Práctica Educativa III Villegas, Verónica Paola

Unidad didáctica

Planilla de cálculo

Primera clase: ...................................................................................................................................................... 2

Segunda clase: ..................................................................................................................................................... 4

Tercera clase:....................................................................................................................................................... 6

Cuarta clase: ......................................................................................................................................................... 8

Quinta clase .......................................................................................................................................................... 9

Sexta clase .......................................................................................................................................................... 10

Séptima clase: ................................................................................................................................................... 12

Octava clase:...................................................................................................................................................... 13

Novena clase: .................................................................................................................................................... 15

Décima clase...................................................................................................................................................... 16

Onceava clase: .................................................................................................................................................. 17

Doceava clase: .................................................................................................................................................. 18

Última clase: ...................................................................................................................................................... 19

Práctica Educativa III Villegas, Verónica Paola

Primera clase:

Objetivos:

Saber qué es y para que puede servir una planilla de cálculo.

Conocer la historia de la planilla de cálculo.

Conocer las planillas de cálculos disponibles en las netbook.

Observar e identificar las partes del entorno de Excel

Recursos:

Actividades impresas, tutorial enviado por e-mail, en pendrive o impreso, netbook,

aplicación Excel.

Modalidad de la clase:

La clase será teórica-práctica, de manera que se plantearán actividades que

servirán para introducir y desarrollar los contenidos teóricos o conceptos.

Apertura (15’)

Antes de empezar la clase, se tendrá en cuenta que será necesario explicar la

razón de mi presencia, los contenidos de la unidad, las actividades para la clase en

cuestión y, por último, los trabajos entregados durante y al finalizar la clase. Por lo tanto

contaremos con 5 minutos hasta que los alumnos se acomoden y 10 minutos para

explicar lo antes mencionado.

Desarrollo (50’)

Se iniciará la clase con una actividad introductoria (que se encuentra en el Anexo

de actividades, Trabajo Práctico Nº1-Pág.2-), que realizarán los alumnos con su

compañero/a de banco. La misma demandará al menos 20 minutos, porque tendrán que

hacer cálculos, representaciones de los datos y escribir las tareas realizadas.

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Para dar comienzo a dicha tarea, la profesora repartirá de manera impresa la tabla

con los datos necesarios y la consigna.

Objetivos de la actividad:

Saber cuánto conocen los alumnos del tema en cuestión, ya que podrán elegir la

herramienta a utilizar, permitiendo tomar los conocimientos previos que ellos

poseen.

Se tendrá en cuenta el o los alumnos que más saben para ayudar a los que menos

conocen el tema. Si los alumnos no conocen lo suficiente del tema se podrá desarrollar

con mayor detenimiento cada concepto.

Al finalizar la actividad se destinarán unos minutos (10 minutos) de la clase para

que cada uno cuente las herramientas que usó, las ventajas o desventajas que presenta

dicha herramienta y cuál de las mencionada por el resto de los compañeros sería la más

apropiada.

Una vez que se llevó a cabo la primer actividad. Se introducirá la definición de planilla

de cálculo y se llevara a cabo un breve discurso sobre la historia de la misma. Se

definirán entonces los siguientes aspectos en el discurso:

Definición de Planilla de Cálculos. ¿Qué es y para qué sirve?

Historia de la hoja de cálculos. Cómo surgió y cuáles fueron las principales.

Planillas de cálculos disponibles en las netbook.

Para esto contaremos con no más de 5 minutos, ya que se intentará que no sea

demasiado extenso.

Luego se planteará una actividad sobre el entorno de Excel (Anexo de Actividades,

Trabajo Práctico Nº1, Entorno de Excel-Pág.3-), en la cual tendrán que completar los

cuadrados vacíos de las definiciones de cada elemento de Excel con el número

correspondiente en la imagen de la pantalla.

Objetivos de la actividad:

Observar e identificar las partes del entorno de Excel

Para esta actividad destinaremos los próximos 15 minutos, mencionando que podrán

consultar lo que no se entienda y probar todo lo que deseen en la pantalla de Excel. La

actividad se presentará impresa para que los alumnos mirando la pantalla de Excel la

puedan completar.

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Estará a disposición de los alumnos un material teórico (Apunte planilla de

cálculos- Pág. 2,3y4-), con el contenido que fue desarrollado en esta clase que será

enviado por e-mail a los alumnos para que lo lean cuando lo necesiten y si lo quieren lo

pueden imprimir. También se contará con un pendrive para compartirlo con aquellos

alumnos que no tengan el correo (ya que hay algunos que todavía no tienen correo) o por

si para esa fecha todavía no se cuenta con internet.

