Puericultura

Práctica de Estimulación Prenatal

Psic. Beatriz Iracema Martínez Recino

Se refiere a una serie de estrategias sensoriales, y psicoafectivas, aplicadas al bebé en el útero por la familia que lo rodea, creando un ambiente estimulante y proporcionándole un clima emocional positivo, de manera que permitan el máximo desarrollo de sus potencialidades, como organismos bio-psico-sociales normalizados y prevenir posibles déficits.

BeneficiosCrea un ambiente estimulante / proporciona un clima emocional positivo.Fomenta que la familia rodee e incluya al niño como a uno más.Favorece el crecimiento y desarrollo normal del feto.Estimula al organismo a lograr el máximo de sus potencialidades.Proporciona estímulos sensoriales organizados / Brinda información a sus sentidos.Previene probables déficits.

Crear un canal de comunicación así como unvínculo afectivo entre la madre y el niño,desde el vientre materno.

Emisor Mensaje Receptor

Las emociones maternas causan alteracionesglandulares que repercuten en la evolución fetal,la tensión emocional grave y prolongada no causamalformaciones físicas, pero se manifiesta en lasdificultades de adaptación post natal del reciénnacido, y pueden desencadenar un trastorno deconducta.

Que el niño perciba el amor de lamadre, forma a su alrededor unaespecie de escudo protector quedisminuye o neutraliza el impactode las tensiones del exterior.

El embarazo es una experienciamaravillosa, por esta razón esfundamental considerar al bebédesde el embarazo, para hacerlosentir acogido y deseado. Estasactitudes estimulan al bebé, yfortalecen el vínculo afectivo dela familia con el niño. Lo quesuceda con el bebé y la familiadespués del nacimiento,dependerá de lo que ocurrióantes de este.

Estudios fisiológicos, neurológicos,bioquímicos y psicológicos, indican alsexto mes como el momento adecuadopara aplicar la estimulación, pues elbebé puede recordar, oír, sentir,percibir, aprender, e incluso formarseun nivel rudimentario de conciencia.

Programa de Estimulación Prenatal

El programa de estimulación tiene lossiguientes componentes:

Relajación de la madreEstímulos OlfativosEstímulos táctiles, activantes y sedantesEstímulos auditivosEstímulos vestibularesEstímulos visuales

Relajación

Técnicas de respiración.Técnicas posturales y deestiramientos.Masajes: espalda, caderas y pies.

DeslizamientosAmasarFricciónGolpeteoVibración

Estimulación Olfativa

Usarse en momentos de descanso e higiene complemento de los masajes, ambiental o durante el baño diario.Primeros 4 meses: bergamota, limón, naranja, melisa, menta, sándalo.Hasta el 6º. mes: agregar eucalipto, incienso, geranio, jazmín, azahar, pachulí.Después de los 7 meses: Agregar en dosis bajas manzanilla, lavanda, rosa, romero.

Estimulación Táctil

Los masajes, que pueden ser dediversos tipos y para los cualessólo necesita frotarse las manoscon unas gotas de vaselinalíquida.Dar pequeños golpecitos con lasmanos acunadas cubriendo todala superficie del vientre, conmovimientos de abajo haciaarriba para activarlo.Si el objetivo es tranquilizarloporque está inquieto, loaconsejable es un masajesedativo de fricción, siguiendo unroce continuo y permanente, enla misma dirección que elanterior.

Estimulación Auditiva

Conversar con el niño ycomenzar a llamarlo por sunombre.Escribir los sentimientos ysensaciones que les provocasu existencia para que lamamá o el padre lo lea en vozalta.Cantarle rondas infantiles ocanciones de cuna.Leerle cuentos.Escuchar música.

Adicionalmente recurrir a otros elementos:

AudífonosCono de papel

Estimulación Vestibular

El sistema vestibular se ve favorecido con actividades como caminatas y ejercicios de gimnasia.Entre las actividades mássimples se encuentran el quela madre mezca al niño,balanceándose y haciendorutinas de marchas conmúsica de activación.Cuando la madre realizaejercicios de relajación,cambia de posturas para eldescanso también sefavorecen.

Estimulación Visual

Exponer el vientre a los rayos solares con una frecuencia de 30 seg. cubrirlo con una tela oscura.

Encendiendo y apagando la luz de la habitación con el interruptor.

Usar lámpara con trasparencias de colores.

Recomendaciones

Tiempo: Buscar el momento ideal algunos sugierenentre las 20 y 24 horas.Ambiente: Relajado y sin distractores.Iniciar: Desde el primer mes y variando los objetivossegún el desarrollo y estado del la madre durante elembarazo.Duración: de acuerdo al estado emocional de la madrey la actividad del niño.Materiales: Música barroca, Mozart, Vivaldi Bach,Brahms. Aromas naturales y frescos, cuentos, etc.Participantes: Padre, abuelos, hermanos.Seguridad: Consultar con el personal de salud yacompañar la estimulación con una vigilancia medica,higiene y nutrición adecuada.

Desarrollo Psico-fisiológico

En la quinta semana el fetodesarrolla un repertorio sorprendentede actos reflejos

En la octava semana no solo mueve fácilmente la cabeza, los brazos y el tronco, si no que además con estos movimientos ya ha labrado un primitivo lenguaje corporal.

En el cuarto mes es capaz de fruncir el seño, bizquear y hacer muecas, tiene desarrollado el gusto y conoce los sabores del liquido amniótico.

Del quinto al sexto mes es tan sensible al tacto como un niño de un año. Si se le cosquillea accidentalmente el pericráneo durante un examen médico, mueve la cabeza deprisa, oye en todo momento. Ya percibe la luz y cubre con sus manos el rostro cuando esta es muy intensa y tiene sus periodos de sueño y vigilia.

A las semanas veintiocho y treinta y dos comienza la conciencia, pues en este momento los circuitos neurales del cerebro están tan desarrollados como en un recién nacido.

El bebé estimulado, no necesariamente será un niño superdotado o un gran artista, más bien, estamos provocando que su organismo se vuelva consciente del medio que lo rodea y que usando sus sentidos, descubra su función para que a futuro pueda valerse de ellos y provocar aprendizajes cada vez más complejos.

La ausencia de conexionesnerviosas por falta deestimulación fetal puede causarla muerte de las célulasnerviosas, especialmente en eloctavo mes de embarazo laestimulación en útero, es un tipode prevención primaria, es decirtodas aquellas acciones quetienen como objeto disminuir laincidencia de una enfermedad otrastorno.

Mujer:

“ Tu eres un ser especial, y especial es lo que crece dentro de ti, forman un

círculo de amor inigualable ….

Disfrútalo plenamente.”

Gracias por tu atención