2

DIRECTORIO

DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA

RECTOR

M.C. JESÚS MADUEÑA MOLINA

SECRETARIO GENERAL

DR. VÍCTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA

DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL.

LAF. ASHANTI DANIELA ROMAN LEON

SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE SERVICIO SOCIAL.

MC: LAURA ELENA REYES BARRIBAS

SUBDIRECTORA DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL NORTE

DR. FERNANDO ALBERTO VALENZUELA ESCOBOZA

DIRECTOR DE LA FACULTAD DE AGRICULTURA DEL VALLE DEL FUERTE.

ING. JOSÉ HÉCTOR ÁLVAREZ SÁNCHEZ

COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA FACULTAD DE AGRICULTURA

DEL VALLE DEL FUERTE

3

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 4

I. INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA

a. Aspecto Histórico .......................................................................................... 5

b. Aspecto Organizacional. ............................................................................... 8

C. Aspecto Geográfico.........................................................................................13

II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE SERVICIO SOCIAL

a. Problemática detectada y jerarquizada ...................................................... .15

b. Proyecto de intervención............................................................................ .16

c. Las actividades realizadas ......................................................................... 26

d. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la formación del

Brigadista………………………………………………………………………….31

Resultados obtenidos ................................................................................. 34

III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL a. Conclusiones y Sugerencias ........................................................................ 36

b. Evaluación de la Unidad Receptora, por parte del Asesor y Brigadista De

servicio social............................................................................................... 49

Documentos probatorios

1. Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético

Universitario y la Inclusión Social ................................................................. 50

2. Carta de Asignación .................................................................................... 51

3. Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de

Brigadistas de Servicio Social ...................................................................... 52

4. Constancia de terminación Satisfactoria de las actividades del proyecto de

servicio social.............................................................................................. 53

5. Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados ...................... 54 6. Constancia de pago de terminación de servicio social………………………55

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………56

ANEXOS ......................................................................................................... .57

Informes

.

4

INTRODUCCIÓN.

La elaboración del Informe Final de Servicio Social, es parte la formación académica

y profesional del prestador de Servicio Social, por que relaciona tanto el conocimiento

profesional y humanista.

En este trabajo hablamos de la experiencia vivida del servicio social en el módulo de

atención comunitaria del Poblado 7, haciendo conclusiones, sugerencias y nexos que

avalan el trabajo realizado en el ciclo 2018-2019-1

En el Primer capítulo, se hablará sobre aspectos como información básica de la Unidad

Receptora, en donde se incluye el aspecto histórico, mismo en el que se dará una breve

reseña de los antecedentes del Poblado 7, además de un aspecto organizacional y uno

geográfico.

El Segundo capítulo, versara sobre las acciones y resultados del proyecto registrado de

servicio social en donde se desglosarán puntos en los que se hablara sobre cuáles

problemas se detectaron y como se resolvieron, se mostrara el proyecto de intervención

que se realizó al iniciar nuestro Servicio Social, así como las actividades realizadas y la

contribución de la práctica del Servicio Social en base a nuestra formación.

En el tercer capítulo se hablará sobre la práctica, en donde se mostrarán conclusiones,

sugerencias y evaluaciones por parte nuestra y de nuestro asesor de proyecto, así como

los primeros anexos que evidencian las caratulas de los doce informes de cada uno de

nosotros, que se llevaron a cabo durante todo el proyecto.

Por último, se muestran documentos importantes referentes al desempeño del servicio

social.

5

Capítulo I. Información Básica sobre la Unidad Receptora.

a. Aspecto Histórico.

Habiendo sido inaugurado en la ciudad de Mazatlán, por dificultades políticas en 1874

los poderes estatales se trasladaron a Culiacán y, con ellos, también el Liceo Rosales,

cambiando éste su nombre original a Colegio Rosales, pero experimentando, a la vez,

una interesante transformación en su oferta educativa: diseñó y empezó a impartir

carreras profesionales como la de ingeniero agrimensor, topógrafo e hidrógrafo,

abogado, contador, químico y profesor de educación básica. Concluida la Revolución

mexicana, en 1918 el Colegio Rosales se transforma en la primera y original

Universidad de Occidente. El gobernador del Estado general Ramón F. Iturbe decreta

en su favor la autonomía con la finalidad de que la Universidad tuviera la capacidad

jurídica para decidir su proyecto académico, administrar su patrimonio y auto

gobernarse, configurando así un caso pionero de reforma universitaria en el país: bajo

un visionario cuanto novedoso modelo de universidad regional, la institución

comprendió a los diversos niveles académicos: secundaria, normal, bachillerato,

educación para adultos y educación continua, carreras técnicas y de licenciatura;

desarrolló un ambiente de libertad de cátedra, derecho a la educación y solidaridad

con los amplios intereses sociales. La Universidad de Occidente mudó, en 1922, a

Colegio Civil Rosales. Este se nutre del régimen de autonomía, del ambiente de

libertad y de la tradición académica de sus antecesoras. Más tarde, a influjo del

cardenismo, en 1937 se transformaría en Universidad Socialista del Noroeste, en tanto

tal es promotora y soporte de las grandes reformas sociales de la época. Con el

gobierno del general Lázaro Cárdenas culmina la época de la Universidad Socialista

del Noroeste, pasando, en 1941, a ser Universidad de Sinaloa. El 4 de diciembre de

