Lismary CollantesSeptiembre, 2014

Identificar los elementos que nos permitan formular estrategias efectivas de búsqueda de información en la web.

Aplicar la 4RS: Reutilizar, Revisar o adaptar, Remezclar y Redistribuir información y/o materiales didácticos referidos a la enseñanza del inglés.

El auge de la tecnología avanza a pasos agigantados cada día influenciandotodos la áreas de nuestra cotidianidad, tal es el caso de la Educación.Vemos cómo nuestros estudiantes hoy en día, manejan dispositivoselectrónicos tales como teléfonos móviles o celulares, iPad, iPhone, iPod,Tablets, aunado al uso y conexión a las Redes Sociales, y herramientasprovistas por el mismo teléfono móvil(Compositor de música, grabadora devoz, de video, cámara fotográfica, acceso a internet, bluetooth, etc.)recursos de los que anteriormente no disponíamos.

Tomando como base el apego de nuestros estudiantes a la tecnología,específicamente teléfonos móviles o celulares y redes sociales, se planteala incorporación de éstos dispositivos a la enseñanza de inglés a nivel deprimer año de Educación Media General. De esta manera se incorporaría latecnología de uso cotidiano y se evitaría la dispersión o distracción enclase.

Como estrategia para incorporar el uso delteléfono celular en la clase de inglés se pretendeelaborar un banco de recursos web conaplicaciones y actividades enlaces que puedan serusadas en clase, para ello se hizo revisión de laweb y se elaboró un banco de web-addresses yrecursos que podrán ser aplicados y/o adaptados acada clase en particular.

Reutilización

•Para diseñar

actividades de

enseñanza del inglés

a través del uso del

teléfono celular.

•Para motivar a los

estudiantes usando

sus “recursos

tecnológicos”.

•Para actualizar y

mejorar la práctica

educativa.

Revisión o

Adaptación

*Se realizó una revisión en los

recursos web para indagar cuáles

recursos se podrán utilizar. Entre

estos encontramos:

http://highwire.stanford.edu/publishe

rs/community.dtl

_http://www.scielo.org.co/scielo.php?

script=sci_serial&pid=0123-

1294&nrm=iso&rep=&lng=pt

_http://h2obeta.law.harvard.edu/hom

e.do

_http://www.temoa.info/es

_http://www.educacontic.es/blog/ope

n-education-europa-recursos-

educativos-abiertos-rea-en-europa-

y-espana

_http://www.redalyc.org/area.oa

Remezcla

*Los recursos

encontrados los

adaptaré y/o

modificaré para

utilizarlos con mi

grupo.

Redistribución

*Lo que se logre se

compartirá en un blog

con todos los profesores

y personal interesado

con el fin de ayudar,

compartir y mejorar la

práctica educativa.

¿Cómo lo hice?

*Indagando en la Web Recursos Educativos

relacionados a la enseñanza del inglés utilizandorecursos tecnológicos.

*Utilizando estrategias de búsqueda y selección decontenidos aplicando Búsqueda por operadoresbooleanos y búsqueda automática.

¿Cómo seleccioné los contenidos?

•Identificando si el contenido encontrado proviene de una fuente confiable: reconocida académicamente o sólo se refiere a una página personal.

•Verificando la validez del contenido con el tema en estudio.

•Enlaces a otros recursos de información (interno o externos

•al sitio).

•Identificando la fecha de cuándo fue producida la

•fuente de información.

•Verificando la disponibilidad de la fuente de información, es decir, que esté disponible para toda persona que tenga acceso a Internet.