Planificaciones 2 Medio

LICEO ENRIQUE BACKAUSSEDEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

PROFESORES : NELSON BADILLO CASTILLO

PLANIFICACION DIARIA (Segundo Medio)

Asignatura: Historia y Ciencias Sociales

Unidad

: Construccin de una Identidad Mestiza

Mes

: Marzo 2010Objetivo General: Presentar los Objetivos y Contenidos fundamentales de la asignatura durante el ao 2009.

Nivel

: Segundo Medio

Tiempo

: 4 horas pedaggicas

Observaciones:

SemanaN de HorasContenidoActividades o estrategiasIndicadores de LogroRecursos

Primera semana de Marzo

4 horas1. Ubicacin Temporal y espacial en un Mapa.

2. Origen y evolucin de Civilizaciones Occidentales. 1. Ubicacin Temporal y Espacial en una lnea de Tiempo.

2. Ubicacin de Civilizaciones Occidentales en un Mapa Fsico.

Se exigir a los alumnos Conocimiento y Comprensin del mbito espacial y Temporal para abordar la Historia. Atlas Mapas Murales Lnea de Tiempo

LICEO ENRIQUE BACKAUSSE

DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES



Asignatura:Historia y Ciencias Sociales

Unidad

:Construccin de una Identidad Mestiza

Mes

:Marzo 2010Objetivo General:Valorar y reconocer la diversidad de aportes e influencias culturales de los pueblos Pre-colombinos en la actual identidad americana.

Nivel

:Segundo Medio

Tiempo

:4 horas pedaggicas

Observaciones:

SemanaN de HorasContenidoActividades o estrategiasIndicadores de LogroRecursos

Segunda semana de Marzo3 horas1. Identidad y Mestizaje :

1.1.Teoras de Poblamiento Americano

1.2.Amrica Precolombina 1.Anlisis detallado de las teoras de poblamiento americano, a travs de Mapas y Diaporamas que expliquen dichos sucesos

2. Desarrollo de Mapas que expliquen la distribucin de Pueblos y Civilizaciones Pre-colombinas, a travs de mapas mudos y de Localizacin espacial.

Sumativa y Formativa, es decir se exigir a los alumnos exponer las Teoras y analizarlas en un Mapa mudo. Mapas esquicios






Unidad


Mes

: Marzo

Objetivo General: Valorar y reconocer la diversidad de aportes e influencias culturales de los pueblos Pre-colombinos en la actual identidad americana.Nivel

: Segundo Medio

Tiempo

: 4 horas pedaggicasObservaciones:

Semana N de HorasContenidoActividades o estrategiasIndicadores de LogroRecursos

Tercera semana de Marzo3 horas1.1. Grados de Evolucin Cultural de los pueblos y/ o culturas Pre-colombinas.

1.2 Conceptos claves:

a) Arcaico

b) Paleoindio

c) Clsico

d) Post Clsico

e) Mesoamericano

f) Etnia ( s )

-Desarrollo de Mapas de ubicacin espacial.

-Distribucin de Pueblos y / o culturas Pre-colombinas, de acuerdo a sus grados de Evolucin Cultural

-Anlisis de textos relativos a cultura e indigenismo americano.

-Formativa, en relacin al anlisis de texto y su comprensin del mismo.

-Formativa, en cuanto al anlisis de los grados de desarrollo americano antes del descubrimiento y conquista por parte de los espaoles. - Mapas Documentos






Unidad


Mes

: Marzo

Objetivo General: Conocer el proceso histrico de conformacin de la Identidad Indigenista americana.

Nivel

: Segundo Medio

Tiempo

: 4 horas

Observaciones:


Cuarta Semana de Marzo3 horas1.Las Grandes Civilizaciones Pre-colombinas y sus caractersticas esenciales de :

a) Organizacin Poltica

b) Organizacin Social

c) Organizacin Econmica

d) Organizacin Religioso-cultural

2. Legado y Construccin de una Identidad Pre-colombina Superior :

a) Olmecas

b) Toltecas

c) Mayas

d) Aztecas

e) Incas

f) Raza ( etnia )1. Exposicin, comprensin y anlisis del Legado cultural de las Civilizaciones Superiores Pre-colombinas.