1965, la institución recobra y desarrolla su autonomía abrogada en 1937. Con el nuevo

ordenamiento legal, desde aquel año mantiene su denominación actual de Universidad

Autónoma de Sinaloa. La institución, en los años sesenta y setenta, vivió intensamente

la movilización de sus estudiantes, maestros y trabajadores, con episodios de crisis y

desestabilización. Sin embargo, a partir de 1977 el movimiento universitario por si solo

fue capaz de restablecer la normalidad institucional fortaleciendo la orientación

6

cultural, la planeación de su desempeño y el mejoramiento general de una Universidad

cada vez más comprometida con la academia y la sociedad sinaloense, bajo el lema

preciso y continuado de: superación académica y compromiso social. El proceso de

regularización académica, de entonces a la fecha, se manifestó en acciones para

profesionalizar al magisterio, desplegar la investigación científica y el posgrado,

profundizar la extensión cultural, a la par que reorganizar las estructuras administrativa

y financiera de la institución.

SUBDIRECCIÓN DE SERVICIO SOCIAL UNIDAD REGIONAL NORTE

La Dirección General de Servicio Social es la instancia de Extensión Universitaria que

planea, administra, gestiona y evalúa las acciones de servicio social, en cumplimiento

de las disposiciones constitucionales y reglamentarias en la materia, con objetivos

curriculares y acciones de vinculación y solidaridad social para el desarrollo sostenible

del entorno y así, recrear la identidad institucional en el marco de los más altos valores.

El Servicio Social, en sus dos modalidades de prestación (uní y multidisciplinaria) ha

evolucionado, después de haber superado una prolongada etapa de estancamiento,

derivada fundamentalmente de la falta de visión de las últimas Administraciones

Universitarias.

Los antecedentes de la subdirección de S.S.U. de la UAS zona norte, en 1980 inicia el

funcionamiento de la subdirección del servicio social universitario zona norte, con

domicilio por la Zaragoza y Morelos, en pocos años se cambiaron al domicilio de

Carranza, casi esquina con Guillermo Prieto, actualmente se encuentra trabajando en

la ciudad universitaria, en el edificio F3.

Las personas que han estado bajo esta subdirección:

Ing. Roberto Lujan Lujan (1984 – 1986) (1997 – 2000) Lic. Abelardo Herrán Gámez

(1986 – 1988)

Dr. Jesús Ramón López Pérez (1988-1990) Lic. Luis Adán Soto Zamorano (1990-1991

Enf. María. De los Ángeles Castellanos Osuna (1991– 1993) Lic.

Miguel Rosario Araujo Zetina (1993 – 1994)

M.C Guadalupe Camargo Orduño (1994 -1997)

Enf. María del Rosario López Silva (2000-2005)

Lic. Rosa Meliá Tardecillas Bagazuma (2005- 2006)

7

Lic. Roberto Guerrero Pérez (2006–2010)

Dr. Jesús Ramón López Pérez (2010- 2019)

Mc. Laura Elena Reyes Barribas (2019- a la fecha)

MODULO DE ATENCION COMUNITARIA POBLADO 7

La Secretaria Agraria permutó 30 hectáreas al Sr. Rufino Cota y encabezando la

solicitud Mauro Várelas comisionado por la Central Campesina UGOCM la cual se

fundó en el año de 1975 por los ejidos “Héroes de la revolución” y “Playita”, por el

señor gobernador de Sinaloa Alfonso Genaro Calderón Velarde, por el Lic. Oscar

Monzón Molina presidente municipal de Ahome Sinaloa. Por el Señor Armando

Almodóvar Félix Síndico municipal de Villa Gustavo Días Ordaz, Valle del Carrizo; por

el señor Antonio navarro Corona comisario municipal de la concentración ejidal

Alfonso G. Calderón. Ejidos Dotados De Tierras

• Ejido “Héroes de la Revolución” el 06 de mayo de 1974.

• Ejido “Las Playitas” el 13 de junio de 1974.

• Ejido “Pueblo Nuevo” el 13 de junio de 1975. • Ejido “Calderón” el 30 de diciembre de

1984.

• Ejido “Natochitos” el 05 de abril de 1985.

• Ejido “Benito Juárez” el 15 de mayo de 2004.

Los primeros dos habitantes de esta concentración por el ejido “Héroes de la

Revolución” fue la familia Ortiz Pérez (Pedro Ortiz Torres y Ramona Pérez). Por el

ejido “Playitas” Alberto Velásquez y Familia.

*Ejido “Natochitos”

• Actual comisariado ejidal: Rangel Fontes. Ejido “Pueblo Nuevo”

• Actual comisariado ejidal: Rosario Acosta.

8

Actualmente en el año 2015 a la fecha cuenta con el cargo de comisariado municipal

el señor Ariel Osuna.

b. Aspecto organizacional.

