Periódico El Universitario 11

SumarioDe Portada......................2Derechos Universitarios..6Acontecer UES................7CSU................................16AGU................................18Gestión de presupuesto..20

Salud..............................21Investigación..................22Arte y Cultura.................24Entrevista.......................26

Rector:Msc. Rufi no Antonio Quezada

Vicerrector Académico:Arq. Miguel Ángel Pérez

Vicerrector Administrativo:MAE. Óscar Noé Navarrete

Dirección:Msc. Douglas Hernández

Redacción:Msc. Ana María Campos

Dina Sandoval

Videla Funes

Mario Castrillo

Delmy González

Lic. Luis Alemán

Licda. Xochilt Escalante

Tatiana Hernández (colaboración)

Ederson Sibrián (colaboración)

Diseño:Licda. Delmy González

Fotografía:Lic. Wilfredo Díaz

Licda.Delmy González

Ederson Sibrián (colaboración)

Carlos Coreas (colaboración)

Colaboración:Licda. Roselia Núñez

Una delegación de la Universidad visitó el municipio de Verapaz, el pasado 9 de noviembre, para constatar los daños y focalizar la ayuda. En el transcurso de los días, se desplazaron brigadas de atención a esa zona.

El Universitario es una publicación de la Secretaría de Comunicaciones de la Universidad de El Salvador.Tel. 2225-8930. www.ues.edu.sv www.acontecer.blogspot.com

El Universitario2/ Diciembre de 2009 De portada

Brigadas médicas de la UES se desplazan a zonas afectadasPor: Ana María Campos Delmy González Mario Castrillo El Inicio

Durante la noche del sábado 7 y la ma-drugada del domin-

go 8 de noviembre fuer-tes lluvias generadas por la baja presión sobre las cos-tas del océano pacífi co azo-taron el territorio nacional.

La tormenta provocada-por el huracán Ida afectó diferentes comunidades de San Vicente, San Salvador, La Paz, Cuscatlán y La Li-bertad, ante lo cual el pre-sidente Mauricio Funes declaró el estado de emer-gencia nacional para movi-lizar todos los recursos del Estado y atender mejor a las víctimas.

En San Vicente, a uno 55 kilómetros al oriente de San Salvador se encuentra el poblado de Verapaz, que fue arrasado por un alud de tierra, rocas y agua que descendió del volcán Chin-chontepec.

El aluvión destruyó al menos un centenar de ca-sas, causando daños a otras 50. Los sectores más daña-dos han sido las colonias San Antonio y el barrio Las Mercedes.

El gobierno ha respondi-do con prontitud a la emer-gencia, limpiando calles, restableciendo los servicios básicos, patrullando y brin-dando seguridad a los so-brevivientes.

UES se activaLos mecanismos para re-

caudar ropa, alimento, agua y víveres para las familias afectadas por las lluvias del pasado 7 de noviembre se activaron al interior de la Universidad de El Salva-dor.

A nivel institucional, las autoridades universitarias aprobaron un plan de emer-gencia para brindar ayuda médica y sicológica a las

personas afectadas por los estragos del paso del hura-can Ida.

Según el Rector de la UES, Ing. Rufi no Queza-da “en estos momentos se ha activado un comité de emergencia con la idea de apoyar y solidarizarnos con la gente que ha sufrido los percances de la lluvia. Se han establecido las briga-das médicas, sicológicas y de voluntarios para soco-rrer a la gente y estamos en comunicación con Protec-ción Civil para ver las zo-nas en que vamos a brindar la ayuda”.

El Rector exhortó a los miembros de la comuni-dad universitaria a atender el llamado que ha hecho la Universidad de colaborar con la donación de víveres, agua y ropa.

Los centros de acopio fueron ubicados en la Se-cretaría de Proyección So-cial, en la entrada principal de la UES y en todas las Fa-cultades de la Universidad.

Comunidad universitaria a trabajar

Estudiantes de la Facul-tad de Medicina de las ca-rreras de Salud Ambien-tal, Nutrición, Enfermería y Medicina se desplaza-ron este 12 de noviembre a diferentes zonas del país afectadas por el huracán Ida.

Entre los lugares atendi-dos se encuentran el Lago de Ilopango, en San Salva-dor, Verapaz en San Vicen-te y el cantón Melara en La Libertad .

La brigada designada en el Departamento de La Li-bertad se concentró en el Centro Escolar Eduardo Guirola del cantón Melara, en donde se encuentran al-bergadas 43 familias.

En este sector los lu-gareños reportan una víc-tima. Además el puente Melara y las viviendas cer-canas al río Güiza resulta-ron dañados.

En el lugar, se brinda-ron consultas psicológi-cas, se distribuyó volantes para prevenir el dengue y se realizó un levantamien-to de información sobre la situación de las personas albergadas.

La diversión no faltó, menores y adultos sonrie-ron y jugaron con las di-námicas organizadas por el grupo teatral Cuenta-trapos que acompañó a las brigadas de la UES en su recorrido por las zonas afectadas.

El Dr. Rafael Alfredo Jule Martínez, psiquia-tra y miembro de la bri-gada, explica que después una situación de desas-tre las personas enfrentan una crisis accidental que no pueden resolver por sí solas y requieren asesoría psicológica.

