planificacion diaria
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE " 33 Presentación sobre un personaje de cuento. " sdfs Profesor : Pamela Villegas Inicio : 24/06/2015 Asignatura: : Lenguaje y Comunicación Término : 24/06/2015 Unidad : Unidad 2: Lectura Comprensiva y Expresión Oral Duración : 2 Horas Nivel : 2° Básico Validado por : Pamela Villegas sdfs Objetivos de la Clase Objetivos de aprendizaje: OA27 - Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: • presentando información o narrando un evento relacionado con el tema • incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho • utilizando un vocabulario variado • pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible • manteniendo una postura adecuada Indicadores: 1 - Exponen sobre un tema. 2 - Describen el objeto o el evento que presentan. 3 - Expresan al menos dos ideas relacionadas con el tema elegido. 4 - Expresan las ideas sobre el tema sin hacer digresiones. 5 - Comunican sus ideas sin recurrir a gestos ni al contexto. 6 - Pronuncian cada una de las palabras de manera que todos las comprenden fácilmente. 7 - Ajustan el volumen de la voz para que escuche toda la audiencia. 8 - Mantienen una postura formal y hacen contacto visual con quienes los están escuchando. Habilidades: 2 - Extracción de información explícita Actitudes: AC6 - Demostrar empatía hacia los demás, comprendiendo el contexto en el que se sitúan. AC1 - Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. AA - Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. • Demostrar empatía hacia los demás, considerando sus situaciones y realidades, comprendiendo el contexto en el que se sitúan. • Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse. Actividad metodológica Inicio: Plantear al grupo curso el objetivo de la clase: Realizar una presentación sobre un personaje de un cuento. <\n> El docente muestra la imagen de un personaje: dice cómo se llama y al cuento al que pertenece, describe al personaje, cuenta sobre sus acciones, por qué le gusta ese personaje.<\n> <\n> Desarrollo: El docente pide a algunos alumnos que escojan un cuento conocido por ellos, (si es necesario pueden tomar un cuento de la biblioteca de aula), del texto escogido eligen un personaje y deben elaborar una presentación sobre él, en la que deberán incluir:<\n> • Nombre del personaje escogido.<\n> • Breve descripción de sus características físicas y psicológicas, (explicar que existen dos tipos de características, ejemplificar al respecto)<\n> • Explicación de por qué les gustó o no ese personaje. (opinan, deben explicar a los demás)<\n> • Qué acciones realiza el personaje en el relato. (las principales acciones<\n> • Imagen o dibujo del personaje escogido. <\n> <\n> Cierre: Leer nuevamente el objetivo de la clase, se debe relacionar con la actividad realizada: ¿qué tipo de actividad realizaron?, ¿qué fue lo que más le gustó del tema?, ¿qué aprendieron luego de la actividad? ¿qué dificultades presentaron? Blanca nieves
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Planificación que involucra descripción de un personaje
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE" 33 Presentación sobre un personaje de cuento. "
sdfs
Profesor : Pamela Villegas Inicio : 24/06/2015
Asignatura: : Lenguaje y Comunicación Término : 24/06/2015
Unidad :Unidad 2: Lectura Comprensiva yExpresión Oral Duración : 2 Horas
Nivel : 2° Básico Validado por : Pamela Villegas
sdfs
Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:OA27 - Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: • presentando información o narrandoun evento relacionado con el tema • incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho • utilizando un vocabulariovariado • pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible • manteniendo una postura adecuada
Indicadores:1 - Exponen sobre un tema.2 - Describen el objeto o el evento que presentan.3 - Expresan al menos dos ideas relacionadas con el tema elegido.4 - Expresan las ideas sobre el tema sin hacer digresiones.5 - Comunican sus ideas sin recurrir a gestos ni al contexto.6 - Pronuncian cada una de las palabras de manera que todos las comprenden fácilmente.7 - Ajustan el volumen de la voz para que escuche toda la audiencia.8 - Mantienen una postura formal y hacen contacto visual con quienes los están escuchando.Habilidades:2 - Extracción de información explícitaActitudes:AC6 - Demostrar empatía hacia los demás, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.AC1 - Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración delconocimiento que se puede obtener a partir de ella.AA - Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración delconocimiento que se puede obtener a partir de ella. • Demostrar empatía hacia los demás, considerando sus situacionesy realidades, comprendiendo el contexto en el que se sitúan. • Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses paracomprenderse y valorarse.
Actividad metodológica
Inicio:Plantear al grupo curso el objetivo de la clase: Realizar una presentación sobre un personaje de un cuento. <\n>El docente muestra la imagen de un personaje: dice cómo se llama y al cuento al que pertenece, describe al personaje, cuentasobre sus acciones, por qué le gusta ese personaje.<\n><\n>
Desarrollo:El docente pide a algunos alumnos que escojan un cuento conocido por ellos, (si es necesario pueden tomar un cuento de labiblioteca de aula), del texto escogido eligen un personaje y deben elaborar una presentación sobre él, en la que deberánincluir:<\n>• Nombre del personaje escogido.<\n>• Breve descripción de sus características físicas y psicológicas, (explicar que existen dos tipos de características, ejemplificar alrespecto)<\n>• Explicación de por qué les gustó o no ese personaje. (opinan, deben explicar a los demás)<\n>• Qué acciones realiza el personaje en el relato. (las principales acciones<\n>• Imagen o dibujo del personaje escogido. <\n><\n>
Cierre:Leer nuevamente el objetivo de la clase, se debe relacionar con la actividad realizada: ¿qué tipo de actividad realizaron?, ¿quéfue lo que más le gustó del tema?, ¿qué aprendieron luego de la actividad? ¿qué dificultades presentaron?
Blanca nieves
Otros recursos:Imagen de personaje.
Síntesis y evaluación
Formativa
Indicadores de Evaluación:OA27 - I1: Exponen sobre un tema.OA27 - I2: Describen el objeto o el evento que presentan.OA27 - I3: Expresan al menos dos ideas relacionadas con el tema elegido.OA27 - I4: Expresan las ideas sobre el tema sin hacer digresiones.OA27 - I5: Comunican sus ideas sin recurrir a gestos ni al contexto.OA27 - I6: Pronuncian cada una de las palabras de manera que todos las comprenden fácilmente.OA27 - I7: Ajustan el volumen de la voz para que escuche toda la audiencia.OA27 - I8: Mantienen una postura formal y hacen contacto visual con quienes los están escuchando.