Universidad Autónoma De Sinaloa

Misión

La Subdirección de Servicio Social es la instancia de extensión universitaria que

planea, administra y gestiona las acciones de servicio social con las Unidades

Académicas en cumplimiento de las disposiciones constitucionales y reglamentarias

en la materia, con objetivos curriculares y acciones de vinculación y solidaridad social

para el desarrollo sostenible del entorno y así, recrear la identidad institucional en el

marco de los más altos valores.

Visión

La Subdirección General de Servicio Social es la instancia de extensión universitaria

que planea, administra y gestiona las acciones de servicio social con las Unidades

Académicas en cumplimiento de las disposiciones constitucionales y reglamentarias

en la materia, con objetivos curriculares y acciones de vinculación y solidaridad social

para el desarrollo

sostenible del entorno y así, recrear la identidad institucional en el marco de los más

altos valores. La DGSS opera un plan estratégico con el cual desarrolla óptimamente

la práctica del servicio social, con suficiente financiamiento, una adecuada política de

concertación de convenios, infraestructura adecuada y una aplicación irrestricta de la

reglamentación; se tiene

injerencia en el desarrollo social, mediante el enfoque del trabajo comunitario y

multidisciplinario, lo que consolida la formación profesional de los estudiantes

y su reconocimiento social.

9

DESCRIPCIÓN DE PUESTOS:

RECTOR

Máxima autoridad de la Universidad Autónoma de Sinaloa sus principales funciones

son:

➢ Orientar la ejecución del proyecto institucional y aplicar las decisiones del

gobierno escolar;

➢ Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno

aprovisionamiento de los recursos necesarios para el efecto;

➢ Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación

en el establecimiento;

➢ Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los

patrocinadores o auspiciadores de la institución y con la comunidad local, para el

continuo progreso académico de la institución y el mejoramiento de la vida

comunitaria;

10

➢ Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la

comunidad educativa;

➢ Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico;

➢ Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizarlas

➢ Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la

comunidad local;

➢ Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, atinentes a las

demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el

proyecto educativo institucional".

DIRECTOR DE SERVICIO SOCIAL:

Su principal función es atender las normas y políticas establecidas en lo que

corresponde a Servicio Social según la legislación universitaria, y recomendaciones

internas de la escuela.

Determinar en acuerdo común con el jefe inmediato lo referente a asuntos propios del

departamento que le sean asignados para su ejecución.

Atender lo relacionado con las actividades de registro, trámites, autorización y

suscripción de documentos, inherentes a la función del servicio social.

Representar a la Escuela si así se requiere en congresos, foros, conferencias, a nivel

local, regional y nacional con aspectos relacionados con servicio social.

SUPERVISOR DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO:

Es el encargado de guiar a los pasantes durante el periodo que comprende servicio

social, indica que se tiene que hacer y revisa que las acciones se cumplan de la mejor

manera posible, así mismo revisa mensualmente el avance y las actividades realizadas

de forma mensual mediante informes periódicos, siendo la primera persona que los

revisa y autoriza.

ASESOR DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO:

Se encarga de brindar apoyo académico a los pasantes en base a proyectos

específicos de la matera que concierne, dichos proyectos siempre encaminados a

favor de la comunidad.

11

Así mismo revisa de forma mensual el desempeño de cada pasante mediante informes

periódicos los cuales deben ser revisados y firmados por este, siendo previamente

autorizados por el supervisor.

INTENDENTE:

Ejerce como asistente y realización de la higiene de las instalaciones. Así como el

mantenimiento de la misma.

SECRETARIA:

Ejercen como asistentes de la administración, sus funciones principales están

relacionadas con el trabajo de oficina.

BRIGADISTA

Encargados de brindar sus servicios a favor de la comunidad en base a los

conocimientos adquiridos durante su formación académica, colaborar en la solución

de problemáticas detectadas y plantear alternativas de desarrollo a favor de la misma.

Aspecto organizacional MAC poblado 7

12

Funciones de cada miembro:

Comisario Ejidal:

Es el responsable del ejido y el órgano ejecutivo de las decisiones de la asamblea

general.

Tesorero:

Es la persona encargada de gestionar y dirigir los asuntos relacionados de

movimientos económicos o flujos monetarios.

Consejo De Vigilancia:

Este integrado por tres miembros y sus funciones son vigilar del buen desempeño, del

comisariado ejidal y del cumplimiento de la asamblea general de ejidatarios.

ORGANIZACIÓN COMUNITARIA

La organización social con que cuenta la comunidad es la siguiente:

• Comisario Asamblea General de Ejidatarios Presidente del comisariado

ejidal.

• Secretario tesorero consejo de vigilancia

• Presidente

• Secretario

• Tesorero

13

C.Aspecto Geográfico.

Macro localización México: Está ubicado en el continente americano más exactamente en América del

Norte. Limita al Norte con Estados Unidos de América, al Sur y Oeste con el océano

Pacífico, al Este con el Golfo de México y el mar Caribe, y al Sureste con Guatemala

y Belice.

El servicio social se llevó a cabo en la República Mexicana, Estado de Sinaloa,

Municipio del Fuerte, en la comunidad de Mochicahui.