“Si no se resuelve el trauma, la persona pasa a un estrés traumático cró-nico que requiere no sólo tratamiento psicológico, sino fármacos. Una crisis sicológica puede resolver-se en una semana, pero si se cronifi ca puede durar mucho tiempo la situación de duelo y complicarse”, afi rmó el Dr. Alfredo Jule, quien atendió a pacientes en el albergue de Melara.

La Universidad de El Salvador mantuvo la pre-sencia diaria de las briga-das hasta el domingo 16 de noviembre. Posteriormen-te las visitas se realizaran de forma semanal y luego quincenal, hasta cubrir los dos meses de emergencia acordado por las autorida-des universitarias.

El Universitario Diciembre de 2009/ 3

De portada

Atención Médica-psicológica en emergencia

Hay muchas maneras de reconstruir, pero la más difícil es la reconstrucción psico-lógica de las personas que han pasado

por un desastre o peor aun lo han perdido todo, incluso su familia. Durmiendo en albergues y durante el día estar pendiente de las maquinas que mueven los escombros para que al menos el cuerpo de su familiar aparezca.

Con mucha atención recibieron la ayuda psi-cológica que los estudiantes de la UES llevaron a los adultos de un fragmento de la población de Verapaz. Narrando sus experiencias entre llan-tos. La frase más escuchada era “estamos vivos de milagro” y tenemos que seguir adelante.

La ayuda psicológica consiste en escuchar a los adultos que hablen del evento ocurrido, que manifi esten sus emociones, ya que en estos ca-sos, el adulto es quien más afectado sale por el hecho de ser el responsable de la familia, esto según los psicólogos.

“Estamos muertos”Durante la ayuda que los estudiantes brindaron

a los niños hubo casos en los que niños de 6 a 8 años manifestaron sentirse muertos, por no poder ayudar a sus familiares, amigos y por experiencia vivida. Aun así expresaron sus traumas a través de dibujos e historias del evento.

El albergue del Cantón San Isidro siempre en San Vicente, cuenta con ayuda médica, sin embar-go la ayuda psicológica fue bien recibida por los niños, quines se dedicaron a seguir los juegos que los estudiantes les guiaban, aunque algunos de los niños no fue tan fácil que participaran.

Al fi nal de la actividad se realizo una especie de evaluación en la que los alumnos junto a su coordinadora expresaron lo que experimentaron en la actividad, en general la Licda. Ofelia, do-cente de Sicología, lo nombró como exitoso ya que los niños lograron sacar sus traumas de va-rias formas.

Para el Lic. Israel Rivas, docente de Sicolo-gía, la universidad como el gobierno deberían te-ner una política ya establecida en caso de la ayu-da psicológica de primera mano, pues el país es tan vulnerable en tantos eventos de naturaleza y los síntomas de las personas casi siempre son los mismos, por ejemplo perder familiares y amigos, perder todas sus pertenencias y tener un futuro incierto.

Foto: Delmy González

El Universitario4/ Diciembre de 2009

Dejando un poco el tema de la psico-logía, la UES tam-

bién estuvo presente en las brigadas médicas. Co-municaciones de la UES acompañó uno de los gru-pos que visitaron Ilopan-go. Este lugar fue otro de los que sufrió daños sobre todo materiales.

Recorrimos con los es-tudiantes de medicina las calles llenas de arena y agua en algunos casos. Los estudiantes se dedi-caban en primer lugar a visitar los hogares y tras-ladar a las personas la in-formación del sitio donde se brindaría la consulta médica.

Luego de instalados

las personas se acerca-ban, los estudiantes pro-porcionaban la consulta y con ayuda de la clínica del lugar se logró obtener medicamentos para el pa-ciente.

Los estudiantes tam-bién nos brindaron sus declaraciones en cuanto al número de consultas y las enfermedades por las que mas consultaban las personas. Siendo estas de tipo respiratorio, dia-rreas, dolores de cabeza, presión alta entre otras.

La Universidad de El Salvador continua brin-dando ayuda médica-psi-cológica así como ayu-da material por parte de algunas asociaciones y

el llamado es para to-dos los que componen el alma Mater a que se unan a esta labor de recons-

trucción. Ya que la UES siempre esta dispuesta a ayudar en situaciones como los fenómenos na-

turales, con sus estudian-tes, docentes y trabaja-dores.

Estudiantes de la Facultad de Medicina respondieron en la emergencia

Estudiantes de la Facultad de Medicina brindaron consultas médicas a los habitantes de Apulo.

Foto: Wilfredo Díaz

Voluntarios de la UES y miembros de la compañía Cuentatrapos juegan con pobladores del cantón Melara, en La libertad.