Además se contará con dos o tres versiones impresas.

Cierre (15’)

Para terminar la clase se les planteará una nueva actividad (Anexo de Actividades,

Trabajo Práctico Nº1, Entorno de Excel-Reforzando conceptos-Pág.5-) que servirá para

repasar los conceptos del entorno de Excel.

El objetivo de la actividad es:

Reforzar los conceptos del entorno de Excel.

Esta actividad también estará impresa y contaremos con 15 minutos para

completarla. Al finalizar este tiempo, los alumnos entregarán la hoja con las resoluciones.

Si el tiempo no alcanza en este encuentro se les dejará como tarea para el hogar.

Segunda clase:

Objetivos:

Ingresar datos.

Conocer los Tipos de datos.

Eliminar datos.

Aplicar distintos formatos a las tablas.

Empezar a trabajar con fórmulas sencillas.

Recursos:

Netbook, Material teórico, consignas, aplicaciones de office (Word y Excel)

Modalidad de la clase:

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Teórica-práctica, partiendo de actividades que los alumnos resolverán para

alcanzar conclusiones que definirán los conceptos en cuestión.

Apertura: (10’)

Para esta oportunidad se tendrá en cuenta el tiempo en que los alumnos se

acomodan y se preparan para comenzar. Luego se recordarán los aspectos vistos en la

clase anterior (haciendo las consideraciones o revisiones que sean necesarias sobre la

actividad del entorno de Excel) y se explicarán los objetivos y los aspectos de la presente

clase.

Desarrollo (69’):

Se repartirá a todos los alumnos un archivo de Word con el Trabajo Práctico Nº2 y

un archivo con el apunte sobre Planilla de Cálculo, a través de un pendrive. El trabajo

práctico tiene dos actividades que los alumnos tendrán que realizar.

La primer actividad (Anexo de actividades- Trabajo Práctico Nº2- Ingresando

datos-Pág.7-) consiste en ingresar datos, de manera que los alumnos vayan viendo como

se hace y empezar a tener contacto con los tipos de datos posibles. Además realizarán

modificaciones en las celdas (borrado y/o ampliación).

Objetivos de la actividad:

Ingresar datos.

Conocer algunos tipos de datos

Ampliar o disminuir ancho y largo de celdas.

Eliminar datos

Para realizar esta actividad destinaremos 35 minutos y luego los alumnos deberán

entregar un archivo de Word con las respuestas a las consignas. Esta entrega será

guardando el archivo en una carpeta del Pendrive de la profesora.

Para continuar realizaremos una actividad (Anexo actividades- Trabajo Práctico

Nº2- Formatos-Pág.9-), para que los alumnos comiencen a darle forma a la tabla creada

en el ejercicio anterior.

Los objetivos de la actividad son:

Aplicar distintos formatos a las tablas

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Aplicar bordes

Combinar celdas

Para esta actividad destinaremos 15 minutos.

Una vez que los alumnos completen las actividades entregarán el archivo de Excel

con las tablas creadas, en el pendrive de la profesora.

Continuaremos con una actividad del Trabajo práctico Nº3 (Anexo actividades-

trabajo práctico Nº3- Formulas en Excel- Pág.11-) que consiste en observar, responder y

realizar algunas actividades.

El objetivo de esta actividad es:

Empezar a trabajar con fórmulas sencillas.

Para esto podremos destinar 15 minutos y dejaremos pendiente para la próxima

clase la revisión de la misma.

Cierre (5’)

Para terminar, recordaremos que se puede revisar (por cualquier duda o cualquier cosa que quieran repasar) el archivo que se compartió junto con el trabajo práctico Nº2, que contiene el Apunte de Planillas de Cálculos. Se les especificará que pueden ver cómo ingresar datos y como cambiar los formatos en las páginas 5, 6, 7,8 del apunte y pueden ver los tipos de datos vistos en las páginas 9 y 10.

Se recordará además que volveremos a revisar la actividad de fórmulas y en caso de que no se haya podido terminar se podrá destinar un tiempo para completarla.

Tercera clase: Objetivos:

Adquirir nociones sobre el ingreso de fórmulas y de funciones en la hoja de cálculo.

Reconocer la diferencia entre fórmulas y funciones.

Trabajar con fórmulas y funciones sencillas.

