PLAN OPERAT INSTITUCIONAL LAN OPERATIVO INSTITUCIONAL ...

of 51/51
Dirección Regional de Educación d PLAN INSTIT Direc del Callao Plan Operat Pág. 1 N OPERATIVO TUCIONAL 20 cción de Gestión Institucional tivo Institucional 2013 O 013
  • date post

    08-Jan-2017
  • Category

    Documents

  • view

    222
  • download

    6

Embed Size (px)

Transcript of PLAN OPERAT INSTITUCIONAL LAN OPERATIVO INSTITUCIONAL ...

  • Direccin Regional de Educacin del Callao

    PLAN OPERATIVO

    INSTITUCIONAL 2013

    Direccin

    Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional

    Pg. 1

    LAN OPERATIVO

    INSTITUCIONAL 2013

    Direccin de Gestin Institucional

    Plan Operativo Institucional 2013

    LAN OPERATIVO

    INSTITUCIONAL 2013

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 2

    PRESENTACIN

    El Plan Operativo Institucional 2013 de la Direccin Regional de

    Educacin del Callao est formulando el presente documento basndose en los lineamientos de

    poltica del actual gobierno. Para el periodo 2013.

    Asimismo, su formulacin se ha enmarcado en el Proyecto Educativo

    Regional PER, aprobado con Ordenanza Ejecutiva Regional N 088-2011, se han tomado en cuenta

    los objetivos estratgicos articulados al Plan Estratgico Sectorial Multianual 2012 del Ministerio

    de Educacin. El presente documento planificado y elaborado a travs de la Direccin de Gestin

    Institucional, es el Instrumento de Gestin que orienta y asegura la ejecucin de las actividades y

    proyectos en el corto plazo de esta jurisdiccin. En ello se visualiza en forma general la problemtica

    que existe en el sector, donde a su vez se proponen realizar un conjunto de acciones que permitan

    implementar y desarrollar los objetivos generales y especficos estrategias necesarias para lograr

    nuestras metas propuestas.

    Es importante resaltar la importancia que ha tenido la actual Direccin

    de la Institucin para la formulacin del documento, contando con la participacin activa de la

    Unidad de Gestin Educativa Local, todo personal: Jefes de las Direcciones, Oficinas, Especialistas

    y los Directores de la Instituciones Educativas Publicas en todos sus niveles y modalidades.

    Callao, Marzo del 2013

    Dr. Jos Rivera Melndez Director Regional de Educacin del Callao

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 3

    CONTENIDO

    I. RESUMEN EJECUTIVO 5

    1.1 Situacin Institucional 8

    II. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL 9

    2.1 Resumen del Diagnostico Institucional 9

    2.2 Alcance Territorial 9

    2.2.1. Caracterizacin General de la Provincia Constitucional del Callao 9

    III. VISIN, MISIN Y OBJETIVOS ESTRATGICOS DEL PROYECTO EDUCATIVO

    REGIONAL DEL 2010 AL 2021 12

    3.1 Visin Educativa Regional

    3.2 Misin Educativa Regional

    3.3 Visin Direccin Regional de Educacin del Callao al 2013

    3.4 Misin de la Direccin Regional de Educacin del Callao 2013

    3.5 Objetivos Estratgicos del Proyecto Educativo Regional del Callao

    2010 2021

    IV. OBJETIVOS ESTRATGICOS GENERALES Y ESPECFICOS DE LA DRE CALLAO 14

    4.1 Polticas Prioritarias 14

    5 Diagnostico del FODA 19

    5.1 Anlisis Externo 19

    5.2 Anlisis del FODA interno 20

    5.2.1 Fortalezas

    5.2.2 Debilidades

    5.2.3 Oportunidades

    5.2.4 Amenazas

    5.2.5 Matriz FODA 24

    VI. GRADO DE SATISFACCIN DE LA DEMANDA 26

    6.1 ndice de escolarizacin por grupos de edad

    6.2 Eficiencia del Servicio Educativo Pblico

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 4

    6.2.1 Educacin Primaria de Menores

    6.2.2 Educacin de Secundaria Menores

    6.2.3 Evolucin de la Matricula por niveles Modalidades Total y Pblico

    6.2.4 Evolucin de la Dotacin del Personal Docente y

    Administrativo por Niveles y Modalidades 2009- 2012

    6.2.5 Personal Administrativo por Niveles y Modalidades

    2009- 2012

    VII. METAS PRIORITARIAS 35

    7.1 Metas de Atencin

    7.2 Metas de Ocupacin

    7.3 Metas Fsicas

    VIII. LINEAS DE ACCION 36

    IX. ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO 38

    X.PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO 39

    10.1 Objetivos Estratgicos y Polticas Priorizadas

    Formulacin y Programacin de Presupuesto 2013 a Nivel Regional

    ANEXOS

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 5

    PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2013

    DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DEL CALLAO

    I. RESUMEN EJECUTIVO

    La Direccin Regional de Educacin del Callao, abarca todo lo que es la Provincia Constitucional del Callao

    con sus seis distritos: Callao, Bellavista, Carmen de la Legua, La Perla, La Punta y Ventanilla.

    Sus lmites son: por el Norte con los distritos de Santa Rosa y Puente Piedra, por el Est con los distritos de

    San Martn de Porres, Lima, Brea y Magdalena, por el Sur con San Miguel y por el Oeste con el Ocano

    Pacfico.

    La Direccin Regional de Educacin del Callao promueve la calidad y equidad de la educacin al ejercer un

    rol normativo, planificador, promotor, ejecutor, concertador, y garante de la Educacin Chalaca a travs del

    Ministerio de Educacin y el Gobierno Regional que proponen los Lineamientos de Poltica para el

    Quinquenio 2011 2016.

    El Plan Operativo Institucional 2013 se basa en la problemtica de nuestro Diagnostico Institucional, el cual

    podemos puntualizar en lo siguiente: necesidad de potenciar el equipamiento tecnolgico para una adecuada

    operatividad de los diferentes sistemas administrativos de nuestra sede institucional. Asimismo dar una

    adecuada atencin oportuna a las necesidades de las instituciones educativas ms capacitacin y

    monitoreo permanente a los docentes a travs del seguimiento por resultados, de los indicadores control

    permanente de las horas lectivas y efectivas de clase, II.EE. publicas de nuestra jurisdiccin que viene

    siendo atendida por el Gobierno Nacional y Regional del Callao.

    La poblacin demogrfica en la Provincia Constitucional del Callao, se estima en 940,383 El distrito donde se

    concentra la mayor cantidad de habitantes es el distrito del Callao con una poblacin de 435,069 habitantes,

    que representa un 46.26% de la poblacin total, el segundo distrito donde se concentra la mayor poblacin es

    el de Ventanilla con el 315,516 habitantes lo que representa el 33.55% de la poblacin, de los distritos donde

    existe menor poblacin es el de Carmen de la Legua, con el 4.73% de la poblacin total y La Punta con el

    0.49%, Bellavista con 8.44% y la Perla 6.53%.

    A nivel de la Direccin Regional de Educacin del Callao y la Unidad de Gestin Educativa Local Ventanilla

    se cuenta con un total de 380 Instituciones Educativas del sector pblico 1,087 del sector privado.

    Por otro lado se ha programado atender a un total de 233,045 alumnos y en el programa no escolarizado, se

    han proyectado la atencin a 4,204 alumnos.

    En el sector pblico escolarizado se han programado un promedio de 143,187 alumnos

    En el nivel inicial se propone incorporar a un promedio 1,875 nuevos alumnos por el programa Incremento en

    el acceso de la poblacin de 3 a 16 aos a los servicios educativos. En el nivel primaria de menores 512

    nuevos alumnos y en el nivel secundaria 987 alumnos por crecimiento vegetativo.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 6

    En lo que corresponde a la matrcula escolar (2012) se cuenta con un total de 231,032 alumnos matriculados,

    correspondiendo al sector pblico el 62.00% y al sector privado el 38.00%.

    En relacin a las metas de ocupacin docentes, nos proponemos atender a un total de 6,598 .

    Unidad Ejecutora N 300 cuenta con 4,847 plazas nombradas y 617 plazas de contratos haciendo un total de

    5,464.

    Unidad ejecutora N 302 cuenta con 2,845 plazas nombradas y 177 contratos haciendo un total de 3,022.

    Unidad ejecutora N 301 cuenta con 150 plazas nombradas y 06 contratos haciendo un total de 156.

    Asimismo cabe mencionar que la capacidad de atencin est debidamente presupuestada en las tres

    Unidades Ejecutoras.

    Todos los aspectos, estn direccionados en torno al logro de los objetivos y propuesta planteados para el ao

    2013.

    Desde el punto de vista presupuestal, para el presente periodo fiscal 2013, el presupuesto de la Unidad

    Ejecutora N 300 asciende a S/ 147, millones 733,mil 657 nuevos soles, dentro del presupuesto en este

    ao se encuentra globalizado los Programas de Incremento en el Acceso de la Poblacin de 3 a 16 aos a

    los Servicios Educativos, Logros de Aprendizaje de estudiantes de Educacin Bsica Regular, Reduccin de

    Vulnerabilidad y Atencin de Emergencia por Desastres y Prevencin y Tratamiento de Consumo de Drogas

    (DEVIDA)

    Unidad Ejecutora N 302 Unidad de Gestin Educativa Local Ventanilla cuenta con un monto presupuestal

    de S/ 58 millones 128 mil 893 nuevos soles.