Consolidado General de Afectaciones

PERSONAS Fallecidas 198 Desaparecidas 77 Albergadas 7.428 Albergues 75 Evacuaciones 2.614

VIVIENDAS VERIFICADAS 1.755 Destruidas totalmente 331 Destruidas parcialmente 308 Viviendas en riesgo 1.116

CARRETERAS Y PUENTESCarreteras dañadas 132 Carreteras habilitadas 59 Carreteras en proceso de habilitación 70 Carreteras pendientes de iniciar habilitación 3Puentes afectados (38 Interviniendo actualmente) 47

SALUD Unidades de salud destruidas o dañadas 25 Unidades de salud totalmente destruidas 3 *** (Verapaz, San Martín y Puerto de la Libertad)

EDUCACIÓN Matricula afectada 43.280 Centros escolares dañados 111

FFFaFaFallllecididos por ddepartamento

CCuscatlán 11LLa Libertad 14 LLa Paz 18 SSan Salvador 64 SSan Vicente 91

TTOTAL 198

Fuente: Sistema Nacional de Protección Civil





Defensoría de los Derechos UniversitariosDefensoría de los Derechos Universitarios

Por: Lic. Marvin Carranza, Coordinador del Programa Educativo.Gestión: Msc. Nelson Boanerges López Carrillo, Defensor Universitario.

“El derecho a ser elector y elegible: su ejercicio debe fundamentarse en la identidad universitaria”

Programa educativo de derechos y deberes universitarios, Defensoría Universitaria

El artículo 10 de la Ley Orgánica de la Universidad de El

Salvador, establece que la Corporación Universita-ria está conformada por el conjunto de sus estudian-tes, su personal académi-co y sus profesionales no docentes; luego el artícu-lo 13 de la misma Ley Or-gánica, reconoce la atribu-ción de representación de los sectores que integran esa Corporación ante los Organismos de Gobiernos Universitarios, tales como: la Asamblea General Uni-versitaria, el Consejo Su-perior Universitario y las Juntas Directivas; relacio-nado a lo anterior, el artí-culo 15 del mismo cuer-po normativo, expresa los requisitos que deben te-ner los postulantes de cada sector pare ser elegibles, dichos requisitos son per-tinentes debido a la im-portancia del poder que ostentan cada uno de los Organismos mencionados.

En el caso del perso-nal docente para ser elegi-ble se requiere haber teni-do la calidad de profesor o investigador durante tres años consecutivos como mínimo en la Institución; salvo el personal que labo-ra para las facultades con menos tiempo de funda-ción o creadas con poste-rioridad a la vigencia de la Ley Orgánica; en el caso de los profesionales no do-centes, tener no menos de cinco años de posesión de su grado académico y per-tenecer a alguna de las aso-

ciaciones o colegios que lo elija, con la misma excep-ción legal establecida para el sector docente; tratán-dose de estudiantes, se re-quiere haber obtenido en el año anterior la aprobación del cincuenta por ciento de su carrera, además de un promedio de califi caciones no menor al setenta por ciento del máximo obte-nible, o su equivalente en otros sistemas y haber es-tudiado en la Universidad como alumno regular, du-rante los dos años anterio-res a la elección.

Sobre lo anterior, la co-munidad universitaria de-ben de refl exionar y depu-rar el perfi l de elegibilidad

de sus representantes en los Órganos de Gobierno, analizando con seriedad los requisitos legales; en tal sentido a sector docen-te universitario se les exi-ge tres años en el ejercicio de su cargo; igualmente al estudiantado se les requie-re haber cursado la mitad del Plan de Estudios o de su carrera y un determi-nado rendimiento escolar, en ambos casos se debe tener una relación acadé-mica con la Universidad, sea esta como facilitador/a del proceso de enseñanza-aprendizaje o como pro-tagonista de tal escenario educativo, consecuente-mente esa relación acadé-

mica después de un tiempo presupone la experiencia e identidad universitaria, la cual posibilita catedrá-ticos y estudiantes uni-versitarios con una visión crítica e íntegra de la rea-lidad, con espíritu demo-crático, responsable, capa-cidad de debate, incesante en la búsqueda permanen-te de la excelencia acadé-mica, investigador, activis-ta de la proyección social universitaria, garante de la prioridades institucionales y no individuales, proposi-tivo en las decisiones cole-giadas, respetuoso/a de los derechos humanos y uni-versitarios, etc.

Igualmente la identidad

universitaria, debe mani-festarse en el derecho a elección y elegibilidad que ostentan los/as miembros/as del sector profesional no docente, debido al ne-cesario y merecido forta-lecimiento Institucional; en conclusión el ejercicio del derecho universitario a ser elector y elegible, debe incluir la identidad uni-versitaria, tomando muy en cuenta que las decisio-nes colegiadas deben en-caminarse a la realización de los fi nes de la Univer-sidad de El Salvador, res-pondiendo a la comunidad universitaria, a la sociedad salvadoreña y a los pue-blos hermanos.

Estudiants de la Facultad de Ciencias y Humanidades ejercen su derecho al voto.

Foto: Ederson Sibrián


Señalan defi ciencias en el modelo educativo

Aspirantes a ingresar a la UES no superan examen de admisión

El mayor puntaje fue de 8.2 y el menor de 0.9

La prueba de ingreso académico adminis-trada por la Univer-

sidad de El Salvador a más de 22 mil 496 estudiantes de educación media, como requisito para cursar estu-dios universitarios, no fue superada por la mayoría de aspirantes, únicamen-te dos mil 669 pasaron el examen.

Para el ingreso 2010 el promedio general obteni-do en la prueba de conoci-mientos fue de 39.3 puntos en una escala del 1 al 100.

El mayor puntaje fue de 8.2 y el menor de 0.9.

