Planificaciones Infor AplEquipos y sistema y algoritmo computacional 1

ASIGNATURA: INFORMATICA APLICADA I HORAS: 3 HORAS SEMANALES.

MES: AGOSTO-SEPTIEMBRE Grado: Tercero

CONTENIDO CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

ConceptualesProcedimentales Actitudinales

El estudio del Sistema Operativo. Describe Sistema Mantiene el orden,

Sistema Entorno de Windows. Operativo. concentraciónOperativo incluyendo Escritorio de Windows. Identifica el entorno Y disciplina en el

Entorno y escritoriodel Sistema operativo y tipos de barras laboratorio.

de windows y los Barra. Tipos.

Componentes que Ventanas. Utiliza Ventanas Trabaja de maneraLo conforman Componentes. Individual y enComo son: barra. Organiza Ventanas. equipo.

Tipos, ventanas, Panel de control. Identifica los Iconos

Componentes, pa(dispositivos) del panel de control

Asume con responsabilidad y eficiencia el manejo

Nel de control, Accesorios del sistema operativo Accesorios,recursos, herramientas y comando del mismo.

Configura los dispositivos del panel de control

Recursos del sistema Utiliza los accesoriosoperativo. del sistema

Herramientas del Utiliza las unidadessistema operativo. de discos.

Comandos del sistema Manipula el exploradoroperativo (comunes).

Desfragmenta,

repara, reproduce yInterrelacion Disciplinaria realiza respaldo deCiencia y Tecnologia disco.English Usa los comandos

Espanolmás comunes delSistema operativo.


MES: OCTUBRE Grado: Tercero

CONTENIDO CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOSConceptuales Procedimentales Actitudinales

Elaboración de documentos utilizando los los Procesadores de Identifica procesadores Trabaja de manera individual y en equipoProcesadores de palabras (textos). de palabras (textos). en la elaboracion de documentosTextos incluyendo versiones

Utilidades, barras de procesadores Versiones. Utilidades. Identifica los iconos de

Aplica la forma correcta para dar formato a un documento

Documentos y formatos Las diferentes barras

Barra en procesadoresCrea y Edita documentos.

Mantiene disciplina y responsabilidad para desarrollar sus practicas en el laboratorio de los procesadores.

de palabras (textos).

Formato de

Interpreta la diferentes formas de crear documentos en los procesadores de textos.

documentos.Documentos. Formato. Crea tablas, dibujos

y objetos en un documento.

Combina documentos

(Carta modelo,Lista decorrespondencia,

Interrelacion Campos deDisciplinaria combinación yCiencia y Tecnologia Ficha de datos).

Realiza hipervínculoscon documentos.Guarda documentosen diferentes versiones


MES: NOVIEMBRE Grado: Tercero


El manejo de las Hojas de cálculos. Identifica hojas de Trabaja de maneraHojas de Versiones. Utilidades. Cálculos. individual y en equipoCálculos utilizando datos financieros, estadisticos y matemáticos y hojas de presentaciones incluyendo las versiones Crea hojas de

Utilidades, barras, Barras. Cálculos. Mantiene el orden,Tipos, caracteristicas, funciones y formato y creación Tipos. Características.

Da formato a hoja de calculo concentración y

disciplina en elUtiliza fórmulas en laboratorio.hojas de cálculos.

Utiliza hojas deCálculos. Crea gráficos usando

los datos.Funciones. Tipos.

Utiliza tipos defunciones.Identifica Hoja de Presentaciones

Crea presentaciones empresarialesAplica operaciones a hoja de presentacion

Aplica animación a las diapositivas


MES: DICIEMBRE Grado: Tercero

CONTENIDOS CONTENIDOS Contenidos CONTENIDOSCompetencia Conceptuales Procedimentales Actitudinales

El manejo de las Internet. Origen, Describe Internet.Capacidad y disposición para el aprendizaje

Herramientas de evolución.Identifica servicios e importancia de Internet

Puntualidad en el cumplimiento de sus actividades

Internet usadas en nuestros días las cuales incluyen origen, servicios, importancia, navegadores y sus tipos, el correo electronico su impor- Servicios

Rancia, caracteristica y su creación Importancia Trabaja de manera

individual y enNavegadores. Tipos Describe. Navegadores equipo.

Tipos.

Correo electrónico. Identifica lasImportancia características del correo Mantiene el orden,Características del electrónico. concentración ycorreo electrónico disciplina en el

laboratorio.Crea correo electrónico.

Módulo No. II Equipos y Sistemas Informáticos.

Total de horas semanales: Teóricas 2 Prácticas: 6

Descripción del módulo

Este módulo describe las características, funcionamiento,ensamblaje, configuración, reparación y

mantenimiento preventivo y correctivo de los Computadores Personales (PC).

Competencia General: Instalar y aplicar mantenimiento a equipos y sistemas informáticos aplicando los lineamientos o parámetros de seguridad y de calidad.

Unidades de competencias:

1. Instala los componentes internos y periféricos de una Computadora Personal (PC).

2. Instala sistemas operativos a una Computadora Personal (PC).

3. Aplica mantenimiento preventivo y correctivo a una PC.

4. Realiza copias de seguridad.

ASIGNATURA: EQUIPOS Y SISTEMAS INFORMATICOS HORAS: 3 HORAS SEMANALES.

MES: AGOSTO-SEPTIEMBRE Grado: Tercero


Computador. Historia. Describe computadora.

Asume con responsabilidad el manejo de los equipos informáticos

Evolución.

y Clasificación Identifica las generacionesun Tipos de los PC.

Mantiene el orden y la disciplina en el taller.

(Analógico, digital e hibrido). Por su tamaño Describe los tipos de PC

Instalación de los componentes internos y perifericos del pc además de

las

Hardware. Componente interno de la PC. Tipos. Características.

Identifica puertos de conexion, funciones y características.

Mantiene la higiene y la limpieza de los equipos informáticos.

Su historia, clasificacion, unidades de almacenamiento y funciones y carácterísticas

Puerto de conexión. Funciones Tipos (USB, firewire, entre otros) Características. Aplica normas de seguridad.

Describe bus deBus de expansión. expansión.Tipos (ISA, PCI Express, Tipos.entre otros). Características.Características.Unidades de Identifica

almacenamientos.unidades de almacenamientos

Tipos. Funciones. Caracteristicas. Memorias:Tipos y carácterísticas

Describe las funciones de la memoria. y tipo de memoria.

Motherboard. Tipos y características

Identifica Motherboard. Tipos y Características

Periféricos Tipos y características

Describe perifericos. Tipos. Características

Herramientas. Tipos y características

Manual de usuario de los Interpreta la Asume con Componentes yComponentes y dispositivos y periféricos Documentación responsabilidad periféricos de unperiféricos de un del computador. técnica de el manejo de los SistemaSistema montaje. equipos Informáticoinformático. informáticos. Instalados

Normas para instalar Instala puertos de correctamente.Puerto de conexión. Conexión. Mantiene el ordenUnidades de Unidades de y la disciplina enAlmacenamientos. almacenamientos. el taller.

Normas para instalar Instala Mantiene laMotherboard. Motherboard. higiene y limpieza

de los equiposEnsambla los informáticos.DiferentesDispositivos Aplica normas deinternos y seguridad.Externos en elmotherboard.


MES: OCTUBRE Grado: Tercero


La instalacion del sistema operativo al pc Software. Tipos.

Identifica. Tipos de software. Asume con

Características. Responsabilidadtomando en cuenta el software, tipos, características, arquitectura, el sistema de discos y su formateo y la configuración de los drivers a los dispositivos.

Software de aplicaciones y utilitarios. Tipos y Versiones. Características

Describe software de aplicaciones. Utilitarios. Tipos. Versiones. el manejo del

software de

Sistemas Operativos.Describe sistemas operativos. Tipos sistema.

Tipos y versiones

Características.

Describe Arquitectura Bus de la Computadora. Mantiene el

orden y la

Arquitectura Bus de la

Identifica los párametros de la configuración de la Bios disciplina en el

computadora. (Bios, taller y/o

cmos, Setup, entre otros).

Cambia la configuracion de la BIOS Laboratorio.Identifica e instala

Sistemas de discos (Drivers) de disco Aplica normas de(master, esclavo, entre Prepara el disco seguridad.otros). Tipos. duro (Formatea,

Características. Y crea particiones)


MES: NOVIEMBRE Grado: Tercero

Unidad de Competencia 3 Aplica mantenimiento preventivo y correctivo a una PC.

Elementos de Contenidos Evidencias deCompetencia Conceptuales Procedimentales Actitudinales Evaluación

2.3.1 Diagnostica Diagnóstico de Identifica los Asume con Problemas deproblemas de incidencia. (Prueba de problemas más responsabilidad funcionamiento aFuncionamiento a la PC.) Post (Beeps). comunes en una el manejo y equiposEquipos PC. funcionamiento informáticosinformáticos. de los equipos diagnosticados y

Herramientas del Identifica los tipos informáticos. resueltos.sistema. de incidencias(Desfragmentar, (Beeps del post). Mantiene el ordenScandisk, Drive Space, y la disciplina encomprobar. Etc.). Identifica los el taller y/o

números (código) Laboratorio.de errores.

Aplica normas deSustituye y/o repara seguridad.los componentes dehardware (internosy externos) ysoftware.

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 4 Realiza copias de seguridad.

Elementos de Contenidos Evidencias deCompetencia Conceptuales Procedimentales Actitudinales Evaluación

2.4.1 Efectúa Asume con Copias decopias de Copias de seguridad. Identifica los responsabilidad seguridad en unseguridad en un Tipos de copias de Diferentes sistemas la realización y sistemaSistema (General, diferencial e de grabación de buen informáticoinformático. incremental). copias de funcionamiento realizadas

Seguridad. de las copias de correctamente.seguridad.

Realiza losDiferentes sistemas Mantiene el ordende grabación de y la disciplina encopias de el taller y/oSeguridad. Laboratorio.

Aplica normas deseguridad.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. Demostración por parte del docente en la instalación, configuración y ensamblajes de computadoras personales (PC). Además, de otros equipos computacionales.

2. Realiza mantenimiento correctivo y preventivo a una computadora y a los equipos computacionales, acompañado del docente.

3. Realizar visitas a empresas acompañadas de una guía metodológica para observar: Capacidad de los equipos, funcionamientos, características y actualización tecnológica.

4. Interpretación de documentaciones técnicas y manuales de usuarios para el ensamblaje de computadoras personales, guiado por el docente.

RECURSOS

Equipos/Herramientas

Hardware

Cpu

Memoria

Disco Duro

Unidad Óptica

Tarjeta de Video

Tarjeta de sonido

Tarjetas de red

Teclado ergonómico puerto USB Mouse puerto USB

Monitor

Software

Programas con licencia múltiple para instituciones educativas Sistema operativo

Programas de aplicaciones

(Procesadores de textos, hojas de cálculos, hojas de presentaciones y base de de datos). Orientados a objetos y Bajo el ambiente .net

Antivirus

Otras herramientas

Línea de Conexión a internet 1 Gbps

Kit de herramientas para reparación de computadoras Destornilladores Planos

Destornilladores Tria Alicates

Tester

Pasta térmica en tubo para colocar los procesadores Brochas

Líquido para limpiar computadoras Muñequeras antiestáticas

Mesa de trabajo 2 puestos

Impresora matricial

Pizarra blanca, para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones Armario metálico

Taburete

Proyector (Data show) Equipos de protección eléctrica

Módulo No. III Algoritmos Computacionales


Descripción del módulo: Este módulo contiene de manera sistemática, los símbolos (diagramas) utilizados para así, comprender la lógica de la programación.

Competencia General: Formula la lógica de programación..


1. Clasifica los datos y los operadores.

2. Elabora diagrama de flujo.

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 1 Clasifica los datos y los operadores.

Elementos de Contenidos Evidencias decompetencia Conceptuales Procedimentales Actitudinales Evaluación

3.1.1 Describe Algoritmo. Elementos y Describe algoritmo. Asume Algoritmosalgoritmos fase. responsabilidad. computacionalescomputacionales. Identifica los analizado

elementos de correctamente.algoritmos.

Enumera la fase dealgoritmos.

Programación. Tipos. Identifica tipos deprogramación.

Operadores. TiposExplica tipos deoperadores.

3.1.2 Manipula Operadores. Tipos. Describe Asume Operadoresoperadores operadores. responsabilidad. manipulados

correctamente.Identifica tipos de Mantiene el orden,operadores. concentración y

disciplina en ellaboratorio.

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 2 Elabora diagrama de flujo.


3.2.1Grafica Símbolos. Tipos. Describe símbolo. Mantiene el orden, Diagramadiagrama. concentración y graficado

Enumera tipos de disciplina en el satisfactoriamentesímbolos. laboratorio.

Instrucciones. Tipos. Reconoce Mantiene lainstrucciones. higiene y limpieza

del laboratorio.Identifica tipos deinstrucciones.

Expresiones. Tipos. Describe expresión.

Identifica tipos deexpresiones.

3.2.2 Realiza Archivo. Tipos. Utiliza la Mantiene el orden, Menús en Delphiprocesamiento de jerarquización de concentración y creadosarchivos archivo. disciplina en el correctamentesecuenciales laboratorio.

Identifica registro.Mantiene la

Diagrama con higiene y limpiezaarchivos. del laboratorio.

Genera reportes.

Verifica secuencia.

Depura registros.3.2.3 Utiliza Arreglos. Reconoce arreglo. Arreglos yarreglos y Características. matrices utilizadasmatrices Idéntica satisfactoriamente

características. .

Vectores. Describe vectores.Identifica tipos dearreglos.


1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración de la clasificación de datos y operadores.

2. Utiliza las herramientas que se encuentra en los elementos de la diagramación.

RECURSOS


Hardware

Cpu

Memoria

Disco Duro

Unidad Óptica

Tarjeta de Video

Tarjeta de sonido

Tarjetas de red


Monitor

Software


Programas de aplicaciones (procesadores de palabras) Lenguajes de programación Delphi

Antivirus

Línea de conexión a internet 1 Gbps Proyector (Data show)

Equipos de protección eléctrica

Módulo No. IV Informática Aplicada II


Descripción del módulo: Este módulo describe la operación en los programas de aplicaciones, para la creación de páginas y de enlazarlo (publicarlo) con la herramienta del Internet. Desglosando en los contenidos la herramienta de Publisher y la de Photoshop.

Competencia General Diseña páginas, utilizando las herramientas de aplicaciones de Publisher y Photoshop.


1. Diseña publicaciones, utilizando la herramienta de aplicación de Publisher.

2. Diseña página, utilizando la herramienta de aplicación de Photoshop.

Prerrequisitos: Informática Aplicada I

Unidad de Competencia 1 Diseña publicaciones, utilizando la herramienta de aplicación de Publisher.


4.1.1 Opera Publisher. Identifica las Muestra Programa dePublisher. características interés y Publisher

generales de curiosidad en operadoPublisher. el manejo del correctamente.

programa.Publicación. Tipos. Describe publicación

y tipos. Creatividad enel diseño de

Describe la ventana publicaciones.trabajo de Publisher.

Plantillas. Preparapublicaciones apartir de plantillas.

Formato a Aplica formato apublicaciones. publicación.

Configura página.

Duplica páginas.

Diseña todo tipo depublicación.

Aplica imágenes.

Aplica combinaciónde colores a lapublicación.

Imágenes. Inserta imagen.Recorta imagen.Aplica formato aimagen.

Documento (texto). Inserta Documento(texto),

hipervínculos,marcos y objetos.

-Aplica formato aDocumento (textos).

-Edita texto desdeProcesadores depalabras.

Tablas Inserta y da formatoa tablas.

Páginas Web Crea página web.Publica página web.

ImprimeImpresión publicaciones.


Unidad de Competencia 2 Crea diseño de página, utilizando la herramienta de aplicación de Photoshop.


4.2.1 Utiliza el Photoshop. Novedades. Describe Photoshop. Muestra interés y Entorno deentorno de curiosidad en el PhotoshopPhotoshop. Barras. Tipos. Identifica los iconos manejo del utilizando

de la barra de menú. programa. correctamente.

Identifica el panel Creatividad en elde la barra de diseño deherramientas de publicaciones.opciones.

Mantiene el orden,Barra de estado. concentración y

disciplina en elLápiz y pincel Describe lápiz y laboratorio.Pintura y Edición. pincel.

Utiliza la herramientade pincel, lápiz,

Sustitución de colores. Utiliza la herramientade sustitución decolor.

Motivos. Usa el tampón demotivo y crea motivospersonalizados.

Herramienta de degrado. Manipula el tampónde clonar.

Usa la herramienta dedegrado.

Herramienta de pintura.Usa la herramienta debote de pintura.

Herramienta de borrado.Utiliza la herramientade borrado, borradomágico y borrando afondos.

4.2.2 Elabora Ventana de capas. Describe capas y Creatividad en el Capas elaboradascapas. su entorno. diseño de correctamente.

publicaciones.Formato a capas. Aplica formato a

capas. Mantiene el orden,concentración y

Enlazas capas a disciplina en elgrupos de capas. laboratorio.

Diferencia entre fondo y Bloquea capas.capas.

Describe laCanales. diferencia entre

fondo y capas.Selección.

Usa los canales.

Manipula lasherramientas deselecciones delmarco y de lazos.

Usa la herramientade selecciónrápida.

Realiza perfeccióna bordes.

Realizaseleccionespersonalizadas.

Realizasuperposición aselecciones.

Redimensionaimágenes.

Utiliza las formas ytexto.

4.2.3 Edita Estilos. Filtros. Tipos. Describe estilos, Creatividad en el Funcionesfunciones filtros y tipos. diseño de avanzada de lasavanzadas a publicaciones. capas editadascapas. Usa opciones de adecuadamente.

fusión y de filtros. Mantiene el orden,

concentración ydisciplina en ellaboratorio.

4.2.4 Manipula Edición de fotografías Realiza edición a Creatividad en el Fotografía digitalfotografía digital. digitales. fotografías diseño de manipulada

digitales. publicaciones. satisfactoriamenteRealiza ajuste aimágenes. Mantiene el orden,

Imágenes. concentración yCambia la disciplina en elresolución a laboratorio.imágenes.

Ajusta el papel.

Configura laimagen.

Realiza impresiónde una imagen(plugin).

Elimina elementos deuna fotografía.

Usa la herramienta aparche.

Extrae imágenes.4.2.5 Crea Superficies cromadas. Describe Creatividad en el Imágenesimágenes superficies diseño de sintéticas creadassintéticas. cromadas. publicaciones. adecuadamente.

Crea superficies Mantiene el orden,cromadas. concentración y

disciplina en elElabora laboratorio.estructuras.

Galería de fotografías Usa filtro licuar yWeb (plugin). otros filtros.

Usa Photomerge.

Exporta capas a

archivos.

Carga archivos enpila.

Realiza modos deapilamiento deobjetos inteligente.

Trazados. Utiliza la pluma.

Usa lasherramientas detrazado formaspersonalizadas.

Realiza relleno aun trazado.

Instrucciones. Utiliza máscarasvectoriales.

Describe ventanasde acciones.

Crea acciones.

Usa lotes deimágenes.


Para el desarrollo del proceso Enseñanza-Aprendizaje en la Asignatura Informática Aplicada II, se requiere que el educando participe activamente y con calidad en cada una de las actividades y estrategias a aplicarse, como son:

1. Discusión de casos

2. Lluvia de ideas

3. Participación espontánea

4. Socialización de los contenidos programáticos

5. Presentación de ejercicios y exposiciones de trabajos de investigación individual y en equipo.

6. El docente, quien es el mediador o facilitador del módulo, realizará ponencias de los temas y

retroalimentará continuamente en cada docencia con la finalidad de ofrecer una visión más amplia de los

materiales estudiados, así como contribuir al esclarecimiento de dudas o dificultades y la aclaración de

inquietudes que los participantes pudieran generar.

7. Demostración y realización de prácticas en el laboratorio.

RECURSOS


Hardware

CPU Memoria

Disco Duro

Unidad

Óptica

Tarjeta de Video

Tarjeta de sonido

Tarjetas de red


Monitor Impresora

Software


Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos, hojas de presentación, Publisher y Photoshop)

Antivirus

Línea de Conexión a internet 1 Gbps Proyector (Data show)


Materiales

Resma de papel 8½ X 11 CD

Borrador

Bolígrafos

Marcadores

Resaltadores

Apuntadores

Módulo No. V Programación I


Descripción del módulo: Este módulo describe la lógica de la programación y la utilización de

programa orientado a objetos.

Competencia General: Crea y modifica programas orientado a objetos.


1. Elabora programas orientado a objetos.

2. Efectúa cambios y elabora documentación descriptiva de programas.

Prerrequisitos: Algoritmos Computacionales

Unidad de Competencia 1 Elabora programas orientado a objetos.


5.1.1 Analiza los Programación orientada Describe Asume Fundamentos defundamentos de la a objetos. Tipos. programación responsabilidad. la programaciónprogramación orientada a objetos. orientado a objetoorientado a Origen. analizadosobjeto. Evolución. Identifica correctamente.

Característica. programaciónorientada a objetos.

Delphi. Versiones.Identifica versionesde Delphi.

Entorno Delphi.Fundamentos Describeprincipales de la menú principal,programación en Delphi. speedbuttons, paleta

de componentes,form y el objectinspector.

Crea aplicacionesutilizando loselementos delentorno Delphi.

5.1.2 Reconoce Formulario, ventanas de trabaja de manera Elementos dellos elementos del propiedades, cuadro de Utiliza formularios. individual y en ambienteambiente Delphi. controles y barras de equipo. Delphi

herramientas. identificadoscorrectamente.

Componentes. Tipos. Utiliza componentes.

Archivos de extensiones.Tipos.

Utiliza lasPropiedades. propiedades.

Identifica tipos deEventos (event handler). eventos (eventTipos. handler).

Manipula ventanasde código.

Utiliza las teclas másTeclas y funciones en comunes.Delphi.

Identifica archivosde extensiones.

5.1.3 Utiliza los Componente de la Localización de los Mantiene el orden, Componentes decomponentes de librería visual (vcl). componentes de la concentración y la librería visualla librería visual librería visual (vcl). disciplina en el (vcl) utilizados(vcl). laboratorio. correctamente.

Componente de la Utilizar paletapaleta estándar o estándar o página.página.

Utiliza la paletaComponentes de la aditional win 32.paleta aditional win32.

Prerrequisitos: Algoritmos ComputacionalesUnidad de Competencia 2 Efectúa cambios y elabora documentación descriptiva de programas.


5.2.1Crea Proyecto, Aplicaciones. Graba proyecto. Mantiene el orden, Aplicación enaplicación en Tipos. concentración y Delphi creadaDelphi. Abre proyecto. disciplina en el satisfactoriamente

laboratorio.Modifica proyecto.

Mantiene lahigiene y limpiezadel laboratorio.

5.2.2 Construye Menús. Tipos de menús. Crea menús. Mantiene el orden, Menús en Delphimenús en Delphi Sub- menú. concentración y creados

Prueba menús. disciplina en el correctamentelaboratorio.

Crea sub-menú.Mantiene la

Prueba sub-menú. higiene y limpiezadel laboratorio.

Utiliza editor demenús.

5.2.3 Crea Mantenimiento. Crea mantenimiento Mantiene el orden, Reportes yconsultas en Consulta. concentración y consultas enDelphi. Reporte. Crea consulta. disciplina en el Delphi diseñados

Ayuda. Crea reporte. laboratorio. adecuadamenteCrea ayuda.

