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CEO

CA

STIL

LA

COLEGIO MARISTAORIE

NT

ACI

N

PRESENTACIN DE

LAS COMPETENCIAS

BSICAS

CLAUSTRO 22-1-07

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1. Competencia en comunicacin lingstica2. Competencia matemtica

3. Competencia en el conocimiento y lainteraccin con el mundo fsico

4. Tratamiento de la informacin y

competencia digital5. Competencia social y ciudadana6. Competencia cultural y artstica7. Competencia para aprender a aprender

8. Autonoma e iniciativa personal

LAS 8 CC.BB

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MBITOS DE DESARROLLO

mbito de la expresin y lacomunicacin

mbito de la relacin y la interaccin

mbito del desarrollo personal

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Agrupacin de las CC.BB. en mbitosmbito de la expresin y la comunicacin:

Competencia en comunicacin lingstica Competencia matemtica Competencia cultural y artstica

Competencia en el tratamiento de la informacin ycompetencia digital.

mbito de la relacin y la interaccin:Competencia en el conocimiento y la interaccin con el

mundo fsicoCompetencia social y ciudadana.

mbito del desarrollo personal:Competencia para aprender a aprender

Autonoma e iniciativa personal

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Elementos en cada C.B. Descripcin de la competencia. Finalidad de la misma (en general o

en cada materia) Conocimientos que abarca

Destrezas o habilidades que incluye Actitudes a las que se refiere

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Expresarpensamientos, sentimientos y opiniones Estructurar el conocimiento, dar coherencia y cohesin al

discurso Disfrutarescuchando, leyendo y expresndose. Comunicarse y conversarpara convivir. Adaptar la comunicacin al contexto. La utilizacin de cdigos y habilidades lingsticas. El conocimiento sobre el funcionamiento del lenguaje y sus

normas de uso. El uso funcional de la propia lengua y de alguna lengua

extranjera.

1. Competencia en comunicacin lingstica

Consiste en utilizar el lenguaje como

instrumento de comunicacin

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Como instrumento

Competencia en comunicacin lingstica

Se refiere a la utilizacin dellenguajeSe refiere a la utilizacin del

lenguaje

De la realidadDe la realidad

De comunicacin oral y escritaDe comunicacin oral y escrita

De representacinDe representacin

De interpretacinDe interpretacinDe comprensinDe comprensin

De construccinDe construccin

De comunicacinDe comunicacinDel conocimientoDel conocimiento

De organizacinDe organizacin

De autorregulacinDe autorregulacin

Del pensamientoDel pensamiento

De las emocionesDe las emociones

De la conductaDe la conducta

Como objetivo final El dominio de la lengua oral y escrita en numerosos contextos

El uso funcional de una lengua extranjera

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Permiten

Competencia en comunicacin lingstica

Sus conocimientos, destrezas y actitudesSus conocimientos, destrezas y actitudes

ExpresarExpresar

PensamientosPensamientos

EmocionesEmociones

VivenciasVivencias

OpinionesOpiniones

DialogarDialogar

Formarse un juicio crtico y ticoFormarse un juicio crtico y ticoGenerar ideasGenerar ideas

Estructurar el conocimientoEstructurar el conocimiento

Dar coherencia y cohesinDar coherencia y cohesinAl discursoAl discurso

A las propias acciones ytareasA las propias acciones ytareas

Adoptar decisionesAdoptar decisiones

DisfrutarDisfrutar

escuchandoescuchando

leyendoleyendo

expresndoseexpresndose

De forma oral y escritaDe forma oral y escrita

Todo lo relacionado contribu e al desarrollo de la autoestima de la con ianza en s mismoTodo lo relacionado contribuye al desarrollo de la autoestima y de la confianza en s mismo

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Competencia en comunicacin lingstica

Como objetivo final dela educacin obligatoria

El dominio de la lenguaoral y escrita en

numerosos contextosEl uso funcional de, almenos, una lengua

extranjera

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Conocer y manejar los elementos matemticos bsicos.

Seguirprocesos de pensamiento, aplicar algunos algoritmos declculo o lgica para validar y comprobar los razonamientos. Utilizarespontneamente, en lo personal y en lo social, los

elementos y razonamientos matemticos para interpretar yproducir informacin, para resolver problemas y para tomardecisiones.