Las áreas examinadas fueron Ciencias Sociales, Matemática, Lenguaje y Ciencias Naturales.

El área con mayor de-fi ciencia fue Ciencias So-ciales, donde se obtuvo un promedio global de 3, mientras que en Ciencias Naturales el resultado ob-tenido fue de 7.75

Los aspirantes que obtu-vieron un porcentaje arri-ba de los 50 puntos (2,669) fueron admitidos en la pri-

mera fase del proceso de selección, mientras que las personas que obtuvieron un porcentaje mayor a 30 puntos y menor a 50, tu-vieron la oportunidad de inscribirse en el curso de formación propedéutica y realizar una segunda prue-ba de conocimientos en la facultad donde desean cur-sar sus estudios superio-res.

Más del 79% de los as-pirantes se ubican dentro de este grupo. Es decir que un total de 17 mil 857 de

los 22 mil 496 que se so-metieron al examen obtu-vieron entre 30 y 50 puntos en el examen de admisión. Un 9.64% (2 mil 168) de los examinados no alcan-zaron los 30 puntos y que-daron fuera.

Fracaso del modelo educativo

Según el Arq. Miguel Ángel Pérez, Vicerrector Académico de la UES, la prueba académica refl eja el fracaso del modelo edu-cativo instaurado por los gobiernos de derecha en el país, durante los últimos 20 años.

“El modelo está creando personas para incorporar-se a la vida laboral como obreros. Es evidente que este modelo maquilero que se ha impuesto en los úl-timos años, el neoliberal, no conduce al desarrollo de nuestros países. Necesi-tamos crear países que se puedan desarrollarse en el aspecto científi co”.

Para el ingreso 2010, los estudiantes de los De-partamentos de Cabañas, Chalatenango, La Unión y Morazán, con elevados ín-dices de pobreza, represen-tan el 7% de los alumnos seleccionados en la pri-

mera fase, mientras que el 40% pertenecen a los De-partamentos de San Salva-dor y La Libertad.

En los últimos años, los resultados del examen de ingreso a la Universidad han sido bajos. La mayoría de aspirantes no superan la prueba.

Un informe elaborado por el Sistema de Informa-ción de la Administración Académica, ADACAD, revela que en los últimos 6 años la tendencia en los resultados de la prueba de admisión ha sido a la baja, de un promedio general de 4.7 en el ingreso 2003 se pasó a 39.3 para el ingre-so 2010.

Impacto en la Universidad

El Vicerrector Académi-co considera que los resul-tados del examen de admi-sión generan descontento en los aspirantes, debido a que mientras el sistema de educación nacional los considera aptos para conti-nuar con su formación su-perior, la prueba adminis-trada por la Universidad demuestra lo contrario.

“Tenemos una serie de presiones, hay juicios por la exigencia de ingreso que

Por: Ana María Campos

Fotos: Ederson Sibrián

Los resultados de la segunda fase de admisión de nuevo ingreso serán publicados el 18 de diciembre a través de www.ues.edu.sv.


hace la Universidad y hay demandas para aumen-tar los accesos. Además, está el problema interno, los estudiantes seleccio-nados son admitidos con bajas notas, esto se tradu-ce en una repitencia y fuga escolar que ronda el 40% en los años primeros dos.”, sostuvo.

La repitencia escolar afecta económicamente a la Universidad e impide la admisión de nuevos estu-diantes.

“Al hacer los análisis por facultad encontramos que el 50% de la población

está en primer año, en re-pitencia o es de nuevo in-greso. Si de estas personas el 20% se va a fugar o va a dejar de estudiar, eso se traduce en una erogación grande de recursos para la Universidad”.

Destacó que la institu-ción también debe inver-tir tiempo y recursos para “llevar a los estudiantes que no tienen las compe-tencias adecuadas al nivel de formación que nosotros queremos”.

Para evitar estos proble-mas el Arquitecto Pérez considera que se deben in-

tegrar la educación media con la educación superior, “se debe ver la educa-ción media como el tram-polín que genera los co-nocimientos básicos para lograr el éxito en la educa-ción superior”,

Además propone diver-sifi car las opciones de edu-cación superior no univer-sitaria.

Este año el sistema educativo graduará a cer-ca de 60 mil bachilleres mientras la Universidad está en capacidad de ab-sorber a 9,500.

Según el Vicerrector

Académico, el bajo presu-puesto con el que cuenta la institución no permite am-pliar el ingreso.

En los últimos años, el presupuesto universitario se ha mantenido estático. Este año el monto asigna-do fue de 55 millones 232 mil 652 dólares.

Para el 2010 las autori-dades universitarias soli-citaron al gobierno un re-fuerzo presupuestario de 21.8 millones de dólares. De éstos, el gobierno apro-bó 4 millones 638 mil 150 dólares, distribuidos de la siguiente forma: 1 millón

333 mil 150 dólares para el pago de servicios básicos y 3 millones 305 mil dólares para el pago del Escala-fón docente, dejando fue-ra al personal administra-tivo de la UES que no ha sido nivelado desde el año 2005, cuando se aprobó el Reglamento de Escalafón docente-administrativo de la Universidad de El Sal-vador.