2. Ubicacin Temporal y espacial de estas Grandes Civilizaciones Pre-colombinas-Formativa, a travs del anlisis de lectura que lleve a comprender la grandiosidad de estas civilizaciones Superiores en el mbito Pre-colombino

-Formativa, a travs del uso de Glosarios de trminos relativos al mundo Precolombino.

-Formativa, en lo relativo a la construccin de una idea de Civilizacin y sus posterior Legado en el mundo indigenista americano.- Cuadro sntesis




PLANIFICACION DIARIA ( Segundo Medio )


Unidad


Mes

: Abril

Objetivo General: Conocer el proceso histrico de conformacin de la Identidad Indigenista americana.

Nivel

: Segundo Medio

Tiempo

: 3 horas

Observaciones: Los Objetivos dirn relacin con la Lectura y comprensin de las grandes Civilizaciones.


Primera semana de Abril4 horas1. Grandes Civilizaciones Mesoamericanas y sus aportes al mundo americano occidental.

a) Olmecas

b) Toltecas

c) Mayas

d) Aztecas

2. Imperio Inca y su legado Cultural al mundo Occidental.

1. Conceptos claves:

a) Precolombino

b) Prehispnico

c) Cultura Superior

d) Mesoamericano

1. Desarrollo de Glosarios concernientes a las grandes Civilizaciones Precolombinas

2. Proyeccin de Video:

Los Conquistadores

Anlisis del Descubrimiento y conquista del Imperio Azteca.

3. A partir de la proyeccin del video se desarrollar un Ensayo que abarcar la comprensin de la grandiosidad del mundo Azteca.

4. Se enfatizar la Lectura y comprensin del Cuento:

UN DA EN LA VIDA DE AMARU

Relativo a las caractersticas esenciales de los Chasquis o Mensajeros Incas.

Formativa: Se har mencin a la Comprensin y expresin de ideas y fortalecer el anlisis y recopilacin de antecedentes relativos al Mundo Azteca.

Sumativa, en relacin a la redaccin de un Informe o Ensayo con las caractersticas ms importantes del Imperio Azteca y su posterior cada a manos de los conquistadores espaoles

SUMATIVA:

En relacin al anlisis de la vida de los Chasquis o Mensajeros Incas, a travs del cuento : Un da en la vida de Amaru Documentos Video






Unidad


Mes

: Abril

Objetivo General: Valorar y apreciar la trascendencia histrica de los pueblos Prehispnicos chilenos.

Nivel

: Segundo Medio

Tiempo

: 4 horas

Observaciones:


Segunda semana de Abril3 horas1. Pueblos Pre-hispnicos en el actual territorio nacional.

2. Distribucin Temporal y espacial de los Pueblos Pre-colombinos en el territorio nacional.

3. Caractersticas esenciales de los pueblos Prehispnicos chilenos:

a) Organizacin Poltica

b) Organizacin Social

c) Organizacin Econmica

1. Desarrollo de Mapa de Ubicacin Espacial y temporal de Pueblos Prehispnicos.

2. Seleccin y anlisis de textos relativos a los pueblos indgenas del territorio chileno.

3. Relacin histrica entre el Pasado y el presente en el desarrollo de los pueblos indgenas chilenos. / Anlisis y discusin fundamentada. Formativa, como Objetivo Fundamental Transversal, que dice relacin a la valoracin y respeto por las Comunidades Indgenas Chilenas. Esquicios textos






Unidad


Mes

: Abril

Objetivo General: Valorar y apreciar la trascendencia histrica de los pueblos Prehispnicos chilenos

Nivel

: Segundo Medio

Tiempo

: 4 horas

Observaciones:


Tercera semana de Abril 3 horas1. Repaso y recuento de actividades relativas al mundo Precolombino americano.

