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Plantilla del Plan de Unidad

Nombre y apellido Nicholee Aguilera – Claudio Villalobos

Correos electrónicos claudiovillalobos@hotmail.cl nayen17@gmail.com

Nombre de la escuela/colegio Poetas de Chile

Dirección de la escuela/colegio Juan Bastías #0989

Comuna, ciudad. Pedro Aguirre Cerda, Santiago

Teléfono de la escuela/colegio 3186841

PLAN DE UNIDAD

Título del Plan de Unidad Figuras y cuerpos geométricos.

Pregunta esencial

¿Qué entendemos por figuras y cuerpos geométricos?

Preguntas de la Unidad ¿Qué diferencias hay entre figuras y cuerpos geométricos?

Nombremos las figuras geométricas.

Nombremos las partes de la figuras.

Nombremos los cuerpos geométricos.

Nombremos las partes de los cuerpos geométricos.

Resumen de Unidad Reconocer diferencias entre figuras y cuerpos geométricos, conocer nombres de cada una de ellas, identificar partes, ser capaces de reproducir cada uno de los ejemplares.

Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)

Lenguaje y Comunicación

Historia y Ciencias Sociales

Ciencia Naturales

Educación Matemática

Inglés Comprensión del Medio Social

Artes Visuales Educación Tecnológica

Comprensión del Medio Natural

Artes Musicales Otros

NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)

NB 1 NM 1

2

NB 2 NM 2

NB 3 NM 3

NB 4 NM 4

NB 5 Técnico Profesional

NB 6 X Humanista Científico

Otro Otro

Aprendizajes esperados

Comprender los diferentes tipos de ángulos y triángulos, según lados y según

ángulos.

Identificar las partes de cada figura geométrica.

Resolver problemas de razonamiento lógico en la cual deben realizar figuras y

ángulos abordados en esta unidad .

Contenidos curriculares

Reproducción y creación de figuras y de representaciones planas de cuerpos

geométricos, usando regla, compás y escuadra. Actividades

Escuchar breve introducción acerca de la unidad Inicio: conocen los diferentes tipos de ángulos, y clasificar los triángulos según sus lados y ángulos. Motivación: leen tríptico acerca de la materia que se está abordando. Desarrollo: conocen las partes de cada figura geométrica, relacionarlo con el entorno e identificarla. Realizan sopa de letras con tipos de triángulos, sus partes y tipos de ángulos. Reproducir en hojas de oficio figuras geométricas. Realizar ejercicios en relación a la unidad. Trabajan en laboratorio de computación viendo power point acerca de triángulos y ángulos y ven video educativo acerca de la materia. Crean y exponen disertación sobre los tipos de triángulos según sus lados y los ángulos que conocen y dibujan (forman grupos de 3 alumnos) (se corregirá con rúbrica evaluativa). Cierre: realizan evaluación sumativa, acerca de la unidad de figuras y cuerpos geométricos.

Tiempo aproximado requerido

4 clases, 8 horas pedagógicas

Habilidades previas

Conocer los triángulos y sus partes, medidas de ángulos y clasificación.

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Materiales y recursos necesarios para la Unidad

Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)

Cámara Disco láser Videograbadora

Computador(es) Impresora Cámara de vídeo

Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia

Equipo de DVD Escáner Otros:

Conexión Internet Televisor

Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)

Base de datos / Planilla de calculo

Procesamiento de imágenes

Desarrollo de página Web

Programa para publicaciones

Buscador Web para Internet

Procesador de texto

Software para correo electrónico

Multimedia Otros:

Enciclopedia en CD

Material impreso

Guías de actividades y tríptico explicativo.

Suministros

Computadores, data show .

Recursos de Internet

Buscadores para exploración de figuras geométricas para la reproducción de una de ellas.

Otros