El aumento recibido por la institución, aún es in-sufi ciente para cubrir las necesidades del principal centro de estudios supe-riores en El Salvador.

Cifras Total de carpetas compradas: 23,523

Total examinados ingreso 2010: 22,496

Total examinados con puntaje mayor a 50: 2,471 (10.98%)

Total examinados con puntaje mayor a 30 y menor a 50: 17,857 (79.38%)

Total examinados con puntaje menor a 30: 2,168 (9.64%)


Donan equipo de computación para estu-diantes no videntes de la UES

El Vicerrector Aca-démico de la Uni-versidad de El Sal-

vador (UES) Arq. Miguel Ángel Pérez recibió el pa-sado 19 de noviembre, un donativo del Banco Agrí-cola consistente en 4 com-putadoras, junto con sus respectivos muebles, para uso exclusivo de estudian-tes no videntes y de baja visión de la UES

El donativo fue produc-

to de la gestión realizada por estudiantes de la asig-natura Metodología de In-vestigación Operativa, im-partida al segundo año de la Licenciatura en Socio-logía por el Lic. Ayax La-rreinaga.

El Arquitecto Pérez agradeció al Banco Agrí-cola por el gesto y alabó la gestión realizada por los estudiantes, la cual, men-cionó, “sobrepasó las ba-rreras burocráticas y para-

digmas que se establecen -más que por legalidad- por tesudez”, logrando generar condiciones de accesibi-lidad a sistemas informá-ticos para la población de estudiantes no videntes.

Lorenzo Antonio Móni-co, estudiante no vidente y director del equipo que lo-gró la realización de este proyecto, menciona que la cátedra plantea resolver un problema real, situación que él y sus compañeros

aprovecharon para abordar el proyecto de sus sueños: contar con un “cíber” para no videntes dentro de la bi-blioteca Central.

Las computadoras tie-nen instalado el programa JAWS, un software que lee los opciones que se presen-tan en la pantalla del moni-tor, de esa manera, inte-ractúa con el estudiante no vidente, quien únicamente tendrá que familiarizarse con su teclado.

De esta manera podrán acceder y consultar la bi-bliografía, además, ten-drán la oportunidad de gra-bar clases y descargarlas en la computadora, utilizando unos dispositivos que la Biblioteca adquirió como complemento para el pro-yecto.

“Lograr la excelencia en un ambiente que no es para ellos es muy difícil”, afi rma el Licenciado La-rreinaga, al referirse a las difi cultades que pasan los estudiantes con capacida-des especiales durante su formación académica, por lo que sugiere, pensar en la infraestructura adecuada:

el acceso a edifi cios, co-rredores, gradas especiales entre otros aspectos, enfa-tiza.

En el área de docencia, habría que formar a los profesores para un tra-to adecuado. “Nosotros no hemos sido formados para trabajar con ellos.

Sin saber cómo sin estar capacitados estamos abor-dando este problema” de-claró.

Los registros de estu-diantes de nuevo ingreso con alguna discapacidad muestran un ingreso de 21 estudiantes, en el 2008; para este año, la cantidad se redujo a 13 personas.

El catedrático concluyó que la gestión emprendida por los estudiantes, es una pequeña demostración de la capacidad de integración al mercado laboral y la in-tegración a la comunidad, “si pueden manejar el pro-grama, pueden ser sujetos de una plaza dentro o fuera de la Universidad” por lo que deben ser apoyados.

Los registros de estudiantes de nuevo ingreso con alguna discapacidad muestran un ingreso de 21 estudiantes, en el 2008; para este año, la cantidad se redujo a 13 personas.

Por: Videla Funes

Entregan software a Programa Olimpiadas Especiales

Autoridades de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura realizaron la entrega ofi -cial de un software a representantes del Programa Olimpiadas Especiales, el pasado 10 de noviembre.

Se trata de la nueva página web elaborada por estudiantes de la Facultad de Inge-niería en conjunto con Olimpiadas Especiales. La presidenta de Olimpiadas Especia-les, Sandra de Uceda, comentó que cuando recibieron la propuesta de apoyo a la insti-tución no dudaron en aceptarla. “Nosotros no contamos con los recursos económicos para realizarlo”.

Según Sandra de Uceda, disponer de una página web les permitirá dar a conocer el trabajo de la institución.

El Vicedecano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, Ing. Francisco Antonio Alarcón, argumentó que la entrega del software permite a la Facultad tener presencia en organizaciones que están atendiendo las necesidades de la sociedad.

Olimpiadas Especiales cuenta con 3,500 atletas de escuelas especiales y fundacio-nes. Además el programa realiza diferentes proyectos en benefi cio de los atletas.

Texto y foto: Ederson Sibrián


Autoridades de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura en la entrega del software a Representantes de Olimpiadas Especiales.


Por: Videla Funes

La Facultad de Ciencias Naturales y Matemática pre-

sentó el viernes 13 de no-viembre los resultados del proyecto “Carcinofauna de aguas profundas y su uso sostenible en el Pací-fi co de América Central, una iniciativa regional” Lecciones aprendidas, enmarcado en el Progra-ma Universidad-Empre-sa para el Desarrollo Sos-tenible “PUEDES” del Consejo Superior Uni-versitario Centro Ameri-cano, CSUCA.