2. Desarrollo de control escrito relativo a los contenidos antes mencionados.

3. Conceptos claves:

a) Localizacin espacial

b) Localizacin Temporal

c) Prehispnico

d) Precolombino

e) Indigenismo

1. Aplicacin de un control escrito, relativo a la Amrica Precolombina.

2. Desarrollo de glosarios con trminos relativos al mundo Precolombino.Sumativa, al aplicar un control escrito con los contenidos relativos a la Amrica Precolombina. Control escrito




PLANIFICACION DIARIA (Segundo Medio)Asignatura: Historia y Ciencias Sociales

Unidad


Mes

: Abril

Objetivo General: Conocer y comprender las causas del descubrimiento y conquista de Amrica

Nivel

: Segundo Medio

Tiempo

: 4 horas

Observaciones:


Cuarta semana de Abril3 horas1. Particularidades de las empresas de conquista Portuguesa y espaola, en bsqueda de nuevas rutas martimas hacia las especias.

2.La empresa de Cristbal Coln

3. Principales antecedentes, orgenes y circunstancias que permitieron el descubrimiento de Amrica.

1. Exposicin, anlisis y discusin de contenidos relativos a los orgenes del descubrimiento de Amrica.

2. Seleccin de antecedentes del descubrimiento de Amrica, a travs de una lectura de textos escogidos.

3. Enfatizar , a travs de una investigacin en clase, la importancia de los navegantes portugueses en la bsqueda de rutas alternativas hacia la India

Ejemplo de lo anterior:

a) Importancia de Bartolom Daz

b) Importancia de Vasco de Gamma.

Formativa, en relacin a la importancia de valorar las empresas de descubrimiento y conquista de Amrica. Presentacin Textos Historiografico




PLANIFICACION DIARIA (Segundo Medio)Asignatura: Historia y Ciencias Sociales

Unidad


Mes

: Mayo

Objetivo General: Conocer y comprender las causas del descubrimiento y conquista de Amrica

Nivel

: Segundo Medio

Tiempo

: 4 horas

Observaciones:


Primera semana de Mayo3 horas1. La Conquista espaola. Principales caractersticas y propsitos de la empresa espaola de conquista americana y sus efectos para los pueblos indgenas.

2. Principales caractersticas de las empresas de descubrimiento y conquista de:

a) Cristbal Coln

b) Americo Vespucio

c) Hernando de Magallanes

d) Pedro Alvarez Cabral

e) Hernn Corts

f) Vasco Nuez de Balboa1. Leer una seleccin de textos complementados por guas distribuidas por el profesor, en relacin al Descubrimiento de Amrica como un evento que transformo a Espaa en un Imperio Monoplico y absolutista.

2. Exposicin de Contenidos relativos a los pormenores del Descubrimiento y las circunstancias que provocaron el desarrollo de la conquista.

3. Ubicacin espacial y geogrfica de los descubrimientos.

4. Se utilizan constantemente Planisferios o mapas.Formativa, en relacin al anlisis de textos para dimensionar la trascendencia del Descubrimiento de Amrica. Documentos Organizadores Grficos

Mapas




PLANIFICACION DIARIA (2 Medio)Asignatura: Historia y Ciencias Sociales

Unidad

: Construccin de una Identidad Mestiza.Mes

: MayoObjetivo General: Identificar los objetivos de ocupacin, exploracin y financiamiento de la conquista ibrica en Amrica.Nivel

: Segundo Medio. Tiempo

: 4 horas. Observaciones:

SemanaN de horasContenidosActividades y estrategias Indicadores de LogroRecursos

Segunda Semana de Mayo3 horas. -La ocupacin del territorio americano.

-La Conquista de Amrica Central.

-El Funcionamiento de la Conquista.

-Financiamiento de la Empresa de Conquista.

Anlisis de mapas conceptuales relacionados con el proceso de extensin territorial durante la conquista.

Presentacin, discusin y anlisis de diapositivas que demuestren los progresos de la conquista emprendidos por los espaoles y portugueses en territorio americano.

Lectura de gua metodolgica titulada La ocupacin del territorio americano.

Lectura de pginas 48 a 51 del texto de estudio de Segundo Medio. -Formativa, al ubicar espacialmente los territorios explorados y ocupados durante la conquista espaola.