Proyecto. Aplicaciones. Mantiene laTipos. Combina proyecto higiene y limpieza

con otra plataforma. del laboratorio.


1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración en la parte de la lógica de la programación.

2. Utiliza las herramientas que se encuentra en el lenguaje de programación orientado a objetos, siendo acompañado por el docente.

3. Elabora aplicaciones usando lenguaje de programación orientado a objetos. Además, de hacer modificaciones a las aplicaciones, guiado por el docente.

RECURSOS


Hardware

Cpu

Memoria

Disco Duro

Unidad Óptica

Tarjeta de Video

Tarjeta de sonido

Tarjetas de red


Monitor

Software


Programas de aplicaciones Orientados a objetos Antivirus

Línea de conexión a internet 1 Gbps Proyector (Data show)


Módulo No. VI Bases de Datos Ofimáticas y Corporativas


Descripción del módulo: Este módulo describe la lógica de la programación y la utilización de

programa orientado a objetos.

Competencia General: Crea y modifica programas orientado a objetos.


1. Crea bases de datos ofimáticas y corporativas.

2. Crea consulta datos utilizando lenguaje estructurado sql.


Unidad de competencia 1 Crea bases de datos ofimáticas y corporativas.


6.1.1 Manipula Base de datos. Tipos. Identifica los Asume Elementos de unalos elementos de Características. diferentes tipos de responsabilidad. base de datosuna base de sistemas de bases identificados.datos. de datos. Mantiene el orden

y la disciplina en elRegistros. Describe los tipos de laboratorio.Campos. datos que seDatos. Tipos. manejan en una

base de datos.

Modelo. Describe y utiliza elEntidad/Relación. modelo de

Entidad/Relación.

XML (base de datos Identifica los objetosutilizada por Basic). en una base de

datos.

Crea objetos.Elimina objetos.Modifica objetos.

Ordena registros.

Usa tipos de datosque se manejan enuna base de datos(numérica, carácter,de fecha, etc.).

6.1.2 Realiza Barras de herramientas. Identifica tipos d de Asume Operaciones deoperaciones de Barra de menús barras. responsabilidad. bases de datosbases de datos Barra de botones, etc. ofimáticaofimática. Usa los tipos de Mantiene el orden realizadas

barras. y la disciplina en el correctamente.laboratorio.

Tablas.Consultas Describe losFormularios. elementos de unaInformes base de datos

Módulos. (tablas, consultas,formularios, etc.).

Crea tablas,consultas,formularios, informesy módulos.

DDL.DML. Modifica la

estructura de cadaelemento.

Relaciona tablas6.1.3 Crea Variables. Identifica los tipos Asume Aplicacionesaplicaciones de Variables. responsabilidad. personalizadas enpersonalizadas en Operadores y una base de datosuna base de datos sentencias Mantiene el orden a partir de diseñosa partir de diseños Reglas para la y la disciplina en el establecidosestablecidos. Formación de Variables. Crea y asigna laboratorio. creadas

correctamente los correctamente.macros establecidosen la elaboración.

Operadores. Tipos. Codifica losmódulos

Sentencias. establecidos en laelaboraciónCorre la aplicación

6.1.4 Realiza Importa y exporta una Describe Operaciones deoperaciones de base de datos. correctamente el Mantiene el orden, mantenimiento demantenimiento de proceso de importar concentración y base de datosbase de datos y exportar. disciplina en el corporativascorporativas. laboratorio. realizada

Realiza importación eficientementey exportación de Mantiene laobjetos de usuario. higiene y limpieza

del laboratorio.Realiza importacióny exportación de una

Copia de seguridad base de datos.


Unidad de competencia 2 Crea consulta datos utilizando lenguaje estructurado SQL.


6.2.1 Analiza las SQL (Language Query Describe las Mantiene el orden, Características delcaracterísticas del Structured). características del concentración y LenguajeLenguaje lenguaje de consulta disciplina en el Estructurado deEstructurado de Características. SQL. laboratorio. Consultas (SQL)Consultas (SQL). analizada

Diagrama sintáctico. Identifica los Mantiene la correctamenteelementos de un higiene y limpiezadiagrama sintáctico del laboratorio.en SQL.

6.2.2 Crea Select. Sintaxis. Realiza consulta Mantiene el orden, Consultas simplesconsultas simples Cláusula utilizando las concentración y utilizandoutilizando From. cláusulas disciplina en el cláusulas básicascláusulas básicas Order BY. From laboratorio. SQL creadaSQL. Distinct / all. Order BY satisfactoriamente

Top. Where. Mantiene laWhere. higiene y limpieza

del laboratorio.6.2.3 Crea Group by. Realiza consultas Mantiene el orden, Consultas yconsultas y Having. desde diferentes concentración y subconsultas asubconsultas a orígenes de datos. disciplina en el multitablasmultitablas laboratorio. utilizandoutilizando cláusulas en SQLcláusulas SQL Operador UNION. Realiza consulta Mantiene la Creadas

multitablas mediante higiene y limpieza correctamenteel operador UNION. del laboratorio.

Realiza subconsultasen la lista deselección utilizandolas cláusulasFrom….Where…Having.

6.2.4 Actualiza Inserta una o varias Mantiene el orden, Sentencias (SQL)datos utilizando Insert into…values. filas utilizando las concentración y utilizando datossentencias SQL. Insert into…select. sentencias disciplina en el actualizados

Insert laboratorio.into…valuesInsert Mantiene lainto…select. higiene y limpieza

del laboratorio.Select….into. Inserta filas en una

tabla nueva utilizandola sentenciaselect….into.

Update. Modifica y borra elDelete. contenido de una fila

utilizando la sentenciaUpdate y Delete.

6.2.5 Aplica Create Table. Crea, Modifica y Mantiene el orden, Tabla medianteFormato (Modifica Alter Table. Elimina tabla. concentración y lenguaje dey Elimina tabla) Drop Table. disciplina en el definición de datosmediante lenguaje Create Index. Crea índice sobre una laboratorio. (DDL) Creados yde definición de Drop Index. o varias columnas en modificadosdatos (DDL). Frigger. una tabla. Mantiene la

Store Procedure. higiene y limpiezaElimina índice en una del laboratorio.tabla.


1. Utiliza las herramientas que se encuentra en el programa de base de datos, siendo acompañado por el docente.

2. El docente guía a los estudiantes para elaboren y modifiquen de base de datos.

3. Crea aplicaciones de base de datos utilizando las herramientas del lenguaje SQL docente.

RECURSOS


Hardware

Cpu

Memoria

Disco Duro

Unidad Óptica

Tarjeta de Video

Tarjeta de sonido

Tarjetas de red


Monitor

Software


Programas de aplicaciones Base

Orientados a objetos Antivirus



Módulo No. VII Análisis y Diseño de Sistemas


Descripción del Módulo:

Este módulo describe los contenidos para técnicas de utilizar datos, diseños de entrada y salida de sistemas, diseños de los procesos y de los diseños de controles. Además, de los contenidos programáticos para el diseño y evaluación de proyectos.

Competencia General:

Elabora documentación para el análisis, diseño de sistemas y para el diseño y evaluación de proyectos.

Unidades de competencias

1. Analiza sistemas aplicado a la informática.

2. Diseña sistemas aplicado a la informática.

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 1 Analiza sistemas aplicado a la informática.


7.1.1 Describe el Muestra de datos. Reconoce muestra Valora los juicios Analiza sistemasanálisis de de datos. emitidos por sus según parámetrossistema. compañeros. establecidos.

Sistemas. Describe sistemas.Tipos. Identifica los tipos de Trabaja de manera

sistemas. individual y engrupo.

Planeación de sistemas. Realiza planificaciónde sistemas.

Análisis de sistemas. Reconoce análisisde sistemas.

7.1.2 Manipula Técnicas de Describe entrevista. Valora los juicios Técnicas de datostécnicas de datos capacitación de datos. Usa entrevista. emitidos por sus manipuladas

Describe compañeros. correctamente.cuestionarioAplica cuestionario. Trabaja de maneraDescribe individual y enobservación directa. grupo.Describe análisisdocumental.Realiza estudio defactibilidad.Elabora flujograma.Selecciona lenguajede programación.

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 2 Diseña sistemas aplicado a la informática


7.2.1 Elabora Dispositivos de salidas. Describe los Valora los juicios Salidas delDiseño de las Características. dispositivos y sus emitidos por sus sistema diseñadasalidas del características. compañeros. correctamente.sistema

Salida de un sistema. Reconoce salida de Trabaja de maneraun sistema. individual y en

grupo.Reportes de salida del Realiza reporte desistema salida del sistema.

7.2.2 Elabora Dispositivos de Describe dispositivos Valora los juicios Diseño de lasdiseño de las entradas. de entradas. emitidos por sus entradas delentradas del Características. compañeros. sistema elaboradasistema. correctamente.

Datos de entrada. Identifica datos de Trabaja de maneraentrada. individual y en

grupo.Método de entrada. Identifica método de

entrada.

Formato de entrada. Describe formatosde entrada.Diseña formatos deentrada.

Registros. Describe registros.Diseño de registros.

7.2.3 Diseña Procesos. Identifica tipos de Valora los juicios Procesosprocesos Tipos. procesos. emitidos por sus diseñados

Actualización de compañeros. satisfactoriamenteprocesos. .

Trabaja de maneraReportes. Crea reportes. individual y en

grupo.Protección (backup). Realiza protección

(backup).

Controles. Describe controles.Identifica controles.Identifica controlesde salida.

7.2.4 Diseño y Proyecto de información. Describe proyecto Mantiene la Proyectosevalúa proyectos de información. higiene y limpieza diseñados y

en el lugar de evaluadosAmbiente de prueba. Identifica prueba y trabajo. correctamente.Ambiente de producción. producción.

Escucha a susSistema de información. Realiza formulación compañeros

de un sistema deinformación. Sigue procesos de

manera ordenadaPlanificación de las Describe las y sistemática.actividades. actividades del

proyecto.

Sistematización de un Elabora plan en laproyecto. sistematización de

un proyecto.

Comité de informática. Crea comité deinformática.

Aspectos generales de Explica laun proyecto. participación del

proyecto.

Postula miembros deun proyecto.Presentadescomposición deun proyecto de unsistema deinformación.Aplica controles enel desarrollo de unproyecto.

Administración de un Realiza metodologíaproyecto. en la administración

de un proyecto.

Ruta crítica. Ensaya ruta crítica.

Diagrama de pert. Manipula diagramade pert.

Tabla de grant. Realiza tabla degrant.

Calendarios. Identifica tipos deTipos. calendarios.

Presupuestos. Realizapresupuestos.

Documentación. Formuladocumentación.

Fase de identificación. Realiza fase deidentificación.

Fase de análisis. Realiza fase deanálisis.

Fase de diseño. Realiza fase dediseño.

Fase de Realiza fase deimplementación. implementación.


1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración sobre el análisis de los sistemas informáticos en el diseño.

2. El docente guía a los estudiantes en el diseño de un proyecto.

3. Utiliza las herramientas para la evaluación de proyectos, siendo guiado por el docente.

RECURSOS


Hardware

CPU Memoria

Disco Duro

Unidad

Óptica

Tarjeta de Video

Tarjeta de sonido

Tarjetas de red


Monitor Impresora

Software


Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación) Antivirus



Materiales

Resma de papel 8½ X 11 Papelografos

CD

Módulo No. VIII Circuitos Lógicos


Descripción del Módulo:

Este módulo describe los contenidos de los sistemas de numeración y sus conversiones, algebra booleana y compuertas lógicas (lógica combinacional). Además, contiene los parámetros para el diseño de sistemas digitales.

Competencia General:

Construye circuitos basados en la electrónica digital.

.

Unidades de competencias

1. Crea circuitos utilizando compuertas lógicas.

2. Realiza aplicación con circuitos integrados.

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 1 Crea circuitos utilizando compuertas lógicas


8.1.1 Analiza los Electrónica análoga. Identifica la Valora los juicios Fundamentos deSistemas de Electrónica Digital. diferencia entre emitidos por sus los Sistemasnumeración Sistema digital. electrónica analógica compañeros. Digitales

Sistema análogo. y digital. estudiadoDescribe la Trabaja de manera correctamente.diferencia entre individual y ensistema análogo y grupo.sistema digital.

Sistemas de Describe sistemasnumeración. de numeración.

Realizaconversiones entrelos diferentessistemas denumeraciones(Binario, octal,decimal yhexadecimal).

Algebra booleana. Describe la historiaTeorema. del algebraPropiedades. booleana.

Identifica teoremas.Identificapropiedades.Realiza operacióncon algebrabooleana.

Código BCD. Describe códigosCódigo Gray. bcd, gray y excesoCódigo Exceso de tres de tres.(3).

Compuertas lógicas. ReconoceCaracterísticas compuertas lógicas.

Identifica lascompuertas lógicas.

Utiliza compuertaslógicas.

Mapa de Karnaugh. Describe mapa dekarnaugh.Utiliza mapa dekarnaugh (2, 3,4 y 5)variables.

Método de Aplica métodos desimplificación. simplificación.

8.1.2 Realiza Familias lógicas. Describe Familias Trabaja de manera Circuitosconstrucción Parámetros básicos. lógicas. individual y en combinacionalesutilizando circuitos Familia TTL. Describe grupo. construidos,combinacionales Características. características de la según normas

Familia lógica ECL. familia TTL. Mantiene limpio el establecidas.Características. Describe lugar de trabajo.Familia CMOS. características de laCaracterísticas. familia CMOS.

Diseña circuitos concompuertas lógicas.Realiza combinacióncon compuertaslógicas.

Diseños con circuitos Construyecombinacionales sumadores.

Construyerestadores.Construyemultiplexores.Construyedesmultiplexores.

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 2 Realiza aplicación con circuitos integrados


8.2.1 Diseña Sistemas Analiza los sistemas Mantiene el lugar Circuito LógicoCircuitos Lógicos Combinacionales. combinacionales. de trabajo limpio y Combinacionalescombinacionales ordenado. diseñado según lo

Construye establecido.sumadores.Construyerestadores.Construyemultiplexores.Construyedesmultiplexores

Codificadores. Crea codificadores.Tipos

Decodificadores. ConstruyeTipos decodificadores.

Multiplexores. Crea multiplexores.Tipo

Desmultiplexores. ConstruyeTipos desmultiplexores.

Comparadores.Tipos Analizar los

diferentes circuitosConvertidores. aritméticos lógicos.TiposCircuitos aritméticos y Diseña circuitoslógicos. aritméticos-lógico

8.2.2Construye Flip-Flops. Describe Flip-Flop. Mantiene el lugar Circuito Lógicocircuitos utilizando Tipos. Identifica tipos de de trabajo limpio y secuencialla lógica Características. Flip-Flop. ordenado. diseñado según losecuencial Contadores. Utiliza Flip-Flop en la establecido.

construcción decircuitos lógicos.Construyecontadoresutilizando Flip- Flop.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

1. Realización de ejercicios de demostración por parte del profesor

2. Participación espontanea

3. Socialización del tema

4. Exposiciones de trabajo individual y en equipo

RECURSOS

Instrumentos

Sondas lógicas Analizador lógico Osciloscopio Trazador de Boole Inyector de SeñalFuente de Alimentación Generador de Señal Decodificador de 8 salida CodificadorComparador de 4 y 8 bit ContadorCompuertas AND de dos entrada MemoriasRegistrosCompuerta OR de dos entrada Compuerta NAND de dos entrada Compuerta NOR de dos entrada Compuerta XOR de dos entrada Unidad Aritmético-lógica (ALU) Circuitos Integrados 555 Decodificador BCD a 7 segment Decodificador decimal a BCD Sumador de 4 bitMultiplexador Desmultiplexador de 4 salida Display de 7 segmentoConvertidores Analógico-DigitalSoftwares aplicados al diseño de circuitos (Workbench y circuitmaker).

Módulo No. IX Programación II

Total de horas semanales: Teóricas 2 Prácticas 7

Descripción del módulo: Este módulo describe la programación utilizando el entorno .NET.

Competencia General: Crea y modifica programas en ambiente (.net).

.Unidades de competencias:

1. Elabora programas en ambiente .net.

2. Elabora documentación descriptiva de programas en ambiente net.

Prerrequisitos: Programación I

Unidad de competencia 1 Elabora programas en ambiente .Net.


9.1.1 Analiza la Origen. Evolución Tipos Describe el ambiente Asume Plataforma delplataforma del y versiones. de la responsabilidad. ambiente deambiente de programación.net. programación. Netprogramacion.net analizada.

Identifica tipos y Trabajo en equipo.versiones.

Características. Describe lasFunciones. características y

funciones de laplataforma deprogramacion.net.

Componentes Identifica losfundamentales de la componentesplataforma. fundamentales de la

plataforma.net.

Lenguaje de Describe Lenguajeprogramación visual de programaciónbasic.net. visual basic.net.

Librerías (biblioteca). Utiliza Librerías(biblioteca).

Entorno de ejecución Manipula entorno de(CLR) (common ejecución(commonlanguage runtime. language runtime)

UtilizaCompiladores. Compiladores.

ManipulaHerramientas de Herramientas dedesarrollo. desarrollo.

9.1.2 Crea Propiedades del Utiliza las Mantiene el orden, Aplicacionesaplicaciones formulario. Tipos propiedades del concentración y sencillas bajo elsencillas en visual acceptbutton, formulario disciplina en el ambiente .net,basic.net, cancelbutton, entre otros acceptbutton laboratorio. utilizandoutilizando cancelbutton controles básicos,controles básicos. helpbutton Mantiene la creada.

opacity higiene y limpiezadel laboratorio.

Controles. Utiliza los controlesPropiedades. Tipos. básicos y sus

propiedadeslabeltextboxcommand button

9.1.3 Codifica los Variables. Utiliza las Mantiene el orden, Botones colocadobotones Tipos. instrucciones concentración y en el formulario,colocados en el Instrucciones dim disciplina en el codificado deformulario. dim static laboratorio. manera

static me.close ( ) satisfactoria.me.close ( ) focus Mantiene lafocus higiene y limpieza

del laboratorio.

Funciones. Utiliza funciones.

Procedimientos. Usa procedimientos

Eventos. Usa Eventos.leavetextchangedform_load

9.1.4 Utiliza Controles avanzados: Utiliza - Mantiene el Formularios mdi yformularios mdi y mainmenu mainmenu orden, controlescontroles contextmenu contextmenu concentración y avanzados,avanzados. openfiledialog openfiledialog disciplina en el utilizados de

savefiledialog savefiledialog laboratorio. manera correcta.fontdialog fontdialogcolordialog colordialog - Mantiene la

higiene y limpiezadel laboratorio.

9.1.5 Conecta Referencias. Utiliza referencias Mantiene el orden, Formulario a baseformulario a base .net. (librerías). concentración y de datos mediantede datos mediante Com. disciplina en el adobe, conectadoadobe. Proyectos. laboratorio. correctamente.

Control estructurado de Utiliza controles Mantiene laerrores estructurados de higiene y limpiezatry errores del laboratorio.catch tryfinally catchEnd try finally

end try9.1.6 Crea Crystal report. Utiliza la herramienta Mantiene el orden, Consultas yconsultas y crystal report para concentración y reportes con basereportes con base crear reportes visual disciplina en el de datos (Access),de datos basic.net. laboratorio. creada de manera(Access) correcta.

Mantiene lahigiene y limpiezadel laboratorio.

Prerrequisitos: Programación I

Unidad de competencia 2 Elabora documentación descriptiva de programas en ambiente .Net.


9.2.1 desarrolla Manualdeusuario. Realiza los pasos Mantiene el orden, Manual de usuariomanual de usuario Tipos. para desarrollar concentración y de aplicacionesde aplicaciones Glosario de términos. manual de usuario. disciplina en el simples ensimples en Visualizar el entorno laboratorio. ambiente.net,ambiente.net del programa desarrollado

elaborado. Mantiene la correctamente.Explicar el uso del higiene y limpiezamenú y el submenú. del laboratorio.


1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración en la parte de la programación bajo el ambiente. NET.

2. Utiliza las herramientas que se encuentra en la programación .NET, siendo acompañado por el docente.

3. Elabora aplicaciones usando la programación .NET. Además, de hacer modificaciones a las aplicaciones, guiado por el docente.

RECURSOS


Hardware

Cpu

Memoria

Disco Duro

Unidad Óptica

Tarjeta de Video

Tarjeta de sonido

Tarjetas de red


Monitor

Software


Programas de aplicaciones Orientados a objetos Antivirus



Módulo No. X Cultura Emprendedora I

Total De Horas Semanales: Teóricas: 2 Practicas: 0

Descripción Del Módulo:

El módulo Cultural Emprendedora I, está orientado a estimular y favorecer el desarrollo del espíritu emprendedor y el talento empresarial en los estudiantes, al mismo tiempo desarrollaran la idea empresarial, analizarán la viabilidad y crearán una microempresa ficticia, basados en la práctica real.

Competencia general: Realiza simulacro de los Procesos y Procedimientos para la Creación de una Microempresa Basada en Cultura Emprendedora.

Unidades de Competencias

1.- Realiza Simulación de los Procedimientos Formales para la Creación de una Microempresa 2.- Realiza Procedimientos Contables Básicos.

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 1 Realiza los Procedimientos para la Creación de una Pequeña Empresa ficticia.

Contenidos Evidencias deElementos de

Conceptuales Procedimientales Actitudinales evaluacióncompetencia10.1.1 Elabora Informe Emprendedor Analiza conceptos Asume una Informe dede Análisis sobre Conceptos generales sobre investigación análisis sobreCultura Emprendedora. Tipos emprendedurismo. sistemática. cultura

emprendedoraCaracterísticaelaborado según

Cualidades Realiza estudio de casos criteriosDescubre sus preestablecidos.

Empresarios Estructura la información cualidadesFunciones para su presentación (oral y emprendedorasCultura emprendedora escrita).Futuro de la microempresaen Rep. Dom. Elabora documento escrito

atendiendo a criteriospreestablecidos

Realiza exposición sobreespíritu emprendedor comobase para favorecer lacultura emprendedora.

10.1.2 Realiza Estudio La idea de empresa Muestra respeto y Estudio dede Viabilidad de la Idea Definición Identifica diferentes cortesía con viabilidad de lade Negocio. Identificación oportunidades de negocio maestros y idea de negocio

Descripción compañeros realizadoProceso de selección de Describe la idea de la adecuadamente.una idea. microempresa que va a Asume la

crear. investigación conLas oportunidades de responsabilidad ynegocio tenacidadDefinición Realiza el análisis deIdentificación viabilidad de la idea Mantiene una actitudCriterios de selección seleccionada. positiva y coherente.Fuentes de oportunidades

Muestra apertura alAnálisis de viabilidad. desarrollo de unaDefinición visión de futuro.Importancia

Esquema para el análisis Es dinámico yde viabilidad extrovertido

10.1.3 Realiza La Empresa Identifica los diferentes tipos Muestra respeto y Procedimientossimulación de los Conceptos de empresa. cortesía con para la creaciónprocedimientos para la Tipos de empresas maestros y de una pequeñacreación de una Clasificación Investiga los procedimientos compañeros. empresaempresa. Finalidades para la creación de una realizada

Áreas funcionales empresa. Mantiene una medianteEntorno actitud de simulaciones,

Conforma equipo de colaboración, segúnProceso de Creación y trabajo. liderazgo y trabajo especificaciones.Dirección Realiza una simulación en equipo.Formación de equipo de paso a paso de lostrabajo para la práctica procesos para crear la Asume convivencial. empresa, desde la idea responsabilidad el

inicial hasta la rol asignado en elPasos formalización. equipo de trabajo.Elección forma jurídicaDescripción de la actividad Presenta informe escrito Muestra altos niveleseconómica. con el diseño del proceso de creatividad en elNombre Comercial e para la creación de la diseño de la imagenimagen corporativa. empresa. corporativa y laRegistro de la presentación de lamicroempresa. empresaObjetivos de la empresaMisión y Visión Se comportaDeterminación de aporte dinámico yOrganización interna extrovertido; seguroConstitución de la de sí mismo.microempresa.Trámites legales Organizado y

disciplinado.