El estudio trata de res-ponder a problemas de sostenibilidad de los re-cursos marinos y cómo lograr la preservación de los mismos en la región centroamericana y con-siste en la evaluación de 7 especies de explotación pesquera que se encuen-tran en las profundidades del Océano Pacifi co (150

a 350 metros de profundi-dad).

En la investigación participan representantes de El Salvador, Nicaragua y Costa Rica, la empresa privada y profesionales asignados por el Progra-ma “PUEDES”, para cada uno de los países involu-crados, con funciones de apoyo y seguimiento al proyecto regional.

En El Salvador, el equi-po de investigación lo in-tegran: El Msc. Francis-co Chicas Batres, docente investigador de la UES y responsable del proyec-to; Licenciada Amelia Sibrián, como la perso-na que apoya y da segui-miento al proyecto; estu-diantes de la Escuela de Biología y como contra-parte empresarial, la Pes-quera del Sur.

El Msc. Chicas Ba-tres mencionó que son 35 Millones de personas las que participan de mane-

ra directa en actividades de pesca y acuicultura, de ellas, el 95 por ciento se encuentra en países en desarrollo y la mayoría son pescadores a peque-ña escala.

Agregó que el 75 por ciento de las grandes po-blaciones de importan-cia comercial de peces y principalmente, de aguas salinas están siendo utili-zadas en exceso o explo-tadas hasta su limite bio-lógico para atender una demanda que se ha du-plicado en los últimos 40 años.

Como resultados fi na-les del estudio, se preten-de elaborar un Inventario de especies de profundi-dad. “Vamos a tener un mapa de distribución ba-timétrica de las especies y la Universidad tendrá información disponible para entender el ecosis-tema de aguas profundas, las empresas pesqueras

tendrán información para estructurar lineamientos para sus actividades pes-queras y se contará con información básica para apoyar las actividades de manejo”

Se busca que la Univer-sidad cuente con herra-mientas para apoyar de-cisiones de instituciones privadas y entes guber-namentales y aumentar el conocimiento de las espe-cies sobre la región. Otro producto esperado es la elaboración de una guía de recomendaciones ha-cia un manejo sostenible.

El proyecto inició en el 2008 y es fi nanciado por el CSUCA, Agencia Alemana de Cooperación Técnica, GTZ, Univer-sidad de KASSEL y em-presa privada como con-traparte. Un 20 por ciento procede de la Universidad de El Salvador.

Objetivos y desafíos del Programa Universidad

Empresa para el Desarro-llo Sostenible, PUEDES

El Programa PUE-DES tiene como objetivo iniciar, apoyar y dar se-guimiento (Coaching) a proyectos pilotos innova-dores de relación univer-sidad-empresa que con-tribuyan al mejoramiento de la calidad y pertinen-cia de la enseñanza y la investigación, en las uni-versidades y al desarrollo sostenible de los países centroamericanos.

Entre los desafíos del programa están, fortale-cer el desarrollo académi-co universitario (docencia investigación y proyec-ción social) a través de la relación Universidad –Sociedad; promover la comunicación y confi an-za entre los sectores em-presariales universitarios y la inclusión del tema en la agenda y planifi cación estratégica de la Universi-dad de El Salvador.



Descartan contaminación por uso de planta “baja leche”

El Centro de Apoyo de Lactancia Ma-terna entregó un di-

ploma de agradecimiento al equipo de investigación de la Facultad de Química y Farmacia.

Un equipo de investiga-ción de la Facultad de Quí-mica y Farmacia determinó que la utilización de la plan-ta “baja leche” en cantida-des moderadas no afecta la salud.

La investigación fue rea-lizada a petición del Centro de Apoyo a la Lactancia Ma-terna, CALMA, que impulsa un programa de utilización de la planta Euphorbia Lan-cifolia conocida como “baja leche”, dirigido a madres con problemas de lactancia.

El estudio determinó que

las cantidades y el tiempo de uso de la planta “baja leche” sugeridas por CALMA, no representa ningún daño para las madres ni los lactantes.

Los resultados de la in-vestigación “Seguridad en el consumo del Galactogogo de origen natural Euphorbia Lancifolia, baja leche” fue-ron presentados por el Dr. Marvin José Núñez, el pasa-do 6 de noviembre.

La investigación fue desa-rrollada por la Licda. Rhina Toledo, Licda, Ana Miriam Santamaría de Campos, Lic. Javier Guzmán y Lic. Wil-ber Castro Godoy, el Dr. José Núñez, de la sección de Investigación Aplicada y Tesis Profesionales de la Facultad de Química y Far-macia.

A la presentación asis-tieron la Directora Ejecuti-va del Centro de Apoyo de Lactancia Materna, Licda. Ana Josefa Blanco Loyo-la; la Secretaria del Decana-to de la Facultad de Quími-ca y Farmacia, Msc. Morena Lizette Martínez de Díaz, y como invitados espaciales el Vicerrector Académico, Arq. Miguel Ángel Pérez y el Rector de la Universidad de El Salvador, Ing. Rufi no Quezada, entre otros.


Planta Baja Leche, como apoyo a la producción de leche materna im-pulsada por el Centro de Apoyo de Lactancia Materna.

