Planillas para diseño de la Programación Didáctica según competencias básicas en ESO

8/9/2019 Planillas para diseo de la Programacin Didctica segn competencias bsicas en ESO

1/30


2/30


3/30

CUADRO RELACIN OBJETIVOS ESPECFICOS DE MATERIA NCLEOS DE CONTENIDO NCLEOS TEMTICOS (ESO)

MATERIA:

OBJETIVOS ESPECFICOS DE MATERIA (OEM) BLOQUES DE CONTENIDO NCLEOS TEMTICOS


4/30

MATERIA: CONCRECIN OBJETIVOS DE 1 ESO

OBJETIVOS ESPECFICOS DE MATERIA (OEM) OBJETIVOS DE 1 ESO1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.


5/30



9.

10.

11.

12.

13.

14.


6/30



2.

3.

4.

5.

6.

7.


7/30



9.

10.

11.

12.

13.

14.


8/30



2.

3.

4.

5.

6.

7.


9/30



9.

10.

11.

12.

13.

14.


10/30


11/30


OBJETIVOS ESPECFICOS DE MATERIA (OEM) OBJETIVOS DE 4ESO8.

9.

10.

11.

12. 13.

14.


12/30

OBJETIVOS DE CURSO

MATERIA: CURSO:

OBJETIVOS DE CURSO

OEM

(R.D. 1631/07)

OGE

(R.D. 1631/07)

OGE

(D. 231/07)

COMPETENCIAS

BSICAS

UNIDADES

DIDCTICAS


13/30

CONTENIDOS DE CURSO

MATERIA: CURSO:

BLOQUE:

CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

BLOQUE:


BLOQUE:


BLOQUE:CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES


14/30

CONTENIDOS DE CURSO

MATERIA: CURSO:

BLOQUE:

BLOQUE:

BLOQUE:

BLOQUE:


15/30

CONTENIDOS DE CURSO

MATERIA: CURSO:

CONTENIDOS BLOQUES N CLEOS


16/30

SECUENCIACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

MATERIA: CURSO:

1 TRIMESTRE 2 TRIMESTRE 3 TRIMESTREUnidades Didcticas Sesiones Unidades Didcticas Sesiones Unidades Didctics Sesiones


17/30

CRITERIOS DE EVALUACIN

MATERIA: CURSO:

OBJETIVOS

CURSO

CRITERIOS DE EVALUACIN: El alumno/a CRITERIOS

EVALUACIN(RD 1631/06)

CL CM CCIMF TIyCD CSyC CCyA CAA AIP


18/30

MATERIA: UNIDAD DIDTICA: CURSO:RELACIN CURRCULO OBJETIVOS CONTENIDOS O. METODOLGICAS

OGE (RD 1631/06):

OGE (D 231/07):

OEA (RD 1631/06):

OBJETIVOS CENTRO:

Estilo Enseanza:

Tcnica de Enseanza:

ADQUISICIN DE CCBB Organizacin-control:

Recursos:

CRITERIOS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN ATENCIN A LA DIVERSIDAD


19/30

ACTIVIDADES/SESIONESCCBB TIPO CONTEXTO CONTENIDO RECURSOS NIVELES EJECUCIN

SESIN:

SESIN:

SESIN:

S

ESIN:


20/30

TAREASCCBB TIPO CONTEXTO CONTENIDO RECURSOS NIVELES EJECUCIN

SESIN

:


21/30


22/30


23/30


24/30


25/30

SELECCIN DE DESCRIPTORES COMUNES

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

Esta competencia hace posible comprender la realidad social en que se vive,cooperar, convivir y ejercer la ciudadana democrtica en una sociedad plural, ascomo comprometerse a contribuir a su mejora

MATERIASTOTAL

ByG CCLA CCSS EPV EF FIL Fyq LCyL MAT MUS REL TEC LE 2LE

Comprender la realidad social

Comprender la pluralidad y el carcter evolutivo de las sociedades actuales ylos rasgos y valores del sistema democrtico.

Reflexionar de forma crtica y lgica sobre los hechos y problemas Ser conscientes de la existencia de diferentes perspectivas para analizar la

realidad Conocer, valorar y usar sistemas de valores como la Declaracin de los Derechos

del Hombre en la construccin de un sistema de valores propio. Cooperar y convivir.Cooperar y convivir

Tomar decisiones y responsabilizarse de las mismas Ser capaz de ponerse en el lugar del otro y comprender su punto de vista

aunque sea diferente del propio Utilizar el juicio moral para elegir y tomar decisiones y elegir cmo comportarse

ante situaciones. Manejar habilidades sociales y saber resolver los conflictos de forma

constructiva. Valorar la diferencia y reconocer la igualdad de derechos, en particular entre

hombres y mujeresEjercer la ciudadana democrtica y contribuir a la mejora

Comprender y practicar los valores de las sociedades democrticas: democracia,libertad, igualdad, solidaridad, corresponsabilidad, participacin y ciudadana.

Contribuir a la construccin de la paz y la democracia. Disponer de una escala de valores construida de forma reflexiva, crtica y

dialogada y usarla de forma coherente para afrontar una decisin o conflicto.

ByG: Biologa y geologa; CCLA: Cultura Clsica; CCSS: Ciencias sociales, geografa e historia; EPV: Educacin plstica y visual; EF: Educacin fsica; FIL: Filosofa; LCyL: Lengua castellana y literatura; MAT: Matemticas;MUS: Msica; REL: Religin; TEC: Tecnologas; 1LE: 1 Lengua extranjera; 2LE: 2 Lengua extranjera


26/30


27/30


28/30


29/30

SELECCIN DE DESCRIPTORES COMUNES

DESCRIPTORES DE CCBB SELECCIONADOS

CCBB

CCL CM CCIMF TIyCD CSyC CCA CAA AIP


30/30

Planillas para diseño de la Programación Didáctica según competencias básicas en ESO

Documents

Transcript of Planillas para diseño de la Programación Didáctica según competencias básicas en ESO