asimilación tecnológica inmediata, dándole a nuestros niños y jóvenes el acceso a las tecnologías pertinentes para poder encaminar su curiosidad y creatividad hacia el desarrollo de competencias.

4) De forma muy particular, manifiesto mi preocupación por que podamosrobustecer de manera contundente el desarrollo de habilidades del pensamiento para la elaboración de conceptos matemáticos y científicos desde la educación básica.

Sobre los maestros

1) Me niego a aceptar que las capacidades docentes son insuficientes para permitir una sinergía estratégica en cuanto a la asimilación científico-tecnológica requerida para poder encausar a los niños en la dirección correcta.

2) Celebro y exhorto a que las IES sigan abriendo sus espacios para la profesionalización de los docentes de educación básica en los programas presentados.

3) Propongo que se articulen esfuerzos para ampliar los recursos que apoyen este proyecto e incluso, se pueda encontrar el mecanismo para que estudiantes de posgrado e investigadores, tengan una participación colaborativa con los docentes de la educación básica.

Gracias !!!

Dr. Luis Alberto Muñoz Ubando

Director de Innovación

Fundador y Director

Visiting Scientist

luisalbertomunozubando@gmail.com