Realizan taller de homogenización de los procesos académicos

La Secretaría de Asuntos Académi-cos impartió un ta-

ller a los administradores académicos de las dife-

rentes facultades con la finalidad de homologar los procesos académicos que realizan los estudian-tes.

La homologación de los procesos académicos

forma parte del proyec-to de Modernización de la Administración Aca-démica que se impulsa en la UES, desde marzo del presente año.

Según la Administra-

dora Académica de la Universidad de El Salva-dor, Norma Blandón de Castro, con esta inicia-tiva se busca que “todos los procesos y procedi-mientos que los estudian-tes hacen en las admi-nistraciones académicas sean iguales en cualquier facultad”.

Según la funciona-ria, la homologación de los procesos les permiti-rá prepararse para la di-gitalización al interior de la Universidad. Se bus-ca que todos los proce-sos académicos estén en línea.

A la fecha se ha avan-zado en la homologación de los procesos de gra-

duación. Actualmente se trabaja en los procesos de inscripción ordinaria, extraordinaria, retiros y cambios de carreras, en-tre otros.

La Secretaría de Asun-tos Académicos ha im-partido dos talleres sobre homologación. El pri-mero se desarrolló el 29 de octubre y en él parti-ciparon los responsables de las Administraciones Académicas de las Facul-tades Multidisciplinarias.

El segundo fue dirigi-do a los administradores académicos de las 9 fa-cultades del campus cen-tral. La capacitación fue impartida del 9 al 11 de noviembre.

Miembros de la Secretaría de Asuntos Académicos discuten Modernización de la Administración Académica que se impulsa en la UES para los próximos años.





Conferencia: Marea Roja en El Salvador

La Marea Roja en El Salvador fue el tema impartido por el Li-

cenciado Oscar Armando Amaya Monterrosa, en la cátedra libre: “La natura-leza del Universo” que se dicta todos los viernes en la Facultad de Ciencias Naturales y Matemática para la comunidad univer-sitaria y público interesado en general.

En la actividad se pre-sentaron los resultados del proyecto “Detección de toxinas marinas por el método de radioensayo en El Salvador” que se ejecu-ta en la Facultad desde el 2007, bajo la responsabili-dad del Licenciado Ama-ya, docente e investigador de dicha Facultad como parte de las actividades

del “LABORATORIO DE TOXINAS MARINAS”. Creado y equipado bajo este proyecto.

Las Floraciones Algales Nocivas (FAN´s) son fe-nómenos naturales, mejor conocidos como “Mareas Rojas” resultan de la mul-tiplicación acelerada de mi-croalgas, cuando se tienen condiciones físicas y am-bientales favorables como luz, temperatura, salinidad, lluvias, nutrientes, etc.

Estos microorganismos son productores de toxinas que pueden afectar la fauna marina así como también la salud de las personas. En los estudios realizados hasta el momento se han identifi cado 130 especies fi toplantónicas algunas responsables de mareas ro-

jas, estas especies se pue-den clasifi car por sus efec-tos en: inocuas, nocivas y tóxicas, mencionó el pro-fesional.

Las inocuas ayudan a la productividad de la zona costera, las nocivas afec-tan a peces o moluscos y las tóxicas producen dife-rentes tipos de toxinas que

afectan a los seres humanos y pueden causar la muerte. Por sus variados efectos, se clasifi can como: parali-zantes, amnésicos, diarréi-cos, ciguatéricos, etc.

Entre las 130 especies identifi cadas, 90 Diato-meas y 40 Dinofl agelados, 24 especies son nocivas y 12 son tóxicas.

Estas sustancias tóxicas se acumulan en los molus-cos sin que pescadores ni consumidores puedan ad-vertir de alguna manera su presencia, pues no se mo-difi ca su sabor ni su forma, luego pasan a los seres hu-manos a través del consu-mo de mariscos contami-nados.

Por: Videla Funes

V Congreso Estudiantil de Fisioterapia y Terapia Ocupacional

Estudiantes de la Li-cenciatura en Fi-sioterapia y Terapia

Ocupacional de la Facul-tad de Medicina de la Uni-versidad de El Salvador, realizaron el “V Congreso Estudiantil de Avances Tec-nológicos de Fisioterapia y

Terapia Ocupacional”, en el marco de la conmemo-ración del Día del Terapista Físico, que se celebra el 26 de noviembre.

La Organización Mun-dial de la Salud (OMS) de-fi nió en 1958 a la fi siotera-pia como “La técnica y la ciencia del tratamiento a través de: medios físicos,

ejercicio terapéutico; ma-soterapia y electroterapia”.

Por su parte, la Confe-deración Mundial por la Fisioterapia (WCPT), de-bido a sus siglas en inglés, en 1967 la defi ne desde dos puntos de vista: desde el as-pecto externo, como “uno de los pilares básicos de la terapéutica, de los que dis-

pone la medicina para cu-rar, prevenir y readaptar a los pacientes” y desde el as-pecto interno, como “Arte y Ciencia del Tratamiento Físico, es decir, el conjun-to de técnicas que mediante la aplicación de agentes físi-cos curan, previenen, recu-peran y readaptan a los pa-cientes.”

En el congreso, realizado el 20 de noviembre en el au-ditórium de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, participaron los estudiantes que cursan des-de el 4° al 10° módulo de la Licenciatura en Fisioterapia y Terapia Ocupacional.