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 2 Realiza Procedimientos Contables Básicos.

Elementos de Contenidos Evidencias Decompetencia EvaluaciónConceptuales Procedimientales Aptitudinales10.2.1 Registra las Contabilidad Analiza y expone los Muestra respeto y Las operacionesoperaciones Fundamentos fundamentos contables cortesía con maestros y contables básicascontables básicas Concepto compañeros registradas de

Características Describe y analiza la acuerdo al esquemaImportancia estructura patrimonial Mantiene una actitud propuestoEstructura patrimonial de colaboración yActivo Prepara levantamiento trabajo en equipo.Pasivo de información contableCapital Asume conEstado de situación inicial responsabilidad el rol

asignado en el equipode trabajo.

10.2.2 Procesa las El proceso contable Describe el proceso Muestra higiene y Operacionesoperaciones Las cuentas, concepto contable llevando a cabo limpieza en el manejo contablescontables e Clasificación todos los pasos. de libros de registros procesadasinterpreta los Estructura correctamente.resultados La partida doble Clasifica y esquematiza

Ecuación básica de la las cuentas.contabilidadLas operaciones contables Aplica el concepto deLos documentos soporte partida doble.Libros de registros deoperaciones contables Procesa operacionesobligatorias y especiales. contables básicas en losControl de efectivo libros de registros eRegistro y procesamiento interpreta los resultados.de operaciones contablesbásicas.


1. Enfoque de Educación Basada en Competencias

2. El docente hace referencia de los tema que se van a trabajar durante el periodo de clase de forma dinámica, propiciando la integración y participación de los estudiantes.

3. La socialización y trabajo en equipo son el pilar para estimular el desarrollo de las competencias emprendedoras.

4. Los alumnos, mediante trabajo de grupo, realizan paso a paso todo el proceso formal para la creación de una

microempresa ficticia, pero basada en hechos reales; preferiblemente relacionada con la especialidad que

están cursando. Para esto se ponen de acuerdo y hacen aportaciones de capital. Como parte de las

estrategias para conseguir los fondos para el montaje de la empresa, pueden acudir a la obtención de

préstamos (familiares, amigos, etc.), realizar actividades recreativas benéficas, emisión de bonos que colocan

a padres, profesores, empresas, etc., rifas, entre otras.

5. Es necesario propiciar relaciones financieras con institución estatal que pueda apoyar a los jóvenes del programa con micro créditos blandos o tasa cero, preferiblemente, de manera que la vivencia del financiamiento sea parte del proceso.

6. El fin educativo de esta experiencia es que adiestren sus habilidades para gestionar la formalización del proceso de creación de una micro empresa.

7. Investigaciones Bibliográficas

8. Se realizara una lluvia de ideas de los temas investigados.

9. Visitas a empresas e instituciones.

10.Socialización como elemento de integración.

11.Exposiciones.

RECURSOS

Humanos que intervienen en este proceso son:

Alumnos del Bachilleratos de Educación Técnicos Profesional Docentes

Materiales a utilizar en el desarrollo de la unidad de competencia:

Aulas clases: sillas/mesas

Libros de Textos

Papelógrafo y/o cartulinas

Lapiceros, lápiz, mascotas

Borrador, Tizas,

Tijeras

Cinta adhesiva

Marcadores de variados colores

Marcadores para pizarra blanca

Pizarras (verde o blanca)

Equipos a utilizar:

Computadoras

Data Show

Conectividad a Internet

Módulo No. XI Diseño de Páginas Web


Descripción del módulo: Este módulo describe las características en el diseño de páginas web, elaboración de presentaciones graficas. Además, la elaboración de diseños amigable web en la creación de páginas y elaboración de paginas utilizando multimedia.

Competencia General: Diseña páginas y elabora diseños gráficos.


1. Diseña páginas web

2. Elabora diseño gráfico

3. Elabora diseño interactivo web para crear página

4. Elabora diseño de páginas web utilizando multimedia

Prerrequisitos: Informática Aplicada I e Informática Aplicada II.

Unidad de competencia 1 Diseña páginas web


11.1.1 Analiza HTML. Versiones. Identifica versiones. Características ycaracterísticas Identifica editores y Asume herramientasy herramientas Convertidores. responsabilidad. básicas delbásicas del HTML,HTML. Mantiene el analizadas

Estructura de un Describe la estructura orden y la correctamente.documento en HTML básica de un documento disciplina en el Analiza eFormato básico HTML. laboratorio. identifica lasCaracteres Describe y utilizaespeciales. caracteres extendido en

HTML y deControl.

11.1.2 Crea Estructura del Elabora la estructura Mantiene el Paginapágina documento. básica de una página Web orden, utilizandoutilizando concentración y herramientasherramientas disciplina en el HTML, creadaHTML. Tags. Utiliza Tags. laboratorio. de manera

correcta.Mantiene la

Crea enlaces. higiene yEnlaces. Identifica tipos de URLs. limpieza delURLs. Tipos. Identifica Anclas. laboratorio.

Anclas. Tipos.Identifica tipos de listas.Tipos de Imágenes.Alineación con respectoal texto.

Listas. Imágenes. Aplica cambio de color,tamaños, tipos de letras yfondo de color e imagen.

Formato. Identifica cajas de texto.Opciones.

Formulario. Utiliza botones delformulario.Utiliza otros elementos.

Controles avanzados Utiliza botones.para un formulario. Manipula etiquetas.

Agrupa elementos.Desactiva los elementos.

Mapa. Tablas. Utiliza mapa.Manipula filas, celdas ytítulo de la tabla.

Aplica sonido y video.Vídeos. Identifica ficherosSonidos y externos.Multimedia. Multimedia online.

Plug-ins y objetosincrustados.


Unidad de Competencia 2 Elabora diseño gráfico


11.2.1 Crea Objeto Vector. Tipos. Crea, nombra, Mantiene el Gráficos enGráficos en edita y cambia el orden, MacromediaMacromedia orden del objeto concentración y fireworks, creadaFireworks. vector. disciplina en el de manera

laboratorio. correcta.Bitmap y pixeles. Importa Imágenes

Bitmap y Mantiene laselecciona higiene y limpiezapixeles. del laboratorio.

Live Effect (Efecto). Agrega y editaLive Effect a laimagen.

Aplica Layers yLayers (Capas). objetos.

Mergen Bitmap Fusiona (Mergen)Imágenes.

Mask (Máscara). Crea y editamáscara.


Unidad de Competencia 3 Elabora diseño interactivo web para crear página


11.3.1 Utiliza las Optimiza. Crea y edita título. Mantiene el Herramientas delherramientas del Crea y edita texto. orden, diseño Web paraDiseño Web para concentración y crear páginas,crear páginas disciplina en el utilizadas

Exporta. Optimiza, exporta la laboratorio. correctamente.Slice y Frames. gráfica y muestra la

imagen exportada. Mantiene la-Crea, adiciona, higiene y limpiezamueve y copia del laboratorio.documentos Slice yFrames.

Animación. Crea y editaanimación.

Botones de Convierte objeto enNavegadores. símbolo de

animación.Crea y edita botonesnavegadores condiferentes estados.Crea múltiplesinstancias debotones y cambiainstancias de textos.

Asigna URL a losURL. botones.

Crea, edita yPOP-UP Menú. modifica POP-UP

Menú.

Optimiza y Exportael documento.

Referencias HTML. Fija referenciasHTML.

Exporta documentoa formato HTML.

Ve lista de archivosexportados.

Browser. Ve archivo HTML deQuick –Export. fireworks en un

Browser(Navegador).-Identifica la vía deacceso rápido paraexportar gráficos aotras aplicaciones(Quick-Export).


Unidad de Competencia 4: Elabora diseño de páginas web utilizando multimedia.


11.4.1 Utiliza el Macromedia Identifica el Mantiene el Entorno deentorno de Dreamweaver. ambiente de trabajo orden, MacromediaMacromedia Aplicación. de Dreamweaver. concentración y Dreamweaver,Dreamweaver disciplina en el utilizado de

Ambiente de trabajo. Identifica las laboratorio. manera eficaz.herramientas ypaneles de Mantiene laDreamweaver. higiene y

limpieza dellaboratorio.

11.4.2 Crea su Website. Tipos Cea site locales Mantiene el Website enprimer website en Crea y graba nueva orden, formatoDreamweaver página concentración y Dreamweaver,

disciplina en el elaboradaPaginas. Vistas Identifica las laboratorio. correctamente.

diferentes vistas dela página. Mantiene la

higiene ylimpieza dellaboratorio.

11.4.3 Usa tablas Tabla. Tipos. Inserta y modifica Mantiene el Tablas parapara diseñar una tabla. orden, diseño depágina Mergen (fusiona) concentración y páginas,

celda. disciplina en el utilizadas deModifica filas y laboratorio. manera correctacolumnas.

Mantiene laAgrega color y borde higiene ya la tabla. limpieza delCrea píxeles basado laboratorio.en tabla.

Property inspector. Activa el propertyinspector(propiedades)Identifica grupo deimágenes dealineación,espaciado de textosy gráficas.

Propiedades de la Identifica grupo detabla. imágenes para área

de mapas.Abre archivoenlazado con unanueva ventana.

11.4.4 Manipula Propiedades del texto. Identifica Mantiene el Textostextos propiedades del orden, manipulados

Object inspector. texto. concentración y correctamente.Inserta texto en la disciplina en elpágina. laboratorio.

Formato. Modifica y elimina Mantiene latexto. higiene y

Fuente. limpieza del

Color.Cambia color y estilo laboratorio.de texto.

Estilo.Aplica alineaciones

Alinear. al texto.Lista. Crea lista.

Sangría. Aplica sangría altexto.

11.4.5 Aplica Enlaces o referencias. Inserta hipervínculo Mantiene el Hipervínculoshipervínculos Referencia absoluta. en la página. orden, aplicado de

al sitio. Modifica concentración y manera correctahipervínculo. disciplina en elReferencia relativa aElimina hipervínculo. laboratorio.otros documentos.

Mantiene lahigiene ylimpieza dellaboratorio.

11.4.6 Utiliza Imagen. Insertar imagen en Mantiene el Imágenesimágenes Cambiar tamaño a la la página web. orden, utilizada

imagen. Modifica imagen. concentración y correctamente.Mover y borrar imagen. Elimina imagen. disciplina en el

Cambia tamaño a la laboratorio.imagen.

Mantiene lahigiene ylimpieza dellaboratorio.

11.4.7 Manipula Formulario. Insertar formulario. Mantiene el FormulariosFormularios. orden, manipuladores de

Campos. Insertar campos y concentración y maneradisciplina en el correctamente.Botones. botones en el

formulario y laboratorio.validarlos.

Mantiene laInserta Campo de higiene ytexto y Área de limpieza deltexto. laboratorio.

Etiqueta. Inserta Campo.

Inserta etiqueta.

Casilla de Verificación. Inserta Casilla deVerificación.Crea Botón deOpción.

Lista y Menú.Crea Lista y Menú.

11.4.8 Usa Comportamientos Inserta Mantiene el ComportamientosComportamientos y (Behaviors). comportamientos orden, y marquesinas,Marquesinas. en nuestra página. concentración y utilizadas

disciplina en el correctamente.Modifica y Elimina laboratorio.Comportamientos.

Mantiene la

Marquesina. Inserta higiene ylimpieza delMarquesinaslaboratorio.

11.4.9 Utiliza el Flash. Versiones. Identifica la Mantiene el Entorno deentorno de estructura y la orden, MacromediaMacromedia Flash. funcionalidad. concentración y Flash, usada de

disciplina en el manera correcta.laboratorio.

Describe la relación Mantiene lahigiene y

Ambiente Flash. de Flash con la Weblimpieza dely el lenguaje HTML.laboratorio

Identifica latecnología FlashPlayer.

Configura la ventanadel escenario.

Entorno de trabajo deFlash.

Manipula lasprincipales ayudasvisuales en pantalla.

Utiliza el lápiz y lasfiguras geométricas.

Aplica dibujo en Flash.Crea trazados.

Utiliza laherramienta de lapluma, “Flecha” y“Subseleccionar”, labrocha, el tintero, elcubo de pintura, latransformación derelleno y elcuentagotas.

Manipula la goma deborrar,Manipula lasherramientas“Transformaciónlibre”.

Manipula lasherramientas devisualización,

Utiliza lasherramientas deselección,

Usa la herramientade texto,filtros gráficos ymodos de mezcla.

11.4.10 Utiliza las Importa ficheros. Importa ficheros Mantiene el Las herramientasherramientas de gráficos externos, orden, de Flash,Flash. Línea de tiempo. ficheros de videos y concentración y utilizadas

biblioteca. disciplina en el correctamente.

Fotogramas. laboratorio.Crea y edita grupos

Capas.y símbolos. Mantiene la

higiene y

Escenas. Usa Símbolos a limpieza deltravés de laboratorio

Animación. bibliotecas.

Crea y usabibliotecascompartidas.

Manipula elExplorador dePelículas.Identifica tipos decalidades derepresentación.

Alinea objetos, creacuadrículas yduplicadosdistribuidos.

Analiza elfuncionamiento de lalínea de tiempo.Inserta nuevosfotogramas y capas.

Oculta y bloqueaPapel cebolla. capas.

Interpola movimientoy de forma, usa el“Papel Cebolla”.Anima mediante elasistente detransformación.Añade efectos deAnimación.Manipula máscaras.

11.4.11 Aplica Manipula Sonido en Mantiene el Aplica Sonido,Sonido, Flash. Importa sonido. orden, interactividad yinteractividad y Aplica efectos en concentración y publica unapublica una ambos canales. disciplina en el animación,animación. laboratorio. correctamente.

Crea interactividad Sincroniza sonidos yaplica calidad de Mantiene lasonido. higiene y

limpieza del

Publica una animación.Crea botones y laboratorioañadecomportamiento a

fotogramas, botonesy clips de película.

Usa loscomportamientos denavegación y declips de película.Además, de sonido yde Web.

SWF.Manipula SWF deFlash, HTML,imagen fija, ficherosde video digital yproyectores autoejecutables.

11.4.12 Utiliza Elementos Multimedia. Inserta Elementos Mantiene el Utiliza MultimediaMultimedia Multimedia. orden, (Animación(Animación Flash, (Animación Flash, concentración y Flash, Video yVideo y Sonido). Vídeo, Sonido) disciplina en el Sonido),

laboratorio. correctamente.

Animación Flash. Elimina ElementosMantiene laVídeo. Multimedia.higiene y

Sonido. Inserta Sonido conlimpieza delcontroles de audio.laboratorio

Formato de Sonido Inserta sonido sincontroles de audio.MP3, WAV, MIDI.


1. Demostración por parte del docente en las herramientas utilizadas para el diseño de página web.

2. Utilización de instrumentos para elaborar diseños interactivos web y, así crear pagina, guida del docente. Además, creación de páginas web usando multimedia.

RECURSOS


Hardware

Cpu

Memoria

Disco Duro

Unidad Óptica

Tarjeta de Video

Tarjeta de sonido

Tarjetas de red


Monitor

Software


Programas de aplicaciones Antivirus

Programas para diseño de páginas de

Web (Flash, Dreamweaver, fireworks y

HTML) Línea de Conexión a internet 1

Gbps Proyector (Data show)


Módulo No. XII Servicios de Redes Informáticas


Descripción del módulo: Este módulo describe la Instalación, configuración y actualización de redes de área local y de área amplia. Además, la administración de los servidores de red.

Competencia General: Instala y mantiene servicios de redes LAN/WAN e internet.


1. Realiza las operaciones de instalación, configuración y actualización de servicios de red.

2. Administra servidores.

Prerrequisitos: N/A

Unidad de Competencia 1 Realiza las operaciones de instalación, configuración y actualización de servicios de red.


12.1.1Analiza la Redes. Describe redes. Asume con Topología física ytopología física y responsabilida lógica de las redes delógica de la red de Origen Describe el origen y d el manejo de área local analizadasárea local. Evolución su evolución. los medios y

equipos deTipos de redes. Identifica los tipos de red.

redes.Mantiene el

Topología de redes. Identifica y describe orden y latipología (estrella, disciplina en elbus, anillo, etc.) taller.

Identifica medios de Mantiene laMedios de transmisión. transmisión. higiene y

Tipos (serial y limpieza de losparalelo). medios y

Identifica banda equipos deSincronismo. base, banda ancha, red.Tipos modulación,Ancho de banda demodulación Aplica normasModulación. etc. de seguridad.Demodulación. Am, Fmmódulo. De fase.

Identifica las clases.Dirección IP.Mascara subredPuerta de enlaceClase. Tipos (a, b, c, d ye).

12.1.2 Analiza los Componentes físicos Asume con Componentes de redcomponentes de de una red. responsabilida analizadosred. Tarjetas de red, Identifica y describe d el manejo

Hubs. Tipos. los diferentes tipos medios yRepetidores. Tipos. de componentes. equipos de

Switchers. Tipos red.Puentes. TiposEstaciones de trabajo Identifica los Mantiene elServidores servidores de discos. orden y la

Cables. Tipos Ficheros, impresión disciplina en eltaller.

Decribre cable depar trenzado, cable Mantiene lacoaxial, fibra óptica, higiene yredes locales limpieza de losinalámbricas, fddi, medios yadsl, etc. equipos de

red.Adaptador. Tipos Identifica tipos de

adaptadores Aplica normasde seguridad.

Protocolos de Describe cada unocomunicación. de los protocolos deTipos de protocolos comunicación.(netbeui, tcp/ip, entreotros.)

12.1.3 Analiza el Modelo osi. Niveles Describe cada nivel Aplica normas Modelo osi analizadasmodelo OSI. (capas). (capa). de seguridad. Según estándares y

Identifica protocoloestándares, Mantiene elprotocolos y orden y lacomponentes físicos disciplina en elusado en cada nivel taller.(capa) del modeloOSI.

12.1.4 Analiza Red de área amplia Describe la Asume con Red de áreauna red de área (WAN). característica y los responsabilida amplia(WAN)amplia (WAN). Clasificación dispositivos usados d el manejo de analizadas

característica. en una red WAN. los equiposinformáticos.

Protocolos y tecnología Identifica los Mantiene elde redes WAN. protocolos y la orden y la

tecnología en redes disciplina en elWAN (x.25, frame taller.relay, entre otros).

Mantiene lahigiene y

Routers. Tipos. Describe e identifica limpieza de loscomponentes, tipos medios y

Diferencia entre y funciones de equipos deSwitchers y Routers. router. red.

Aplica normasde seguridad.

12.1.5 Configura Interconexión de Configura switch Asume con Dispositivos delos dispositivos de dispositivos de red responsabilida interconexión de redinterconexión de Configura router d el manejo de instalados yred. los equipos configurados

informáticos.

Hace cables. Según Mantiene elorden y lanormasdisciplina en el

Conecta los cables y taller.

los equipos, según Mantiene lanorma. higiene y

limpieza de losmedios yequipos dered.


12.1.6 Analiza la Cableado estructurado. Interpreta el plano Asume con Certificación de unacertificación de Certificación. de instalación. responsabilida instalación deuna instalación de Parámetros. d el manejo de cableado estructuradocableado Documentar. los equipos analizadasestructurado. informáticos.

Mantiene elorden y ladisciplina en eltaller.

Mantiene lahigiene ylimpieza de losmedios yequipos dered.


Prerrequisitos: N/A

Unidad de competencia 2: Administra servidores de red.


12.2.1 Administra Controladores. Tipos Aplica norma de Asume con Dispositivos delos dispositivos de seguridad en el responsabilidad el hardware en unahardware en una proceso de manejo de los redred. instalación y equipos instalados,

configuración. informáticos. configuradoscorrectamente

Mantiene el ordeny la disciplina en eltaller.

Mantiene lahigiene y limpiezade los medios yequipos de red.

Aplica normas deseguridad.

12.2.2 Configura Sistemas operativos Identifica los Asume con Sistemaslos sistemas para redes. diferentes sistemas responsabilidad el operativos de red,operativos de red, operativos para manejo de los servidores yservidores y redes. equipos clientes servidoresclientes informáticos. de red analizadosservidores de red. y configurados

Servidor de red. Instala y configura Mantiene el orden adecuadamentelos servicios y la disciplina en elespecificados. taller.

Clientes servidor de red.Funcionamiento Instala y configura Mantiene la

los programas higiene y limpiezaclientes. de los medios y

Compartimiento de equipos de red.recursos en una red. Verifica el

funcionamiento de Aplica normas delos servidores y de seguridad.los clientes.servidores

Configura elprotocolo de red

Comparte recurso enuna red

12.2.3 Soluciona Averías. Tipos - Identifica y Asume con problemaslos problemas Instrumentos. describe las responsabilidad el (incidencias) que(incidencias) que características de las manejo de los se presentan en lase presentan en la averías comunes equipos operatividad deoperatividad de producida en una informáticos. una red)una red) red diagnosticados y

Mantiene el orden solucionadosExplica el proceso y la disciplina en el satisfactoriamentesistemático utilizado taller.para el diagnostico ylocalización de las Mantiene laaverías en una red higiene y limpieza

de los medios yEscribe las técnicas equipos de red.e instrumentos másusados para la Aplica normas delocalización de seguridad.averías en una red

Contingencias. Describe un planpara solucionar la(s)avería(s)

Localiza y solucionala(s) avería(s)

Utiliza lascontingenciasdurante la actuación

12.2.4 Realiza las Rendimiento. Identifica los Asume con Operaciones deoperaciones de parámetros responsabilidad el control de calidadcontrol de calidad característicos del manejo de los del servicio dedel servicio de rendimiento de una medios y equipos red, generandored, generando red. de red. informes de tráficoinformes de tráfico y rendimiento dely rendimiento del Analizador de red. Describe las Mantiene el orden servicio realizadosservicio. Operaciones de control características y el y la disciplina en el correctamente

de calidad. funcionamiento de taller.un analizador de red.

Mantiene laAuditoria. Instala la higiene y limpiezaHerramientas para la herramienta en los de los medios yauditoria. puntos establecidos equipos de red.

en el plan deauditoría. Aplica normas de

seguridad.

12.2.5 Realiza las Asume con Administración deloperaciones de Internet. Origen Identifica los responsabilidad el hardware y deladministración del Evolución. requerimientos para manejo de los software dehardware y del la conexión a medios y equipos acceso a serviciossoftware de Importancia del internet internet. de red. de internetacceso a servicios realizadosde internet. Mantiene el orden adecuadamente

Software de navegación y la disciplina en elTipos. Identifica la forma de taller.Características. trabajo de los

diferentes motores Mantiene lade búsqueda higiene y limpieza

Motores de búsqueda. de los medios yTipos. Realiza búsqueda de equipos de red.

informacionesusando los motores Aplica normas dede búsqueda seguridad.