-Formativa, al analizar, a travs de lectura de textos y diapositivas, los aspectos particulares del financiamiento de la conquista americana. -Texto de Estudio





Unidad

: Construccin de una Identidad MestizaMes

: MayoObjetivo General: La Conquista del Tahuantinsuyu y sus consecuencias para el contexto histrico americano. Nivel

: Segundo Medio Tiempo

: 4 horasObservaciones:


Tercera semana de Mayo3 horas.-La Conquista del Tahuantinsuyu, como una compleja empresa emprendida por Francisco Pizarro y Diego de Almagro.

-Situacin de crisis poltica al interior del Imperio Inca.

-El perfil de los conquistadores espaoles en Per. -Exposicin de contenidos relativos al proceso de conquista en Per.

-Proyeccin y anlisis de diapositivas relativas a la conquista del Imperio incsico.

-Lectura de pginas 50 y 51 del texto de estudio.

-Proyeccin de vdeo relativo a la figura de Francisco Pizarro, como artfice de la cada del Imperio Inca.

-Sumativa, al requerir de los alumnos comentarios escritos respecto a la conquista del Imperio Inca y las consecuencias del mismo para el poder ibrico en Amrica.

-Sumativa, Los alumnos debern entregar sus apreciaciones a modo de ensayo, de acuerdo a lo analizado en diapositivas, vdeos, imgenes y lecturas del tema acotado. - Texto de Estudio- Presentacin





Unidad

: Construccin de una Identidad Mestiza. El Encuentro de dos Mundos.Mes

: Mayo.Objetivo General: Comprender el proceso de Descubrimiento y Conquista americana, como un perodo de constante complejidad poltica, econmica y social, para los espaoles, y las consecuencias que derivaron hasta la actualidad para los pueblos precolombinos americanos.

Nivel

: Segundo Medio.Tiempo

: 4 horas.Observaciones:


Cuarta semana de Mayo3 horas-El encuentro de dos mundos. El impacto del encuentro para los pueblos indgenas.

-El Impacto Demogrfico.

-El impacto ecolgico.

-El impacto cultural.

-Repercusiones de la conquista de Amrica para Europa.

-Presentacin y comentario de Diapositivas respecto a las consecuencias de la Conquista americana por parte del mundo europeo.

-Presentacin de mapas conceptuales y grficos que explicitan las consecuencias de la conquista hispana (en cuanto a la cada demogrfica y el desarrollo de un nuevo sistema agrcola).

-Lectura de textos relativos a la introduccin del catolicismo como religin, en conjunto con el idioma y las costumbres de la sociedad occidental.

-Exposicin y comentario de diapositivas, guas y texto de estudio referente al proceso de conquista en Amrica. -Formativa, al destacar en el anlisis de textos, los conflictos polticos, econmicos y sociales que se derivaron una vez ocurrida la Conquista de Amrica.

-Formativa, al recurrir constantemente a fuentes bibliogrficas que sustenten las visiones objetivas del proceso de Conquista"

-Formativa, al contemplar la discusin crtica de los jvenes con respecto a las consecuencias del dominio europeo en Amrica. - Mapa Conceptuales-Textos





Unidad

: Construccin de una Identidad Mestiza.Mes

: JunioObjetivo General: Comprender la Conquista de Chile y la ocupacin del territorio a partir de la empresa de Diego de Almagro (1536) Nivel

: Segundo MedioTiempo



Primera semana de Junio3 horas1.1. Las primeras exploraciones al territorio chileno.

1.2. Importancia de Hernando de Magallanes en su circunnavegacin a la tierra y recorrido por el Estrecho de Todos los Santos (actual Magallanes 01/11/1520).

2.1. Preparacin de la expedicin en 1535.

2.2. Travesa por el altiplano peruano-boliviano.

2.3. Arribo al valle de Copiap

2.4. Instalacin de campamento en Aconcagua.

2.5. Batalla de Reinohueln.

2.6. Regreso fatal al Cusco. -Comprensin y expresin de ideas a travs del anlisis de mapas y cartografas relativas a los descubrimientos en Amrica.

-Descripcin de rutas y exploraciones europeas en Amrica.

-Exposicin de ideas por parte del docente respecto a los preparativos en la expedicin de Diego de Almagro.

-Exposicin de mapas y diapositivas con la ruta empleada por este conquistador en su viaje a la Nueva Toledo.

