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2 Matemática

El cuaderno de Matemática propone actividades que…

Te ayudarán a identificar la forma, tamaño y posición de los objetos de tu entorno.

Te ofrecerán situaciones de ubicación y desplazamiento en el espacio.

MatemáticaQuiero es el proyecto que Santillana

Infantil ha preparado para que te expreses,

juegues, te diviertas, indagues y aprendas

con diversos materiales.

En esta aventura, te acompañarán tres

amigos: Nico, Maca y Sinfín.

Yo soy Maca, la hermana de Nico. Soy alegre, curiosa

y juguetona. ¿Quieres aprender conmigo?

¡Hola!, me llamo Nico. Quiero cantar, hablar, preguntar, descubrir…

¿Quieres hacerlo conmigo? Yo soy Sinfín,

un delfín amistoso y simpático.

¿Quieres ser mi amigo?

PRESENTACIÓN

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Favorecerán la noción de número y su relación con la cantidad mediante situaciones cotidianas.

Construirán tu pensamiento matemático a través de la agrupación, ordenamiento, conteo y comparación de cantidades.

Cuaderno de trazos y númerosCuaderno imantado

CD Musical

Sobre con material manipulable

Stickers, recortables y troqueles

Tres cuentos

Además, contarás con otros materiales que te ayudarán a complementar las actividades del cuaderno de Matemática:

También…

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• Grande, mediano y pequeño 7

• Arriba - abajo 9

• Dentro - fuera 11

• Encima - debajo 13

• Izquierda - derecha 15, 17

• Desplazamientos 19

• Laberinto 21

• El círculo 23

• El cuadrado 25

• El triángulo 27

• El rectángulo 29

• Largo - corto 31

• Color rojo 33

• Color azul 35

• Color amarillo 37

• Color verde 39

• Color anaranjado 41

• Color morado 43

• Alto - bajo 45

• Agrupaciones libres 47

ÍNDICE

Mira todo lo que aprenderás este año con tu cuaderno de

Matemática. ¡Te gustará mucho!

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• Agrupación por color 49

• Agrupación por forma 51

• Correspondencia 53

• Seriación por tamaño 55

• Muchos - pocos 57, 59

• Pesa mucho - pesa poco 61

• Número 0 63

• Número 1 65, 67

• Número 2 69, 71

• Número 3 73, 75

• Números del 1 al 3 77, 79

• Número 4 81, 83

• Número 5 85, 87

• Números del 1 al 5 89, 91

• Número 6 93

• Número 7 95

• Número 8 97

• Número 9 99

• Número 10 101

• Números del 1 al 10 103

Cada día realizarás actividades que te

ayudarán a desarrollar tus habilidades. ¡Será

muy divertido!

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Troqueles 1Grande, mediano y pequeño

• ¿Qué ves? ¿Cuántas mariquitas hay? ¿Todas son del mismo tamaño? ¿Has visto antes estos animalitos? ¿Dónde?

• Repasa con tu dedo índice el contorno de las mariquitas y nota la diferencia de tamaño que hay entre ellas.

• Desglosa los troqueles de cuerpo de mariquitas de la página T1 y pégalos donde corresponda de acuerdo con su tamaño (grande, mediano y pequeño).

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Stickers 1Arriba - abajo

• ¿Qué ves? ¿Qué hacen los niños y las niñas? ¿Dónde están?

• Señala al niño y niña que están arriba. Luego, retira los stickers de color rojo de la página S1 y pégalos en su ropa.

• Señala al niño y niña que están abajo. Luego, retira los stickers de color azul de la página S1 y pégalos en su ropa.

• Termina de pintar la escena.

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Stickers 1Dentro - fuera

• ¿Qué ves? ¿Cómo está la lonchera: abierta o cerrada? ¿Se parece a la que tienes? ¿Por qué? ¿Qué llevas en tu lonchera?

• Retira los stickers de osito de peluche, polo, paquete de galletas, jugo y mandarina de la página S1 y sigue estas indicaciones:

– Pega el paquete de galletas, la mandarina y el jugo dentro de la lonchera.

– Pega el osito de peluche y el polo fuera de la lonchera.

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Encima - debajo

• ¿Qué ves? ¿Para qué se usan las mesas? ¿Qué formas pueden tener?

• Ubica tu dedo índice encima de la mesa y, luego, debajo de ella.

• Sigue estas indicaciones:

– Dibuja un florero encima de la mesa.

– Dibuja una pelota debajo de la mesa.

• Decora la mesa como prefieras.

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Troqueles 1Izquierda - derecha

• ¿Dónde está la niña? ¿Qué ropa tiene puesta? ¿Con qué juegas en la playa?

• Coloca tus manos a ambos lados de la niña. Luego, fíjate cuál es tu mano derecha y cuál es tu mano izquierda.

• Señala cuál es el espacio que está a la derecha de la niña y cuál es el espacio que está a su izquierda.

• Desglosa los troqueles de pala y balde de la página T1 y sigue estas indicaciones:

– Pega la pala al lado derecho de la niña.

– Pega el balde al lado izquierdo de la niña.

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Izquierda - derecha

• ¿Qué ves? ¿Cómo está el niño: de frente o de espalda? ¿Cuál es su lado derecho? ¿Y su lado izquierdo?

• Pinta de color rojo el lado derecho del niño, y de color azul, su lado izquierdo.

• Rodea el objeto que está al lado derecho del niño. Luego, tacha el que está a su lado izquierdo.

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Desplazamientos

• ¿Qué animales ves? ¿Cómo son? ¿Dónde los has visto antes? ¿De qué se alimentan? ¿Cómo se desplazan?

• Traza el camino que debe seguir cada animal para llegar a su alimento. Utiliza diferentes colores.

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