    Unidad Ejecutora N 301 Colegio Nacional Leoncio Prado un monto de S/. 9 millones 269 mil 545 nuevos

    soles y haciendo un total a nivel regional de de S/ 215 millones 132 mil 095 nuevos soles.

    En la Provincia Constitucional del Callao se ha previsto una tasa de crecimiento del 2.1% para el quinquenio

    2011 - 2016.

    INSTITUCIONAL

    Se requiere tambin fortalecer y desarrollar las nuevas capacidades que estn acorde a la especialidad para

    la mejor atencin a los usuarios por ello, se requiere implementar una serie de capacitaciones especificas al

    personal de nuestra sede y directivos de las II.EE. para el proceso de Implementacin para estar a tono con

    los retos y exigencias del proceso de modernizacin y eficiencia del aparato administrativo.

    En todos los aspectos, se encuentran direccionados al logro de los objetivos trazados, cumpliendo con las

    polticas emanadas por el gobierno del 2011 al 2016 fomentar el ejercicio ciudadano y el deber de los

    funcionarios y servidores pblicos brindar la informacin eficiente y oportuna a los padres de familias y

    dems usuarios.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 7

    La resistencia de algunos Directores en declarar excedentes al personal docente y administrativo, a pesar de

    habrsele detectado bajas metas, esta situacin se manifiesta en las Instituciones Educativas del Cercado

    Callao.

    TCNICO PEDAGGICO

    La Direccin Regional de Educacin del Callao viene cumpliendo con las normas emanadas por el Ministerio

    de Educacin , el Gobierno Regional del Callao y sus Unidades Ejecutoras como la 300, 301 y 302, en dar

    oportunamente lo necesario como son los contratos de los docentes la aprobacin de los cuadros de hora

    entre otras y as garantizar los logros bsicos de los aprendizajes en los alumnos, por un lado los conceptos

    oficiales (competencias, criterios e instrumentos de evaluacin, etc.) que se estn adecuando e

    incorporados en la prctica pedaggica.

    ADMINISTRATIVO

    Mayor frecuencia de casos de directores que no ejercen una adecuada administracin de personal en la

    Institucin Educativa a su cargo, mucho por desconocimiento y falta de experiencia en el cargo, para cumplir

    adecuadamente las funciones directrices, especialmente en lo referido a la administracin del personal.

    En el equipo de escalafn, existe un alto porcentaje de personal docente y administrativo activo y cesante

    que no cuenta con su carpeta escalafonaria actualizada.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 8

    1.1 SITUACION INSTITUCIONAL

    Marco Legal

    Ley N 28044 Ley General de Educacin y su reglamento D.S. N 011-2012-ED

    Ley N 28112 Ley Marco de la Administracin Financiera del Sector Publico.

    Ley N 27245 Ley de Responsabilidad y Transparencia Fiscal, modificada por la Ley N 257958,

    modificada por la Ley N 27958.

    Ley N 27293 Ley de Creacin del Sistema Nacional de Inversin Publica.

    Ley N 28487 Ley que otorga rango de Ley al Decreto Supremo N 003-2002 PROMUDEH.

    Ley N 29812 Ley de Presupuesto Pblico 2012.

    Decreto Supremo N 157-2002-EF Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica.

    Resolucin Ministerial N 0679-2005-ED.

    Resolucin Ministerial N 0486-2005-ED que aprueba el Plan Estratgico Sectorial Multianual

    Reformulado.

    Resolucin Ministerial N 341-2012-ED que Aprueba la Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar

    2013 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva.

    Decreto Supremo N 005-2010-ED; Normas para el Proceso de Racionalizacin de Plazas de Personal

    Docente y Administrativo de las Instituciones Pblicas de Educacin Bsica y Tcnico Productivo.

    Ordenanza Regional N 000001 que aprueba el Reglamento de Organizacin Y Funciones de la DREC.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 9

    II. DIAGNOSTICO SITUACIONAL

    2.1 Resumen del Diagnostico Situacional

    Los Distritos ms poblados son el Callao (46.29%) y Ventanilla (32.12%) que alberga al 79.00% de la

    Poblacin total de la Regin.

    La poblacin escolar, Bellavista 8.44%, La Perla 6.92% Carmen de la Legua 4.74% y la Punta 0.49%

    respectivamente.

    La mayor parte de la poblacin se ubica en el grupo atare de 17 a 24 aos de edad, distribuyndose el

    resto en otros grupos etarios.

    En el nivel de educacin inicial en los nios de 3 a 5 aos reciben el servicio educativo en el 45% en

    forma total y en el pblico 26% en nuestra regin se viene coberturando el programa Incremento en el

    acceso de la poblacin de 3 a 16 aos a los servicios educativos y las metas de ocupacin en el sector

    promedio por aula.

    En el Nivel de educacin primaria de 6 a 11 aos el nivel de escolarizacin es de 99.00% y la matricula

    100,732 alumnos lo que significa que este nivel est bien atendido.

    En Secundaria de menores nios de 12 a 16 aos de edad el 79.00% lo que significa que este porcentaje

    de alumnos estn en el sistema educativo el 21% no se han matriculado, o se viene atendiendo en los

    distritos vecinos.

    2.2 Alcance Territorial

    2.2.1 Caracterizacin General de la Provincia Constitucional del Callao

    Aspectos Generales

    El Callao fue creado como distrito el 20 de agosto de 1836. El 22 de abril de 1857, debido a su

    importancia como puerto martimo internacional, se le otorg el ttulo de Provincia Constitucional con

    rango de departamento.

    Se ubica en la costa central peruana, entre las coordenadas geogrficas 114750 y 120730 de

    latitud sur, y 770440 y 771140 de longitud oeste. Limita por el norte, este y sur con la provincia

    de Lima y por el oeste y sur con el Ocano Pacfico.

    La Provincia Constitucional del Callao, sobre cuyo territorio ejerce jurisdiccin el Gobierno Regional

    del Callao, est conformada por seis distritos: Callao, Ventanilla, Carmen de la Legua-Reynoso,

    Bellavista, La Perla y La Punta. Asimismo posee un rea insular constituida por las islas San

    Lorenzo y El Frontn y los islotes Hormiga Tiene una superficie de 146.98 Km2, incluyendo 17.63

    Km de superficie insular. Se encuentra a una altitud comprendida entre 0 y 534 metros sobre el

    nivel del mar. El 60% de su superficie es plana, por debajo de los 40 m.s.n.m. el resto es

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 10

    accidentado colinoso rido, con algunos ambientes tpicos de lomas. La zona insular est constituida

    por un mar deltaico poco profundo y por el conjunto de islas e islotes sealados arriba. Dos distritos:

    Ventanilla y Callao, representan el 81.08% del territorio de la provincia y el resto: Carmen de La

    Legua Reynoso, Bellavista, La Perla y La Punta, apenas representan el 6.93%.

    Callao Sur

    Comprendida entre la margen izquierda del ro Rmac y el distrito de San Miguel, abarca los distritos

    de La Punta, La Perla, Bellavista, Carmen de la Legua Reynoso y parte del Cercado. En algunos

    casos presenta un alto grado de deterioro, en cuyo contraste, la pennsula de la Punta constituye el

    rea residencial de los sectores sociales de mayores ingresos.

    El rea rene los principales centros de negocios, instalaciones gubernamentales y el principal

    centro de servicios portuarios, as como las reas recreacionales y culturales de nivel Provincial

    Regional.

    Callao Medio

    De gran dinmica y potencial de desarrollo, comprende el sector situado entre los ros Rmac y

    Chilln e incluye parte del distrito de Carmen de la Legua Reynoso. Su ocupacin es relativamente

    reciente y ha respondido a presiones extra regionales de tipo especulativo en la zona litoral y de

    antiguas reas agrcolas con fines industriales.

    Callao Norte

    Comprende desde la Refinera La Pampilla hasta el lmite norte. Es un rea en proceso de

    consolidacin y de expansin urbana. En ella se ubica el distrito de Ventanilla fundado en 1969. Su

    primer asentamiento se efectu en forma regular sobre un terreno litoral con fines de vivienda

    balneario asentamientos una caracterstica distinta respecto a las otras reas. El abastecimiento de

    servicios bsicos y el equipamiento son muy parciales y limitados.

    Adems de la superficie continental, el Callao cuenta con:

    Superficie marina:

    Constituye la frontera oeste de la Provincia Constitucional del Callao. En ella se desarrollan

    actividades pesqueras, navieras y de recreacin; la zona costera se encuentra contaminada.

    Superficie insular:

    Comprende el grupo de islas que estn frente a La Punta: San Lorenzo, El Frontn, Cavinza,

    Redonda, Alfaje y las islas Palomino.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 11

    En sntesis, la provincia no conforma una continuacin homognea. Se aprecian fuertes diferencias

    en el nivel de desarrollo alcanzado por los distritos y durante las ltimas dcadas, ha vivido un

    proceso no planificado de expansin urbana sujeto principalmente a modalidades informales como

    la ocupacin de terrenos eriazos por medios de invasiones y reubicaciones y la lotizacin informal

    de terrenos agrcolas

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 12

    III. VISION, MISION Y OBJETIVOS ESTRATEGICOS DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL

    DEL 2010 AL 2021

    3.1 Visin Educativa Regional

    Al ao 2021 la Regin Callao cuenta con una educacin equitativa y de calidad, promotora de los

    derechos humanos, la ciencia, la tecnologa, el arte y la cultura, la conciencia ambiental y ecolgica,

    afianzada en valores y orientada a la formacin de ciudadanas y ciudadanos solidarios, respetuosos,

    proactivos, emprendedores e innovadores as como a la construccin de una sociedad educadora,

    participativa, intercultural, inclusiva y saludable.