Acceso conmutado Instala y configura(rtc/rdsi). modem para

conexión a internet.Acceso dedicado(adsl/cable)

Modem. Tipos

Dirección DNS Explica losparámetros defuncionamiento deun servicio DNSExplica losparámetros defuncionamiento deun servidor dhcp

12.2.6 Configura Explica las Asume con Servicio de proxyun servicio de Proxy. características de un responsabilidad el instalado yproxy Conexión. servidor proxy. manejo de los configurado

medios y equipos correctamente.Interpreta las de red.

auditorias de unservidor proxy. Mantiene el orden

y la disciplina en el

Protocolos usados en internet (ip, http, entre otros).

Protocolos usados de servicios de correo electrónico (smtp, pop3, entre otros).

Correo electrónico (E-mail).

Servidores de correo electrónico.

Cuenta de acceso.

Explica la taller.configuración en unnodo ip. Mantiene la

higiene y limpiezaInstala y configura de los medios yun servicio de proxy. equipos de red.

Controla los accesos Aplica normas dede internet. seguridad.

Identifica y describelos protocolosusados en internet.

Pasos para crear uncorreo electrónico(e-mail).

Pasos para enviar yrecibir correoelectrónico.

Utiliza los serviciosde mensajeríainstantánea (chatroom).

12.2.7 Realiza la Asistencia al usuario. Activa el protocolo Asume con Asistencia alasistencia al de seguridad. responsabilidad el usuario en elusuario en el Técnicas de manejo de los servicio deservicio de comunicación. medios y equipos internet realizadasinternet. Identifica tipos de de red. satisfactoriamente

Detección de alerta. problemas.Mantiene el orden

Segmentación. y la disciplina en eltaller.

Segmentación de laincidencia. Mantiene la

higiene y limpiezade los medios y

Apertura de incidencia. equipos de red.

Soporte técnico. Aplica normas deseguridad.

Diagnóstico delproblema.

Histórico de incidencias Documentaprocesos.

Nivel de calidad.


1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración en la parte de instalación, configuración y mantenimiento de redes.

2. Guía de parte del docente en la identificación y Utilización de los medios y componentes de redes.

3. Identifica y corrige problemas presentado en las redes, guiado por el docente.

4. Orienta a los estudiantes en el manejo de las herramientas utilizadas en el ámbito de redes.

5. Elabora documentación técnica en relación con la administración de una red,

acompañado por el docente.

RECURSOS

Servidor

CPU

Core 2 duo (1.7GHZ)

Memoria

2 GB DDR2 PC 333

Disco Duro

Disco Duro SATA de 160GB

Unidad Óptica

16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD

Tarjeta de Video

Video Integrado

Tarjeta de sonido

Sonido integrado

Tarjetas de red

10/100/1000 Mbps

Teclado ergonómico puerto USB

101 teclas

Mouse puerto USB

Laser

Monitor

Pantalla plana y 15 pulgadas

Estaciones de trabajo CPU

Core 2 Quad Q8400 (2.66GHZ, 4MB L2 Caché, 1333MHz FSB)

Memoria

4GB DDR3 Non-ECC SDRAM, 1066MHz, (2 DIMM)

Disco Duro

Disco Duro SATA de 250GB 3.0Gb/s y 8MB DataBurstCaché

Unidad Óptica

16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD

Tarjeta de Video

Video Integrado

Tarjetas de red inalámbrica

10/100 Mbps

Teclado ergonómico puerto USB

101 teclas

Mouse puerto USB

Laser

Monitor

Pulgadas y pantalla plana

Línea de Conexión a internet 1 Gbps

Programas con licencia múltiple para instituciones educativas

Sistema operativo para redes Antivirus

Kit Profesional de herramientas para Cableado Estructurado Pies de cables

UTP

Conectores RJ-45

Probadores (Tester)

Cables

Crimping tools Switch

24 Puertos 10/100/1000

Access point

802.11 a o b/g para velocidades de hasta 54 Mbps a distancias de hasta 100 metros (328 pies) para usuarios 802.11b/g, y de hasta 50 metros (164 pies) para usuarios 802.11a

Armario metálico

De 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado

Medida

Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.

Mesa de trabajo 2 puestos

Estructura metálica, recubrimiento de polvo sinteriza. Canal para el cableado y con posibilidad de poner en cadena, 2 bandejas para teclado extensible mediante guías y topes metálicos, colocadas en los extremos de la mesa, superficie del tablero laminado y resistente a rayones, 2 soportes para CPU, nivelable

Medidas

Altura 100 x ancho 160 x D 80 cm.

Impresora matricial

Memoria 128 KB, impresión búsqueda lógica bidireccional para la impresión de texto y gráficos, espacio de línea 1/6 pulgadas o programable en incrementos de 1/360 de pulgada, anchura de carro 136 columnas high-speed, interface paralelo Centronics USB 1.1, 43 tablas de caracteres gráficos y 14 sets de caracteres internacionales.

Pizarra blanca, para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones

Superficie esmaltada e imantada (metálica), marco de aluminio

120x240 cm, con su kit inicial de felpas, borrador imanes, líquidos de limpieza.

Armario metálico

De 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado

Medida

Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.

Taburete

Medidas

altura 72 x ancho 35


UPS de 250 Watts

Módulo No. XIII Cultura Emprendedora II

Total De Horas Semanales: Teóricas: 0 Prácticas: 2

Descripción Del Módulo: El módulo Cultura Emprendedora ll está orientado al desarrollo de competencias para la gestión empresarial, mediante el diseño, implementación y simulación de un plan de negocio , a fin de que tenga meditada una vivencia práctica de los puntos esenciales para gestionar la empresa de manera real en el futuro.

Competencia General: Elabora Plan para la Gestión Operativa de la Micro Empresa.

Unidades De Competencias:

1.- Elabora Plan de Negocio para la Gestión y Operación de la Microempresa.

Prerrequisitos: Cultura Emprendedora I

Unidad de Competencia 1 Elabora Plan de Negocio para la Gestión y Operación de la Microempresa.


13.1.1 Realiza El Plan de negocio Analiza los diferentes Muestra respeto Esquema deesquema de Conceptos generales conceptos relacionados hacia sus presentación depresentación Diferentes tipos de con el plan de negocio. maestros y la empresade la planes compañeros de realizadomicroempresa. Características aula. correctamente.

ImportanciaEstructura y orden PresentaResumen ejecutivo Diseña el formato del plan organización eCuerpo del plan de negocio. higiene en cadaAnexos uno de losRecomendaciones documentos.básicas para escribirun plan de negocio. Muestra unaEl proceso de escribir actitud deun plan de negocio. colaboración y

. trabajo enequipo.

13.1.2 Datos Generales Realiza descripción Muestra respeto Descripción deRedacta los Descripción general detallada de los datos hacia sus los datosdatos Misión generales de la maestros y generales de lagenerales de Visión microempresa. compañeros de mini empresala mini Objetivos aula. redactadosempresa: Valores Redacta la Misión y Visión según criterios

Estrategia. de la microempresa. Presenta establecidos.Ventajas organización ecompetitivas. Redacta los objetivos higiene en cada

generales de la uno de losmicroempresa. documentos.

Diseña las estrategias y Muestra unametas de la actitud demicroempresa. colaboración y

trabajo enDescribe los valores con equipo.

los cuales se identifica lamicroempresa.

Describe las ventajascompetitivas de lamicroempresa.

Coloca toda estainformación en el formatodel plan de negocio.

13.1.3 Elabora El mercadeo Analiza los diferentes Muestra respeto Plan dePlan de Fundamentos conceptos relacionados hacia sus marketing paraMarketing con el Plan de Marketing. maestros y poner enpara poner en Investigación de compañeros de marcha la partemarcha la mercados Realiza investigación de aula. comercial de laparte concepto, mercado. microempresacomercial de Objetivos, Presenta elaboradola mini Importancia, Describe su mercado organización e adecuadamente.empresa. aspectos a tomar en meta. higiene en cada

cuenta, uno de losFases del proceso Diseña las estrategias de documentos.El mercado y la Comunicacionales ycompetencia Comerciales de la mini Muestra unaClasificación del empresa. actitud demercado colaboración y

Elabora el plan de trabajo enSegmentación de marketing. equipo.mercadosConcepto. Coloca toda estaModelos de información en el formatosegmentación del Plan de Negocio.Condiciones para sueficacia

El mercadeo y lasventas.ConceptosPublicidadEstrategia comercialPolíticas de ventasEl Plan de MarketingConcepto

13.1.4 Elabora La organización de la Diseña la estructura de la Muestra respeto Plan dePlan de microempresa microempresa y las hacia sus organización,Organización, Conceptos funciones de puestos. maestros y operaciones yOperaciones y Importancia compañeros de recursosRecursos El organigrama Realiza el plan de aula. humanosHumanos producción de la elaborado

Dirección de microempresa. Presenta correctamente.operaciones organización eConceptos Diseña los perfiles de higiene en cadaEstrategias puestos. uno de losControl de producción documentos.Fases de producción Define políticas dePlan de gastos reclutamiento y selección Muestra unaGestión de calidad de personal. actitud deEl flujograma de colaboración yprocesos de Diseña políticas de trabajo enproducción desarrollo del talento equipo.Plan de producción humano, compensación yFunciones del control beneficios.de producción.

Realiza la planificación dePlanificación del los Recursos Humanospersonal de mi necesarios para poner enempresa marcha el plan de negocio.Fases de laplanificación Coloca toda estaPerfiles de puestos información en el formatoDescripción de del Plan de Negocio.puestosReclutamientoSelecciónSocializaciónOrganizacionalCapacitación yDesarrolloPolíticas de incentivoy motivación alpersonal.Compensación yBeneficiosContrato de trabajo

Seguridad socialPrestacionesLaborales

13.1.5 Realiza La inversión inicial del Analiza los conceptos Muestra respeto PlanificaciónPlanificación negocio sobre la planificación hacia sus económicaEconómica Concepto financiera de la maestros y financieraFinanciera Clasificación microempresa. compañeros de realizada

Planificación de la aula. adecuadamente.inversión inicial del Delimita el monto de lanegocio. inversión que necesita PresentaPlanificación del para poner en marcha las organización ecapital de trabajo operaciones de la higiene en cada

microempresa. uno de losLas fuentes de documentos.financiamiento Analiza diferentes fuentes

Fuentes internas de financiamiento y define Muestra unaRecursos propios cuál es la que va a utilizar. actitud deApoyo familiar colaboración y

Analiza las diferentes trabajo enFuentes externas proyecciones financieras. equipo.AccionesEntidades Proyecta las ventas de la

Financieras microempresa. EstimaciónÁngeles y presupuestos de Ventas.

inversionistasProyecta el flujo de caja de

Proyecciones la microempresa (ingresosfinancieras y gastos)ConceptosFinalidades de las Realiza los estadosproyecciones financieros de lafinancieras microempresa de manera

proyectada.Proyecciones de Estado de Resultadosventas Estado de SituaciónConceptoFinalidades Calcula el punto deEstrategias para la equilibrio de laelaboración de las microempresa (escenarioproyecciones de en que la empresa niventas pierde, ni gana)

Proyección del flujo Coloca toda estade caja información en el formatoConcepto del Plan de Negocio.Importancia del flujode caja para lamicroempresa.ElementosEstrategiaspara elaborar el flujode caja.

Proyección de losEstados Financieros:

Estado de Resultadoso Estado deGanancias y PérdidasConceptoComposiciónElaboración¿Qué hacer con losresultados?Impuesto sobre larenta y comprobantesfiscales.Razones financieras

Estado de situación oBalance GeneralConceptoComposiciónElaboración

El punto de EquilibrioConceptosFórmula yaplicaciones.Análisis del PE

13.1.6 Realiza Elabora catalogo de Muestra respeto Demostracióndemostración productos hacia sus de la gestiónde la gestión maestros y operativa de laoperativa de la Elabora el producto y/o compañeros de micro empresamicro empresa diseña el servicio que va a aula. realizado

comercializar. conforme aPresenta criterios

Implementa las organización e preestablecidos.herramientas de higiene en cadacomunicación, publicidad uno de lospromoción, marketing documentos.directo, relacionespúblicas, etc. del producto Muestra unao servicio de la actitud demicroempresa. colaboración y

trabajo enRealiza la equipo.comercialización delproducto y/o servicio de lamicroempresa.

Realiza resumenfinanciero de lasoperaciones.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

1. Enfoque de Educación Basada en Competencias

2. El docente asesora permanentemente a los grupos de trabajo en la implementación de cada etapa de la empresa.

3. La socialización y el trabajo en equipo como medio para el desarrollo de competencias emprendedoras.

4. Es necesario propiciar relaciones financieras con institución estatal que pueda apoyar a los jóvenes del programa con micro créditos blandos o tasa cero, preferiblemente, de manera que la vivencia del financiamiento sea parte del proceso.

5. De igual forma, es necesario crear las condiciones para impulsar la comercialización de los

productos y servicios que los jóvenes fabriquen, para estimular el dinamismo de economía de

estas empresas y la recuperación de las inversiones de los jóvenes. Esto puede ser mediante

ferias internas en los centros, creación de vínculos entre ellos, etc.

6. Los productos que creen los jóvenes pueden ser vendidos en dichas ferias, en las comunidades donde ellos residen, etc. Para esto tienen que desarrollar sus capacidades de ventas, hacer atractiva su oferta, destacar el stand, acaparar la mayor cantidad posible de clientes, etc...

7. Cuando finaliza el proceso de ventas, deben analizar los resultados económicos y decidir el destino de los beneficios, tomando en cuenta el pago de impuestos, un porcentaje para responsabilidad social empresarial, un aporte para el centro, etc.

8. El fin educativo de esta experiencia es que adiestren sus habilidades para manejar los recursos económicos y no tener pérdidas; el fin de lucro pasa a un segundo plano donde los beneficios obtenidos sean compartidos en actividades comunes al grupo.

9. Investigaciones en la Web, bibliográficas

10. Análisis de casos

11. Visitas a empresas e instituciones.

12. Exposición de la microempresa mediante feria interna del centro.

RECURSOS

Humanos que intervienen en este proceso son:

Alumnos de los bachilleratos de Educación Técnicos Profesional

Docentes

Materiales a utilizar en el desarrollo de la unidad de competencia:

Aulas clases: sillas/mesas

Libros de Textos, artículos, revistas, etc. Papelógrafo y/o cartulinas

Lapiceros, lápiz, mascotas Borrador, Tizas,

Tijeras

Cinta adhesiva

Marcadores de variados colores

Marcadores para pizarra blanca

Pizarras (verde o blanca)

Insumos o materia prima para elaborar los productos y/o servicios que se van a presentar en la simulación de la microempresa.

Equipos a utilizar:

Computadora

Data Show

Conectividad a Internet

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Edward Soper, Mark. Mantenimiento y Reparación del PC. 1era. Ed. Anaya.

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Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Office 2003). 2010.

Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Office 2007). 2009.

Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Sistema Operativo Vista). 2010.

Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Sistema Operativo XP). 2007.

Lamb, Charles W. Jr., Joseph F. Hair, Jr., Carl Macdaniel Marketing. 6ta. Edición

Mcfedries, Paul. Construcción, Mantenimiento y Reparación de PC, 1era. Ed. Anaya. 2007.

Mcmaiton, Richard A. Introducción a las Redes, Anaya

Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Office 2007. Anaya. 2007. 1era. Ed.

Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Word 2006. Anaya. 2006.

Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Word 2007. Anaya. 2007.

Rábago, J. Félix, Redes Locales, Anaya

Ramos Solar, Raúl y Otros. Empresa Joven Estudiantil.

Rosemblat. Kenneth. Langley, David: Computacion interactiva, McGraw Hill, 2004.

Senn A. James, Análisis y Diseño de Sistemas de Información. McGraw-Hill 2da. Edición

Silva Duarte, Jorge Enrique. Emprendedor, Crea tu propia Empresa. (2008)

SQL server 2008, Anaya.

Stinson, Craig. Excel 2007. Anaya. 2007.

Veciana, J. M. La creación de empresas. Ed. La Caixa. (2005)

Walkenbanch, John. Excel 2003, Anaya. 2004.

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GLOSARIO DE TÉRMINOS

Obtiene o establece el botón del formulario que se activa cuando el usuario presionaAcceptbutton la tecla entrar.

Accesorios de windows Herramientas y programas que incorpora Windows.

Accesos directos Pequeño archivo con el cual se puede acceder de forma rápida a un programa, unfichero, una página web.

Activo Conjunto de bienes y derechos.

Address Se puede referir a la dirección IP, o a una dirección de correo electrónico.

Agente de usuario Programa cliente que inicia una demanda a un servidor de red.

Análisis de riesgos Enfoque de análisis de problemas que trata de establecer los riesgos de unasituación, con base a la información disponible y a las probabilidades.

Análisis de Sistemas Determina los objetivos y límites del sistema objeto de análisis, caracterizar suestructura y funcionamiento, marcar las directrices que permitan alcanzar losobjetivos propuestos y evaluar sus consecuencias.

Análisis FODA También conocido como análisis DAFO, metodología de estudio de la situacióncompetitiva de una empresa en su mercado (situación externa) y de lascaracterísticas internas (situación interna) de la misma, a efectos de determinar susDebilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas.

Ancho de banda Cantidad de datos que es posible enviar a través de una conexión antes de que laportadora se sature. Se suele medir en bits por segundo (bps).

Anclas En un contenido de página HTML, un área que es la fuente o el destino de unvínculo hipertexto.

Applet

Archie

Archivo de comandos o lenguaje de archivos de comandos

ARPANET

ASCII

Audio desde el disco(streamed audio)

AUI

Autenticación

Autogestión

Avatar

Aplicación realizada en Java para ser ejecutada en el sistema cliente.

Herramienta de software para encontrar archivos localizados en FTP anónimos.

Método abreviado de programación que proporciona a los usuarios no técnicos una manera de crear contenidos más ricos y que proporciona a los programadores una manera rápida de crear aplicaciones simples.

Acrónimo de Advance Research Project Agency, la Agencia del Departamento deDefensa de los Estados Unidos que inició el desarrollo de los primeros equipos que vinculaban redes a través de grandes distancias. ARPAnet fue el antepasado de Internet.

Acrónimo del código estándar americano para el intercambio de información(American Standard Code for Information Interchange). Es el código estándar de conjunto de caracteres que cualquier ordenador puede entender, usado para representar las letras latinas, en mayúsculas, minúsculas, números, puntuación, etc.

Archivos de sonido capturados en tiempo real en un archivo de audio o transmitidos a través de Internet en tiempo real.

Asociación de Usuarios de Internet (Association of Internet Users). Entidad creada en1995 para agrupar a los usuarios de Internet en España y promover sus derechos.

Se refiere a la acción de verificar la identidad de una persona o de un proceso. Una firma electrónica; tecnología que garantiza que una transmisión electrónica procede del origen que la emite.

Uso de cualquier método, habilidad y estrategia a través a de las cuales los individuos puedan dirigir eficazmente sus propias actividades hacia el logro de sus objetivos.

Identidad representada gráficamente que adopta un usuario que se conecta a un IRC

Backbone

Balance

Barra de desplazamiento

Barra de dirección

Barra de estado

Barra de formato

Barra de menú

Barra de tareas

Barra de título

Barras de herramientas

con capacidades gráficas.

Línea o serie de conexiones de alta velocidad que forman una ruta dentro de una red. Nivel más alto en una red jerárquica. Se garantiza que las redes aisladas (stub) y de tránsito (transit) conectadas al mismo eje central están interconectadas.

Resultado de resumir los diferentes asientos (débito y crédito) de una cuenta.

Elemento de las interfaces gráficas que constan de una barra horizontal o vertical con dos extremos con flechas que apuntan en sentidos contrarios y que suelen ubicarse en los extremos de una ventana o recuadro.

Componente que poseen todos los navegadores en donde el usuario indica la dirección de la página web a la que se quiere acceder. Las barras de direcciones son un tipo de combo box.

Elemento que se encuentra en las interfaces gráficas, que permite mostrar información acerca del estado actual de la ventana.

Herramienta que suele estar disponible en los procesadores de textos, y que permite cambiar el formato del texto.

Programas de Windows que tienen colocados los comandos principales en una línea en la parte superior de la ventana, justo debajo del título de la aplicación.

Utilidad de Windows que da información de las ventanas y programas que se están ejecutando.

Elemento de las interfaces gráficas que se encuentra en la parte más superior de una ventana, donde aparece un título que se corresponde con el contenido de la misma.

Agrupación de íconos con los cuales es posible acceder a determinadas herramientas o funciones en una aplicación.

Base de datos Conjunto de información homogénea que mantiene una estructura ordenada, y quetoda ella se encuentra relacionada con un mismo tema.

Baudio Velocidad a la que un módem u otro dispositivo es capaz de trasmitir datos, medidatécnicamente en número de eventos o cambios de señal por segundo.

BBS Sistema que permite llevar a cabo discusiones, cargar y descargar archivos, haceranuncios sin necesidad de que la gente esté conectada al ordenador al mismotiempo.

BCD (el binario decimal Forma directa asignada a un equivalente binario.codificado)

Bios Acrónimo de Basic Input-Output System, tipo de Software muy básico que localiza elSistema Operativo en la memoria RAM.

Bit Unidad mínima de información que puede ser tratada por un ordenador. Proviene dela contracción de la expresión binary digit (dígito binario).

Bitmap Estructura o fichero de datos que representa una rejilla rectangular de píxeles opuntos de color, denominada raster, que se puede visualizar en un monitor deordenador, papel u otro dispositivo de representación.

Bitnet Red de puntos educación separados de Internet, pero cuyo correo electrónico estáen intercambio entre BITNET e Internet.

Bookmark Característica que tienen algunos navegadores, como los de Netscape, de archivarla dirección URL de una página web como si de una agenda se tratara.

Bps Acrónimo de bits por segundo. Es la medida estándar de la velocidad de transmisiónde datos a través de un módem (bits por segundo).

Broadcast Tipo especial de paquete multidifusión que puede ser recibido por todos los nodos dela red.

Browser Son aplicaciones hipertexto que facilitan la navegación por los servidores deinformación Internet.

Bus de expansión En inglés Slots, conectores de la placa principal o placa base en las que se insertanlas tarjetas que sirven de interface entre el microprocesador y los dispositivosperiféricos.

Cabecera Se refiere a la información acerca de un documento web o un mensaje de correo quese encuentra al principio del documento o mensaje.

Cancelbutton Obtiene o establece el control de botón que se hace clic cuando el usuario presionala tecla ESC.

Capa Sirve para crear una nueva capa. Surgirá un cuadro de dialogo en el que se podrá:asignarle un nombre a la capa, definirle el grado de transparencia en opacidad y sumodo de fusión con la capa subyacente (inferior).

Capital Conjunto de recursos que tiene una empresa para realizar sus operaciones; clasificaen: Capital Contable y Capital de Trabajo.

Carga Proceso de transferir un archivo desde un equipo local a un equipo remoto medianteun módem o una red.

Carpetas Nombre que utiliza Windows para llamar a los directorios.

Carta modelo Herramienta de Word que sirve para lograr enviar un documento igual con ciertoscampos específicos a varias personas, combinándolas de tal modo que sepersonalice el documento.

Catch Evitar errores de interpretación de comandos abortar.