Aplicar destrezas y actitudes matemticas

Consiste en la habilidad para utilizar nmeros,operaciones bsicas, smbolos y formas deexpresin y razonamiento matemtico para

producir e interpretar informaciones, conocer

ascpectos cunatitativos y espaciales de larealidad y resolver problemas en la vida diariay elmundo laboral.

2. Competencia matemtica

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Competencia matemtica

Como objetivo final dela educacin obligatoria

Aplicar destrezas y actitudes que permiten razonarmatemticamenteComprender una argumentacin matemtica

Expresarse y comunicarse en el lenguajematemtico

La utilizacin de herramientas de apoyoadecuadasLa integracin del conocimiento matemtico conotros diferentes

Se pueda dar respuesta a situaciones de la vida

con desigual nivel de complejidad

Se pueda dar respuesta a situaciones de la vida

con desigual nivel de complejidad

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Desenvolverse en mbitos de la vida como la salud, el consumo,la ciencia, los procesos tecnolgicos, etc.

Tomar conciencia del impacto humano en la naturaleza. Espritu crtico en la observacin de la realidad.

Mostrarhbitos de consumo responsables. Conocimiento del cuerpo humano y de la Naturaleza. Conocer y aplicarconceptos cientficos y tcnicos.

Actitudes de anlisis sistemtico y cientfico Planificacin y manejo de soluciones tcnicas.

Consiste en interactuar con el mundo y elespacio fsico para comprender sucesos,

predecir consecuencias y la actividaddirigida a la preservacin de la vida propia.

3. Competencia en el conocimiento y

la interaccin con el mundo fsico

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Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico

Como objetivo final dela educacin obligatoria

Para interactuar con el mundo fsicoPara interactuar con el mundo fsicoNaturalNatural

Generado por el ser humanoGenerado por el ser humano

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Interpretar la informacinrecibida

Eldesarrollo

Tomar decisionesautnomas

Del pensamientocientfico-tcnico

para

Laaplicacin

La valoracinDel pensamiento cientfico al

lado de otras formas depensamiento

Ladiferenciacin

De valoresLautilizacin

Asociados a la ciencia y aldesarrollo tecnolgico

De criterios

ticos

Dirigidos a la calidad de la vida humanaDirigidos a la calidad de la vida humanaEl cuidado del medio ambiente

El uso responsable de los recursos naturales

La proteccin de la salud individual y colectiva

El consumo racional y responsable

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Uso de las TIC para informarse, aprender y comunicarse. Dominio de lenguajes especficos bsicos (textual, numrico,

icnico, visual, grfico y sonoro) y de sus pautas dedescodificacin y transferencia.

Procesar y gestionar adecuadamente informacin Identificar y resolver problemas del software y hardware. Ser una persona eficaz, responsable, crtica y reflexiva al

seleccionar y tratar la informacin y sus fuentes as como lasdistintas herramientas tecnolgicas.

Consiste en buscar, obtener, procesar ycomunicar informacin para transformarla

en conocimiento. Incluye el uso de lasTIC como elemento importante

4. Tratamiento de la informacin y

competencia digital

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Tratamiento de la informacin y competencia digital

Como objetivo final dela educacin obligatoria

Utilizar normalmente los recursos tecnolgicos pararesolver problemas reales

Respetar la regulacin social acordada sobre eluso de la informacin y sus fuentes, en los

diferentes soportes

Ser una

persona

La informaciny sus fuentes

La informaciny sus fuentes

Autnoma

EficazEn la

seleccin,valoracin yuso de

Las diversasherramientastecnolgicas

Lasdiversasherramientastecnolgicas

Responsa

bleCrtica

Reflexiva

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Integrar conocimientos y habilidades de comportamiento ydecisin.

Utilizar el conocimiento sobre las sociedades, la democracia y eljuicio moral para ejercer derechos y deberes de la ciudadana.

Ser consciente de los valores del entorno. Conocerse, valorarse, saber comunicarse Valorar las diferencias y reconocer la igualdad de derechos

entre la personas.