    3.2 Misin Educativa Regional

    La misin de la educacin en la Regin Callao es formar ciudadanas y ciudadanos solidarios,

    respetuosos, proactivos, emprendedores e innovadores. La educacin en el Callao tiene por finalidad

    desarrollar en las personas conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para el aprendizaje a lo

    largo de su vida, para desempearse en un mundo en permanente cambio, insertarse oportunamente al

    mundo laboral y contribuir creativamente al desarrollo regional, nacional e internacional, sobre la base de

    principios y valores que coadyuven al relacionamiento armnico y justo con su entorno fsico y social.

    3.3 Visin Direccin Regional De Educacin Del Callao al 2013

    La Direccin Regional de Educacin del Callao garantiza una educacin equitativa y de calidad en sus

    diferentes niveles, programas y modalidades, asegurando el desarrollo y optimizacin del potencial de los

    nios y nias, adolecentes, jvenes y adultos; la eficiencia del servicio, la igualdad de oportunidades

    educativas producto de las instituciones educativas inclusivas, integradoras de la diversidad, promotora

    de los derechos humanos y la integracin de la cultura y el deporte, acorde con la ciencia e innovacin de

    las tecnologas educativas permitiendo los aportes de la globalizacin.

    3.4 Misin de la Direccin Regional de Educacin del Callao 2013

    La Direccin Regional de Educacin del Callao, comprometida a proporcionar los soportes Tcnico

    pedaggico, Institucional y Administrativo a las Instituciones Educativas del mbito de la jurisdiccin,

    asegurando un servicio de calidad y equidad a la comunidad chalaca, en el marco del proceso de

    descentralizacin; aplicando los elementos pedaggicos actuales con los modelos de gestin eficiente

    garantizando el desarrollo institucional con la participacin de la comunidad educativa y la sociedad civil.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 13

    3.5 Objetivos Estratgicos Del Proyecto Educativo Regional del Callao 2010 2021

    3.5.1 Objetivos Estratgicos del Proyecto Educativo Regional del Callao PER

    1. Elevar la calidad de la educacin, mejorando los procesos de enseanza, aprendizaje en todas

    las etapas, niveles, modalidades, ciclos y programas del sistema educativo de la Regin.

    2. Garantizar en la Regin el acceso universal a la educacin desde la primera infancia.

    3. Garantizar la igualdad de oportunidades educativas a las nias y nios, adolecentes y jvenes

    as como la igualdad de trato en todas las instituciones educativas de la regin, sin distincin,

    limitaciones, preferencias o exclusin de cualquier ndole o clase.

    4. Institucionalizar en la Regin Callao la gestin de la educacin basada en resultados.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 14

    IV. OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES Y ESPECIFICOS

    Objetivos Estratgico General (OEG) Polticas Objetivos Especficos

    1 Elevar la calidad de la educacin, mejorando los procesos de enseanza aprendizaje en todas las etapas, niveles modalidades, ciclos y programas del sistema educativo de la Regin.

    P1 OEE1 Fortalecer y revalorar la carrera magisterial

    P2

    OEE2 Fortalecer las capacidades pedaggicas y de especializacin de los docentes y capacidades de gestin de los directores del sistema educativo, revalorando el rol del docente en la sociedad.

    P 3 OEE3 Lograr en educacin bsica aprendizajes de calidad en comprensin lectora, matemtica, ciencia y ciudadana.

    P4 OEE4 Asegurar que todos los nios y nias concluyan una educacin primaria de calidad.

    P5 OEE5 Mejorar la calidad de la educacin Secundaria para que los estudiantes alcancen una formacin en valores.

    2 Garantizar en la regin el acceso universal a la educacin desde la primera infancia.

    P6 OEE6 Asegurar la educacin escolarizada de nios y nias de 3 a 5 aos.

    P7 OEE7 Asegurar las condiciones para la atencin a los nios menores de 3 aos en programas no escolarizados.

    3 Garantizar la igualdad de oportunidades a los nios, nias, adolecentes y jvenes as como la igualdad de trato en todos las instituciones educativas de la Regin, sin distincin, limitaciones preferencia exclusin de cualquier ndole o clase.

    P8 OEE8 Garantizar una Educacin Bsica Alternativa CEBA para adolecentes jvenes y adultos y/o trabajadores, adulto mayor, privados de libertad

    P9 OEE9 Asegurar una educacin de calidad para las nias y nios con necesidades educativas especiales.

    P10 OEE10 Garantizar la formacin tcnico Productiva de acuerdo a la demanda laboral y social de la regin.

    P11 OEE11 Asegurar la permanencia y participacin de estudiantes de Educacin Superior Tecnolgica No Universitaria

    4 Institucionalizar en la Regin Callao la gestin de la educacin basada en resultados

    P12 OEE12 Desarrollar capacidades de planeamiento fomentando una cultura de planificacin evaluacin y vigilancia con la participacin de la sociedad civil.

    4.1 Polticas Priorizadas 1. Los docentes se forman y desempean en base a criterios concertados en el marco de una carrera

    pblica renovada.

    2. Capacitar a los directores en el marco de una gestin descentralizada y participativa; formacin y

    desempeo docente en el marco de una carrera pblica renovada.

    3. Aprendizajes de calidad para todos con nfasis en comprensin lectora, matemtica, ciencia y

    ciudadana.

    4. Mejorar significativamente los logros de aprendizaje de los nios y nias, en comprensin lectora y

    matemtica.

    5. Mejorar significativamente los aprendizajes en los nios, jvenes y adolecentes e inculcando valores en

    su formacin escolar

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 15

    6. Acceso a los servicios educativos de calidad para los nios y nias menores de 5 aos.

    7. Propiciar condiciones ptimas para la atencin a los nios menores de 3 aos en los programas de

    atencin en los servicios de estimulacin temprana y trabajo con la familia.

    8. Asegurar la oferta de educacin Tcnico Productiva de calidad, articulada a la demanda de desarrollo

    regional.

    9. Implementar progresivamente la educacin inclusiva en las instituciones educativas de educacin

    bsica, fortaleciendo sus capacidades para adecuar a nios y nias adolecentes con capacidades y

    necesidades especiales, asociadas a discapacidad y superdotacion.

    10. Desarrollo de competencias laborales, de creacin de conocimientos en articulacin con la demanda

    productiva y las necesidades de desarrollo de la regin.

    11. Fomentar que las Instituciones de Educacin Superior Tecnolgica en centros de investigacin cientfica

    e innovacin tecnolgica generadores de conocimiento y profesionales competentes. .

    12. Fomentar el desarrollo de capacidades en gestin, planificacin y monitoreo continuo de evaluacin de

    la gestin educativa y administrativa.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 16

    PRINCIPIOS DE LA EDUCACION

    De acuerdo a lo normado por la Ley 28044 Ley General de Educacin, publicado el 29 de julio 2003

    /Articulo 8) la educacin peruana se sustenta en los siguientes principios.

    LA ETICA que inspira una educacin promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad,

    honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo y pleno respeto a las normas de convivencia, que

    fortalece la conciencia moral individual y ha posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la

    responsabilidad ciudadana.

    LA EQUIDAD que garantiza a todos, iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un

    sistema educativo de calidad.

    LA INCLUSION que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales exclusivos, marginados

    y vulnerables, especialmente en el mbito rural, sin distincin de etnia, religin, sexo u otra causa de

    discriminacin, contribuyendo as a la eliminacin de la pobreza, la exclusin y las desigualdades.

    LA CALIDAD, que asegura condiciones adecuadas para una educacin integral, pertinente, abierta,

    flexible y permanente.

    LA DEMOCRACIA, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de

    conciencia, pensamiento y opinin, el ejercicio pleno de la ciudadana y el reconocimiento de la voluntad

    popular y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayoras y

    minoras as como al fortalecimiento del estado de derecho.

    LA INTERCULTURALIDAD, que asume como riqueza la diversidad cultural, tnica y lingstica del pas,

    y encuentra en el reconocimiento respeto a las diferencias, as como en el mutuo conocimiento y actitud

    de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armnica y el intercambio entre las diversas culturas

    del mundo.

    LA CONCIENCIA AMBIENTAL, que motiva el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural como

    garanta para el desenvolvimiento de la vida.

    LA CREATIVIDAD y la innovacin, que promueven la produccin de nuevos conocimientos en todos

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 17

    V. DIAGNOSTICO DEL FODA

    5.1 Anlisis Externo

    FACTORES OPORTUNIDADES AMENAZAS

    POLTICO

    En el escenario internacional para la cooperacin tcnica, financiera donaciones y crditos convencionales orientados al mejoramiento de la educacin de calidad.

    La ayuda internacional es fundamental para la lucha contra la pobreza, las inversiones en salud y educacin (dirigido a la primera infancia).

    Inestabilidad en los programas y Proyectos Educativos como resultado de la inestabilidad poltica y de los programas de gobierno sobre el sector educacin.

    Prdida de valores y principios de la gobernabilidad de los que dirigen.

    LEGALES Organizacin de la estructura del sistema

    educativo y la sociedad en su conjunto de acuerdo a las normas vigentes.

    Descoordinacin entre la funcin del sector y el gobierno regional como rgano administrativo ejecutor dentro del sistema educativo

    SOCIAL

    Consejo Nacional de la importancia de la educacin promover las capacidades de los ciudadanos bien educados que contribuyan al desarrollo social, de formacin profesional y tcnica descentralizada vinculada a las potencialidades econmicas.