CGI Common Gateway Interface. Abreviatura de interfaz común de puerta de enlace oGateway, software que facilita la comunicación entre un servidor web y los

programas que funcionan fuera del servidor.

Chat Comunicación simultánea entre dos o más personas a través de Internet.

Ciber Un prefijo para todas las acciones relacionadas con los equipos o con Internet.

Ciberespacio Describe la gran variedad de recursos de información disponibles a través de lasredes de ordenadores.

Circuito integrado (CI) Pastilla pequeña de material semiconductor, de algunos milímetros cuadrados deárea, sobre la que se fabrican circuitos electrónicos.

Clave Parte indispensable de una investigación que tiene por objeto descubrir o responderuna cuestión.

CLI Entidad no gubernamental creada en España en 1991 para promover la defensa delas libertades y derechos individuales y colectivos frente al mal uso de la informáticay las telecomunicaciones.

Cliente Programa que se usa para contactar y obtener datos de un programa de servidorlocalizado en otro ordenador, a menudo a gran distancia.

Cmos Acrónimo de Complementary Metal Oxide Semiconductor). Tipo de tecnología desemiconductores ampliamente usado. Para memorizar la fecha, hora y algunasconfiguraciones del sistema (la configuración de la BIOS).

Cogestión Participación de los trabajadores o asociados en la gestión de la empresa, sin queello suponga una alteración de las relaciones de producción o de organización.

Colordialog Permite dar color a controles determinados, ya sea el formulario o un objeto quesoporte este formato.

Command button Determina si el control responde a las teclas ENTER o ESC, respectivamente.

Competencia Capacidades de poner en operación los diferentes Conocimientos, Habilidades yValores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los sereshumanos para la vida y el ámbito laboral.

Comportamientos Trata el funcionamiento del interfaz. Cómo se comporta cuando un usuario envía unformulario.

Compuertas lógica Bloques del hardware que producen señales en binario 1 ó 0 cuando se satisfacenlos requisitos de entrada lógica.

Computadora Sistema electrónico rápido y exacto que manipula símbolos o datos que estándiseñados para aceptar datos de entrada, procesarlos y producir salidas (resultados)bajo la dirección de un programa de instrucciones almacenado en su memoria.

Computadora Analógica Opera con valores, señales y magnitudes variadas.

Computadora Digital Opera contando números y haciendo comparaciones lógicas entre factores quetienen valores numéricos.

Computadora Hibrido Diseñada con tecnología análoga y digital, conectada a través, de una interfaz quepermite el intercambio de información entre las dos computadoras y el desarrollo desu trabajo en conjunto.

Consultas Método para acceder a los datos en la base de datos.

Contabilidad Rama de las ciencias sociales que se encarga de analizar, resumir, registrar losacontecimientos económicos de un negocio para producir la información financierade la empresa.

Contextmenu Aplicaciones o sistemas operativos, tipo de menú que se adaptará al contexto desdedonde se accede.

Control estructurado de Controlar los errores o excepciones, que pueden ocurrir en el código en tiempo deerrores ejecución.

Cookie Archivo almacenado en el disco duro que se utiliza para identificar su equipo o suspreferencias ante un equipo remoto.

Copia diferencial Método que copia solamente los ficheros que han sido creado o modificado(normalmente mirando la fecha de modificación de los mismos).

Copia general Método básico o completo consiste en copiar directamente todos los archivosseleccionados cada vez que se realiza el proceso.

Copia incremental Método que solo copia los ficheros creado o modificado desde el ultimo back up, yasea completo o incrementar.

Correa antiestática Absorbe las posibles descargas de cualquier elemento. Además, descarga nuestrocuerpo de la electricidad estática que adquirimos por distintas razones.

Correo electrónico Medio para enviar mensajes escritos de un equipo a otro a través de una red.

Correo electrónico Herramienta utilizada para recibir y enviar información.

Costos Están representados por la suma de dinero que le costó a la empresa la mercancíaque vendió en un período.

Cracker Persona que se dedica a entrar en redes de forma no autorizada e ilegal, paraconseguir información o reventar redes, con fines destructivos.

Crear Producir una cosa que no existía. Inventar. Hacer nacer.

Create Index Permite obtener datos de las tablas en forma más rápida.

Creatividad Capacidad para combinar ideas o sistemas de una manera original o para establecerrelaciones poco comunes entre las ideas.

Crédito Lado derecho de una cuenta.

Crystal report Aplicación de inteligencia empresarial utilizada para diseñar y generar informesdesde una amplia gama de fuentes de datos (bases de datos).

Cuenta Corriente Cuenta bancaria en la que se retiran los fondos mediante cheques para un mejorcontrol del efectivo.

Cuentas Instrumento de la contabilidad para resumir transacciones económicas de unaempresa.

Datos Conjunto de información almacenada en memoria auxiliar que permite acceso directoy un conjunto de programas que manipulan esos datos.

DDL Proporciona el fundamento descriptivo los suficientemente sólido para q los usuariopuedan crear sus propio sistema descripción [dss] y los descriptores [ds].

Débito Lado izquierdo de una cuenta.

Delphi Entorno de desarrollo de software diseñado para la programación de propósitogeneral con énfasis en la programación visual.

Demanda Cantidad de una mercancía o servicio que los consumidores desean y puedencomprar a un precio determinado, en un período dado.

Desafío Provocación, reto.

Descarga El proceso de solicitar y transferir un archivo desde un equipo remoto a un equipolocal y guardar el archivo en el archivo local, normalmente a través de un módem ode una red.

Desfragmentar Unión de partículas o archivos en la cual han estado dispersas en el disco duro.

Destornillador Torx Marca de un tipo de cabeza de tornillo, caracterizado por una forma estrellada deseis puntas.

Diario General Libro obligatorio de registros contables.

Diarios Especializados Libros no obligatorios de registros contables, en los que se anotan las transaccionesclasificadamente. Funcionan como herramienta interna de control de operaciones deuna misma naturaleza (compras, ventas, cobros, pagos, etc.).

Dim Cerrar un nueva variable.

Dirección IP Representación numérica de la localización de un ordenador dentro de una red.Consiste en cuatro números de hasta 4 cifras separados por puntos.

Dirección URL Dirección que especifica la ubicación electrónica de un recurso (un archivo) deInternet.

Disco esclavo Dispositivo quien dependa del maestro y que básicamente hará las veces de soloalmacén.

Disco Master Dispositivo principal, donde se instalará el sistema operativo (generalmente toma laletra C:,

Diseño de sistema Arte de definir la arquitectura de hardware y software, componentes, módulos y datosde un sistema de cómputo para satisfacer ciertos requerimientos.

DML Se utiliza para obtener, insertar y modificar información de una base de datos.

DNS Sistema para traducir los nombres de los ordenadores en direcciones IP numéricas.

Documentos frames Técnica para subdividir la pantalla del navegador en diferentes ventanas.

Download Término prestado del inglés, cuya traducción literal significa “descargar”.

Drop Index Eliminar un índice de una tabla.

Drop Table Eliminar una tabla de una base de datos.

Dúplex Se refiere normalmente a la capacidad de un dispositivo para recibir y transmitir.

Economía de escala Obtención de ganancias en la producción y/o en los costos por el aumento deltamaño de la planta, empresa o industria.

Electrónica analógica Parte de la electrónica que estudia los sistemas en los cuales sus variables; tensión,corriente, varían de una forma continua en el tiempo, pudiendo tomar infinitosvalores.

Electrónica digital Parte de la electrónica que se encarga de sistemas electrónicos en los cuales lainformación está codificada en dos únicos estados. A dichos estados se les puedellamar verdadero o falso.

E-mail (Electronic Mail) Sistema mediante el cual un ordenador puede intercambiar mensajes con otrosusuarios de ordenadores (o grupos de usuarios) mediante redes de comunicación.

E-mail adress Utilizada para enviar correo electrónico a un destino específico.

Emprendedor/a Persona que identifica una oportunidad de negocio o de crecimiento personal, seprepara, organiza los recursos necesarios y toma la decisión de ponerla en marcha.

Emprender Combinación de un acto creativo con una acción eficaz. Se refiere al esfuerzoadicional por alcanzar una meta.

Empresa Unidad económico-social en la que el capital, el trabajo y la dirección se coordinanpara realizar una producción socialmente útil, de acuerdo con las exigencias del biencomún.

Empresario Persona que crea una empresa y afronta un riesgo profesional.

Encabezados y pies de Presentan información uniforme en los márgenes de las páginas de un documentopágina PDF.

Encriptación Proceso de desfigurar la información que se transmite.

End try Finaliza la estructura Try...Catch...Finally.

Enlace Conexión a otro documento web, por medio de la dirección URL.

Enlaces url (sigla en inglés de uniform resource locator), es una secuencia de caracteres, deacuerdo a un formato modélico y estándar, que se usa para nombrar recursos enInternet.

Entorno Marco global o conjunto de factores que afectan de la misma manera a todas lasempresas de una determinada sociedad o ámbito geográfico.

Entorno de ejecución (CLR) Permite a las aplicaciones y a los componentes utilizar las características de(common language runtime) Common Language Runtime (CLR).

Estado de Resultado o de Proceso contable que permite al emprendedor/a tener una idea clara de si el negocioEstado de Ganancias y gana o pierde en un período determinado.PerdidasEstado de Situación Estado financiero que describe la situación económica de una empresa a una fecha

determinada.

Estado de Situación Inicial También es llamado levantamiento de información. Es el primer estado que seprepara de una empresa para determinar su situación financiera al momento deformalizar la contabilidad.

Estado de Situación o Refleja la situación patrimonial de la empresa en un momento determinado en elBalance General tiempo.

Estado Financiero Conjunto de documentos que informan sobre la situación de una empresa en unmomento determinado.

Estrategias Medios que definen cómo se van a lograr los objetivos.

Estudio de viabilidad Consiste en la recopilación, análisis y evaluación de diferentes tipos deinformaciones con el propósito de determinar si se debe establecer o no unaempresa que conlleve riesgos económicos.

Ethernet Método muy común de comunicar ordenadores en una red LAN.

Eudora Programas de correo electrónico más usados para usuarios de Windows yMacintosh.

Evento (event) Ocurren durante el tiempo que un programa se ejecuta.

Evento (event) Handler Representa el método que controlara eventos que no tienen datos de eventos.

Explorador Programa de software de cliente que se utiliza para buscar en las redes y pararecuperar y mostrar copias de archivos en un formato fácil de leer.

Familia log ECL Circuitos integrados digitales los cuales usan transistores bipolares, pero a diferenciade los TTL en los ECL se evita la saturación de los transistores, esto da lugar a unincremento en la velocidad total de conmutación.

Familia lógica TTL Es una familia lógica o lo que es lo mismo, una tecnología de construcción decircuitos electrónicos digitales.

FAQ Abreviatura de preguntas más frecuentes.

Ficha de datos Documento que indica las particularidades y propiedades de una determinadasustancia para su adecuado uso.

Firewall (Cortafuegos) Sistema que se coloca entre una red local e Internet.

Firewire Estándar multiplataforma para entrada/salida de datos en serie a gran velocidad.

Flip-Flop Multivibrador capaz de permanecer en un estado determinado o en el contrariodurante un tiempo indefinido.

Flujo Acumulación neta de activos líquidos en un periodo determinado y, por lo tanto,constituye un indicador importante de la liquidez de una empresa.

Flujo de Caja Informe financiero que muestra los flujos de ingreso y egreso de efectivo que haobtenido una empresa.

Flujo de Caja Herramienta de planificación de la parte económica y financiera de un negocio.

Focus object Devuelve un puntero al objeto que tiene el foco en el formulario actual.

Fontdialog Representa un dialogo preconfigurado que despliega la caja de dialogo de fuenteestándar.

Forma personalizada Esta herramienta nos permite dibujar un buen grupo de formas ya prediseñadas,como flores, estrellas, señales, globos, etc.

Formatear disco Borrar todo el contenido de un disco y prepararlo para ser usado por el sistemaoperativo.

Formularios Plantilla o página con espacios vacios que han de ser rellenados con alguna finalidadpor ejemplo una solicitud.

Frame Paquete” de la capa de enlace de datos (datalink) que contiene la información decabecera y cola que requiere un determinado medio físico.

Franquicia Práctica de utilizar el modelo de negocios de otra persona.

Freeware Programas informáticos que se distribuyen a través de la red de forma gratuitasoftware con copyright que el autor distribuye gratis.

FTP Permite a un usuario la captura de documentos, ficheros, programas y otros datoscontenidos en archivos existentes en cualquier lugar de Internet sin tener queproporcionar su nombre de usuario y una contraseña (password).

FTP Abreviatura de protocolo de transferencia de archivos, un protocolo de Internet quepermite que un usuario transfiera archivos hacia y desde otros equipos.

Gastos Pagos que se realizan por servicios consumidos durante un período y, que elnegocio debe realizar para poder llevar a cabo sus labores diarias.

Gestión Disciplina de organizar y administrar recursos de manera tal que se pueda culminartodo el trabajo requerido en el proyecto dentro del alcance, el tiempo, y costodefinidos.

GIF o .gif Abreviatura de formato de intercambio de gráficos, un tipo de formato de archivográfico apropiado para su uso en documentos de World Wide Web.

Globalización Proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en lacreciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo

unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie detransformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.

Gopher Servicio de información distribuida que ofrece colecciones jerarquizadas deinformación en Internet.

Hacker Persona que goza alcanzando un conocimiento profundo sobre el funcionamientointerno de un sistema, de un ordenador o de una red de ordenadores.

Hardware Corresponde a todas las partes físicas y tangibles de un computador.

Helpbutton Botón de ayuda.

Herramienta borrador Sirve para borrar partes de una imagen. Ojo, puesto que como muchas otrasherramientas, sólo actúa sobre la capa que está seleccionada.

Herramienta bote de pintura Sirve para rellenar de color una capa entera, o bien el área seleccionada de la capa.Rellena con el color que se haya seleccionado en la barra de herramientas comocolor frontal.

Herramienta cuentagotas Seleccionar colores, de cualquier parte de la imagen, para colocarlos como colorfrontal.

Herramienta degradado Con esta herramienta podemos hacer degradados de color y funciona como el botede pintura.

Herramienta mano Nos sirve para mover el lienzo.

Herramienta mover Mover el contenido de la capa en la que estamos trabajando.

Herramienta pluma Sirve para hacer trazados de cualquier tipo, curvos o poligonales.

Herramienta recortar Tipo de selección cuadrada, editable una vez que se ha definido, que nos sirve pararecortar una imagen, quedándonos sólo con el área seleccionada.

Herramienta texto horizontal Sirve para escribir texto en una imagen.

Herramienta zoom Sirve para ampliar la imagen o reducirla, pero sin alterar la imagen.

Herramientas de edición Se puede considerar como una herramienta de selección, lo que realmente seconsigue con la pluma son trazados vectoriales , que se utilizan para dibujar, hacerselecciones precisas (convirtiendo trazado en selección), o exportar trazados aillustrator.

Herramientas de pintura Simula los efectos de un aerógrafo convencional

Hipervínculo Referencia a una página o un archivo que se encuentran en la red internet. Suaspecto es el de una línea de texto o una imagen insertada en una página.

Hipervínculos Llamado enlace, es una referencia a una página o un archivo que se encuentran enla red internet.

Hoja de cálculo Permite manipular datos numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas(la cual es la unión de filas y columnas).

Hojas de presentaciones Lenguaje usado para definir la presentación de un documento estructurado escrito enHTML o XML (y por extensión en XHTML).

Host Ordenador que permite a los usuarios comunicarse con otros sistemas centrales deuna red.

HTML Lenguaje en el que se escriben los documentos que se acceden a través devisualizadores WWW.

HTTP Conjunto de reglas que gobiernan el software que transporta los documentos HTMLa través de Internet.

Hypertext Documento escrito en HTML que contiene enlaces a otros documentos que puedenser a su vez documentos hipertexto.

ICQ Programa de chat basado en la arquitectura cliente/servidor.

IDE Acrónimo de Integrated Drive Electronics, dispositivo que controla el almacenamientomasivo de datos.

Idea Representación de una cosa en la mente.

Idea de Negocio Actividad que genera la oferta de un producto o servicio en el mercado; lo que sequiere vender; el instrumento para atraer a los clientes y obtener un beneficioeconómico.

Inalámbrico Cualquiera de las clases de comunicaciones remotas que no utilizan cables,incluidas las comunicaciones por infrarrojos, celulares y por satélite.

Incertidumbre Falta de certeza. No es seguro.

Información Conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambiael estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.

Informes

Ingresos Recursos generados por las ventas que se producen por la principal actividad de unnegocio.

Innovación Proceso que consiste en aplicar una idea creativa a la solución de un problema o deuna necesidad.

Internauta Persona que navega por la red Internet.

Intranet Red privada dentro de una organización.

Investigación de Mercado Estudio sistemático y objetivo para desarrollar y proporcionar información a favor dela toma de decisiones respecto a una situación de mercadotecnia determinada.

IP Address Dirección de 32 bits definida por el Protocolo Internet en STD 5, RFC 791. Serepresenta usualmente mediante notación decimal separada por puntos.

IRC Internet Relay Chat (Charla Interactiva Internet). Protocolo mundial paraconversaciones simultáneas (party line) que permite comunicarse por escrito entre sí,a través de ordenador, a varias personas en tiempo real.

ISA Acrónimo de Industry Standard Arquitecture tipo de ranura de expansión de 16 bitscapaz de ofrecer hasta Mb/s a 8 Mhz.

ISDN Integrated Services Digital Network (Red Digital de Servicios Integrados). Combinaservicios de voz y digitales a través de la red en un solo medio, haciendo posibleofrecer a los clientes servicios digitales de datos así como conexiones de voz através de un solo “cable”.

ISO International Standards Organization (Organización Internacional para laNormalización). Organización de carácter voluntario fundada en 1946 que esresponsable de la creación de estándares internacionales en muchas áreas,incluyendo la informática y las comunicaciones.

ISP Abreviatura de “proveedor de servicios de Internet”, un servicio que proporciona aorganizaciones y usuarios individuales acceso a Internet mediante servidores ISP.

Java Lenguaje desarrollado por Sun para la elaboración de aplicaciones exportables a lared y capaces de operar sobre cualquier plataforma a través, normalmente, de

visualizadores WWW.

Javascript Programa escrito en el lenguaje Java incluido dentro de una página HTML, que esinterpretado por la aplicación cliente, normalmente un navegador web (Browser).

Karnaugh Diagrama utilizado para la simplificación de funciones algebraicas booleanas.

Kbps (Kilobits por segundo). Unidad de medida de la velocidad de transmisión por unalínea de telecomunicación.

Label Crea, cambia o elimina la etiquete de volumen (nombre) de un disco.

LAN Acrónimo de “red de área local”, una red que conecta dos o más equipos que estándentro de un área relativamente pequeña.

Lápiz Lápiz es similar al pincel, con la diferencia que éste realiza un trazo sin suavizado enlos bordes y totalmente opaco.

Lazo Sirve para hacer selecciones a mano alzada, haciendo clic en un área de la imagen ypintando la selección a mano.

Lazo poligonal Sirve para hacer selecciones más complejas, marcando los vértices de un polígono.

Leave Este comando se usa para abandonar cualquier control de flujo etiquetado. Puedeusarse con BEGIN ... END o bucles.

Lenguaje de programación Programación orientada a objetos o POO (OOP según sus siglas en inglés) es unorientado a objetos paradigma de programación que usa objetos y sus interacciones, para diseñar

aplicaciones y programas de ordenador.

Librerías (biblioteca) Localización y gestión de objetos.

Libros en excel Archivo que creamos con Excel, es decir, todo lo que hacemos en este programa se

almacenará formando el libro de trabajo.

Línea Sirve para dibujar líneas. A las líneas se les puede colocar una flecha, configurable,al principio y/o al final de las mismas.

Link Apuntadores hipertexto que sirven para saltar de una información a otra, o de unservidor a otro, cuando se navega por Internet.

Lógica combinacional Tipo de lógica digital que es implementada veía circuitos booleanos, en que la salidaes una función pura exclusivamente de la entrada actual.

Macromedia Empresa desarrolladora de software gráfico y desarrollo web. Su central estaba enSan Francisco, California (EE.UU).

Macromedia Dreamweaver Creador y editor de páginas web tipo WYSIWYG creado por Macromedia(actualmente de Adobe Systems).

Macromedia Fireworks Software de creación gráfica de Macromedia, ahora adquirida por Adobe. Es útil paraoptimizar el tamaño de las imágenes, editar archivos GIF animados, crear botones,animaciones o vuelcos.

Macromedia Flash Tecnología para crear animaciones gráficas vectoriales independientes delnavegador y que necesitan poco ancho de banda para mostrarse en los sitios web.

Manejadores (Drivers) Posibilita que el sistema operativo de una computadora pueda entenderse con unequipamiento periférico.

Marcador Procedimiento que permite que un usuario guarde un sitio web con el propósito devolver fácilmente.

Marco elíptico Herramienta para crear selecciones circulares o elípticas. Está en el mismo grupoque el marco rectangular.

Marco rectangular Una herramienta para realizar selecciones cuadradas o rectangulares.

Marketing Arte o ciencia de satisfacer las necesidades de los clientes y obtener ganancias almismo tiempo.

Marquesinas Texto en movimiento.

Mask Ciertos datos que, junto con una operación, son usados para sacar informaciónalmacenada en otro lado.

Me.close ( ) Cierra un archivo de datos externo.

Megabyte Medida del tamaño de un archivo electrónico equivalente a un millón de bytes.

Menú filtro Con los diferentes comandos de este menú podrá aplicar efectos especiales en susimágenes de forma sencilla.

Mercado Conjunto total de vendedores y compradores de un producto, o servicio, de unacategoría de productos o servicios o de todos aquellos que están en contacto losuficientemente próximo para realizar transacciones entre ellos.

Mercado Constituido por personas que tienen necesidades específicas no cubiertas y estándispuestas a adquirir bienes y/o servicios que los satisfagan.

Mergen bitmap Extensión de archivos de imagen del formato llamado Mapa de Bits.

Microempresa Entidad que ejerce una actividad económica de forma regular, ya sea artesanal uotra, a título individual o familiar o como sociedad.

MIDI Las siglas del (Interfaz Digital de Instrumentos Musicales). Se trata de un protocolode comunicación serial estándar que permite a los computadores, sintetizadores,

secuenciadores, controladores y otros dispositivos musicales electrónicoscomunicarse y compartir información para la generación de sonidos.

Misión Motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una empresa u organización.

Misión Motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una empresa u organización.

Módem Dispositivo que adapta las señales digitales para su transmisión a través de unalínea analógica.

Modos de fusión Manera en que se mezclarán unos colores con otros. Se podrá elegir uno de ellos encualquier herramienta de dibujo.

Motherboard Tarjeta de circuito impreso a la que se conectan las demás partes de lacomputadora.

Motor de búsqueda Aplicación de software o un servicio que se utiliza para buscar archivos en unaintranet o en web. Generalmente se tiene acceso con exploradores como MicrosoftInternet Explorer.

MP3 Formato de audio digital comprimido con pérdida desarrollado por el Moving PictureExperts Group (MPEG) para formar parte de la versión 1 (y posteriormente ampliadoen la versión 2) del formato de vídeo MPEG.

MPEG Motion Picture Expert Group (Grupo de Expertos en Películas).

Multimedia Cualquier sistema que utiliza múltiples medios de comunicación al mismo tiempopara presentar información. Generalmente combinan textos, imágenes, sonidos,videos y animaciones.