Recursos:

Netbook, material teórico, consignas, aplicaciones de Office (Word y Excel)

Modalidad de la clase:

Teórica-práctica, con trabajos que permiten desarrollar los temas.

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Apertura (10’)

Se tomarán los primeros minutos de la clase para que los alumnos se acomoden y se preparen para comenzar. Luego se recordarán los aspectos vistos en la clase anterior (haciendo las consideraciones o revisiones que sean necesarias sobre la las actividades) y se explicarán los objetivos y los aspectos de la presente clase.

Desarrollo (65’)

Para comenzar se recordará especialmente la última actividad vista, revisando o

completando los ejercicios que hayan quedado incompletos. Para esto podremos destinar

5 minutos o los que sean necesarios.

Luego se introducirá el concepto de fórmula y el de funciones, en base a una simple

explicación de la profesora. Una vez que la profesora explique se les preguntará a los

alumnos si se entendió y se designarán voluntarios para leer en el Apunte Planilla de

Cálculo las definiciones de las mismas. Para esto podemos destinar 10 minutos.

A continuación se planteará una actividad para probar algunas funciones (Anexo

actividades- Trabajo Práctico Nº4- Funciones-Pág.14-).

El objetivo de la actividad será entonces:

Conocer algunas funciones y usarlas.

Para esta actividad podremos destinar 20 minutos y se podrán hacer comentarios

una vez que todos terminen, de manera que se podrán considerar otros 5 minutos para

repasar las actividades.

Luego se planteará una actividad (Anexo actividades- Trabajo Práctico Nº4-

Repasando conceptos: Formulas y Funciones-Pág.15-) para repasar los conceptos vistos

a partir de un verdadero o falso.

Por lo tanto el objetivo de la actividad es:

Reforzar el concepto de Fórmula y el concepto de Funciones.

Para esta actividad podremos destinar 20 minutos. También es importante

considerar unos 5 minutos más para repasar las respuestas.

Cierre (5’)

Finalmente recordaremos que se puede revisar (por cualquier duda o cualquier cosa que quieran repasar) el archivo que se compartió junto con el trabajo práctico Nº2, que contiene el Apunte de planillas de cálculo, para lo cual se les especificará que las páginas 10, 11,12 desarrollan el tema Fórmulas y Funciones.

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Cuarta clase: Objetivos:

Repasar los contenidos vistos en las clases anteriores.

Recursos:

Netbook, material teórico, consignas, aplicaciones de Office (Word y Excel)

Modalidad de la clase:

Teórica-práctica, con trabajos que permiten desarrollar los temas.

Apertura (10’)

Se tomarán los primeros minutos de la clase para que los alumnos se acomoden y se preparen para comenzar. Luego se recordarán los aspectos vistos en la clase anterior (haciendo las consideraciones o revisiones que sean necesarias sobre las actividades) y se explicarán los objetivos y los aspectos de la presente clase.

Desarrollo (65’)

Se comenzará con una actividad de aplicación (Anexo actividades- Trabajo Practico Nº4-Actividad de Aplicación –Pág.17-)

El objetivo de dicha actividad es:

Conocer y utilizar fórmulas y funciones

Aplicar formato de tabla.

Para esta actividad podremos destinar 35 minutos y luego tendrán que entregar el trabajo realizado en el pendrive de la profesora.

Luego se realizará una nueva actividad (Anexo actividades-Trabajo Práctico Nº4- Segunda actividad de aplicación-Pág.18-) cuyo objetivo es:

Reconocer los datos.

Saber organizar la información en tablas.

Saber aplicar formato de tabla.

Para esta actividad destinaremos 30 minutos y luego los alumnos entregarán el archivo de

Excel en el pendrive de la profesora.

Cierre (5’)

Finalmente recordaremos que se puede revisar (por cualquier duda o cualquier cosa que quieran repasar) el archivo que se compartió junto con el trabajo práctico Nº2, que contiene el Apunte de planillas de cálculo. En este caso no se especificará ninguna página porque es un repaso que incluye los temas vistos hasta el momento.

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Quinta clase Objetivos:

Introducir y organizar la actividad final

Comenzar a trabajar en la actividad final

Objetivos de la actividad final:

Resolver un problema de la vida real: Organizar un viaje para conocer una región

de Argentina.

Representar datos en forma apropiada para su tratamiento informático.

Interpretar resultados y representaciones.

Establecer comparaciones.

Promover el trabajo colaborativo.