    Pobreza extrema incremento de los ndices de desadaptacin social: pandillaje juvenil, drogadiccin, violencia familiar, alcoholismo y prostitucin.

    TECNOLGICOS

    Mayores disponibilidades de acceso a diversos tipos de informacin al avance de la tecnologa ms disponible.

    Destinadas a la investigacin creacin y difusin de conocimientos, logrando competencias para el acceso al mundo laboral. As como el acceso al uso de las nuevas tecnologas.

    Descontrol de algunos medios de comunicacin que atentan contra la formacin de los alumnos.

    Medios de comunicacin que no complementan las acciones educativas del sector.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 18

    5.2 ANLISIS DEL FODA INTERNO

    5.2.1 FORTALEZAS

    Gestin abierta y horizontal, capacidad y voluntad de trabajo.

    Especialistas y personal administrativo identificado con sus funciones, con iniciativa propia y

    entregada al trabajo en equipo.

    Infraestructura amplia y con todas las facilidades para atender y capacitar al personal docente y

    administrativo.

    Se cuenta con una instalacin de redes del Sistema Integrado de Administracion Financiera (SIAF)

    Organizacin del trabajo a nivel de redes Educativas con Instituciones Educativas Publicas y por

    convenio.

    Disposicin positiva en el desarrollo curricular centrado en el aprendizaje en los niveles de EBR.

    Construccin del Proyecto Curricular Institucional (PCI) como instrumento de gestin orientador de

    la gestin pedaggica en las II.EE.

    Priorizacin en las areas de comunicacin, matemtica y en educacin en los valores de niveles de

    Primaria y Secundaria de las II.EE.

    Desarrollo de sesiones de aprendizaje no cuentan con el material didctico, que puede ser

    producido

    Se cuenta con un Plan de supervisin pedaggica.

    Se cuenta con el CAFED Unidad Ejecutora que brinda apoyo en infraestructura educativa y

    capacitacin docente.

    5.2.2 DEBILIDADES

    Presupuesto insuficiente para atender requerimiento de plazas docentes.

    El proceso de racionalizacin no se cumple a cabalidad no hay sinceramiento por parte de los

    directores de las II.EE.

    Escaso seguimiento y acompaamiento en el desarrollo y ejecucin de los procesos e instrumentos

    de planeamiento de las instituciones educativas.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 19

    Ausencia de un proceso de monitoreo a las instituciones educativas a fin de medir la eficiencia de la

    gestin.

    Lentitud en el tratamiento de los expedientes.

    Ausencia de presupuesto para atender las necesidades bsicas (materiales de oficina) de las

    diferentes oficinas.

    Escasa participacin e integracin de las II.EE. Pblicas y Privadas en las Redes Educativas.

    Limitaciones de logstica para las convocatorias a los eventos de actualizacin lleguen

    oportunamente a las II.EE. por razones de presupuesto y sistema de comunicacin deficiente.

    Carencia de material logstico, bibliogrfico y audio visual para las acciones de capacitacin e

    investigacin.

    Carencia de docentes capacitados en el uso de las TICS, para asumir la responsabilidad del aula de

    innovacin pedaggica.

    Poco inters de un porcentaje de docentes para participar en proceso de capacitacin gratuitos por

    parte del Gobierno Regional y la DREC.

    Falta de disponibilidad de presupuesto destinado a la unidad de gestin Pedaggica para el

    proceso de monitoreo y supervisin pedaggica.

    Incremento de expedientes que aumentan la carga administrativa de los especialistas lo cual

    repercute en la poca disponibilidad de tiempo en el proceso de monitoreo y supervisin a las II.EE.

    5.2.3 OPORTUNIDADES

    Manejo del 10 % del canon aduanero destinada a la educacin chalaca (CAFED).

    Autonoma institucional.

    Ley N 28044, Ley General de Educacin y su Reglamento D.S. N 011-2012-ED

    Coordinacin permanente con el gobierno Regional y Ministerio de Educacin.

    Cooperacin Tcnica para el financiamiento de mltiples proyectos por el MED.

    Integracin de los padres de familia en la educacin de sus hijos.

    Inters de entidades de Cooperacin Tcnica Internacional por colocar en su agenda de trabajo el

    tema de la equidad en la educacin peruana.

    Convenios establecidos con Instituciones Culturales, Religiosas, Profesionales, Educativas, ONGs,

    Universidades etc.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 20

    Organizacin de trabajo por Redes Educativas en los niveles educativos de EBR.

    Desarrollo vertiginoso de las tecnologas de la informacin y comunicacin que pueda mejorar el

    proceso de aprendizaje de forma masiva.

    El MED brinda cursos de actualizacin virtual sobre aspectos de desempeo docente.

    Involucrar a diversos agentes educativos de la DREC para el apoyo en los procesos de monitoreo y

    supervisin en forma eficiente.

    Acceso gradual de II.EE. a los programas y proyectos de innovacin tecnolgica.

    Instituciones Educativas con poco conocimiento de la Organizacin y funciones del personal

    administrativo.

    5.2.4 AMENAZAS

    Crisis econmica y financiera Internacional que afecta el crecimiento del PBI, reduciendo

    disponibilidad de recursos pblicos.

    Poco presupuesto pblico para el sector Educacin, siendo instrumento clave para la lucha contra la

    pobreza.

    La familia tiende a desintegrarse en el contexto de una sociedad escasa de valores y perdida de fe,

    que imposibilita el desarrollo personal y social.

    Pobreza extrema incremento de los ndices de desadaptacin social; pandillaje juvenil, drogadiccin,

    violencia familiar, alcoholismo y prostitucin.

    Descontrol de algunos medios de comunicacin que atentan contra la formacin de los alumnos.

    Poco presupuesto pblico para el sector educacin, siendo elemento clave para la lucha contra la

    pobreza.

    Falta de coordinacin con el gobierno regional, no emite directivas sobre todo en la parte de gestin.

    Limitado uso de tecnologas por parte de las instituciones educativas.

    Difusin de informacin sobre aspectos pedaggicos difundidos por editoriales con fines comerciales

    que confunden la propuesta pedaggica del MED

    Carencia de recursos econmicos para el mantenimiento de aulas de innovacin pedaggica y los

    talleres de Educacin Tcnico Productiva.

    Alta incidencia de contaminacin por plomo en las II.EE. aledaas lo cual repercute en el

    rendimiento acadmico de los estudiantes.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 21

    Zonas con alto ndice de delincuencia en las zonas aledaas a las II.EE. de las modalidades de

    EBR, EBE, EBA y CETPROS; durante el da y la noche, que dificulta el acceso de los especialistas

    en forma oportuna.

    5.3 MATRIZ FODA ESTRATEGIAS

    A partir del anlisis del FODA realizado en el acpite anterior, se han establecido estrategias que

    conforman la MATRIZ FODA

    5.3.1 ESTRATEGIAS FORTALEZA / OPORTUNIDADES

    Consiste en usar las fortalezas para aprovechar las oportunidades que se han establecido en el

    anlisis del FODA. En este caso, se han establecido las siguientes estratgicas.

    Formulara proyectos de inversin en infraestructura, equipamiento y mobiliario que basados

    en las normas que fomentan la inversin de la educacin aprovechen la existencia del canon

    aduanero con el fin de mejorar la calidad de la educacin

    Capacitar a los docentes en el nuevo diseo curricular aprovechando los programas de

    capacitacin del MED.

    5.3.2 ESTRATEGIAS FORTALEZAS / AMENAZAS

    Consiste en usar las fortalezas para evitar las amenazas que se han establecido en el anlisis

    del FODA. En este caso, se han establecido las siguientes estrategias:

    Establecer prioridades en el uso racional de los recursos para enfrentar las limitaciones

    presupuestales y el crecimiento en algunas zonas como Pachacutec en Ventanilla.

    Desarrollar programas de sensibilizacin de la importancia de los valores aprovechando el

    prestigio de la institucin.

    Impulsar la descentralizacin regional que nos permita contar con programas y Proyectos

    Educativos propios de manera que se garantice su ejecucin y permanencia.

    5.3.3 ESTRATEGIAS DEBILIDADES / OPORTUNIDADES

    Consiste en superar las debilidades aprovechando las oportunidades que se han establecido en

    el anlisis FODA. En este caso, se han establecido las siguientes estrategias:

    Llevar a cabo cursos, seminarios y talleres de administracin

    moderna y sensibilizacin de los funcionarios y trabajadores para superara el burocratismo,

    la falta de integracin y el desconocimiento de la organizacin y de sus propias funciones.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 22

    Aprovechar la autonoma del gobierno regional y de los gobiernos locales para mejorar la

    situacin econmica y social de los docentes y trabajadores administrativos.

    5.3.4 ESTRATEGIAS DEBILIDADES / AMENAZAS

    Consisten en reducir las debilidades y evitar las amenazas que se han establecido en el anlisis

    FODA. En este caso, se han establecido las siguientes estrategias:

    Llevar a cabo un proceso adecuado de racionalizacin de acuerdo a la Ordenanza Regional

    N 000001-2012, estructura orgnica y jerrquica de la Direccin, jefes de las Direcciones de

    gestin y Especialistas de la DRE Callao de acuerdo a su estructura orgnica planteada.

    Implementar en forma unificada el nuevo diseo bsico en todas las instituciones educativas

    de la regin enfatizando las reas de PERSONA FAMILIA, RELACIONES HUMANAS y

    EDUCACION PARA EL TRABAJO., con el fin de prevenir la violencia, drogadiccin y

    prostitucin.