Multimedia Término que se utiliza para cualquier contenido que combine texto, sonido, gráficos yvídeo.

Navegador (browser) Aplicaciones que permiten visualizar la información que contienen las páginas webde internet. Puedes utilizarlos para descargar archivos o recibir contenidosmultimedia.

Net Cuando este término está escrito en mayúsculas, es una abreviatura de Internet.

Netscape Visualizador WWW creado por la empresa de ese mismo nombre y que en laactualidad se ha convertido en un estándar de facto en este tipo de aplicaciones.

Network Red de ordenadores es un sistema de comunicación de datos que conecta entre sísistemas informáticos situados en diferentes lugares.

Nombre de dominio En Internet, el nombre de un equipo o de un grupo de equipos que se utiliza paraidentificar la ubicación electrónica (y algunas veces geográfica) del equipo para la

transmisión de datos.

Objetivos Enunciados que establecen que es lo que se va a lograr.

Objeto incrustado Un documento o parte de él, desde un programa que aparece dentro del documentodesde otro programa.

Opacity Cambiar el color del texto de forma dinámica.

Openfiledialog Permite a los usuarios examinar las carpetas de su equipo o de cualquier equipo dela red y seleccionar uno o más archivos para abrirlos.

Operaciones Contables Acontecimientos económicos (transacciones) que realiza una empresa en el día adía. Ej. Compras, pagos, ventas, cobros, etc.

Operadores Símbolo matemático que indica que debe ser llevada a cabo una operaciónespecificada sobre un cierto.

Oportunidad Circunstancia, momento o medio oportunos para realizar o conseguir algo.

Packet La unidad de datos que se envía a través de una red.

Página Marco individual de contenido de World Wide Web, que está definido mediante un

único archivo HTML y al que se hace referencia mediante una única dirección URL.

Página Web Documento electrónico adaptado para la Web, pero normalmente forma parte de unsitio Web.

Paleta de Componentes Iconos que sirve para añadir opciones al menú.

Panel de control Permite acceder a múltiples aplicaciones y herramientas de Windows, especialmentepara configurar el funcionamiento del sistema.

Papel cebolla Papel de bajo gramaje y translucido que se utiliza para copiar o para protegermaterial grafico.

Particionar disco Nombre genérico que recibe cada división presente en una sola unidad física dealmacenamiento de datos.

Partida Doble Consiste en que cada operación contable se registra mediante un asiento que tieneuna partida y una contrapartida, utilizando los términos débito y crédito.

Pasivo Obligaciones y deudas de la empresa, generalmente se contrae para obtener fuentesde financiamiento, ya sea por fuente propia de los socios o por fuentes externas(entidades de crédito, acreedores, proveedores).

PC Acrónimo de Personal Computer en español Computadora Personal.

PCI Express Acrónimo de Peripheral Component Interconnect Express, usado para conectartarjeta grafica.

Periféricos Estándar multiplataforma para entrada/salida de datos en serie a gran velocidad.

Photoshop Photoshop es un programa de tratamiento de imágenes, retoque fotográfico y pinturaen color.

Pincel

Pixeles

Plan de empresa

Plan de Negocio

Plan de Vida

Plug-ings

Política de Precio

Pop- up

Post

PPP

Prioridad

Procesador de texto

Herramienta que nos sirve para dibujar a mano alzada sobre la imagen. Se dispone de varios pinceles, de grosuras y formas distintas y se puede ajustar la dureza del trazo, entre otras cosas.

Aquellos puntos que forman las imágenes digitales, como por ejemplo, las de la pantalla del computador, o de la imagen que resulta de una impresora.

Plan estratégico, y evidentemente el primero de la nueva empresa ya que, como veremos, especifica los objetivos del nuevo proyecto y los instrumentos o medios con que se van a conseguir dichos objetivos.

Documento escrito, que tiene una descripción sistemática de la planificación de un emprendimiento productivo.

Enumeración de todos los objetivos que una persona quiere lograr a lo largo de su vida y, una guía que indica cómo alcanzarlos.

Programa que puede anexarse a otro para aumentar sus funcionalidades(generalmente sin afectar otras funciones ni afectar la aplicación principal).

Consiste en determinar el valor que vamos a cobrar por el producto o servicio.

Tipo de ventana web que aparece delante de la ventana de un navegador al visitar una página web. Otro nombre para el pop-up es "ventana emergente".

Acrónimo inglés de Power On Self Test (Auto diagnóstico al encender). Proceso de verificación e inicialización de los componentes de entrada y salida.

Abreviatura de protocolo punto a punto.

Elemento cualitativo que determina la máxima preferencia; se utiliza en planeación o programación para señalar lo que tiene mayor importancia y que por consiguiente requiere de mayor atención.

Aplicación de computadora empleada para la producción (redacción, edición, formato e impresión) de cualquier documento imprimible.

Property inspector Usado para editar enlaces.

Protocolo Sistema de reglas o estándares para comunicarse a través de una red, en especial através de Internet.

Proveedor de Acceso Centro servidor que da acceso lógico a Internet, es decir, sirve de pasarela ente elusuario final e Internet.

Proxy Centralizar el tráfico entre Internet y una red privada, de forma que evita que cadauna de las máquinas de la red interior tenga que disponer necesariamente de unaconexión directa a la red.

Proyecciones de Venta Planificación de las ventas que se espera realizar en futuro (generalmente, un año).

Proyecciones Financieras Estimaciones de la información financiera que se realizan para anticipar losresultados que se espera obtener en el tiempo; se basan en supuestos que tienen unalto grado de posibilidad de realización.

Public domain (Dominio Espacio, información o programa a disposición libre de los usuarios.público)

Publicidad Actividad de índole no personal que de una idea, producto, servicio u organización,hace alguien debidamente identificado, llamado patrocinador.

Publisher Aplicación de autoedición o dtp (por desktop publishing en inglés) de microsoftcorporation. A menudo es considerado como un programa para principiantes o de"nivel de entrada" (entry leve).

Punto de Equilibrio Punto donde se produce la igualdad entre gastos e ingresos.

Quick –export Crea un esquema de resultados por defecto para el formato elegido para escribir.

Rectángulo Sirve para hacer rectángulos, que pueden estar o no rellenos de color.

Registro Contable Anotación que realiza para plasmar los sucesos económicos de la empresa.

Router(Dirección, Dispositivo que distribuye tráfico entre redes.encaminador, enrutador)

Sangrías Desplazan el texto hacia dentro desde los bordes izquierdos y derecho del marco.

Savefiledialog Componente permite a los usuarios navegar por el sistema de archivos y seleccionelos archivos que se guarden.

Scandisk Software incluido de Windows que detecta y repara errores en el disco duro odisquete removible.

Segmentación Proceso de dividir un mercado en grupos uniformes más pequeños que tengancaracterísticas y necesidades semejantes.

Segmentación de mercado Dividir el mercado total de un bien o servicio en varios grupos homogéneos, concaracterísticas similares.

Sentencias Línea de código en algún lenguaje de programación.

Servidor Sistema que proporciona recursos (por ejemplo, servidores de ficheros, servidoresde nombres.

Sistema binario Sistema de numeración en el que los números se representan utilizando solamentelas cifras cero y uno (0 y 1).

Sistema decimal Sistema de numeración posicional en el que las cantidades se representan utilizandocomo base el número diez.

Sistema Hexadecimal Sistema de numeración posicional de base.

Sistema octal Sistema de numeración de base ocho (números del 0 al 7).

Sistema operativo Software básico de una computadora que provee una interfaz entre el resto deprogramas del ordenador, los dispositivos hardware y el usuario.

Sistema Operativo Conjunto de software que actúa de interfaz entre los dispositivos de hardware y losprogramas usados por el usuario para manejar un sistema.

SLIP Abreviatura de protocolo de interfaz de línea serie. Es un tipo de protocolo de accesotelefónico que se utiliza para conectar un equipo a Internet.

Software Equipamiento lógico de una computadora digital.

Software utilitarios Programas utilizados para actividades específicas para los que son diseñados.

Software de aplicación Permite al usuario llevar a cabo unas varias tareas específicas en cualquier campode actividad susceptible.

Solución Forma de resolver un asunto.

SPAM Publicaciones electrónicas basura y porquería que suelen ser de naturalezacomercial y que se suelen enviar a destinatarios no interesados.

SQL(Language Query Lenguaje declarativo de acceso a bases de datos.Structured)

Static Permite guardar los contenidos (es decir, los valores de las variables actual) de ungrupo de variables.

Store Procedure Programa [o procedimiento] el cual es almacenado físicamente en una base dedatos.

SWF (Small Web Format). SWF es un formato y extensión de archivos de Flash. Usadosespecialmente para agregar animaciones e interactividad a las páginas web.

Tabulaciones Puede definir tabulaciones a la izquierda, en el centro o a la derecha, así comotabulaciones de caracteres decimales o especiales.

Tags Códigos de formateo utilizados en documentos HTML que dan instrucciones alnavegador sobre la presentación de texto y de gráficos en una página web.

Tampon Se utiliza para clonar una imagen o parte de ella. Se puede copiar una parte de laimagen y estamparla tantas veces como queramos.

TCP/IP Abreviatura de “protocolo de control de transmisión y protocolo Internet”, los dosprotocolos que gobiernan la manera en que los equipos y las redes administran elflujo de información que pasa a través de Internet.

Telnet Programa de emulación de terminal que se utiliza para iniciar una sesión en otroequipo.

Tendencia Dirección o rumbo del mercado.

Textbox Permitir al usuario la entrada de información textual para ser usada por el programa.

Textchanged Usado para cambiar texto.

TLC Acuerdo comercial regional o bilateral para ampliar el mercado de bienes y serviciosentre los países participantes. Básicamente, consiste en la eliminación o rebajasustancial de los aranceles para los bienes entre las partes, y acuerdos en materiade servicios.

Toma de decisiones Selección de un curso de acción entre varias opciones.

Try Permite ejecutar un bloque de código en búsqueda de errores.

Unidades de Dispositivos periféricos del sistema que actúan como medio de soporte para laAlmacenamientos grabación de los programas de usuarios.

URL/URI Universal Resource Locator/Universal Resource Identifier (Localizador Universal deRecursos/Identificador Universal de Recursos). Sistema unificado de identificación derecursos en la red.

USB Acrónimo de Universal Serial Bus, puerto que sirve para conectar periféricos a uncomputador.

Valores Normas o reglas que rigen el comportamiento de los individuos en un grupo socialdeterminado.

Varita mágica Selecciones rápidas de áreas del mismo color.

VCL Librería de Componentes Visuales

Vínculo Abreviatura de hipervínculo, un vínculo hace referencia a una zona activa de undocumento web y se suele resaltar con un color diferente al del texto que lo rodea.

Viñetas Procede del francés vignette y que permite nombrar a los recuadros de una serieque, con sus dibujos y textos.

Visión Camino al cual se dirige la empresa a largo plazo y sirve de rumbo y aliciente paraorientar las decisiones estratégicas de crecimiento junto a las de competitividad.

Visión Camino al cual se dirige la empresa a largo plazo y sirve de rumbo y aliciente paraorientar las decisiones estratégicas de crecimiento junto a las de competitividad.

Visual basic.net Lenguaje de programación orientado a objetos que se puede considerar unaevolución de Visual Basic implementada sobre el framework .NET.

WAV Formato para almacenar sonido en archivos desarrollado en común por Microsoft eIBM.

Web Se utiliza también para definir el universo WWW en su conjunto.

Win32 Está compuesta por funciones en C almacenadas en librerías de enlace dinámico.

Windows media Reproductor multimedia creado por Microsoft para la ejecución de audio, video eimágenes en computadoras con el sistema Windows.

Word pad Procesador de texto gratuito que se incluye en la mayoría de las versiones deMicrosoft Windows.

World Wide Web Colección de contenido multimedia, conectada mediante hipervínculos y queproporciona una interfaz gráfica de fácil manejo para explorar Internet.

XML Metalenguaje de definición de documentos estructurados mediante marcas oetiquetas.

ANEXOINSTRUMENTOS DE EVALUACION POR UNIDADES DE

COMPETENCIAS

Módulo I Informática Aplicada I

Unidad de Competencia No.1 Utiliza Sistema OperativoOrganismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescriba Sistema operativo.Identifica los tipos de sistemas operativos.Identifica barra de tareas.Identifica barra de menú.Identifica barra de herramienta.Identifica barra de dirección.Configura barra de tareas.Utiliza barra de menú.Configura mouse.Configura fecha y hora.Configura impresora.Configura pantalla.Configura teclado.Utiliza accesorios del sistema operativoDesfragmenta discoManipula el explorador.Repara disco.Reproduce disco.Realiza respaldo de disco.Usa los comandos más comunes del sistema operativo.Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que sepresentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando lossistemas operativosSigue adecuadamente el orden establecido para realizar laaplicación (actividad o proceso)Emplea términos técnicos correctamenteViste adecuadamenteUtiliza adecuadamente los parámetros del sistema operativoMantiene higiene personalMantiene limpio el lugar de trabajo


Unidad de Competencia No. 2 Elabora documentos, utilizando procesadores de palabras (textos)

Organismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe procesadores de palabrasIdentifica procesadores de palabras.Identifica los iconos de las diferentes barras.Manipula documentos.Edita documentos.Formato de documentos.Manipula barra de formato.Manipula barra de herramientas.Utiliza barra de menú.Crea tablas en un documento.Crea dibujos en un documento.Crea objetos en un documento.Combina documentos.Crea carta modelo.Crea lista de correspondencia.Crea campos de combinaciones.Realiza hipervínculos con documentos.Guarda documentos en diferentes versiones.Aplica formato a un documento.Aplica encabezado.Aplica pie de página.Realiza nota al pie.Configura documentos.Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que sepresentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando losprocesadores de palabras.Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar laaplicación (actividad o proceso).

Emplea términos técnicos correctamente.Viste adecuadamente.Utiliza adecuadamente los parámetros de los procesadores de palabras.Mantiene higiene personal.Mantiene limpio el lugar de trabajo.


Unidad de Competencia No. 3 Manipula hojas de cálculos, utilizando datos financieros, estadísticos y matemáticos


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe hojas de cálculos.Identifica tipos de barras.Usa los iconos de las diferentes barras.Crea hojas de cálculos.Edita hojas de cálculos.Formato hojas de cálculos.Manipula Barra de Menús.Manipula Barra de Fórmulas.Manipula barra.Aplica formato de celdasCrea gráficos usando los datos.Utiliza tipos de funciones.Realiza filtros de datos.Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que sepresentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando hojas decálculosSigue adecuadamente el orden establecido para realizar laaplicación (actividad o proceso).Emplea términos técnicos correctamente.Viste adecuadamente.Utiliza adecuadamente los parámetros de las hojas de cálculos.Mantiene higiene personal.Mantiene limpio el lugar de trabajo.


Unidad de Competencia No. 4 Elabora hojas de presentacionesOrganismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe hojas de presentaciones.Identifica tipos de barras.Usa los iconos de las diferentes barras.Elabora diapositivas.Formato hojas de presentaciones.Añade textos a hojas de presentaciones.Crea Dibujo e imagines.Añade Objetos de dibujo.Formato de objetos de dibujo.Aplica animación a las diapositivas.Utiliza la Galería multimedia.Inserta sonidos en diapositivas.Inserta clips de video en diapositivas.Inserta hipervínculos.Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que sepresentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando hojas depresentacionesSigue adecuadamente el orden establecido para realizar laaplicación (actividad o proceso).Emplea términos técnicos correctamente.Viste adecuadamente.Utiliza adecuadamente los parámetros de las hojas depresentaciones.Mantiene higiene personal.Mantiene limpio el lugar de trabajo.


Unidad de Competencia No. 5 Utiliza las herramientas de internetOrganismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe Internet.Desgloza la evolución del Internet.Navega en Internet.Describe correo electrónicoIdentifica los tipos de correo electrónicoCrea correo electrónico.Utiliza correo electrónico.Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que sepresentan en el InternetSigue adecuadamente el orden establecido para realizar laaplicación (actividad o proceso).Emplea términos técnicos correctamente.Viste adecuadamente.Utiliza adecuadamente los parámetros del Internet.Mantiene higiene personal.Mantiene limpio el lugar de trabajo.

Módulo II Equipos y Sistemas Informáticos

Unidad de Competencia No. 1 Instala los componentes internos y periféricos de unaComputadora Personal (PC)


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesIdentifica los tipos de pcsIdentifica los componentes internos en una PCDescribe los componentes internos en una PCIdentifica los periféricos en una pcDescribe los periféricos en una pcIdentifica los diferentes tipos de puertos de conexiónIdentifica bus de expansiónIdentifica las herramientasUtiliza las herramientasIdentifica las diferentes unidades de almacenamientosInstala unidades de almacenamientosIdentifica tipos de memoriasIdentifica tipos de motherboardIdentifica los tipos de interfaces(ide)Acondiciona el chasis (dependiendo el chasis)Agrega aislanteInstala tarjeta madreConecta los indicadores, conectores y botones del chasisConecta power supplyConecta dispositivo de disco duroConecta cd-romConecta disqueteraInstala memoriaInstala procesadorInstala disipadorInstala tarjeta de videoInstala tarjeta de redInstala modem

Conecta impresoraConecta mouseConecta tecladoConecta escánerConectar monitorConecta micrófonoTrabaja en equipoRemueve corrocción de los componentesRemueve sulfataciónExtrae polvo y partículas residualesMantiene limpio el lugar de trabajoViste adecuadamenteSigue la secuencia de los procedimientosAnaliza e interpreta los manuales de usuariosUtiliza de forma adecuada las herramientas de TrabajoEmplea términos técnicos correctamenteUsa muñequera antiestática en el proceso de ensamblajeRealiza la instalación en el tiempo requerido


Unidad de Competencia No. 2 Instala sistemas operativos a una PCOrganismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesElimina particiones a disco duroCrea particiones a disco duroFormateo disco duroFormateo disquetRealiza los pasos para la creación de disquet de inicioRealiza los pasos para la instalación del sistema operativoRealiza los pasos para la instalación de programas de aplicaciónConfigura tarjeta de videoConfigura tarjeta de redConfigura tarjeta de sonidoConfigura modemIdentifica los parámetros del biosConfigura el biosIdentifica los parámetros del cmosIdentifica los canales dmaIdentifica líneas de interrupciones(IRQ)Configura impresora en ambiente monousuarioConfigura escánerConfigura cámara WebAyuda y apoya a otros en la realización de prácticasTrabaja en equipoIntegra a marginados en el grupo de aprendizajeOfrece alternativas de soluciónSigue la secuencia de los procedimientosDa y acepta retroalimentaciónDa opiniones y evita un trato ofensivoEmplea términos técnicos correctamentePresenta de forma clara los procedimientos realizadosUtiliza de forma adecuada las herramientas de trabajo

Analiza e interpreta los manuales de usuariosActúa con cuidado en la realización de los procedimientosRealiza la instalación en el tiempo requerido


Unidad de Competencia No. 3 Aplica mantenimiento preventivo y correctivo a unaPC


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesIdentifica los diferentes sonidos del post (Beeps).Identifica problema de tarjeta de videoIdentifica problema de memoriaIdentifica problema de disco duroIdentifica problema de procesadorIdentifica problema de Power supplyIdentifica problema de disqueteraIdentifica problema tecladoIdentifica problema de modemIdentifica problema de tarjeta de redIdentifica problema con la tarjeta de sonidoIdentifica problema con puerto serialIdentifica problema con puerto paraleloIdentifica problema con puerto USBIdentifica los códigos de errores: 1xx, 62xx, 3xx, 4xx, 6xx, 17xx, etc.Soluciona problema de tarjeta de videoSoluciona problema de memoriaSoluciona problema de disco duroSoluciona problema de procesadorSoluciona problema de Power supplySoluciona problema de disqueteraSoluciona problema tecladoSoluciona problema de modemSoluciona problema de tarjeta de redSoluciona problema con la tarjeta de sonidoSoluciona problema con puerto serialSoluciona problema con puerto paraleloSoluciona problema con puerto USBDa mantenimiento al disco duro (desfragmenta)

Da mantenimiento a la memoriaDa mantenimiento al tecladoDa mantenimiento al mouseDa mantenimiento al motherboardHace actualización de sistemas operativosHace actualización de hardwareElabora informe de la instalación de los dispositivosElabora informe del diagnóstico del problemaElabora informe de la solución del problemaElabora informe del mantenimientoElabora informe de la actualizaciónAyuda y apoya a otros en la realización de practicasTrabaja en equipoToma en serio la opinión de otrosIntegra a marginados en el grupo de aprendizajeEstablece y mantiene contacto con otrosRealiza con pulcritud la instalaciónMantiene limpio el lugar de trabajoViste adecuadamenteOfrece alternativas de soluciónSigue la secuencia de los procedimientosDa y acepta retroalimentaciónDa opiniones y evita un trato ofensivoEmplea términos técnicos correctamentePresenta de forma clara los procedimientos realizadosUtiliza de forma adecuada las herramientas de trabajoAnaliza e interpreta los manuales de usuariosActúa con cuidado en la realización de los procedimientosRealiza el mantenimiento en el tiempo requeridoRealiza el diagnóstico en el tiempo requeridoRealiza la reparación en el tiempo requerido


Unidad de Competencia No. 4 Realiza copias de seguridadOrganismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe las diferentes copias de seguridadHace copias de seguridadHace copias de seguridad usando Zip driveHace copias de seguridad usando cintasAyuda y apoya a otros en la realización de practicasTrabaja en equipoToma en serio la opinión de otrosIntegra a marginados en el grupo de aprendizajeEstablece y mantiene contacto con otrosRealiza con pulcritud la copiaMantiene limpio el lugar de trabajoViste adecuadamenteOfrece alternativas de soluciónSigue la secuencia de los procedimientosDa y acepta retroalimentaciónDa opiniones y evita un trato ofensivoEmplea términos técnicos correctamentePresenta de forma clara los procedimientos realizadosAnaliza e interpreta los manuales de usuariosActúa con cuidado en la realización de los procedimientosRealiza el diagnostico en el tiempo requeridoRealiza la copia en el tiempo requerido

Módulo III Algoritmos Computacionales

Unidad de Competencia No.1 Clasifica los datos y los operadoresOrganismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe algoritmo.Identifica los elementos de algoritmos.Enumera la fase de algoritmos.Identifica tipos de programación.Explica tipos de operadores.Describe operadores.Identifica tipos de operadores.Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que sepresentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando diagramasSigue adecuadamente el orden establecido para realizar laaplicación (actividad o proceso)Emplea términos técnicos correctamenteViste adecuadamenteUtiliza adecuadamente los parámetros en el diseño dediagramasMantiene higiene personalMantiene limpio el lugar de trabajoProtege los datos a usar en el diseño de programaDesarrolla en el tiempo requerido la aplicación

Módulo III Algoritmos Computacionales

Unidad de Competencia No.2 Elabora diagrama de flujo.Organismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe símbolo.Enumera tipos de símbolos.Reconoce instrucciones.Identifica tipos de instrucciones.Describe expresión.Identifica tipos de expresiones.Utiliza la jerarquización de archivo.Identifica registro.Diagrama con archivosGenera reportes.Verifica secuencia.Depura registros.Reconoce arreglo.Idéntica características.Describe vectores.Identifica tipos de arreglos.Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que sepresentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando diagramasSigue adecuadamente el orden establecido para realizar laaplicación (actividad o proceso)Emplea términos técnicos correctamenteViste adecuadamenteUtiliza adecuadamente los parámetros en el diseño dediagramasMantiene higiene personalMantiene limpio el lugar de trabajoProtege los datos a usar en el diseño de programaDesarrolla en el tiempo requerido la aplicación

Módulo IV Informática Aplicada II

Unidad de Competencia No.1 Diseña publicaciones, utilizando la herramienta deaplicación de Publisher.