Aplicar los conocimientos sobre Excel para resolver las situaciones.

Recursos:

Sala de computación, internet, material teórico, consignas, aplicaciones de Office (Word y Excel).

Modalidad de la clase:

Teórica-práctica, con trabajos que permiten desarrollar los temas.

Apertura (20’)

Se tendrán en cuenta los primeros 5 minutos de la clase para que los

alumnos se acomoden.

Luego se comenzará a explicar la actividad final, que estará disponible junto

con las consignas en el Anexo de actividades. (Anexo de actividades- Trabajo

práctico final- Conociendo Argentina- Introducción)

Para esta explicación podremos destinar 15 minutos, permitiendo que los

alumnos comenten lo que les parece.

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Desarrollo (40’)

A continuación se repartirá una actividad para comenzar con el trabajo

(Anexo de actividades- Conociendo Argentina- Grupos y regiones geográficas).

El objetivo de esta actividad es:

Asignar las regiones geográficas.

Organizar y crear los grupos de Facebook.

Redactar una breve descripción de la región geográfica en cuestión.

Para esta actividad podremos destinar 25 minutos. Considerando que será

necesario investigar y realizar algún tipo de resumen o síntesis

Luego se analizará la grilla de evaluación con una actividad (Anexo de

actividades-Conociendo Argentina- Evaluación) cuyo objetivo es debatir los

aspectos que serán evaluados. Para esto podremos destinar 15 minutos

considerando el tiempo necesario para revisar los comentarios sobre la grilla y las

sugerencias, de modo que podamos tenerlo en cuenta para el desarrollo del

trabajo.

Cierre (15’)

Para terminar la clase continuaremos organizándonos en los grupos con

una actividad para definir la provincia que cada uno desarrollará (Anexo de

actividades- Conociendo Argentina- Primera Tabla)

El objetivo de esta actividad es:

Numerar las provincias que forman parte de dicha región.

Asignar a cada integrante del grupo una provincia.

Crear el libro de trabajo en Excel.

Para esta actividad podremos destinar los próximos 15 minutos.

Sexta clase Objetivos:

Práctica Educativa III Villegas, Verónica Paola

Introducir las principales características de los gráficos.

Trabajar con gráficos de barras.

Trabajar con fórmulas y gráficos circulares.

Recursos:

Sala de computación, internet, material teórico, consignas, aplicaciones de

Office (Word y Excel).

Modalidad de la clase:

Teórica-práctica, con trabajos que permiten desarrollar los temas.

Apertura:

Se dispondrán al menos 10 minutos para que los alumnos se acomoden en la sala

de computación y se dará comienzo a la clase con una explicación sobre los

gráficos.

Para desarrollar el tema se utilizará una presentación en Power Point que durará

aproximadamente 15 minutos.

Desarrollo:

Luego se planteará una actividad para trabajar la minería por región geográfica

(Anexo de actividades- Conociendo Argentina- Minería)

El objetivo de esta actividad es:

Realizar una nueva tabla seleccionando la información correspondiente.

Trabajar con gráficos de Barras.

Para esto podremos destinar 30 minutos

Cierre

Práctica Educativa III Villegas, Verónica Paola

Se planteará una actividad para que se puedan observar los bosques nativos por

provincia (Anexo de actividades- Trabajo práctico final- Conociendo Argentina-

Bosques nativos y tierras forestales)

El objetivo de esta actividad es:

Trabajar con gráficos circulares, fórmulas y tablas.

Podremos destinar los últimos 25 minutos para realizar los primeros ejercicios (1,

2,3 y 4) y se podrá continuar en la próxima clase.

Séptima clase:

Objetivos:

Trabajar con Gráficos circulares.

Ubicar en Google Maps algunas minas y/o bosques nativos.

Recursos:

Sala de computación, internet, material teórico, consignas, aplicaciones de

Office (Word y Excel).

Modalidad de la clase:

Teórica-práctica, con trabajos que permiten desarrollar los temas.

Apertura

Se tendrán en cuenta los primeros 10 minutos para que los alumnos se

acomoden en la sala de computación, prendan sus máquinas y se pueda

comenzar a explicar brevemente como se llevará a cabo la clase.

Práctica Educativa III Villegas, Verónica Paola

.Desarrollo:

Se continuará con la actividad de la clase anterior sobre los bosques

nativos (Anexo de actividades- Trabajo práctico final- Conociendo Argentina-

Bosques nativos y tierras forestales) destinando aproximadamente 15 minutos,

para que se puedan realizar los ejercicios 6 y 7 o aquellos que hayan quedado

inconclusos.