    VI. GRADO DE SATISFACCION DE LA DEMANDA

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 23

    6.1 ndices de Escolarizacin por Grupos de Edad

    Se estima que la Regin Callao tiene una poblacin total de 940,383 habitantes se tiene una superficie de

    146,98 Km2 de esta manera nuestra regin tiene una de las densidades poblacionales ms alta del Per.

    En el podemos ver dicha densidad poblacional en el caso del distrito del Callao es de 435,069 habitantes

    y Ventanilla 311,516 habitantes. Si bien otros distritos tienen una densidad menor, tampoco es muy baja y

    en todo caso, esto refleja al interior de nuestra regin el problema de distribucin espacial de la poblacin.

    As los distritos de Callao (cercado) y Ventanilla son los de mayor densidad poblacional y ambos

    representan el 79.00% del territorio de la Regin; 46.29% Callao (cercado) y 33.12% (Ventanilla).

    La poblacin en edad escolar de la Regin Callao, es decir de 0 a 24 aos, de habitantes, la mayor parte

    de la cual se encuentra en el Distrito del Callao (cercado). Como se puede ver el cuadro N 02, en dicho

    Distrito se encuentra el 44.72% seguido de Ventanilla 37.47%, Bellavista 7.63%, La Perla 5.51% Carmen

    de la Legua 4.33%, y la Punta 0.34%, respectivamente.

    En el mismo cuadro N 02 podemos ver que la mayor parte de la poblacin escolar se ubica en el grupo

    atare de 17 a 24 aos de edad, distribuyndose el resto en otros grupos atareos en menos proporcin.

    De acuerdo a las ltimas estadsticas del Padrn del ao 2012 de la Direccin Regional de Educacin del

    Callao (diciembre 2012), tenemos el cuadro 03 el cual se puede ver el nivel de escolarizacin que tiene la

    poblacin de la regin 78.00% estuvieron dentro del sistema educativo, matriculados en el ao escolar

    2012.

    Sin embarg, se observa que en el grupo atare de 6 a 11 aos el nivel de escolarizacin fue del 99.0%

    esto significa que el 1% vienen recibindola atencin escolar en otros distritos vecinos como es el caso

    de los Distritos del entorno de Lima Puente Piedra, San Martin de Porres, San Miguel y se observa

    tambin en el cuadro 03 que el nivel de escolarizacin total; del porcentaje de matriculados de 12 a 16

    aos de edad el 79.00% lo que significa que este porcentaje de alumnos estn en el sistema educativo el

    21.00% no se han matriculado, o se viene atendiendo en los distritos vecino.

    En el otro extremo, estn los nios de 0 a 5 aos, cuyo nivel de escolarizacin es de solo 44.00% del

    100% de la poblacin escolar y pre escolar, falta coberturar sobre todo a los infantes de 0-2 aos en las

    zonas ms pobres y vulnerables.

    No debemos olvidar tampoco, el reducido nivel de escolarizacin del grupo de 17 a 24 aos de edad,

    este grupo solo alcanza 9.0% y en ese esta incluyendo la educacin de adultos bsica alternativa

    PEBANA, PEBAJA en tres ciclos (tres niveles inicial, intermedio y avanzado) y lo que corresponde a los

    CETPRO (Centro Tcnico Productivo), Institutos de Educacin Superior Tecnolgico y Pedaggico. Es

    de suponer que un reducido porcentaje de este grupo de edad se presenta a las universidades y otros

    pasan a formar la masa laboral en empleos menores y/o estudian en otros distritos de la capital del Per.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 24

    Cuadro 1: REGION CALLAO: POBLACION TOTAL, SUPERFICIE Y DENSIDAD SEGN

    DISTRITOS 2012

    Cuadro: 2 Regin Callao: POBLACION: ESCOLAR POR DISTRITOS Y GRUPOS ETAREOS

    (Proyeccin 2012)

    Grupos Atareos

    Callao (Cercado)

    Bellavista Carmen

    de la Legua R.

    La Perla

    La Punta

    Ventanilla Total %

    del Total

    De 0 a 5 aos 46,022 7,057 5,094 5,612 302 42,026 106,113 23.85

    De 6 a 11 aos 44,057 7,144 4,369 5,532 288 40,978 102,368 22.93

    De 12 a 16 aos 39,788 10,203 3,638 4,904 365 34,944 93,842 20.32

    De 17 a 24 aos 71,193 9,905 6,367 8,747 589 50,514 147,315 32.9

    TOTAL 201,060 34,309 19,468 24,795 1544 168,462 449,638 100

    % Del Total 44.72 7.63 4.33 5.51 0.34 37.47 100

    FUENTE: CENSO 2007 INEI

    Cuadro 3: REGION CALLAO: NIVEL DE ESCOLARIZACION POR GRUPO ETAREO 2012

    DISTRITOS

    Poblacin Total

    Superficie

    Densidad Poblacional

    Habitantes % Kilmetros %

    (Hab. 1km2)

    Prov. Const. Del Callao

    940,383

    100.0

    146.98

    0,011

    5,966

    Callao (Cercado)

    435,069

    46.29

    45.65 31,1

    9,110

    Bellavista

    79,387

    8.44

    4.56 3,1

    16,319

    Carmen de la Legua Reynoso

    44,563

    4.74

    2.12 1.4

    19,47

    La Perla

    65,164

    6.92

    2.75 1,9

    22,436

    La Punta

    4,684

    0.49

    0.75 0,5

    5,827

    Ventanilla

    311,516

    33.12

    73.52 51.2

    3,780

    rea Insular

    17.63 11.172

    23,940

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 25

    Grupos Etarios

    Poblacin

    Matriculados Dficit de

    atencin

    Nivel de Escolarizacin

    Habitantes % Publico Privado Total Total (%)

    Publico (%)

    1 2 3 4 5 = 3 + 4 6 = 1-5 7 = 5 : 1 8 = 3/1

    De 0 a 5 aos 104,827 23.9 27,006 20,053 47,059 57,768 45.00 26.0

    De 6 a 11 aos 101,163 23 59,489 41,243 100,732 431 98.90 58.0

    De 12 a 16 aos 89,134 20.2 44,429 26,211 70,640 18,494 79.00 49.2

    De 17 a 24 aos 144,608 32.9 8,461 5,086 13,553 131,055 9.00 5.0

    TOTAL 439,732 100 139,385 92,593 231,984 207,748 47.00 31.0

    AREA PLANIFICACION DGI-DREC

    6.2 Eficiencia del Servicio Educativo Pblico

    6.2.1 Educacin Primaria de Menores

    Como se puede apreciar en el cuadro 04, en el ao 2012 la matricula en el nivel de primaria de

    menores Sector Publico fue de 58,818 alumnos, siendo aprobados 47,094 que representa el 80.00%

    del total. Van a recuperacin 14.0 %, desaprueban el 3.3% se retiran del sistema educativo el 2.0%

    la mayor Cantidad de alumnos aprobados, se encuentran en el primer grado con 94.0%, seguido por

    el sexto grado con 96.0%.

    Sin embargo despus de los exmenes de recuperacin la tasa de desaprobados en este nivel

    educativo es mnima es del 2.0%.

    6.2.2 Educacin de Secundaria Menores

    Como se puede apreciar en el cuadro en el cuadro 05 en el ao 2012 la matricula en el Sector

    Publico fue de 44,354 alumnos, siendo aprobados 33,283 lo que representa el 75.0% del total.

    Pasan a recuperacin 13.0% desaprueban el 9.0% se retiran del sistema 1.9%.en el presente nivel

    se observa que la tendencia hacia un mayor porcentaje de alumnos van a recuperacin.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao

    Cuadro 4: REGION CALLAO, APROBADOS, DESAPROBADOS Y RETIRADOS DEL SECTOR PUBLICO:

    PRIM. DE MENORES 2012

    Variables

    Primero

    Aprobados

    8,566

    Van a recuperacin

    0

    Desaprobados

    364

    Desercin

    91

    Traslado

    91

    Matriculados

    9,112

    V a n ar e c u p e r a c i1 4 %D e s a p r o b a d o s3 . 3 0 %DC u a d r o 4 : R E G I OR E T I R A D O S D E L

    Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional

    Pg. 26

    4: REGION CALLAO, APROBADOS, DESAPROBADOS Y RETIRADOS DEL SECTOR PUBLICO:

    Grados

    Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Alumnos

    7,894

    7,554

    7,551

    7,204

    8,325 47,094

    1,895

    1,711

    1,812

    1,800

    957

    425

    500

    402

    189

    96

    211

    201

    201

    189

    96

    101

    101

    100

    95

    96

    10,526

    10,067

    10,066

    9,477

    9,570 58,818

    A p r o b a d o s8 0 % nD e s e r c i n2 % T r a s l a d o0 . 7 0 %O N C A L L A O , A P R O B A D O S , D E S A P R O B A D O S YL S E C T O R P U B L I C O : P R I M . D E M E N O R E S 2 0 1 2A p r o b a d o sV a n a r e c u pD e s a p r o b aD e s e r c i nT r a s l a d o

    Plan Operativo Institucional 2013

    4: REGION CALLAO, APROBADOS, DESAPROBADOS Y RETIRADOS DEL SECTOR PUBLICO:

    Total

    Alumnos %

    47,094

    80.00

    8,175

    14.00

    1976

    3.30

    989

    2.00

    584

    0.70

    58,818

    100

    s p e r a c i nd o s

  • Direccin Regional de Educacin del Callao

    CUADRO 5: APROBADOS, DESAPROBADOS Y RETIRADOS DEL SECTOR

    SECUNDARIA DE MENORES 2012

    Variables

    Primero

    Aprobados

    7,123

    Van a recuperacin

    1,088

    Desaprobados

    791

    Retirados

    395

    Traslado

    494

    Matriculados

    9,891

    V a n ar e c u p e r a c i n1 3 %D e s a p r o b a d o s9 %

    C U A D R O 6 : A P R O

    Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 27

    : APROBADOS, DESAPROBADOS Y RETIRADOS DEL SECTOR PBLICO

    SECUNDARIA DE MENORES 2012

    Grados

    Primero

    Segundo

    Tercero

    Cuarto

    Quinto

    Alumnos

    7,123

    6,627

    6,566

    6,501

    6,466

    33,283

    1,088

    1,361

    1,138

    1,282

    1,050

    5,919

    791

    816

    525

    256

    242

    4,135

    395

    181

    175

    171

    162

    843

    494

    90

    350

    342

    162

    1,436

    9,891

    9,075

    8,754

    8,552

    8,082

    44,354

    A p r o b a d o s7 5 %R e t i r a d o s1 . 9 % T r a s l a d o3 %

    O B A D O S , D E S A P R O B A D O S Y R E T I R A D O S D E L S E C T O R P U B L I C O :S E C U N D A R I A D E M E N O R E S 2 0 1 2A p r o bV a n ar e c u pD e s a pR e t i r a

    Plan Operativo Institucional 2013

    PBLICO:

    Total

    Alumnos

    %

    33,283

    75.0

    5,919

    13.00

    4,135

    9.0

    1.9

    1,436

    3.00

    44,354

    100.00

    b a d o sap e r a c i np r o b a d o sa d o s

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 28

    6.2.3 Evolucin de la Matricula por Niveles y Modalidades Total y Pblico

    En el cuadro 06 se observa la evolucin de la matricula entre los aos 2009 y 2012, por niveles y

    modalidades, para el sector pblico y el total.

    La variacin porcentual de los distintos niveles y modalidades de educacin. El total de matriculados

    en el ao 2012 fue de 231,020 alumnos matriculados, en forma Escolarizada es de 226,400

    alumnos, matriculados la mayor cantidad de alumnos en el nivel primaria de menores y educacin

    secundaria de menores.

    El ao 2009 se matricularon un total de 228,457 alumnos, lo que represento menos con respecto al

    ao anterior, en el ao 2009 decreci en -0.01 % con respecto al ao anterior y 2010 decreci en

    -1.37%, el ao 2011siguio decreciendo en 0.05% y en el ao 2012 decreci en - 0.29%.

    En lo que respecta al Sector Publico las variaciones han sido un tanto irregular as la matricula del

    ao 2009 se matricularon 147,361 alumnos, lo que represento un decrecimiento del -4.29 % con

    respecto al ao anterior, en el ao 2010 sigui decreciendo 1.29% con respecto al ao anterior, el

    2011 sigui decreciendo en -2.85% y en el ao 2012 sigui el decrecimiento al 2.18 %.

    Sector Pblico en el ao 2012 represento el 60.0% del total de la matricula

    6.2.4 Evolucin de la Dotacin del Personal Docente y Administrativo por Niveles y Modalidades 2009 2012

    En el cuadro 07 representa la evolucin del personal docente en total desde el ao 2009 se conto

    con el servicio de 13,075 docentes desde el 2009 al 2010 se incremento en un 4.7%, el ao 2011

    decreci en 8.4% con respecto al ao anterior, ao 2012 creci en 8.7% respectivamente. En el

    sector pblico desde el ao 2009 se noto una variacin porcentual de incremento al ao 2012 del

    4.42%.

    6.2.5 Personal Administrativo por Niveles y Modalidades 2009-2012

    En el cuadro N 08 se aprecia el total de personal administrativo desde el ao 2009 al 2010 Creci

    en 10.8 % y para el ao 2011 decrece en 15.57 %, al ao 2012 sigue decreciendo -1.02 % con

    respecto al ao anterior.

    En el Sector Publico en el ao 2009 al 2010 se observa un decrecimiento de -0.7 % con respecto al

    ao 2010, al ao 2011 se aprecia un crecimiento del 4.2 %, y con respecto al ao 2012 se mantiene

    el porcentaje con respecto al ao anterior.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 29

    CUADRO 6:REGION CALLAO: MATRICULA POR NIVELES Y MODALIDADES TOTAL Y PUBLICO 2009-2012

    Niveles y/o Modalidades

    TOTAL PRIVADO PUBLICO

    2009 2010 2011 2012 2009 2010 2011 2012 2009 2010 2011 2012

    A.ESCOLARIZADO 222,218 225,036 227,078 226,400 81,038 83,655 88,952 91,891 141,180 140,875 136,886 133,801

    1. Inicial 37,867 40,154 40,718 42,221 16,597 18,036 18,920 20,053 21,270 22,118 21,798 22,168

    2. Primaria 97,508 98,208 99,213 100,061 35,393 36,105 39,365 41,243 62,115 62,103 59,848 58,818

    De menores 97,426 98,208 99,213 100,061 35,393 36,105 39,365 41,243 62,033 62,103 59,848 58,818

    De adultos 82 0 0 0 0 0 0 0 82 0 0 0

    3. Secundaria 73,114 73,254 72,192 70,565 22,952 24,690 25,843 26,211 50,162 48,564 46,349 44,354

    De menores 72,353 73,160 72,192 70,565 22,952 24,596 25,843 26,211 49,401 48,564 46,349 44,354

    De Adultos 761 94 0 0 0 94 0 0 761 0 0 0

    4. CEBA 2,726 3,382 4,196 4,036 0 62 0 655 2,726 3,320 4,196 3,381

    5. Superior 1,858 2,002 1,911 1,909 693 725 675 708 1,165 1,277 1,236 1,201

    Pedaggico 352 241 114 177 192 118 53 83 160 123 61 94

    Tecnolgico 1,506 1,761 1,797 1,732 501 607 622 625 1,005 1,154 1,175 1,107

    6. Otras Modalidades 9,145 8,036 8,848 7,608 5,352 4,543 4,149 3,729 3,793 3,493 3,459 3,879

    Especial 1,230 1,082 903 960 60 1,018 34 57 1,170 1,018 926 903

    Ocupacional 7,915 6,954 7,888 6,648 5,292 4,479 5,355 3,672 2,623 2,475 2,533 2,976