-Desarrollo de mapa, utilizando simbologa que interprete la ruta, campaas, combates e itinerario general de la expedicin descubridora de Chile. -Formativa, al analizar las primeras exploraciones del territorio chileno a travs del uso de mapas.

-Acumulativa, al requerir de los alumnos un mapa que exponga la ruta y especificaciones de la expedicin de Diego de Almagro. - Cartografa- Presentacin




PLANIFICACION DIARIA


Unidad

: Construccin de una Identidad Mestiza. Mes

: JunioObjetivo General: Analizar la Conquista de Chile y las consecuencias generales del mismo a travs de la figura de Pedro de Valdivia. Nivel

: Segundo Medio. Tiempo

: 4 horasObservaciones:SemanaN de horasContenidosActividades y estrategias Indicadores de LogroRecursos

Segunda y tercera semana de Junio6 horas-La empresa de Pedro de Valdivia (orgenes de la misma y su intervencin en la alicada jurisdiccin de Chile).

-Financiamiento de la empresa conquistadora.

-Ruta empleada por la expedicin conquistadora.

-Fundacin de Santiago del Nuevo Extremo (12/02/1541).

-Caractersticas de la fundacin de Santiago; su emplazamiento, trazado, urbanizacin, construccin y edificaciones (Importancia del Alarife Pedro de Gamboa).

-Emplazamiento de nuevas ciudades y fuertes en el territorio de Chile. Desglosamiento la ocupacin territorial.

-Importancia del cacique Michimalonco en la resistencia violenta de la ocupacin espaola (incendio de Santiago el 11 de febrero de 1541).

-Exposicin de contenidos por parte del docente.

-Discusin de contenidos a partir de la exposicin de diapositivas relativas a los conceptos de Capitulacin y contratos de Conquista.

-Lectura de gua y texto relativo a la empresa conquistadora.

-Anlisis de la ruta empleada por Valdivia en su trayecto hacia la zona central de Chile.

-Anlisis del plano de la ciudad de Santiago. Utilizando diagramas se observara un mapa y se determinaran las caractersticas de la ciudad espaola.

-A travs del uso de guas y textos, se har una descripcin y anlisis de los protagonistas de los primeros aos de la conquista de Chile. (Se utilizaran paralelismos entre ambos frentes).

-Lectura de texto (pginas 58-59)

-Anlisis de diapositivas con imgenes y textos referidos a la lucha de los indgenas de la zona central de Chile. Formativa, al requerir constante anlisis de las lecturas referidas al financiamiento particular de la Conquista.

Acumulativa, al disponer de algunas preguntas que al ser contesta servirn con dcimas para evaluaciones posteriores. Texto de Estudio Presentacin





Unidad


: JunioObjetivo General: Establecer la importancia del proceso de expansin de conquista en el territorio de Chile.Nivel


: 4 horasObservaciones: SemanaN de horasContenidosActividades y estrategias Indicadores de LogroRecursos

Ultima semana de Junio3 horas-Sublevacin en Tucapel y asesinato de Pedro de Valdivia (1553).

-Destruccin de ciudades y fuertes al sur de la frontera natural.

-Liderazgo y relevancia histrica del toqui Leuftaru/Lautaro.

-Gobierno de Garca Hurtado de Mendoza y el control de la sublevacin mapuche.

-Reconstruccin de Ciudades y Fuertes al sur del Biobo (Fundacin de Osorno y Caete)

-Fundacin de Mendoza y San Juan.

-Toma y posesin del Estrecho de Magallanes (1558)-Exposicin de contenidos por parte del docente.

-Proyeccin y anlisis de diapositivas respecto a la sublevacin indgena de 1553, que concluy con la muerte de Pedro de Valdivia.

-Exposicin documental basado en la figura de del Toqui Lautaro.

-Lectura y anlisis de gua y texto de estudio (pginas 59-60)

-Exposicin de diapositivas respecto a las obras del Gobierno de Garca Hurtado de Mendoza.

-Elaboracin de mapas conceptuales relativos al proceso de conquista. -Formativa, al requerir de los alumnos comentarios respecto al documental basado en la figura del Toqui Lautaro.