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe PublisherIdentifica las características generales de PublisherDescribe publicaciónIdentifica tipos de publicacionesDescribe la ventana trabajo de PublisherDescribe plantillasPrepara publicaciones a partir de plantillasAplica formato a publicaciónConfigura páginaRealiza duplicación de páginasDiseña todo tipo de publicaciónAplica imágenesAplica combinación de colores a la publicaciónInserta imagenRecorta imagenAplica formato a imagenInserta textoInserta hipervínculosInserta marcosInserta objetosAplica formato a Documento (textos)Edita texto desde Procesadores de palabrasInserta y da formato a tablasPublica página webImprime publicacionesOfrece alternativa de solución a los inconvenientes que sepresentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando las

herramientas del PublisherSigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)Emplea términos técnicos correctamenteViste adecuadamenteUtiliza adecuadamente los parámetros de las herramientas delPublisherMantiene higiene personalMantiene limpio el lugar de trabajo

Módulo IV Informática Aplicada IIUnidad de Competencia No. 2 Crea diseño de página, utilizando la herramienta de

aplicación de Photoshop.


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe PhotoshopIdentifica los iconos de la barra de menúIdentifica el panel de la barra de herramientas de opcionesDescribe Barra de estadoDescribe lápizDescribe pincelUtiliza la herramienta de pincelUtiliza la herramienta de lápizUtiliza la herramienta de sustitución de colorUsa el tampón de motivo y crea motivos personalizadosManipula el tampón de clonarUsa la herramienta de degradoUsa la herramienta de bote de pinturaUtiliza la herramienta de borrado, borrado mágico y borrando afondosDescribe capasDescribe el entorno de capasAplica formato a capasEnlazas capas a grupos de capas.Bloquea capasDescribe la diferencia entre fondo y capasUsa los canalesManipula las herramientas de selecciones del marco y de lazosManipula las herramientas de selecciones de lazosUsa la herramienta de selección rápidaRealiza perfección a bordesRealiza selecciones personalizadasRealiza superposición a selecciones.Redimensiona imágenes

Utiliza las formas y textoDescribe estilosDescribe filtrosIdentifica los tipos de filtrosUsa opciones de fusiónUsa opciones de filtrosDescribe varita mágicaUtiliza varita mágicaRealiza edición a fotografías digitalesRealiza ajuste a imágenesCambia la resolución a imágenesAjusta el papelConfigura la imagenRealiza impresión de una imagen (plugin)Elimina elementos de una fotografíaUsa la herramienta a parcheExtrae imágenesDescribe superficies cromadasCrea superficies cromadasElabora estructurasUsa filtro licuar y otros filtrosUsa PhotomergeExporta capas a archivosCarga archivos en pilaRealiza modos de apilamiento de objetos inteligenteUtiliza la plumaUsa las herramientas de trazado formas personalizadasRealiza relleno a un trazadoUtiliza máscaras vectorialesDescribe ventanas de accionesCrea accionesUsa lotes de imágenesOfrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando los procesadores de palabrasSigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)Emplea términos técnicos correctamenteViste adecuadamente.Utiliza adecuadamente los parámetros del programa dePhotoshopMantiene higiene personalMantiene limpio el lugar de trabajo

Módulo V Programación I

Unidad de Competencia No.1 Elabora programas orientado a objetosOrganismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescriba programación orientado a objetoIdentifica las programaciones orientado a objetosDescribe menú principalDescribe speed butonsDescribe paleta de componentesDescribe formDescribe object inspectorIdentifica menú principalIdentifica speed butonsIdentifica paleta de componentesIdentifica formIdentifica object inspectorUsa menú principalUsa speed butonsUsa paleta de componentesUsa formUsa object inspectorUsa formulariosUsa componentesUsa propiedadesUsa ventana de códigoUsa teclasIdentifica .basIdentifica .pasIdentifica. exeIdentifica. frmIdentifica. prgUsa .basUsa. pas

usa .exeUsa. frmUsa. prgCrea nueva aplicaciónGuarda nueva aplicaciónModifica aplicaciónEnlaza varias aplicacionesPropone nuevas ideasOfrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando los programas orientados a objetosSigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)Emplea términos técnicos correctamenteViste adecuadamenteUtiliza adecuadamente los parámetros en el diseño de programaMantiene higiene personalMantiene limpio el lugar de trabajoProtege los datos a usar en el diseño de programaDesarrolla en el tiempo requerido la aplicación

Módulo V Programación I

Unidad de Competencia No. 2 Efectúa cambios y elabora documentación descriptiva de programas


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesIdentifica los componentes de la libreríaUsa los componentes de la libreríaIdentifica tipos de eventos (event handler)Usa tipos de eventos (event handler)Identifica menúsIdentifica sub-menúsCrea menúsPrueba menúsCrea sub-menúPrueba sub-menúUtiliza editor de menúsDescribe el lenguaje de programación orientado a objeto visual basicIdentifica versiones del visual basicIdentifica barra de herramientasUsa barra de herramientasIdentifica el cuadro de controlesUsa cuadro de controlesIdentifica cuadro de propiedadesUsa cuadro de propiedadesIdentifica tipos de ventanasUsa ventanaIdentifica tipos de eventosUsa tipos de eventosIdentifica menúsIdentifica sub-menúsCrea menúsPrueba menúsCrea sub-menúPrueba sub-menú

Utiliza editor de menúsVincula visual basic con otras aplicaciones (ofimática)Identifica los tipos de datosUsa tipos de datosIdentifica tipos de variablesUsa tipos de variablesIdentifica tipos de operadoresUsa tipos de operadoresTrabaja en equipoEscucha a sus compañerosComparte sus habilidades y destrezas con sus compañerosIntegra a rezagado en el grupo de aprendizajeAcepta y da sugerenciaPropone nuevas ideasOfrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando los programas orientados a objetosSigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación(actividad o proceso)Emplea términos técnicos correctamenteViste adecuadamenteUtiliza adecuadamente los parámetros en el diseño de programaMantiene higiene personalMantiene limpio el lugar de trabajoProtege los datos a usar en el diseño de programaDesarrolla en el tiempo requerido la aplicación

Módulo VI Base de Datos Ofimáticas y Corporativas

Unidad de Competencia No. 1 Crea bases de datos ofimáticas y corporativas.Organismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe los diferentes tipos de sistemas de bases de datosDescribe registrosDescribe camposDescribe datosDescribe tipos de datosDescribe el modelo de entidad/relaciónUtiliza el modelo de entidad/relaciónIdentifica los objetos en una base de datosCrea objetosElimina objetosModifica objetosOrdena registrosDescribe XMLAplica los elementos o herramientas usada XML en visual basicUtiliza los diferentes tipos de datos que se aplica en una base dedatos (numérica, carácter, de fecha, etc.)Utiliza las barras de herramientas y los menús de la base dedatosIdentifica y describe lo que es una tabla, consulta, un formularioy un informe en una base de datosDescribe y utiliza moduloModifica la estructura de los elementos de una base de datos (tabla, consulta, formulario e informe)Utiliza los diferentes tipos de relaciones de tabla para base dedatosDescribe variables, operadores y sentenciasIdentifica los tipos de variables y operadores usado en una basede datosCrea tablas, consulta formulario, informe y modulo

Codifica los módulosCorre aplicacionesDescribe lo que es importar y exportar datos dentro de una base de datosDescribe lo que es una copia de seguridad de una base de datosIdentifica cual es el proceso de importar y exportar datos o tabla en una base de datosRealiza la importación y exportación de objeto y base de datosRealiza su trabajo en un ambiente de respetoActúa con honestidad frente a su tarea, compañeros y al profesorMuestra iniciativa y creatividad en el desarrollo de su trabajoActúa con responsabilidad y cumple con su trabajo puntualmenteAyuda a compañerosTrabaja en equipoAcepta y da sugerenciaPropone nuevas ideasOfrece alternativa de solución a los problemas e inconvenientes que se le presentanSigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)Mantiene limpio y ordenadamente el lugar de trabajoViste adecuadamenteDesarrolla en el tiempo requerido la aplicación

Módulo VI Base de Datos Ofimáticas y Corporativas

Unidad de Competencia No. 2 Crea consulta datos utilizando lenguaje estructurado sql.


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe SQLDescribe la características del lenguaje de consulta SQLIdentifica cada uno de los componentes que tienen los menús de labarras de menúsDescribe lo que es un diagrama sintácticoIdentifica los elementos de un diagrama sintáctico en SQLDescribe que es select, sintaxis, clausulaDescribe cada una de la Cláusula (from, order by, distinct, distinct all, topwhere)Crea consulta utilizando las clausulas: from, order by6 y whereDescribe lo que es un group by, having y operador unionRealiza consultas utilizando group by, havingCrea consulta multitablas mediante el operador unionRealiza subconsultas utilizando la clausula from… where… havingDescribe que es un insert into… values, insert into… select, select….Into, update y deleteRealiza la inserción (inserta) de una o varias filas utilizando lassentencias: insert into… values y insert into….selectInserta filas en una tabla nueva utilizando la sentencia select…intoModifica y borra el contenido de una tabla utilizando la sentencia update ydeleteDescribe y utiliza create table, alter table, drop table, create index y dropindexCrea, modifica y elimina tablaCrea índice sobre una o varias columnas en una tablaElimina índice en una tablaRealiza su trabajo en un ambiente de respetoActúa con honestidad frente a su tarea, compañeros y al profesorMuestra iniciativa y creatividad en el desarrollo de su trabajo

Actúa con responsabilidad y cumple con su trabajo puntualmenteActúa con honestidad frente a su tarea, compañeros y al profesorMuestra iniciativa y creatividad en el desarrollo de su trabajoActúa con responsabilidad y cumple con su trabajo puntualmenteAyuda a compañerosTrabaja en equipoAcepta y da sugerenciaPropone nuevas ideasOfrece alternativa de solución a los problemas e inconvenientes que se le presentanSigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación(actividad o proceso)Mantiene limpio y ordenadamente el lugar de trabajoViste adecuadamenteDesarrolla en el tiempo requerido la aplicación

Módulo VII Análisis y Diseño de Sistemas

Unidad de Competencia No. 1 Analiza sistemas aplicado a la informática


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesReconoce muestra de datos.Describe sistemas.Identifica los tipos de sistemas.Realiza planificación de sistemas.Reconoce análisis de sistemas.Describe entrevista.Usa entrevista.Describe cuestionarioAplica cuestionario.Describe observación directa.Describe análisis documental.Realiza estudio de factibilidad.Elabora flujograma.Selecciona lenguaje de programación.Emplea términos técnicos correctamente.Viste adecuadamente.Realiza de manera sistemática y ordenada el proceso delanálisis de un sistema.Realiza de manera sistemática y ordenada el proceso del diseñode un sistema.Mantiene higiene personal.Coopera con sus compañeros.Escucha sugerencias.Trabaja en equipo.

Módulo VII Análisis y Diseño de Sistemas

Unidad de Competencia No. 2 Diseña sistemas aplicado a la informática


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe los dispositivos y sus características.Reconoce salida de un sistema.Realiza reporte de salida del sistema.Describe dispositivos de entradas.Identifica datos de entrada.Identifica método de entrada.Describe formatos de entrada.Diseña formatos de entrada.Describe registros.Diseño de registros.Identifica tipos de procesos.Crea reportes.Realiza protección (backup).Describe controles.Identifica controles.Identifica controles de salida.Describe proyecto de información.Identifica prueba y producción.Realiza formulación de un sistema de información.Describe las actividades del proyecto.Elabora plan en la sistematización de un proyecto.Crea comité de informática.Explica la participación del proyecto.Postula miembros de un proyecto.Presenta descomposición de un proyecto de un sistema deinformación.Aplica controles en el desarrollo de un proyecto.Realiza metodología en la administración de un proyecto.

Ensaya ruta crítica.Manipula diagrama de pert.Realiza tabla de grant.Identifica tipos de calendarios.Realiza presupuestos.Formula documentación.Realiza fase de identificación.Realiza fase de análisis.Realiza fase de diseño.Realiza fase de implementación.Emplea términos técnicos correctamente.Viste adecuadamente.Realiza de manera sistemática y ordenada el proceso del análisis de un sistema.Realiza de manera sistemática y ordenada el proceso del diseño de un sistema.Mantiene higiene personal.Coopera con sus compañeros.Escucha sugerencias.Trabaja en equipo.

Módulo VIII Circuitos Lógicos

Unidad de Competencia No. 1 Analiza los Sistemas Lógicos CombinacionalesOrganismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe electrónica analógica.Describe electrónica digital.Describe sistemas de numeración.Realiza conversión de binario a decimal.Realiza conversión de binario a octal.Realiza conversión de binario a Hexadecimal.Realiza conversión de octal a binario.Realiza conversión de octal a decimal.Realiza conversión de octal a hexadecimal.Realiza conversión de decimal a binario.Realiza conversión de decimal a octal.Realiza conversión de decimal a hexadecimal.Realiza conversión de hexadecimal a binario.Realiza conversión de hexadecimal a octal.Realiza conversión de hexadecimal a decimal.Describe algebra booleana.Identifica los teoremas algebra booleana.Identifica los propiedades algebra booleana.Describe código BCD.Describe código Gray.Describe código Exceso (3).Reconoce compuertas lógicas.Identifica las compuertas lógicas.Utiliza compuertas lógicas.Describe mapa de karnaugh.Utiliza mapa karnaugh 2 variables.Utiliza mapa karnaugh 3 variables.Utiliza mapa de karnaugh 4 variables.

Utiliza mapa karnaugh 5 variables.Describe Familias lógicasDescribe Familias lógicas.Describe características de la familia TTLDescribe características de la familia CMOSDiseña circuitos con compuertas lógicasRealiza combinación con compuertas lógicasConstruye sumadores.Construye restadores.Construye multiplexores.Construye desmultiplexores.Emplea términos técnicos correctamente.Viste adecuadamente.Utiliza adecuadamente los parámetros del Internet.Mantiene higiene personal.

Módulo VIII Circuitos Lógicos

Unidad de Competencia No. 2 Realiza aplicación con circuitos integrados


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesAnaliza los sistemas combinacionales.Construye sumadores.Construye restadores.Construye multiplexores.Construye desmultiplexores.Crea codificadores.Construye decodificadores.Crea multiplexoresConstruye desmultiplexoresAnalizar los diferentes circuitos aritméticos lógicos.Diseña circuitos aritmético-lógicos.Describe Flip-Flop.Identifica tipos de Flip-Flop.Utiliza Flip-Flop en la construcción de circuitos lógicos.Construye contadores utilizando Flip- Flop.Viste adecuadamente.Utiliza los softwares para construcción de circuitos digitales.Utiliza adecuadamente los parámetros del Internet.Mantiene higiene personal.

Módulo IX Programación II

Unidad de Competencia No. 1 Elabora programas en ambiente .netOrganismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesAnaliza el origen del los programas en ambiente .netDescribe el ambiente de la programación.net.Identifica tipos.Identifica versiones.Describe el lenguaje de programación visual basic.netIdentifica los componentes fundamentales de la plataforma.net.Describe las características y funciones de la plataforma deprogramacion.net.Describe librerías (biblioteca)Manipula el entorno de ejecución common language runtime (clr)Utiliza compiladores.Usa herramientas de desarrollo.Utiliza la propiedad del formulario acceptbuttonUtiliza la propiedad del formulario cancelbuttonUtiliza la propiedad del formulario helpbuttonUtiliza la propiedad del formulario opacityUtiliza el control básico label y su propiedadUtiliza el control básico textbox y su propiedadUtiliza el control básico command button y su propiedadUsa las instrucciones: dim, static, me.close ( ) y focusDescribe funcionesDescribe procedimientosDescribe eventosUsa funcionesUsa procedimientosUsa eventosDescribe los controles avanzados: mainmenu, contextmenu,

openfiledialog, savefiledialog, fontdialog y colordialogUtiliza mainmenu, contextmenu, openfiledialog, savefiledialog, fontdialog y colordialogDescribe refencia: net, com y proyectosUtiliza controles estructurados de errores: try, catch,

finally y end tryDescribe crystal reportUtiliza la herramienta crystal report para crear reportes visual basic.netElabora consultas mediante la herramienta crystal report.Trabaja en equipoEscucha a sus compañerosComparte sus habilidades y destrezas con sus compañerosIntegra a rezagado en el grupo de aprendizajeAcepta y da sugerenciaPropone nuevas ideasOrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando los programas bajo ambiente .netSigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)Emplea términos técnicos correctamenteViste adecuadamenteUtiliza adecuadamente los parámetros en el diseño de programaMantiene higiene personalMantiene limpio el lugar de trabajoProtege los datos a usar en el diseño de programaDesarrolla en el tiempo requerido la aplicación

Módulo IX Programación II

Unidad de Competencia No. 2 Elabora documentación descriptiva de programas en ambiente net.


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe manual de usuarioIdentifica los tipos de manuales de usuarioRealiza los pasos para desarrollar un manual de usuarioDescribe e interpreta el entorno del programa elaboradoExplica el uso de menúExplica el uso de submenúElabora manual de usuario documentando el uso de la aplicación(programas) creadaTrabaja en equipoEscucha a sus compañerosComparte sus habilidades y destrezas con sus compañerosIntegra a rezagado en el grupo de aprendizajeAcepta y da sugerenciaPropone nuevas ideasOrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan enel desarrollo de aplicaciones utilizando los programas bajo ambiente .netSigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación(actividad o proceso)Emplea términos técnicos correctamenteViste adecuadamenteUtiliza adecuadamente los parámetros en el diseño de programaMantiene higiene personalMantiene limpio el lugar de trabajoProtege los datos a usar en el diseño de programaDesarrolla en el tiempo requerido la aplicación

Módulo X Cultura Emprendedora I

Unidad de Competencias No.1 Realiza los Procedimientos para la Creación de unaPequeña Empresa Ficticia.

Organismo evaluador

Escenario de aplicación

Evaluando

Lugar y fecha de aplicación

Hora de inicio

Hora de finalización

Código

Autorización no.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones

Analiza conceptos generales sobre emprendedurismo.

Describe las características y cualidades de un emprendedor.

Elabora informe sobre espíritu emprendedor, atendiendo acriterios preestablecidos.Realiza exposición sobre espíritu emprendedor como basepara favorecer la cultura emprendedoraDescribe las competencias emprendedoras

Identifica sus cualidades emprendedoras

Identifica diferentes oportunidades de negocio dentro de suespecialidad.Describe con claridad la Idea de Negocio que va adesarrollar.Realiza el análisis de Viabilidad de la Idea Seleccionada.

Identifica los diferentes tipos de empresa.

Realiza paso a paso los procesos para crear la empresa,desde la idea inicial hasta la formalización.Presenta informe escrito con el diseño del proceso para lacreación de la microempresa.

Módulo X Cultura Emprendedora I

Unidad de Competencias No. 2 Realiza Procedimientos Contables Básicos.

Organismo evaluador


Evaluando


Hora de inicio


Código

Autorización no.


Analiza y expone los fundamentos contables

Describe y analiza la estructura patrimonial

Describe las características de la información contable

Realiza levantamiento de información contable

Clasifica las cuentas contables

Aplica el concepto de partida doble.

Realiza registros de operaciones contables básicas

Resume las operaciones contables básicas

Utiliza de manera eficaz los diarios especiales

Realiza control sistemático del efectivo

Módulo XI Diseño de Páginas Web

Unidad de Competencia No. 1 Diseña páginas webOrganismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesReconoce el lenguaje HTMLIdentifica las versiones de HTMLDescribe la estructura de un documento en HTMLReconoce los elementos que se utilizan en HTMLDescribe el formato básico de una página en HTMLUtiliza los caracteres especiales en el diseño de la paginaReconoce tagsReconoce enlacesReconoce listaDescribe imagenDescribe formularioDescribe controlesDescribe mapasDescribe tabla en HTMLElabora estructura básica de un documento en HTMLUtiliza tags, lista y controles en el diseño de una página sencillaIdentifica los tipos de urlsIdentifica los tipos de anclasAplica formato a la páginaIdentifica la caja de textoIdentifica los tipos de listas que se utilizan en HTMLDescribe los tipos de formatos que se le pueden aplicar a undocumento o a una página en HTMLIdentifica las imágenes que se pueden utilizar en una paginaAplica alineación al texto de una paginaAplica cambio de color, tamaño, tipos de letras y fondo de color eimagenDescribe formularioDescribe control

Describe tablaDescribe mapaDescribe videoDescribe sonidosDescribe multimediaIdentifica cajas de textoUtiliza botones en un formularioUtiliza mapaManipula filasManipula celdasManipula titulo en la tablaRealiza su trabajo en un ambiente de respetoActúa con honestidad en sus prácticasActúa con honestidad frente a sus compañerosActúa con honestidad frente a su docenteMuestra iniciativa en el desarrollo de su trabajoMuestra creatividad en el desarrollo de su trabajoActúa con responsabilidad en la entrega de sus prácticasCumple con su trabajo de manera puntualAyuda a compañerosTrabaja en equipoAcepta sugerenciaDa sugerenciaPropone nuevas ideasOfrece alternativa de solución a los problemas e inconvenientes que se le presentan en el uso del HTMLSigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)Mantiene limpio el lugar de trabajoMantiene ordenadamente el lugar de trabajoViste adecuadamenteDesarrolla en el tiempo requerido la aplicación


Unidad de Competencia No. 2 Elabora diseño gráficoOrganismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesReconoce Macromedia fireworks, una aplicación y un documento o canvaIdentifica el ambiente de trabajo de fireworksUtiliza las herramientas (tools) en el diseño de una página en fireworksUtiliza las propiedades en el diseño de una página en fireworksUtiliza los paneles en el diseño de una página en fireworksManipula tags en el diseño de una página en fireworksUtiliza lista en el diseño de una página en fireworksUtiliza controles en el diseño de una página en fireworksCrea y grava nuevo documento (canva)Aplica formato al documento en Macromedia fireworksCambia el tamaño (size) y el color a la imagen de fondo del documentoReconoce un objeto, un vector en Macromedia fireworksReconoce un vector en Macromedia fireworksDescribe bitmapDescribe pixelesDescribe live (efecto) effectDescribe capas (layers)Describe mergen bitmapDescribe (máscara) maskCrea el orden del objeto vectorNombra del objeto vectorEdita el objeto vectorCambia el objeto vectorImporta imágenes bitmapSelecciona píxelesAgrega live effect a la imagenEdita live effect a la imagenAplica layersAplica objetos

Fusiona mergen (imágenes)Crea máscaraEdita máscaraRealiza su trabajo en un ambiente de respetoActúa con honestidad en sus prácticasActúa con honestidad frente a sus compañerosActúa con honestidad frente a su docenteMuestra iniciativa en el desarrollo de su trabajoMuestra creatividad en el desarrollo de su trabajoActúa con responsabilidad en la entrega de sus prácticasCumple con su trabajo de manera puntualAyuda a compañerosTrabaja en equipoAcepta sugerenciaDa sugerenciaPropone nuevas ideasOfrece alternativa de solución a los problemas e inconvenientes que se le presentan en el uso de Macromedia fireworksSigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación(actividad o proceso)Mantiene limpio y ordenadamente el lugar de trabajoViste adecuadamenteDesarrolla en el tiempo requerido la aplicación


Unidad de Competencia No. 3 Elabora diseño interactivo web para crearpágina


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesReconoce optimizar botones de navegadoresReconoce exportar botones de navegadoresReconoce animar botones de navegadoresReconoce botones de los navegadoresDescribe URLDescribe pop-up menúDescribe browserDescribe quick-exportReconoce la forma de optimizar un texto o un gráfico exportado desdefireworks o desde otra aplicaciónUtiliza la forma de optimizar un texto o un gráfico exportado desdefireworks o desde otra aplicaciónDescribe sliceDescribe framesAplica animaciones a botones de navegación en una páginaAplica animaciones a objeto e imágenes en una páginaCrea pop-up menú, url y utiliza el browser dentro de la páginaCrea título y texto a documentos (slice y frames)Edita título a documentos (slice y frames)Crea movimiento a documentos (slice y a frames)Copia documentos (slice y a frames)Crea botones de navegación (navegadores)Edita botones de navegación (navegadores)Fija referencias HTML y exporta documento a formato HTMLExporta documentos a formato HTMLMuestra lista de archivos exportadosCrea animaciónEdita animaciónConvierte objeto en símbolo de animación

Asigna URL a los botonesOptimiza documentosOptimiza imágenesExporta documentosExporta imágenesExporta documento a formato HTMLIdentifica la vía de acceso rápido para exportar gráficos a otras aplicación(quick-export)Realiza su trabajo en un ambiente de respetoRealiza su trabajo en un ambiente de respetoActúa con honestidad en sus prácticasActúa con honestidad frente a sus compañerosActúa con honestidad frente a su docenteMuestra iniciativa en el desarrollo de su trabajoMuestra creatividad en el desarrollo de su trabajoActúa con responsabilidad en la entrega de sus prácticasCumple con su trabajo de manera puntualAyuda a compañerosTrabaja en equipoAcepta sugerenciaDa sugerenciaPropone nuevas ideas


Unidad de Competencia No. 4 Elabora diseño de páginas web utilizando multimedia.