    B. NO ESCOLARIZADA 5,786 6,127 4,179 4,167 58 1,972 79 0 5,728 4,155 4,100 4,167

    Inicial 4,237 4,155 4,100 4,167 0 0 0 0 4,237 4,155 4,100 4,167

    Primaria de adultos 27 23 0 0 0 0 0 0 27 0 0 0

    Secundaria Adultos 1,464 1,914 0 0 0 0 0 0 1,464 0 0 0

    Especial 58 35 79 0 58 0 0 0 0 0 0 0

    C. ALFABETIZACION 453 453 453 453 0 0 0 0 453 453 453 453

    TOTAL = A + B + C 228,457 231,616 231,710 231,020 81,096 85,627 89,031 91,891 147,361 145,483 141,439 138,421

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 30

    CUADRO: 6A MATRICULA 2012, SECTOR PUBLICO POR UNIDADES EJECUTORAS 300-301-302

    TOTAL REGION TOTAL U.E. 300 U.E 302 U.E 301

    Niveles y/o Modalidades PUBLICO PUBLICO PUBLICO PUBLICO

    2,011

    2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012

    A.ESCOLARIZADA 136,851

    136,314 79,124 79,067 57,762 56,526 789 721

    1. Inicial 21,798 22,168 12,931 13,041 8,867 9,127 0 0

    2. Primaria 59,848 58,818 33,127 32,109 26,721 26,709 0 0

    De menores 59,848 58,818 33,127 32,109 26,721 26,709 0 0

    3.Secundaria 46,349 45,075 26,525 25,186 19,824 19,168 789 721

    De menores 46,349 45,075 26,525 25,186 19,824 19,168 789 721

    4. CEBA 4,196 5,173 2,485 4,277 1,711 896 0 0

    5. Superior 1,201 1,201 1,236 1,201 0 0 0 0

    Tecnolgico 1175 1,201 1,175 1,107 0 0 0 0

    Pedaggico 61 94 61 94 0 0 0 0

    6.Oras Modalidades 3,459 3,879 2,820 3,253 639 626 0 0

    Especial 926 903 792 783 134 120 0 0

    Ocupacional 2,533 2,976 2,028 2,470 505 506 0 0

    B. NO ESCOLARIZADO 4,179 4,167 1,505 1,600 2,674 2,567 0

    Inicial 4,100 4,167 1,426 1,600 2,674 2674 0 0

    Especial 79 79 79 79 0 0 0 0

    C. ALFABETIZACION 453 453 0 0 453 453 0 0

    TOTAL A+B+C 141,483 140,481 82,318 81,120 60,436 59,546 789 721

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 31

    Cuadro 7 : REGIN CALLAO: PERSONAL DOCENTE POR NIVELES Y MODALIDADES TOTAL Y PBLICO 2009-2012

    Niveles y/o Modalidades

    TOTAL PUBLICO

    2009 2010 2011 2012 2009 2010 2011 2012

    A. ESCOLARIZADA 13,015 13,558 12,497 13,596 6,227 6,312 6,449 6,519

    1. Inicial 2,199 2,394 2,220 2,388 802 811 852 899

    2. Primaria 5,290 5,864 5,072 5,249 2,301 2,411 2,482 2,433

    De menores 5,157 5,864 5,072 5,249 2,297 2,411 2,482 2,433

    3. Secundaria 4,623 4,531 4,367 4,501 2,631 2,613 2,521 2,537

    De menores 4,543 4,527 4,367 4,501 2,556 2,613 2,521 2,537

    4. Ceba 217 177 220 226 202 173 169 171

    5. Superior 229 237 180 207 112 116 121 115

    Tecnolgica 173 196 163 180 86 95 95 95

    Pedaggica 56 41 17 27 25 21 25 20

    6.Otras Modalidades 457 355 438 484 179 188 304 364

    Especial 172 181 217 226 154 163 206 217

    Ocupacional 285 174 221 258 25 25 98 147

    B. NO ESCOLARIZADA 60 142 42 42 56 42 42 42

    Inicial 42 42 42 42 42 42 42 42

    Especial 10 10 0 0 10 0 0 0

    TOTAL A+B 13,075 13,700 12,539 13,638 6,283 6,354 6,491 6,561

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 32

    Cuadro 8 : REGION CALLAO; PERSONAL ADMINISTRATIVO POR NIVELES Y MODALIDADES TOTAL Y PUBLICO 2009-2012

    Niveles y/o Modalidades

    Escolarizados

    TOTAL PUBLICO

    2009 2010 2011 2012 2009 2010 2011 2012

    1. Inicial 537 507 510 542 203 218 298 321

    2. Primaria 1,206 792 583 577 416 422 421 391

    De menores 672 792 583 577 416 422 421 391

    3. Secundaria 991 1,123 951 898 634 604 576 568

    De menores 991 1,123 951 898 627 604 576 568

    4. CEBA 0 0 17 14 7 9 12 10

    5. Superior 43 68 33 48 15 16 16 19

    Tecnolgica 31 52 25 41 11 21 12 12

    Pedaggica 12 16 8 7 4 4 4 7

    6. Otras Modalidades 174 162 145 104 125 113 117 113

    Especial 106 91 102 92 101 88 99 92

    Ocupacional 68 71 43 12 24 25 18 21

    TOTAL 2,392 2,652 2,239 2,169 1,393 1,382 1,428 1,422

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 33

    Cuadro 9 : REGION CALLAO: METAS DE ATENCION POR NIVELES Y MODALIDADES 2013

    Niveles y/o Modalidades

    PBLICO PRIVADO TOTAL

    Matrcula 2012

    Metas de Atencin 2013

    Incremento Absoluto 2013

    Matrcula 2012 Metas de

    Atencin 2013 Incremento

    Absoluto 2013 Matrcula

    2012 Metas de

    Atencin 2013 Incremento

    Absoluto 2013

    A. ESCOLARIZADA 133,801 138,530 2,734 92,599 94,515 1,916 226,400 233,045 4,650

    1. Inicial 22,168 24,043 1,875 20,053 20,530 477 42,221 44,573 2,352

    2. Primaria 58,818 58,918 100 41,243 41,655 412 100,061 100,573 512

    De menores 58,818 58,918 100 41,243 41,655 412 100,061 100,573 512

    3. Secundaria 44,354 46,812 463 26,211 26,735 524 70,565 73,547 987

    De menores 44,354 46,812 463 26,211 26,735 524 70,565 73,547 987

    4 CEBA 3,381 3,465 84 655 741 86 4,036 4,206 170

    5. Superior 1,201 1,231 30 708 848 140 1,909 2,079 170

    Tecnolgica 1,107 1,122 15 625 678 53 1,732 1,800 68

    Pedaggica 94 109 15 83 91 8 177 200 23

    6. Otras Modalidades 3,879 4,061 182 3,729 4,006 277 7,608 8,067 459

    Especial 903 920 17 57 60 3 960 980 20 Ocupacional 2,976 3,141 165 3,672 7,618 274 6,648 10,759 439

    B. NO ESCOLARIZADA 4,179 4,204 25

    -

    4,179 4,204 25

    Inicial 4,179 4,204 25

    Especial 0 - -

    C.ALFABETIZACION 453 453 -

    453 453 -

    TOTAL 138,433 143,187 2,759 92,599 94,515 1,916 231,032 237,702 4,675

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 34

    Cuadro 10: REGIN CALLAO: METAS DE OCUPACION POR NIVELES Y MODALIDADES 2013

    Niveles y/o Modalidades

    PBLICO PRIVADO TOTAL

    Metas de Ocupacin

    2012

    Metas de Ocupacin 2013

    Incremento Absoluto 2013

    Metas de Ocupacin

    2012

    Metas de Ocupacin 2013

    Incremento Absoluto 2013

    Metas de Ocupacin

    2012

    Metas de Ocupacin 2013

    Incremento Absoluto 2013

    A. ESCOLARIZADA 6,518 6,638 120 6,536 6,627 85 13,054 13,265 211

    1. Inicial 899 974 75 1,489 1,499 10 2,388 2,473 85

    2. Primaria 2,433 2,438 5 2,816 2,855 39 5,249 5,293 44

    De menores 2,433 2,438 5 2,816 2,855 39 5,249 5,293 44

    3. Secundaria 2,536 2,558 22 1,964 1,980 16 4,500 4,538 38

    De menores 2,536 2,558 22 1,964 1,980 16 4,500 4,538 38

    4 CEBA 171 173 2 55 61 6 226 234 8

    5. Superior 115 121 6 92 98 6 207 219 12

    Tecnolgica 95 101 6 85 88 3 180 189 9

    Pedaggica 20 20 - 7 10 3 27 51 3

    6. Otras Modalidades 364 374 10 120 134 14 484 508 24

    Especial 217 220 3 9 9 - 226 229 3

    Ocupacional 147 154 7 111 125 14 258 279 21

    B. NO ESCOLARIZADA 42 42 - - -

    Inicial 42 42 - - - -

    Especial 0 - - - - -

    TOTAL 6,560 6,680 120 6,536 6,627 85 13,054 13,265 211

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 35

    VII. METAS PRIORITARIAS

    7.1 Metas de Ocupacin

    El Cuadro N 09 presenta las metas de atencin por niveles y modalidades de matrcula, desagregados

    en Sector Publico y Sector Privado para el ao 2013.

    Para el ao 2013 en el Programa Escolarizado se ha programado atender a un total 237,702 alumnos.

    En el Programa No Escolarizado se ha proyectado la atencin a 4,204 alumnos la mayor cantidad de

    alumnos est concentrada en el Nivel Inicial sobre todo en las zonas de menor desarrollo.

    En el sector pblico escolarizado se ha programado atender a un promedio de 138,530 alumnos, es

    decir 2,734 alumnos ms que el ao anterior.

    En el Nivel Inicial se propone incorporar a un promedio de 1,875 nuevos alumnos cumpliendo de esta

    manera la cobertura del mencionado nivel educativo; en Educacin Primaria de Menores se pretende

    atender a 100 nuevos alumnos Cumpliendo de esta manera la cobertura del mencionado nivel

    educativo; en Educacin Secundaria de Menores se pretende atender a 463 nuevos alumnos.

    En los Centros de Educacin Bsica Alternativa CEBA se propone incrementar 84 nuevos alumnos.

    7.2 Metas de Ocupacin

    Las metas de ocupacin docente por niveles y modalidades de matrcula, desagregados en Sector

    Pblico y Privado para el ao 2013

    Para el ao 2013 las metas de ocupacin total de docentes se ha programado atender a 13,265,

    sector pblico se ha programado 6,680 docentes para el presente ao

    7.3 Metas Fsicas

    las principales metas de carcter presupuestal se encuentran detalladas en el correspondiente software

    del SIAF establecido para nuestra unidad ejecutora 300, correspondiente al sistema de presupuesto

    pblico a nivel del sector.

    En relacin a las metas operativas y fsicas relacionadas con las actividades y tareas establecidas en el

    presente POI 2013, estas se encuentran detalladas en los respectivos anexos 05, 06 que se detalla

    que constituyen el planeamiento operativo a nivel de nuestra unidad ejecutora.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 36

    VIII. LINEAS DE ACCION 2013

    1 Administracion/ Gestin Institucional

    2 Desarrollo Curricular

    3 Material Educativo

    4 Capacitacin Docente

    5 Acompaamiento Pedaggico

    6 Infraestructura Educativa

    7 Equipamiento y Mobiliario

    8 Mejora de la Gestin Institucional

    9 Mejora de la Gestin Pedaggica

    10 Educacin Bsica

    11 Alfabetizacin

    12 Educacin Superior

    13 Educacin Tcnico Productiva

    Descripcin: Administracion/Gestin Institucional

    Incluye todas las actividades ligadas al funcionamiento operativo y a la gestin administrativa de la entidad.

    Desarrollo Curricular Incluye todas las actividades al diseo, elaboracin, actualizacin reproduccin, difusin e implementacin de los currculos educativos.

    Material Educativo Incluye todas las actividades ligadas al diseo, elaboracin y distribucin de material educativo (textos, guas, material didctico, bibliografa, material multimedia) para II.EE. alumnos, promotores y docentes. Asimismo, comprende la elaboracin de los planes de dotacin de material educativo a nivel de gobierno nacional, regional y local.

    Capacitacin docente.

    Incluye todas las actividades ligadas a la planificacin, preparacin, ejecucin, seguimiento y evaluacin de los programas de capacitacin docente.

    Acompaamiento Pedaggico Incluye todas las actividades ligadas a la asesora y supervisin permanente de los procesos pedaggicos a los docentes en el aula, lo cual comprende el diseo y actualizacin del plan de acompaamiento de los procesos de acompaamiento pedaggico en el aula.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 37

    Infraestructura Educativa Incluye todas las actividades ligadas a la construccin adquisicin de nueva infraestructura educativa (obras) as como a las actividades de mantenimiento general, remodelacin y/o mejora de infraestructura.