-Formativa, al evaluar las respuestas de los alumnos con respecto a elaboracin de mapas conceptuales y anlisis de vdeo con la figura de Lautaro. Texto de estudio





Unidad


: JulioObjetivo General: Comprender el fin de la Conquista como un perodo que marca el comienzo de una nueva etapa en la relacin con los indgenas. Nivel

: Segundo Medio Tiempo



Primera semana de Julio3 horas-Desastre de Curalaba (1598)

-Instauracin de un Ejrcito Profesional

-Antecedentes generales del Real Situado espaol.

-La fijacin de la frontera del biobo. -Exposicin de contenidos por parte del docente respecto a la importancia del Desastre de Curalaba en 1598.

-Presentacin y anlisis de diapositivas respecto al cambio poltico que signific el trmino de la Conquista y el inicio de la Colonia.

-Lectura y anlisis de gua y texto de estudio.

-Formativa, al requerir de los alumnos sus apreciaciones con respecto al trmino de la Conquista y el nuevo enfoque poltico que signific el inicio de la Colonia. Presentacin


Unidad


: JulioObjetivo General: Identificar, conocer y comprender las Tasas de reglamentacin y organizacin de la mano de obra indgena. Nivel




Segunda semana de Julio 3 horas-La Institucin de la Encomienda o repartimiento.

-La implementacin de la Encomienda en Chile.

-Reglamentacin del trabajo indgena, a travs de la incorporacin de Tasas, durante los siglos XVI y XVII. -Elaboracin de mapas conceptuales respecto a las formas de organizacin y reglamentacin de la mano de obra indgena.

-Proyeccin de diapositivas respecto a las reglamentaciones del trato a indgenas.

-Presentacin y explicacin de las Tasas promulgadas en Chile durante los siglos XVI y XVII. -Formativa, al discutir, de acuerdo a lo ledo, las consecuencias para la poblacin indgena de stas Tasas de Reglamentacin y trabajo colectivo. - Mapas conceptuales





Unidad


Mes

: Julio

Objetivo General: Entender la labor evangelizadora de la Iglesia como institucin protectora y reguladora del trato y trabajo de los indgenas.

Nivel

: Segundo Medio

Tiempo

: 4 horas

Observaciones:


Ultima semana de Julio.

Primera semana de Agosto

3 horas

3 horas-Evangelizacin de la Iglesia

-Regulacin de la vida social entre los indgenas y los espaoles.

-La Evangelizacin entre los mapuches.

-Labor evangelizadora de los Jesuitas.

-La Guerra de Arauco.

-Las estrategias de los espaoles para dominar a los mapuches.

-Las estrategias de los espaoles para dominar a los Mapuches.

-Importancia de la Congregacin de los Jesuitas en su labor civilizadora y evangelizadora.

-Guerra Ofensiva (1601-1612)

-Guerra Defensiva(1612-1625)

-Presentacin y anlisis de diapositivas respecto a la labor evangelizadora de la Iglesia.

-Elaboracin de mapas conceptuales y glosarios temticos respecto al sincretismo de su labor evangelizadora.

-Presentacin y discusin de diapositivas respecto a las estrategias de guerra Defensiva y Ofensiva instauradas bajo el proceso de Colonia en Chile.

-Lectura y anlisis de texto de estudio (pginas 75 a 78).

-Lectura y anlisis de guas metodolgicas respecto a la Guerra de Arauco.

-Elaboracin de mapas conceptuales referidos al proceso de Resistencia Mapuche.

-Formativa, al requerir el constante anlisis de los alumnos con respecto a la labor evangelizadora de sta institucin.

-Sumativa, al requerir de los alumnos mapas conceptuales y glosarios temticos con nota acumulativa.




PLANIFICACION DIARIA (2 Medio)


Unidad

:

Mes

:

Objetivo General:

Nivel

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Tiempo

:

Observaciones:

SemanaN de horasContenidosActividades y estrategiasIndicadores de LogroRecursos




PLANIFICACION DIARIA (2 Medio)


Unidad

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Mes

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Objetivo General:

Nivel

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Tiempo

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Observaciones:


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