República Mexicana

México es un país de América, ubicado en la parte meridional de América del Norte.

Su nombre oficial es Estados Unidos Mexicanos, y su capital es la Ciudad de México,

cuyo territorio ha sido designado como distrito federal.

Sinaloa: los estados de Chihuahua y Durango al sur con el estado de Nayarit, y al

oeste con el Océano Pacífico Esta ubicado al noroeste del país, en la costa del Golfo

de California. Limita al norte con el estado de Sonora, al este con y o Mar de Cortés.

14

Localización de Alfonso G. Calderón (Poblado Siete)

Alfonso G. Calderón (Poblado Siete) se localiza en el Municipio Ahome del Estado de

Sinaloa y se encuentra en las coordenadas GPS:

• Longitud: 1090111

• Latitud: 260355

La localidad se encuentra a una mediana altura de 10 metros sobre el nivel del mar.

Croquis Del Del Poblado 7

15

CAPÍTULO II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE SERVICIO SOCIAL

a. Problemática detectada y jerarquizada

➢ Hacer encuestas sobre el proyecto.

➢ Poco interés con las aéreas verdes

➢ Falta de información sobre los beneficios de los

aminoácidos para las plantas

➢ Recolección de estiércol de bovino.

➢ Apatía por el cuidado del parque y sus aéreas verdes

➢ Desinterés por saneamiento ambiental

➢ Elaboración de cajones para realizar la composta.

➢ Colocar la lombriz californiana en la mezcla.

➢ Proporcionar labores de mantenimiento a la mezcla.

➢ Recolectar el humus en recipientes.

➢ No querer trabajar en equipo de vecinos

➢ Repartir el humus a los productores de acuerdo a la superficie.

➢ Aplicación a través del agua de riego.

➢ Continuar con el mantenimiento de la mezcla para seguir

envasando producto.

➢ Mantenimiento continúo para seguir produciendo humus

durante el todo el ciclo.

16

17

I. Título del proyecto de servicio social

INCLUSION SOCIAL COMUNITARIA. Elaboración de biofertilizante a través de la lombriz californiana para el mejoramiento de áreas verdes del poblado 7

huertos familiares hortícolas en el módulo de atención comunitaria poblado 7

II. Antecedentes

La comunidad del poblado 7 perteneciente al municipio de Ahome es una de tantas

comunidades afectadas por la crisis económica y al ser una comunidad rural no cuenta

con una amplia oferta de empleo y poco presupuesto por parte de las autoridades

municipales, aunado a los salarios bajos lo que ocasiona que las familias solamente

adquieran productos de muy baja calidad.

Como brigadista del servicio social de la Universidad Autónoma de Sinaloa y

estudiantes de la Facultad del Valle del Fuerte me he dado a la tarea de establecer

huertos familiares en solares contiguos a los hogares de las familias beneficiadas. En

los huertos familiares se pueden emplear hortalizas, tubérculos y granos. Siendo estos

tipos de alimentos con los que las familias saldrán beneficiadas.

III. Justificación del Proyecto

Los huertos familiares que se realizaran en la comunidad del poblado 7 tiene como

objetivo ayudar a las familias de dicha comunidad al no solo proveerles los frutos que

se establezcan sino también enseñarles a producirlos por un mayor tiempo, ya que

para ellos es muy difícil ya que el principal ingreso proviene del trabajo en el campo,

que aparte de no ser muy bien remunerado, tiene periodos de tiempo sin trabajar que

pueden durar hasta 3 meses sin algún trabajo fijo o solo un miembro de la familia

trabajando. Al enseñarles los procesos para llevar a cabo un huerto familiar, podrán

seguir gozando de los beneficios al sacarle provecho a su solar teniendo un huerto

familiar una vez que el brigadista haya concluido con su servicio social. El programa

del huerto familiar tiene como propósito que la comunidad saque provecho de sus

patios, fomentar el hábito de la agricultura, garantizar los alimentos para la población

y lograr la disminución del consumo de productos industrializados. Este programa va

dirigido para todos los hogares, en especial a las familias de

18

escasos recursos beneficiándolas directamente ya que con este proyecto no

compraran sus alimentos y se ayudara a la economía familiar.

IV. Objetivo General

Implementar un huerto familiar utilizando únicamente biofertilizantes y controles

biológicos para reducir el gasto en alimentos y mejorar sus hábitos nutricionales.

Objetivo Específicos

1. Implementar un huerto familiar para disminuir la desnutrición en las

familias focalizadas y mejorar sus hábitos alimenticios

2. Heredar a las familias focalizadas técnicas agronómicas para el manejo del

huerto familiar, y Generar producción de alimentos libres de agroquímicos y de buena

calidad, mediante el uso de biofertilizantes y controles biológicos

V. Metas.

1. Implementar un huerto familiar y disminuir en 15 % la desnutrición en las

familias donde se realice el huerto familiar, así como también malos hábitos

alimenticios.

2. Las familias focalizadas (10) aprenderán técnicas innovadoras para

establecer un huerto familiar y Generar producción de alimentos orgánicos, utilizando

únicamente biofertilizantes y controles biológicos en el huerto familiar.