    Equipamiento y Mobiliario.

    Incluye todas las actividades para la adquisicin de equipos (computo, recreativo) , mobiliario de uso educativo para los diferentes niveles de educacin.

    Mejora de la Gestin Institucional Incluye todas las actividades y proyectos ligados a la mejora de la organizacin de los procesos administrativos y de gestin del sistema educativo, diseo, racionalizacin carrera magisterial, carrera administrativa, capacitacin docente.

    Educacin Bsica Incluye todas las actividades ligadas a la prestacin del servicio educativo en el nivel bsico a excepcin del programa de alfabetizacin.

    Alfabetizacin Incluye todas las actividades ligadas al Programa Nacional de Movilizacin por la Alfabetizacin.

    Educacin Superior Incluye todas las actividades de apoyo a instituciones, personas y/o de proyeccin social desarrolladas por las entidades del sector educacin.

    Educacin Tcnico Productiva Incluye todas las actividades de apoyo a instituciones, personas y/o de proyeccin social desarrolladas por las entidades del sector educacin.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 38

    IX. ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO

    9.1 Actividades

    La Direccin Regional de Educacin es el rgano Especializado en Educacin del Gobierno Regional

    responsable de formular la poltica regional en materia de educacin, cultura, deporte y recreacin, en

    armona con los planes de desarrollo y poltica general de la Regin.

    En el marco del Presupuesto de apertura ao 2013 y teniendo en cuenta las funciones de la Direccin

    Regional de Educacin del Callao y la Unidades ejecutoras: Unidad de Gestin Educativa Local,

    Colegio Militar Leoncio Prado se presenta las acciones formuladas y ajustadas al marco presupuestal.

    Cabe mencionar que para el caso de las oficinas que realizan acciones administrativas regulares solo

    se ha considerado la actividad de funcionamiento operativo permanente y no las actividades de

    inversin cuyo detalle se encuentra en el Plan de Anual de Adquisiciones del Estado de la DREC,

    elaborado por la Unidad de Gestin Administrativa.

    El Plan Operativo Institucional 2013 contempla tres clases de actividades a desarrollar:

    Actividades emitidas por el Ministerio de Educacin.

    Actividades establecidas por el Gobierno Regional del Callao.

    Actividades propias de la Institucin. Considerando las actividades de la UGEL de Ventanilla

    como ente ejecutora porque cuenta con presupuesto propio, el Colegio Militar Leoncio Prado

    como unidad ejecutora y la DREC tambin con sus propios recursos todos ellos asignados por

    el MEF.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 39

    X. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO

    OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y POLITICAS PRIORIZADAS

    OBJETIVO ESTRATGICO GENERAL

    POLTICAS OBJETIVO ESTRATGICO

    ESPECIFICO PRESUPUESTO POLTICAS/OEE

    PRESUPUESTO POLTICAS/OEE

    OEG1 Elevar la calidad de la educacin mejorando los procesos de enseanza aprendizaje en todas las etapas niveles modalidades , ciclos y programas del sistema educativo de la regin

    P3 Aprendizajes de calidad para todos con nfasis en comprensin lectora, matemtica, ciencia y ciudadana.

    OEE3 Lograr en educacin bsica aprendizajes de calidad en comprensin lectora, matemtica, ciencia y ciudadana. 34,562,038 34,562,038

    P4 Mejorar significativamente los logros de aprendizaje de los nios y nias, en comprensin lectora y matemtica

    OEE4 Asegurar que todos los nios y nias concluyan una educacin primaria de calidad.

    P5 Mejorar significativamente los aprendizajes en los nios, jvenes y adolecentes e inculcando valores en su formacin escolar

    OEE5 Mejorar la calidad de la educacin Secundaria para que los estudiantes alcancen una formacin en valores.

    37,301,441 37,301,441

    OEG2 Garantizar en la regin el acceso universal a la educacin desde la primera infancia

    P6 Acceso a los servicios educativos de calidad para los nios y nias menores de 5 aos.

    OE OEE6 Asegurar la educacin escolarizada de nios y nias de 3 a 5 aos.

    17,493,409 17,493,409 P7 Propiciar condiciones ptimas para la atencin a los nios menores de 3 aos en los programas de atencin en los servicios de estimulacin temprana y trabajo con la familia.

    OEE7 Asegurar las condiciones para la atencin a los nios menores de 3 aos en programas no escolarizados

    OEG3 Garantizar la igualdad de oportunidades a los nios, nias, adolecentes y jvenes as como la igualdad de trato en todos las instituciones educativas de la Regin, sin distincin, limitaciones preferencia exclusin de cualquier ndole o clase

    P8 Asegurar la oferta de educacin Tcnico Productiva de calidad, articulada a la demanda de desarrollo regional.

    OEE8 Garantizar una Educacin Bsica Alternativa CEBA para adolecentes jvenes y adultos y/o trabajadores, adulto mayor, privados de libertad

    2,419,342

    12,097,159

    P9 Implementar progresivamente la educacin inclusiva en la instituciones educativas de educacin bsica, fortaleciendo sus capacidades para adecuar a nios y nias adolecentes con capacidades y necesidades especiales, asociadas a discapacidad y superdotacion .

    OEE9 Asegurar una educacin de calidad para las nias y nios con necesidades educativas especiales

    3,494,682

    P10 Desarrollo de competencias laborales, de creacin de conocimientos en articulacin con la demanda productiva y las necesidades de desarrollo de la regin.

    . OEE10 Garantizar la formacin tcnico Productiva de acuerdo a la demanda laboral y social de la regin

    2,781,044

    P11Fomentar que las Instituciones de Educacin Superior Tecnolgica en centros de investigacin cientfica e innovacin tecnolgica generadores de conocimiento y profesionales competentes.

    OEE11 Asegurar la permanencia y participacin de estudiantes de Educacin Superior Tecnolgica y pedaggica No Universitaria

    3,402,091

    TOTAL 101,454,047 101,454,047

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 40

    Presupuesto 2013 de la Direccin Regional de Educacin del Callao y las Unidades ejecutoras

    300-301-302

    El Presupuesto Institucional de Apertura 2013 de la Direccin Regional de

    Educacin del Callao en lo que respecta a todos sus recursos asciende a:

    Unidad Ejecutora N 300 S/ 147, 733,657 nuevos soles.

    Unidad Ejecutora N 301 S/ 9, 269,545 nuevos soles.

    Unidad Ejecutora N 302 S/ 58, 128,893 nuevos soles.

    En lo que respecta a la asignacin presupuestal 2013 a nivel regional es de

    S/. 215 millones 132 mil 095 nuevos soles.

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 41

    PRESUPUESTO POR UNIDADES EJECUTORAS AO FISCAL 2013

    .

    UNIDAD EJECUTORA N 300 DRE CALLAO

    UNIDAD EJECUTORA N 301 COLEGIO MILITAR

    LEONCIO PRADO

    UNIDAD EJECUTORA N 302 UGEL VENTANILLA

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 42

    FORMULACION Y PROGRAMACION DE PRESUPUESTO 2013 A NIVEL REGIONAL

    El actual Presupuesto Institucional de Apertura a nivel regional se desagrega de la siguiente manera:

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 43

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 44

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 45

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 46

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 47

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 48

    PROGRAMA DEVIDA

    DIRECTORIO DE LA DIRECCION REGIONAL DE DIRECTORIO DE LA DIRECCION REGIONAL DE DIRECTORIO DE LA DIRECCION REGIONAL DE DIRECTORIO DE LA DIRECCION REGIONAL DE

    EDUCACION DEL CALLAOEDUCACION DEL CALLAOEDUCACION DEL CALLAOEDUCACION DEL CALLAO

    Dr. Jos Rivera Melndez Director Regional de Educacin del Callao

    Lic. Juana Amparo Gallo Rueda Jefe (e) de la Direccin de Gestin Institucional

    Lic. Daniel Lostaunau Andrade Jefe (e) de la Direccin de Gestin Pedaggica

    Lic. Milagros de Jess Ramrez Vsquez Jefe (e) de la Oficina de Administracion, Infraestructura y Equipamiento

    C.P.C. MARIA ELENA MOLINA CAMACHO Jefe (e) del rgano de Control Institucional

    Abog. Henry Guillermo Ruiz Lpez

    Jefe (e) de Asesora Jurdica

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 49

    DIRECTORIO

    DIRECCION DE GESTIN INSTITUCIONAL

    Lic. Juana Amparo Gallo Rueda

    Jefe (e) de la Direccin de Gestin Institucional

    Lic. ROSANA CENTENO MANRIQUE rea de Planificacin

    Lic. INES MONTES PEREZ

    Prof. MARA CHUQUIZUTA VARGAS

    Of. Alicia C. Valdivia Espinoza rea de Racionalizacin

    Lic. NANCY PINEDA MONTESINOS

    rea de Estadstica

    Econ. JUAN CARLOS HARO SALVATIERRA Tec. Lenidas Espinoza Amisquita

    rea de Finanzas

    Arq. VICTOR R. RIVAS LIZA Tec. JUAN M. MANCO CESPEDES

    rea de Infraestructura

    Bachiller JORGE QUIONES VELITA Ing. MANUEL ASTO CHUNGA

    rea de Informtica

    Sra. ROSARIO RIOS IGARSE Secretaria

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 50

    ANEXOS

    DESAGREGACION DE LAS TAREAS Y ACCIONES

  • Direccin Regional de Educacin del Callao Plan Operativo Institucional 2013

    Pg. 51