El objetivo principal de estos dos ejercicios es:

Sacar las conclusiones correspondientes al gráfico realizado.

Luego se formarán los grupos por región geográfica y realizarán una nueva

actividad sobre los bosques nativos (Anexo de actividades- Trabajo práctico final-

Conociendo Argentina- Bosques nativos por región geográfica)

El objetivo de esta actividad es:

Trabajar con gráficos circulares y tablas.

Para esta actividad podremos destinar 30 minutos.

Cierre:

Para concluir la clase se planteará una actividad de investigación para traer

a consideración las minas o bosques nativos que se pueden conocer (Anexo de

actividades- Trabajo Práctico final- Conociendo Argentina- Lugares que se pueden

visitar)

El objetivo de esta actividad es:

Ubicar en Google Maps algunas minas o bosques nativos.

Para esta actividad podremos destinar los próximos 25 minutos y en caso de

que no se pueda terminar se dejará como tarea para el hogar.

Octava clase:

Objetivos:

Trabajar con Gráficos de líneas.

Práctica Educativa III Villegas, Verónica Paola

Comenzar las presentaciones en Power Point.

Recursos:

Sala de computación, internet, material teórico, consignas, aplicaciones de

Office (Word y Excel).

Modalidad de la clase:

Teórica-práctica, con trabajos que permiten desarrollar los temas.

Práctica Educativa III Villegas, Verónica Paola

Apertura

Se tendrán en cuenta los primeros 10 minutos para que los alumnos se

acomoden en la sala de computación, prendan sus máquinas y se pueda

comenzar a explicar brevemente como se llevará a cabo la clase

Desarrollo:

Para esta clase se planteará una nueva actividad sobre el clima en

Argentina (Anexo de Actividades- Trabajo Práctico Final- Conociendo Argentina-

Clima en Argentina)

El objetivo de esta actividad es:

Realizar tablas y gráficos de líneas para los lugares que se pueden visitar.

Consideraremos aproximadamente 50 minutos para este trabajo.

Cierre:

Para finalizar la clase se leerá de manera general los puntos a tener en

cuenta para las presentaciones finales y los aspectos a considerar para la

introducción.

La introducción (Anexo de actividades- Trabajo Práctico Final- Conociendo

Argentina- Presentaciones- Introducción) será un trabajo grupal cuyo objetivo es:

Describir la región geográfica en cuestión y presentar algunos de los

gráficos realizados.

Para llevar a cabo esta tarea podremos considerar 20 minutos aproximadamente.

Novena clase:

Objetivos:

Trabajar con las presentaciones finales.

Recursos:

Sala de computación, internet, material teórico, consignas, aplicaciones de

Office (Word y Excel).

Modalidad de la clase:

Teórica-práctica, con trabajos que permiten desarrollar los temas.

Práctica Educativa III Villegas, Verónica Paola

Apertura

Se tendrán en cuenta los primeros 10 minutos para que los alumnos se

acomoden en la sala de computación, prendan sus máquinas y se pueda

comenzar a explicar brevemente como se llevará a cabo la clase

Desarrollo:

En esta oportunidad comenzaremos con el desarrollo de las presentaciones

(Anexo de Actividades- Trabajo Práctico Final- Conociendo Argentina-

Presentaciones- Desarrollo). El objetivo de esta actividad es:

Presentar los lugares específicos de cada provincia que se pueden

conocer.

De manera destinaremos 65 minutos para poder armar las presentaciones.

Cierre:

Se destinarán los últimos 5 minutos para revisar los avances de los grupos

y para poder compartir en Facebook dichos avances aclarando los aspectos que

pueden ser considerados para la próxima clase.

Décima clase

Objetivos:

Trabajar con las presentaciones finales.

Recursos:

Sala de computación, internet, material teórico, consignas, aplicaciones de

Office (Word y Excel).

Modalidad de la clase:

Teórica-práctica, con trabajos que permiten desarrollar los temas.

Apertura

Se tendrán en cuenta los primeros 10 minutos para que los alumnos se

acomoden en la sala de computación, prendan sus máquinas y se pueda

comenzar a explicar brevemente como se llevará a cabo la clase

Práctica Educativa III Villegas, Verónica Paola

Desarrollo:

Se continuarán los próximos 40 minutos con el desarrollo de la presentación

(Anexo de actividades- Trabajo Práctico Final- Conociendo Argentina-

Presentaciones- Desarrollo).