3. para las10 familias de la comunidad del poblado 7

4. Las familias focalizadas

19

VI. Localización geográfica del proyecto

Localización del estado de Sinaloa en la república mexicana

El estado de Sinaloa está conformado por 18 municipios, cuenta con un total de

2767761 habitantes, de los cuales 1391560 son mujeres y 1376201 son hombres,

el estado cuenta con 58092 kilómetros cuadras como territorio y tiene colindancia al

norte con los estados de sonora y chihuahua y al sur con Durango y Nayarit.

20

VII. Actividades a realizar

• Realizar censo para determinar que familias son las mas necesitadas

• Analizar las condiciones de los patios donde fue aceptada la implantación

del huerto

• Siembra en charolas para tener lista la planta que se usaran en los patios de

las familias

• Labranza del terreno para realizar las actividades correspondientes.

Plantación o siembra directa para empezar con los objetivos. Manejo de la siembra

hasta la cosecha

• Fertirriego para mantener la planta y el suelo en condiciones favorables para

su desarrollo

• Asesoría técnica a las familias beneficiadas para mantener un largo periodo

de vida de los cultivos y lograr la cosecha

• Cosecha

VIII. Recursos Humanos:

1. Un brigadista de la Facultad de Agricultura del Valle del Fuerte. Un

asesor y supervisor

2. Familias beneficiadas

IX. Financiamiento

El brigadista aportara el 100% de los recursos para llevar a cabo los huertos

familiares

X. Metodología

Para la obtención de resultados se implementó un censo entre los habitantes para

conocer a las familias con más necesidad.

Se realiza el establecimiento de cultivos a los cuales se les aplicaron diferentes

practicas agronómicas, como lo son el riego, cultivo, deshierbe, tipos de control de

21

plaga y fertilización

XI. Supervisión y asesoría

La supervisión se llevara a cabo mediante la evaluación y seguimiento del proyecto

de trabajo así como cada una de las actividades realizadas a través del informe

mensual de actividades, el cual deberá ser autorizado y firmado por el responsable

del proyecto en conjunto con los supervisores de servicio social, este seguimiento

será continuo de manera mensual, para que al concluir sus actividades programadas

puedan elaborar el informe final en el cual será asesorado directamente por el

supervisor del servicio social

XII. Evaluación

La evaluación arrojó como resultado cuales son las familias que más necesitan apoyo

y basándonos en dicho resultado se llevaran a cabo las actividades en los huertos

familiares

XIII. Resultados esperados

Se espera lograr un impacto positivo y significativo en la sociedad de la comunidad

rural poblado 7 para así mejorar la calidad de vida de las familias que más

necesidades tienen y así impulsar el desarrollo en dicha comunidad

XIV. Fuentes

http://www.nuestro-mexico.com/Sinaloa/Ahome/Alfonso-G-Calderon-Poblado-

Siete/ https://familias.com/2294/los-beneficios-de-tener-un-huerto-familiar

22

23

XV. Programa de actividades/carta descriptiva

Cuadro de descripción de actividades

Recursos

Objetivo

específico

Metas Actividades Humanos Materiales Económicos

1. Implementar

un huerto familiar para disminuir la desnutrición en las familias focalizadas y mejorar sus hábitos alimenticios

2. Heredar a las familias focalizadas técnicas agronómicas para el manejo del huerto familiar, y Generar producción de alimentos libres de agroquímicos y de buena calidad, mediante el uso de biofertilizante s y controles biológicos

• Disminuir en 15 % la desnutrición en las familias donde se realice el huerto familiar así como también malos hábitos alimenticios. • Las familias focalizadas (10) aprenderán técnicas innovadoras para establecer un huerto familiar y conservarlo. • Generar producción de alimentos orgánicos, utilizando únicamente biofertilizantes y controles biológicos en el huerto familiar.

• Censos para conocer las familias más necesitadas de la comunidad. • Analizar las condiciones de patios donde fue aceptada la implantación del huerto familiar. • Siembra en charolas para tener lista la planta que serán planteadas en los patios de las familias. • Labranza del terreno para realizar las actividades correspondientes. Plantación o siembra directa para empezar con los objetivos. Manejo del cultivo de siembra hasta cosecha. • Fertiriego para mantener la planta y el suelo en condiciones favorables para su desarrollo. • Asesoría técnica

a las familias beneficiadas

Brigadistas del servicio social, asesor del proyecto, asesor externo a la institución

-Semillas

-Herramientas como palas, tijeras etc.

- Charolas para siembra indirecta

- Biofertilizantes

-Biopesticidas

Financiado por los

brigadistas

21

26

c. Las actividades realizadas.

El primer día del servicio social en la comunidad del poblado 7, asistí a la hora

acordada.

Este día fui a una reunión que se lleva a cabo cada jueves en la cual sirvió para

conocernos los compañeros brigadistas y la Dra. María de los Ángeles Castellanos

Osuna, nos comentó del informe y proyecto que vamos a realizar en el transcurso del

servicio y la forma de trabajar con ella.