Consiste en comprender la realidadsocial en que se vive, cooperar, convivir yejercer la ciudadana democrtica en una

sociedad plural as como contribuir a sumejora.

5. Competencia social y ciudadana

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Competencia social y ciudadana

Como objetivo final dela educacin obligatoria

Comprender la realidad social enque se vive

Emplear eljuicio ticobasado

La convivenciaLa convivenciaEn valores

En prcticasdemocrticas

Paraafrontar Los conflictosLos conflictos

Ejercerla

ciudadana

Actuando con criteriopropio

Contribuyendo alfomento de

La paz

Lademocracia

Manteniendoactitudes

ConstructivasSolidarias

Responsabl

Ante derechos yobligaciones

ciudadanas

Ante derechos yobligaciones

ciudadanas

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Apreciar el hecho cultural y el artstico

Habilidades de pensamiento, sensibilidad y sentido esttico.Iniciativa, la imaginacin, la creatividad.Tcnicas, recursos y convenciones artsticas. Tener conciencia de la evolucin del pensamiento esttico. Valorar la libertad de expresin y la diversidad cultural.

Participar en la vida cultural y la conservacin del patrimonio.

Consiste en conocer y valorardiferentes manifestaciones culturales

y artsticas, utilizarlas como fuente

de disfrute y enriquecimientopersonal y considerarlas como partedel patrimonio de los pueblos.

6. Competencia cultural y artstica

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Competencia cultural y artstica

Como objetivo final dela educacin obligatoria

Conocer

El empleo de recursos propios de laexpresin artstica

El arte en su conjunto

Otras manifestacionesculturales

Comprender

Valorar

Apreciar

Disfrutar

La participacin en la vidacultural

El interspor

De Castilla y

Len

De Castilla y

Len

De otras

Comunidades

De otrasComunidades

El desarrollo de la propiacapacidad esttica y creadora

La contribucin en laconservacin del patrimoniocultural y artstico

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Serconsciente de las propias capacidades. Sentir la competencia personal. Ser consciente de las capacidades que entran en juego enel aprendizaje. Utilizar las estrategias y tcnicas de estudio.

Tenercuriosidad por plantearse preguntas para obtenerinformacin que se transforme en conocimiento.

Consiste en disponer de habilidades

para iniciarse y ser capaz de continuar

aprendiendo. Desenvolverse ante las

incertidumbres. Admitir diversidad derespuestas a un mismo problema.

Motivacin para buscar diferentes

enfoques metodolgicos

7. Competencia para aprender a

aprender

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Competencia para aprender a aprender

Como objetivo final dela educacin obligatoria

Saber iniciarse en el aprendizaje

Ser capaz de continuar aprendiendo con eficacia yautonoma

Tener la capacidad de cooperar con los dems y

autoevaluarse

Tener el control y gestin de las propiascapacidades y conocimientosManejar de forma eficiente recursos y tcnicas detrabajo individual

Desarrollando todos los supuestos y habilidades de la competenciaDesarrollando todos los supuestos y habilidades de la competencia

A travs de experiencias de

aprendizaje ColectivasColectivas

ConscientesConscientes IndividualesIndividuales

GratificantesGratificantes

tanto

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Elegir con criterio propio.

Transformar las ideas en acciones. Analizarposibilidades y limitaciones. Planificar y tomar decisiones. Tener una visin estratgica de retos y oportunidades. Tener una actitud positiva hacia el cambio y la innovacin. Relacionarse y cooperar.Desarrollar habilidades de liderazgo.

Consiste en ser consciente de los

valores y actitudes personales y de

aprender de los errores y de

asumir riesgos. Requiere laadquisicin de habilidades

personales, sociales u liderazgo.

8. Autonoma e iniciativa personal

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Autonoma e iniciativa personal Como objetivo final dela educacin obligatoria

Ser capazde

ImaginarImaginar

Creatividad

Colectivos/asColectivos/as

AccionesAcciones

IndividualesIndividuales

ProyectosProyectos

tantoEmprenderEmprender

DesarrollarDesarrollar

EvaluarEvaluar

Confianza

Responsabilidad

Sentidocrtico

Cooperacin

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GRACIAS

POR

VUESTRAPACIENCIA

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