Cierre:

Se definirá a continuación como realizar las conclusiones para las

presentaciones y se destinarán los próximos 25 minutos para que los alumnos lo

puedan hacer. (Anexo de actividades- Trabajo Práctico Final- Conociendo

Argentina-Presentaciones- Desarrollo).

El objetivo de dicha actividad es:

Obtener conclusiones de los trabajos realizados.

En los últimos 5 minutos de la clase se podrá definir el orden en que los

alumnos mostrarán las presentaciones. Se compartirá en cada grupo de Facebook

la fecha exacta en que le tocará mostrar su trabajo

Onceava clase:

Objetivos:

Exponer las presentaciones.

Recursos:

Sala de computación, internet, material teórico, consignas, aplicaciones de

Office (Word y Excel).

Práctica Educativa III Villegas, Verónica Paola

Modalidad de la clase:

Expositiva

Apertura

Se tendrán en cuenta los primeros 10 minutos para que los alumnos se

acomoden en la sala de computación y prendan sus máquinas.

Desarrollo:

Pasarán 3 regiones a compartir sus trabajos y consideraremos

aproximadamente 20 minutos para cada región (Tener en cuenta que se pueden

armar grupos que no tengan subgrupos y para estos consideraremos 10 minutos).

Cierre:

Para terminar la clase, los compañeros que observaron las presentaciones

aportarán sus comentarios o valoraciones en los grupos de Facebook. De manera

que podremos destinar 10 minutos para hacerlos en forma general.

Luego cada uno realizará alguna valoración hacia sus compañeros en

Facebook (Para esto podrán completar la planilla de evaluación, o bien, hacer

comentarios). Actividad que podrá dejarse como tarea para el hogar.

Doceava clase:

Objetivos:

Exponer las presentaciones.

Recursos:

Sala de computación, internet, material teórico, consignas, aplicaciones de

Office (Word y Excel).

Práctica Educativa III Villegas, Verónica Paola

Modalidad de la clase:

Expositiva

Apertura

Se tendrán en cuenta los primeros 10 minutos para que los alumnos se

acomoden en la sala de computación y prendan sus máquinas.

Desarrollo:

Pasarán 3 regiones a compartir sus trabajos y consideraremos

aproximadamente 20 minutos para cada región (Tener en cuenta que se pueden

armar grupos que no tengan subgrupos y para estos consideraremos 10 minutos).

Cierre:

Para terminar la clase, los compañeros que observaron las presentaciones

aportarán sus comentarios o valoraciones en los grupos de Facebook. De manera

que podremos destinar 10 minutos para hacerlos en forma general.

Luego cada uno realizará alguna valoración hacia sus compañeros en

Facebook (Para esto podrán completar la planilla de evaluación, o bien, hacer

comentarios). Actividad que podrá dejarse como tarea para el hogar.

Última clase:

Objetivos:

Exponer las presentaciones.

Realizar devoluciones.

Cierre de unidad.

Recursos:

Sala de computación, internet, material teórico, consignas, aplicaciones de

Office (Word y Excel).

Práctica Educativa III Villegas, Verónica Paola

Modalidad de la clase:

Expositiva

Apertura

Se tendrán en cuenta los primeros 10 minutos para que los alumnos se

acomoden en la sala de computación y prendan sus máquinas.

Desarrollo:

Pasarán la última región a compartir su trabajo y consideraremos

aproximadamente 20 minutos para que se pueda llevar a cabo (Tener en cuenta

que se pueden armar grupos que no tengan subgrupos y para estos

consideraremos 10 minutos).

Podremos destinar 10 minutos para poder hacer comentarios o

valoraciones de la presentación antes vista en forma general y cada uno realizará

alguna valoración en el grupo de Facebook.

Cierre:

Para cerrar la clase y la unidad en cuestión, se podrán repasar en forma

oral algunos de los conceptos vistos y se realizará una devolución por parte del

profesor.

La nota final tendrá en cuenta la grilla de evaluación y los comentarios de

los compañeros, por lo que el último grupo deberá ser evaluado en clase. De igual

manera se hará una devolución en el grupo de Facebook remarcando los mejores

aspectos de cada grupo.

Finalmente se esperará una opinión de los alumnos sobre los temas vistos

y la forma de abordarlos.

Para todo esto contaremos con los últimos 40 minutos.