El segundo sábado que nos presentamos con los integrantes de la brigada en el

poblado 7, conocimos al señor Tomas Soto, comisariado de dicho lugar, se presentó

con nosotros, indico la actividad que se realizaría este día, nos brindó las herramientas

necesarias para limpiar la plazuela ya que se encontraba con bastante basura

resultado de las lluvias que se han presentado estos últimos días en la comunidad del

poblado 7.

El día de hoy me presente a una junta que se llevó a cabo en la universidad con la

Dra. María de los Ángeles, le presentamos avances de nuestro proyecto, platicamos

sobre él, nos dio a conocer los pasos que debe llevar, le hicimos entrega de copia y

carta de asignación y la cedula.

Fui a realizar el servicio social en el poblado 7, nos reunimos todos los compañeros

en la plazuela, nos repartimos las labores, seguimos quitando la hierba, barriendo,

haciéndole tazas a los árboles al cual a la mayoría le hacían falta, luego en costales,

pasamos a recoger la basura y hierba que se había quitado, el señor Ariel nos

proporcionó una bomba con faena para quemar la hierba y por último trajo árboles

para plantar.

Fue la reunión en la universidad con la Dra. María de los Ángeles en la cual nos

citó para la entrega de proyectos y hablar sobre él, estuvo dándonos recomendaciones

a los compañeros y a mí de cómo realizarlos con algunos ejemplos.

Me presente en la comunidad del poblado 7 a realizar las labores de limpieza en la

plazuela, tome mi herramienta de trabajo y comencé a deshierbar los alrededores,

luego barrí y junte la basura, la puse en los costales, se les hizo taza a los árboles

para un mejor riego con abundante agua.

27

Nos presentamos los compañeros brigadistas en la plazuela del poblado 7,

empezamos a comentar entre todos sobre la labor del día y acordamos que hoy

limpiaríamos el boulevard, tomamos nuestras herramientas y nos pusimos a

deshierbar, juntar la tierra de las banquetas y amontonarla para después juntarla en

carruchas y llevarla a ser tirada a los baldíos.

Asistí a la comunidad a realizar las labores del servicio social, nos reunimos los

compañeros brigadistas y yo, platicamos sobre lo que el día de hoy realizaríamos,

acordamos en seguir limpiando lo que falto del boulevard, juntamos la tierra y

deshierbamos el lugar.

Fuimos a la reunión en la universidad a pláticas de asesoría y a revisar los puntos que

estaban mal sobre el proyecto.

Fui a realizar el servicio social en el poblado7, llegué a la hora y al lugar acordado en

el cual asistió también el señor Ariel osuna, platico con nosotros sobre el trabajo

que realizaríamos este día, nos informó sobre una calle del poblado la cual tenía

mucha basura, para esto pidió que hiciéramos equipos de 6 personas y desmontar la

hierba y basura que ahí encontraba, al instante nos proporcionó la herramienta

necesaria para comenzar a trabajar.

El día de hoy fuimos a la universidad a la junta de todos los jueves con la Dra.

María de los Ángeles Castellanos Osuna, comentamos sobre el proyecto, nos hizo

entrega del ya revisado por ella misma, nos señaló los puntos que había que corregir.

Asistí a la comunidad del poblado 7 a realizar las actividades del servicio social,

nos juntamos en la plazuela, platicamos las labores del día, llego el señor Ariel Osuna

a darnos la herramienta que vamos a utilizar, nos dedicamos a limpiar lo que es la

plazuela, todo su alrededor, deshierbamos barrimos le hicimos las tazas a los árboles

y luego juntamos la basura en unos costales.

Fuimos a la junta a Mochis con la Dra. María de los Ángeles, se le hizo entrega del

proyecto de quienes habían faltado, a los demás nos firmó y acepto el proyecto para

poder subirlo a la página.

continuamos realizando las actividades de limpieza a la comunidad debido a que se

encuentra en mal estado la plazuela, nos dimos a la tarea de la limpieza. Se canceló

28

la junta debido a problemas de trabajo. Acudimos a la comunidad a realizar nuestro

servicio social iniciando las labores de limpieza de la plazuela y sus alrededores, llego

el señor Ariel Osuna a comentarnos sobre una calle que estaba enmontado y nos dio

la tarea de deshierbarla con un machete, llego un vecino de la comunidad y se ofreció

a ayudarnos llevándose la hierba para su ganado.

Nos reunimos a la junta de todos los jueves con la Dra. María de los Ángeles, nos

habló sobre los informes y sobre las playeras que debemos usar con los logos del

servicio social para ser identificados por los habitantes.

Todos continuamos en la comunidad con la limpieza de la plazuela, barrimos,

deshierbamos y luego juntamos la basura en los costales, nos dedicamos a buscar un

solar para realizar nuestro proyecto, lo encontramos, nos identificamos con el

propietario, le pedimos permiso para elaborar nuestro trabajo a lo cual el señor acepto

amablemente, todo para beneficio de la comunidad.

las actividades de saneamiento en la comunidad del poblado 7, llevando a cabo la

limpieza de la plazuela como barriendo, también recogiendo la basura para seguir

manteniendo limpia esta área de la comunidad. Se habló sobre la playera del uniforme

del servicio, de qué color podría ser, y también se habló sobre la recolecta de ropa

que haremos en Los Mochis, el día 26 y 27 de noviembre, se hará entrega de volantes

para que esté enterada la gente que pasaremos a recolectar ropa usada pero limpia.