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesReconoce Macromedia Dreamweaver.Reconoce el entorno de trabajo.Utiliza los elementos o procedimientos que le ofrece el Ambiente deTrabajo de Dreamweaver.Identifica las herramientas y los paneles de Dreamweaver.Identifica los paneles de Dreamweaver.Describe WebsiteDescribe tipos de Websites.Reconoce página Web.Identifica la diferencia entre página Web y un Website.Describe VistaDescribe tipos de vista que utiliza DreamweaverCrea Site LocalesIdentifica las diferentes vista de la PáginaCrea y grava nueva Página WebDescribe una Tabla en Dreamweaver.Reconoce tipos de Tablas.Reconoce Property Inspector.Utiliza las propiedades que tienen la tabla.Inserta tabla.Modifica tabla.Utiliza los Mergen y fusiona celda de una tabla.Crea píxeles basado en tabla.Activa el Property Inspector de Dreamweaver.Identifica grupo de imágenes para área de mapas.Abre archivo enlazado con una nueva ventana.Reconoce las propiedades que posee un texto.Reconoce Object Inspector.

Reconoce Formato.Reconoce fuente, color estilo y alineaciónReconoce listaReconoce sangría.Identifica las propiedades que tiene el texto.Inserta texto en una página.Modifica y elimina texto.Cambia el color y el estilo al texto.Aplica alineaciones al texto.Aplica sangría al texto o al documento.Reconoce enlace o Referencia.Reconoce Referencia Absoluta.Reconoce Referencia al Sitio.Utiliza Referencia Relativa a otros documentos.Describe Hipervínculo.Inserta Hipervínculo en una página.Modifica Hipervínculo de una página.Elimina Hipervínculo de una página.Realiza su trabajo en un ambiente de respetoRealiza su trabajo en un ambiente de respetoActúa con honestidad en sus prácticasActúa con honestidad frente a sus compañerosActúa con honestidad frente a su docenteMuestra iniciativa en el desarrollo de su trabajoMuestra creatividad en el desarrollo de su trabajoActúa con responsabilidad en la entrega de sus prácticasCumple con su trabajo de manera puntualAyuda a compañerosTrabaja en equipoAcepta sugerenciaDa sugerenciaPropone nuevas ideas

Módulo XI Servicios de Redes Informáticas

Unidad de Competencia No. 1 Realiza las operaciones de instalación, configuración y actualización de servicios de red


Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe redes y sus tipos LANDescribe redes MANDescribe redes WANDescribe topología de redIdentifica y describe tipología estrellaIdentifica y describe tipología busIdentifica y describe tipología anilloIdentifica y describe tipología hibridoIdentifica los medios de transmisión serialIdentifica los medios de transmisión paraleloIdentifica los medios de transmisión asincrónicoIdentifica los medios de transmisión síncronoIdentifica banda base, banda ancha, cable par trenzado, cablecoaxial, fibra óptica, fddi, adslDescribe la clase ADescribe clase BDescribe clase CDescribe clase DDescribe tarjeta de redDescribe hubs y tipos de hubsDescribe repetidoresdescribe puenteDescribe router y sus tiposDescribe Switchers y tipos de SwitchersIdentifica y describe estaciones de trabajo y servidoresIdentifica los servidores de discos. ficheros, impresiónUtiliza los manuales de procedimiento y de usuarioDescribe los protocolos de comunicación (netbeui, tcp/ip,

dirección ip, dhcp, wins, DNS, ipx/spx)Utiliza los diferentes tipos de protocolos de comunicación de datosDocumenta los procedimientos (proceso) realizadoDescribe nivel (capa) 1Describe nivel (capa) 2Describe nivel (capa) 3Describe nivel (capa) 4Describe nivel (capa) 5Describe nivel (capa) 6Describe nivel (capa) 7Utiliza manual del fabricante y de usuarioDescribe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 1Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 2Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 3Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 4Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 5Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 6Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 7Describe la característica de la rede WANIdentifica los dispositivos usado en una red WANDescribe protocolo x.25Describe protocolo frame relayDescribe protocolo rdsi(isnd)Describe protocolo atmDescribe protocolo red wire-lessDescribe que es un hub y su tiposFunciones del hubDescribe que es un puente y su tiposFunciones del puenteDescribe Switchers y sus componentesTipos de SwitchersFunciones del SwitchersDescribe que es un routerTipos de routerFunciones de routerIdentifica y usa comando de estadoConfigura hubConfigura PuenteConfigura switcherConfigura routerComprueba y verifica el funcionamientos del hub, puente ,Switchers y router

Instala hub, switcher y routerRealiza un link conectando dos hubsDocumenta los procesos y actividad realizadaRealiza su trabajo en un ambiente de respetoActúa con honestidad frente a su tarea, compañeros y al profesorMuestra iniciativa y creatividad en el desarrollo de su trabajoActúa con responsabilidad y cumple con su trabajo puntualmenteAyuda a compañerosTrabaja en equipoAcepta y da sugerenciaPropone nuevas ideasOfrece alternativa de solución a los problemas e inconvenientes que se le presentan durante realiza su tarea o trabajoSigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o procesos)Mantiene limpio y ordenadamente el lugar de trabajoViste adecuadamenteDesarrolla en el tiempo requerido su labor, tarea o trabajo asignado

Módulo XI Servicios de Redes Informáticas

Unidad de Competencia No. 2 Administra servidores de redOrganismo evaluadorEscenario de aplicaciónEvaluandoLugar y fecha de aplicaciónHora de inicioHora de finalizaciónCódigoAutorización No.

Criterios de Evaluación (100%) SI NO ObservacionesDescribe sistema operativo para redesDescribe Unix, Linux, windows, windows nt, windows 2003, 2008 serverDescribe: nt work station, windows 2000Reconoce servidor de redRealiza los pasos de configuración(usando Linux)Realiza los pasos de configuración(usando Windows)Identifica los diferentes sistemas operativos de redesInstala y configura los servicios especificadosInstala y configura los programas clientesVerifica el funcionamiento de los sistemas operativos, los servidores y delos clientes servidoresDescribe como compartir los recursos en la redConfigura protocolos de redIdentifica como compartir el disco duro (c)Comparte recurso en una red (impresora, carpeta, programas, etc.)Describe que es una avería en una redConoce los instrumentos o herramienta que se usan en una redDescribe avería simuladaDescribe contingenciasIdentifica y describe las averías más comunes producida en una red LANy sus característicasExplica el proceso sistemático utilizado para diagnosticar y localizar lasaverías en una red LANDescribe las técnicas e instrumentos más usados para localizar lasaverías en una redDescribe un plan para solucionar la(s) avería(s)Localiza y soluciona avería(s)Soluciona la contingencia que se presentan en una redDescribe rendimiento de una redDescribe analizador de red y/o como analizar una red

Reconoce las operaciones de control de calidadDescribe auditoria dentro de una redDescribe la técnicas o herramientas que se utilizan para hacer una auditoriaIdentifica los parámetros característicos del rendimiento de una redDescribe las características y el funcionamiento de un analizador de redInstala la herramienta en los puntos establecidos según el plan de auditoriaDescribe internetReconoce el origen y la evolución del internetDescribe importancia del internetReconoce programas de navegaciónUtiliza programas de navegaciónDescribe motores de búsqueda y sus tiposDescribe acceso conmutado a internet (rtc/rdsi)Identifica y utiliza el acceso dedicado (adsl/cable)Utiliza el acceso dedicado (adsl/cable)Describe modem y sus tiposIdentifica tipos de modemDescribe una dirección hostDescribe y utiliza la dirección DNSIdentifica los requerimientos para la conexión a internetRealiza la conexión de la línea telefónica y el modemInstala y configura el modem para internetRealiza la búsqueda de información utilizando los motores de búsqueda que hay en la webIdentifica la forma de trabajo de los motores de búsquedaExplica el funcionamiento de una dirección DNSExplica los parámetros de funcionamiento de un servicio dhcpDescribe que es un proxyDescribe y explica como compartir una conexión de internetDescribe que es un protocolosDescribe protocolos (ip, tcp/ip, http, dns, ftp, telnet, etc.) Que más se usan en internetDescribe que es un correo electrónico(e-mail)Identifica los servicios de correos electrónicos más usado (smtp, pop3, ima, etc.)Identifica y describe las características que tienen los protocolos que se utilizan en internetExplica las características de un servidor proxyInterpreta la auditoria de un servidor proxyIdentificas configuración de un nodo ip

Reconoce y utiliza los parámetros de controles para accesar (entrar) a internetMenciona los pasos para crear un correo electrónico ( e-mail)Describe y utiliza los servicios de mensajería instantáneaExplica cual es el procedimiento para enviar y recibir e-mailUtiliza los servicios de mensajería instantánea (chart room)Describe la asistencia al usuarioIdentifica técnicas de comunicaciónDescribe detención de alertaDescribe segmentaciónExplica segmentación de incidenciaDescribe apertura de incidenciaIdentifica las características del soporte técnicoDescribe el diagnostico del problemaReconoce histórico de incidenciasDescribe nivel de calidadActiva el protocolo de seguridadIdentifica tipos de problemasUtiliza el manual de usuario i/o procedimiento según el fabricanteDocumenta los procesos y actividades realizadaRealiza su trabajo en un ambiente de respetoActúa con honestidad frente a su tarea, compañeros y al profesorMuestra iniciativa y creatividad en el desarrollo de su trabajoActúa con responsabilidad y cumple con su trabajo puntualmenteAyuda a compañerosTrabaja en equipoAcepta y da sugerenciaPropone nuevas ideasOfrece alternativa de solución a los problemas e inconvenientes que se le presentan durante realiza su tarea o trabajoSigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación(actividad o procesos)Mantiene limpio y ordenadamente el lugar de trabajoViste adecuadamenteDesarrolla en el tiempo requerido su labor, tarea o trabajo asignado

Módulo XIII Cultura Emprendedora II

Unidad de Competencias No.1 Elabora Plan de Negocio

Organismo evaluador


Evaluando


Hora de inicio


Código

Autorización no.


Realiza descripción detallada de los datos generales de la microempresa.

Redacta la Misión y Visión de la microempresa.

Redacta los objetivos generales de la microempresa

Diseña las estrategias y metas de la microempresa

Describe los valores con los cuales se identifica la microempresa

Describe las ventajas competitivas de la microempresa.

Realiza investigación de mercado.

Identifica su mercado meta.

Diseña las estrategias publicitarias de la microempresa.

Elabora el plan de marketing

Diseña la estructura de la microempresa y las funciones de puestos

Realiza el plan de producción

Diseña los perfiles de puestos.

Define políticas de reclutamiento y selección de personal

Diseña políticas de desarrollo del talento humano, compensación y beneficios

Realiza la planificación de los Recursos Humanos necesarios para poner en marcha el plan de negocio.

Delimita el monto de la inversión que necesita para poner en marcha las operaciones de la microempresa.

Proyecta las ventas de la microempresa

Proyecta el flujo de caja de la microempresa

Realiza los estados financieros de la microempresa de manera proyectada

Realiza la gestión operativa de la micro empresa

Elabora el producto y/o diseña el servicio que va a comercializar.

Elabora catalogo de productos

Realiza la comercialización del producto y/o servicio de la microempresa.

Realiza resumen financiero de las operaciones

Realiza la exposición de la microempresa

REQUERIMIENTOS GENERALES DEL BACHILLERATO TECNICO EN INFORMATICA

No. Descripción de Equipos1. Cpu

Core 2 Quad Q8400 (2.66GHZ, 4MB L2 Caché, 1333MHz FSB) Memoria 4GB DDR3 Non-ECC SDRAM,1066MHz, (2 DIMM) Disco Duro Disco Duro SATA de 250GB 3.0Gb/s y 8MB DataBurstCaché Unidad Óptica 16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD Tarjeta de Video Video Integrado Tarjetas de red inalámbrica 10/100 mbps Teclado ergonómico puerto USB 101 teclas Mouse puerto USB Laser Monitor 17 pulgadas y pantalla plana

2. Programas con licencia múltiple para instituciones educativas Sistema operativo Programas de aplicaciones (procesadores de textos, hojas de cálculos, hojas de presentaciones y base de de datos). Orientados a objetos y Bajo el ambiente .net Programas para diseño páginas web Antivirus

3. Switch 24 Puertos 10/100/1000 Access point 802.11 a o b/g para velocidades de hasta 54 Mbps a distancias de hasta 100 metros (328 pies) para usuarios 802.11b/g, y de hasta 50 metros (164 pies) para usuarios 802.11a

4. Proyector (Data show) Brillo / Lumens 1800 Lúmenes

5. Línea de Conexión a internet 1 Gbps 6. Mesa de trabajo 2 puestos

Estructura metálica, recubrimiento de polvo sinteriza. Canal para el cableado y con posibilidad de poner en cadena, 2 bandejas para teclado extensible mediante guías y topes metálicos, colocadas en los extremos de la mesa, superficie del tablero laminado y resistente a rayones, 2 soportes para CPU, nivelable Medidas altura 72 x ancho 160 x D 80 cm.

7. Silla para estudiante Base de 5 pies con ruedas, regulable en altura mediante pistón de gas, asiento ergonómico en madera prensada en una sola pieza con asiento acolchado en tela sintética, partes metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado

8. Mesa de trabajo para profesor Estructura metálica, recubrimiento de polvo sinteriza. Canal para el cableado y con posibilidad de poner en cadena, bandeja para teclado extensible mediante guía y tope metálico, colocada en el centro de la mesa, superficie del tablero laminado y resistente a rayones, soporte para CPU, nivelable Medidas Altura 72 x ancho 120 x D 80 cm.

9. Silla para profesor Base de 5 pies con ruedas, regulable en altura mediante pistón de gas, asiento ergonómico en madera prensada en una sola pieza con asiento y espaldar acolchado en tela sintética, brazos ajustables en altura partes metálicas con metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado.

10. Pizarra Inteligente (Smart boart) Incluya programa, kit para montaje, USB/Serial/Power cable/Adaptador Pantalla activa: 72´´ (diagonal) y Montaje pared

11. Pantalla Para montaje de techo y/o pared, p. Presentaciones de LCD, OHP y vídeo Medidas 180x180 cm.

12. Pizarra blanca, para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones Superficie esmaltada e imantada (metálica), marco de alumínio 120x240 cm, con su kit inicial de felpas, borrador imanes, líquidos de limpieza.

13. Mesa Móvil Para equipos audiovisuales, ajustable en altura

14. Armario metálico De 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado Medida Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.

15. Impresora inyección de tinta Voltaje 110 V/60 Hz Formato hasta A3 Interfaces bidireccional según Norma IEEE-1284 Alimentación de papel maula y/o automático Volumen total de impresión aprox. 75000

16. Impresora matricial Memoria 128 kb, impresión búsqueda lógica bidireccional para la impresión de texto y gráficos, espacio de línea 1/6 pulgadas o programable en incrementos de 1/360 de pulgada, anchura de carro 136 columnas high-speed, interface paralelo Centronics USB 1.1, 43 tablas de caracteres gráficos y 14 sets de caracteres internacionales.

17. Impresora láser Laser blanco y negro 1 200x 1 200 dpi 30 páginas por minutos

18. Escáner de superficie plana con alimentador automático 2,400 ppp, 48 bits. Windows, TIFF, mapa de bits, DCS, PCS, JPEG, GIF, HTML, PDF, texto sin formato y texto enriquecido, USB 2.0 de alta velocidad

19. Equipos de protección eléctrica Inversor de onda sinoidal, 6 KW con 16 baterías

20. Equipos de protección eléctrica UPS de 250 Watts

Número Descripción de Equipos (Ensamble y Reparación de Computadoras)

1. Cpu Core 2 duo (1.7GHZ) Memoria 2 GB DDR2 PC 333 Disco Duro Disco Duro SATA de 160GB Unidad Óptica 16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD Tarjeta de Video Video Integrado Tarjeta de sonido Sonido integrado Tarjetas de red 10/100/1000 mbps Teclado ergonómico puerto USB 101 teclas Mouse puerto USB Laser Monitor pantalla plana y 15 pulgadas

2. Cpu Core 2 Quad Q8400 (2.66GHZ, 4MB L2 Caché, 1333MHz FSB)Memoria4GB DDR3 Non-ECC SDRAM,1066MHz, (2 DIMM)Disco DuroDisco Duro SATA de 250GB 3.0Gb/s y 8MB DataBurstCachéUnidad Óptica16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVDTarjeta de VideoVideo IntegradoTarjetas de red inalámbrica10/100 mbpsTeclado ergonómico puerto USB101 teclasMouse puerto USBLaserMonitor17 pulgadas y pantalla plana

3. Programas con licencia múltiple para instituciones educativas Sistema operativo Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos, hojas de presentaciones y base de de datos). Orientados a objetos y Bajo el ambiente .net Antivirus

4. Línea de Conexión a internet 1 Gbps 5. Kit de herramientas para reparación de computadoras

6. Destornilladores Tipo Phillips de 6 mm, como americanos o de estrella, planos de 3.5 mm

7. Destornilladores Phillips de 3.5mm

8. Alicates Punta plana 5mm, Punta curva 3mm, corte pequeño, Pinzas electrónicas, Llave de tubo

9. Tester 10. Pasta térmica en tubo

Para colocar los procesadores 11. Brochas

Número 21 12. Líquido para limpiar computadoras 13. Muñequeras antiestáticas 14. Mesa de trabajo 2 puestos

Estructura metálica, recubrimiento de polvo sinteriza. Canal para el cableado y con posibilidad de poner en cadena, 2 bandejas para teclado extensible mediante guías y topes metálicos, colocadas en los extremos de la mesa, superficie del tablero laminado y resistente a rayones, 2 soportes para CPU, nivelable Medidas altura 100 x ancho 160 x D 80 cm.

15. Impresora matricial Memoria 128 kb, impresión búsqueda lógica bidireccional para la impresión de texto y gráficos, espacio de línea 1/6 pulgadas o programable en incrementos de 1/360 de pulgada, anchura de carro 136 columnas high-speed, interface paralelo Centronics USB 1.1, 43 tablas de caracteres gráficos y 14 sets de caracteres internacionales.

16. Pizarra blanca, para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones Superficie esmaltada e imantada (metálica), marco de aluminio 120x240 cm, con su kit inicial de felpas, borrador imanes, líquidos de limpieza.

17. Armario metálico De 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado Medida Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.

18. Taburete Medidas altura 72 x ancho 35

Número Descripción de Equipos (Configuración e Instalación de redes)1 Cpu

Core 2 duo (1.7GHZ) Memoria 2 GB DDR2 PC 333 Disco Duro Disco Duro SATA de 160GB Unidad Óptica 16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD

Tarjeta de Video Video Integrado Tarjeta de sonido Sonido integrado Tarjetas de red 10/100/1000 mbps Teclado ergonómico puerto USB 101 teclas Mouse puerto USB Laser Monitor pantalla plana y 15 pulgadas

2 Cpu Core 2 Quad Q8400 (2.66GHZ, 4MB L2 Caché, 1333MHz FSB) Memoria 4GB DDR3 Non-ECC SDRAM,1066MHz, (2 DIMM) Disco Duro Disco Duro SATA de 250GB 3.0Gb/s y 8MB DataBurstCaché Unidad Óptica 16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD

Tarjeta de Video Video Integrado Tarjetas de red inalámbrica 10/100 mbps Teclado ergonómico puerto USB 101 teclas Mouse puerto USB Laser Monitor 15 pulgadas y pantalla plana

3 Línea de Conexión a internet 1 Gbps 4 Programas con licencia múltiple para instituciones educativas

Sistema operativo para redes Antivirus

5 Kit Profesional de herramientas para Cableado Estructurado 6 Pies de cables

UTP 7 Conectores

RJ-45

8 Probadores (Tester) cables

9 Crimping tools 10 Switch

24 Puertos 10/100/1000 Access point 802.11 a o b/g para velocidades de hasta 54 Mbps a distancias de hasta 100 metros (328 pies) para usuarios 802.11b/g, y de hasta 50 metros (164 pies) para usuarios 802.11a

11 Armario metálico De 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado Medida Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.

12 Mesa de trabajo 2 puestos Estructura metálica, recubrimiento de polvo sinteriza. Canal para el cableado y con posibilidad de poner en cadena, 2 bandejas para teclado extensible mediante guías y topes metálicos, colocadas en los extremos de la mesa, superficie del tablero laminado y resistente a rayones, 2 soportes para CPU, nivelable Medidas altura 100 x ancho 160 x D 80 cm.

13 Impresora matricial Memoria 128 kb, impresión búsqueda lógica bidireccional para la impresión de texto y gráficos, espacio de línea 1/6 pulgadas o programable en incrementos de 1/360 de pulgada, anchura de carro 136 columnas high-speed, interface paralelo Centronics USB 1.1, 43 tablas de caracteres gráficos y 14 sets de caracteres internacionales.

14 Pizarra blanca, para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones Superficie esmaltada e imantada (metálica), marco de aluminio 120x240 cm, con su kit inicial de felpas, borrador imanes, líquidos de limpieza.

15 Armario metálico De 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado Medida Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.

16 Taburete Medidas altura 72 x ancho 35

17 Equipos de protección eléctrica UPS de 250 Watts

Planificaciones Infor AplEquipos y sistema y algoritmo computacional 1

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