Asistí al poblado 7 a realizar las actividades del servicio social, nos reunimos con

nuestros compañeros para realizar el trabajo del día, hicimos saneamiento a la

plazuela en general, juntamos la basura en los costales, de ahí me fui a buscar el

terreno para realizar mi proyecto para beneficio del poblado lo cual me apoyo la gente

para realizarlo en sus solares.

Se llevó a cabo la junta con nuestra supervisora M.C María de los Ángeles Castellanos

Osuna en la cual nos informa de actividades por hacer en nuestro servicio social como

lo es la colecta de ropa que esta próxima.

Como cada sábado llegue al poblado 7 y decidimos hacer labores de limpieza juntando

la basura de la plazuela, así como también otros compañeros apoyaron a unos vecinos

de la comunidad a limpiar un solar que está abandonado, en el

cual se acumulan muchos moscos y otros animales.

También se buscó la familia que adoptaríamos, la encontré, son una pareja de

jornaleros que tienen 6 hijos ganan alrededor de $200 pesos diarios no cuentan con

estufa tiene orilla y varias cosas que le faltan a la familia.

Se realizó la junta que ahora cada jueves se hace con nuestra supervisora Dra. María

de los Ángeles Castellanos Osuna, nos pusimos de acuerdo para realizar la colecta

de ropa, la hora que teníamos que estar en la universidad para salir a las colonias a

juntar la ropa.

Asistí a la universidad a la hora acordada para realizar la actividad de colecta de ropa

de invierno que realizaremos el 26 y 27 de noviembre, con el propósito de juntar la

ropa necesaria para entregarla en Choix, a las comunidades más afectadas

económicamente y necesitadas de ayuda. Se llevó a cabo la junta con nuestra

supervisora Dra. María de los Ángeles Castellanos Osuna para ponernos de acuerdo

a la salida a Choix el día de mañana a las 09:00 am se coopero para pagar el camión

que nos llevaría a Choix a la entrega de la ropa.

Nos reunimos en la universidad a las 08:30 am para la salida a Choix, empezamos a

bajar la ropa de la oficina para subirla al camión para salir rumbo a Choix para la

entrega de la ropa, lo cual fue una labor muy buena y una experiencia que te queda

marcada al ver la cara de la gente necesitaba de ayuda, una bonita labor de mis

compañeros y de nuestra asesora Dra. María de los Ángeles, nos Reunimos como

todos los sábados en la plazuela, para trabajar en saneamientos de la plazuela y

bulevares, hicimos equipos para unos deshierbar los otros barres y unos hacerles

tazas a los árboles. Después juntamos la basura en los costales, se rego todos los

árboles de la plazuela ya que tenían días sin regarse.

En abril se llevó a cabo la junta con nuestra supervisora M.C María de los Ángeles

Castellanos Osuna, para ir formulando el informe final de resultados.

Recorrimos la comunidad para ir levantando información sobre los resultados

obtenidos

Nuestra supervisora .C María de los Ángeles Castellanos Osuna, nos revisó el

contenido que llevémonos del informe final y nos hizo varias aclaraciones.

d. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la

formación del Brigadista.

Nuestra función ha contribuido en gran parte para la formación profesional nuestra, ya

que las tareas que desarrollamos durante nuestro Servicio Social. En lo que hace

a las tareas multidisciplinarias estas también fortalecieron nuestra profesión, en virtud

de aprender valores los cuales obtuvimos al realizar diversas tareas para aminorar las

condiciones de vida principalmente de niños, ya que en diciembre reunimos ropa y

otras cosas los entregamos en un rancho necesitado de Choix Sinaloa”.

De la misma manera en el aspecto social pudimos comprobar que en lo particular el

área de influencia del Centro de Desarrollo Humano Alfonso G. Calderón “poblado 7”,

enfrenta un sin número de rezagos en virtud de que adolece de lo más elemental como

lo son los Servicios Públicos, Servicios de Salud, etc., razón por la cual nos hemos

dado a la tarea en contactar a instituciones altruistas, tales como

Clubes de Servicio y Fundaciones, llevando a la comunidad diversos beneficios como

lo son Brigadas Médicas, Arborización, Ropa Barata y en un futuro programas

alimenticios.

e. Resultados obtenidos.

Los resultados obtenidos fueron los mejores para nuestra Institución, Comunidades y

los Pasantes adscritos, ya que con nuestro actuar elevamos la presencia que se tenía,

toda vez al conocer que era pasante de la Universidad Autónoma de Sinaloa, fui objeto

de reconocimiento, ya que nuestros antecesores realizaron el mismo trabajo, dejando

a la población en espera que llegáramos de nueva cuenta a prestar nuestro Servicio

Social, especificando que En lo referente a nuestra institución está sin duda se ve

beneficiada toda vez que conseguimos que esta se vincule con nuestra sociedad,

contribuyendo mediante nuestro Servicio Social para mejorar las condiciones de vida

de las personas que confían en nuestros conocimientos, ya que cuando nosotros

iniciamos nuestro Servicio Social las personas a quienes ayudamos no contaban con

una asistencia técnica de calidad y continua como la que nosotros les ofrecimos y les

llevamos a cabo, manteniendo en constante vigilancia los procedimientos, reportando

a los responsables cualquier anomalía o problema.

Ahora bien, las familias que logramos asesorar y que vienen hacer los habitantes

de la comunidad del Centro de Desarrollo Humano Alfonso G. Calderón “poblado 7” y

su área de influencia a quienes les otorgamos nuestros conocimientos obtuvieron

grandes beneficios ya que nuestro accionar fue de calidad y continúo ya que cuando

menos 3 días al mes asistía a sus domicilios para realizar la investigación respectiva

a fin de detectar los problemas que les pudieran afectar, contribuyendo con ellos en

gran manera para que obtuvieran un mayor conocimiento sobre las nuevas

tecnologías por mi parte y por parte de los compañeros brigadistas brindarles los

conocimientos o ayuda referente a su perfil , lo que así sucedió.

Relación con los objetivos del desarrollo sostenible

En este proyecto realizado, podemos argumentar que se vincula con los siguientes

objetivos del desarrollo sostenible: 2, 3,8, 12 y 15.

Capítulo III. Evaluación de la Práctica del Servicio Social.

a. Conclusiones y sugerencias

Los resultados obtenidos fueron muy favorables debido a que nosotros los brigadistas

del servicio social realizamos múltiples actividades que ayudaron en gran parte a las

personas de la comunidad del poblado 7 así mismo poniendo en práctica las

especialidades de cada uno de nosotros realizamos pláticas con algunas de la

persona de la comunidad, así como talleres para interactuar con los niños y poderles

brindar un poco de conocimiento acerca de nuestro trabajo como de nuestra

especialidad. Además, en los festejos del día del ejido y del día del niño también se

festejaron para que ellos viesen que nosotros los brigadistas del servicio social

brindamos apoyos en la comunidad en los más necesitado como por ejemplo,

entregando despensa y ropa a nuestras familias adoptivas y por supuesto no pudo

faltar el Proyecto de la colecta de ropa de invierno que este año entregamos a una

comunidad de choix. Además, siempre estuve realizando mi Proyecto el cual era el

plano para la incorporación de una red con acceso a internet el cual se logró terminar

quedando elaborada la documentación, así como el plano definido perfectamente. Lo

que sigue es proponerles a los brigadistas que vienen que gestionen la instalación de

dicha red y pueda hacer uso del plano que ya se realicé.

Un aspecto muy importante que me gustaría sugerir a la comunidad y a los demás

brigadistas que vienen es que gestionen apoyos con el gobierno ya que de esta forma

es como se pueden ver cambios grandes en la comunidad por ejemplo la

implementación del plano que realicé sería algo importante para los habitantes de la

comunidad entre otros apoyos que se relacionen con las demás carreras y que

beneficien a la comunidad.

Así mismo, otra sugerencia seria que los brigadistas de nuevo ingreso participaran o

tengan una participación interdisciplinariamente en la realización de actividades

socioculturales, educativas y de salud ya que son rubros muy importantes que se

deben atender para lograr un desarrollo comunitario en la población.

b. Evaluación de la Unidad Receptora, Evaluación por parte del Asesor y

Evaluación del Brigadista de servicio social.

38

39

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social

Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social

22.- Describe por orden de importancia los principales problemas con que se ha confrontado durante su desempeño como Brigadista de Servicio Social. ninguno

A T E N T A M E N T E

Los Mochis, Sinaloa, a 11 de septiembre de 2019

________________________________________

Jesús Geovany Contreras Armenta Nombre y firma del Brigadista de servicio social

49

Documentos probatorios

1. Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético

Universitario y la inclusión social

50

2. Carta de Asignación

51

3.Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas de Servicio Social

52

4.Constancia de terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de

servicio social

.

53

5.Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados

54

5. Constancia de pago de terminación de servicio social

55

Bibliografía

http://www.uas.edu.mx/nuestra-universidad/historia-de-

la-uas https://codigo-postal.co/mexico/sinaloa/ejido-9-

de-diciembre/ http://www.uas.edu.mx/nuestra-

universidad/mision-vision-y-valores

http://transparencia.uasnet.mx/institucional/funciones_es

truc_organica/r ectoria.html

http://serviciosocial.uas.edu.mx/wpcontent/uploads/2017/05/Manual_de_

Proced imientos_y_Funciones.

http://serviciosocial.uas.edu.mx/wpcontent/uploads/2017/05/Manual_de_

Proced imientos_y_Funciones.pdf

http://sau.uas.edu.mx/gestion_academica.html

http://sau.uas.edu.mx/funciones_coordinador_general.htm

https://www.freepik.es/vector-gratis/fondo-plano-

mapamexico_1594876.htm

https://countrymeters.info/es/Mexico

https://descargarmapas.net/mexico/sinaloa/mapa-estado-

sinaloamunicipios

56

ANEXOS. INFORMES

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76