Según Margarita Gó-mez, del comité de orga-nización del evento, el congreso fue instaurado a partir de la necesidad de abordar temas de impor-tancia para la comunidad estudiantil de la Licencia-tura en Fisioterapia.

Entre los temas impar-tidos se encuentran: “La intervención temprana” por la exponente Licda. Alba Galicia, “Fisioterapia Miofuncional” por la Dra. Elena Arriaza, “Deporta Adaptado” exponente Lic. Pacheco y “Psicomotrici-dad del Niño a Través de las Actividades de la vida Diaria y del Juego” im-partido por la Licda. Mai-te Vallet.

Las estadísticas del ser-vicio de Reumatología del Instituto Salvadoreño del Seguro Social (ISSS), re-gistran en el 2009 un pro-medio diario de 12 casos nuevos de artritis. Actual-mente, este consultorio atiende a cinco mil dere-chohabientes con esta en-fermedad y un promedio diario de 72 pacientes, lo que representa la prime-ra causa de consultas en el área.

Por: Tatiana Hernández

En el congreso participaron los estudiantes que cursan desde el 4° al 10° módulo de la Licenciatura en Fisioterapia y Terapia Ocupacional.

Foto: Carlos Coreas



Firma de convenio, reafi rma acciones a favor de inequidad de género en la Universidad de El Salvador

“La UES y las MÉ-LIDAS, declaran su plena voluntad de in-

tervenir en forma conjunta en acciones de solidaridad, cooperación, participación y asistencia, para incorpo-rar el enfoque de género en el quehacer y estudios de la Comunidad Universita-ria en especial y en general a todo el país”.

Lo anterior, correspon-de al convenio de cola-boración entre la Univer-sidad de El Salvador y el Movimiento de Mujeres Mélidas Anaya Montes, fi rmado por el Rector de la Universidad de El Sal-vador, Rufi no Quezada y Sandra Edibel Gueva-ra, Directora Ejecutiva de las Mélidas, el pasado 17 de noviembre del presen-te año.

Para la Licenciada San-dra Guevara, la fi rma de este convenio tiene “el propósito de establecer una relación de coopera-ción y coordinación con la

Universidad de El Salva-dor, a través del Centro de Estudios de Género, quien será la unidad ejecutora de este convenio”.

Con el mismo, ambas instituciones podrán esta-blecer una alianza de trabajo que permita a Las Mélidas, apoyar acciones y procesos a favor de las mujeres uni-versitarias, encaminadas a lograr la superación de toda la discriminación por razón de género en todas las fun-

ciones que se realizan en la Universidad.

Durante la fi rma del con-venio, el Ingeniero Queza-da reafi rmó su compromi-so en cuanto a erradicar las desigualdades de géne-ro y el abuso del poder por parte de algunos docentes, que a cambio de notas pi-den “favores sexuales a es-tudiantes, muestra de ello es que hemos sancionado y destituido docentes aco-sadores”, dijo.

En ese sentido, esta fi r-ma “nos llena de satisfac-ción principalmente por-que dentro de nuestro proyecto de trabajo existe la necesidad de que la Uni-versidad se acerque cada día más a la sociedad civil de nuestro país”, agregó el Rector de la UES.

Previo a la fi rma del convenio

Para concretizar la fi rma de convenio, ambas insti-tuciones debieron esperar un año, cuatro meses, ya que debía en primera ins-tancia ser aprobado por las y los miembros del Conse-jo Superior Universitario y posteriormente ratifi cado por las y los representantes ante la Asamblea General Universitaria.

Durante la fi rma del convenio, la Licenciada Marlene Lozano Martí-nez, Directora del CEG-UES recordó que previo a la fi rma de éste documento compromiso, el Centro de

Estudios de Género y Las Mélidas han estado traba-jando en una serie de acti-vidades, como es el Curso Teoría de Género en cual participan mujeres y hom-bres de los sectores docen-te, administrativo y estu-diantil de la Universidad de El Salvador.

Con el apoyo de Las Mélidas, el Centro de Es-tudios de Género desarro-lló entre julio y agosto del año pasado, un proceso de consulta de la Política de Equidad de Género de la institución, con miras a la elaboración del Plan de Acción de esta unidad.

En marzo del este año, Las Mélidas también apo-yaron del trabajo del CEG-UES, para conmemorar el 8 de marzo, Día interna-cional de la Mujer, mes en el cual se desarrollaron di-versas actividades en el campus central, así como en las multidisciplinarias de San Miguel, San Vicen-te y Santa Ana.

Por: Roselia Núñez

Promueven calidad integral en la Universidad de El Salvador

Con el propósito de estimular proyectos encaminados a pro-mover cambios académicos de cooperación entre la Univer-sidad de Barcelona y la Universidad de El Salvador.El pasado 12 de noviembre se inauguró la ofi cina de Unidad Técnica de Gestión de Calidad.Días antes de la inauguración se realizó jornadas de “Desa-rrollo de la calidad integral de la Universidad de El Salvador” los días 11 y 12 de noviembre con la participación de 5 exper-tos en evaluación de la educación superior de la Universidad de Barcelona. Durante la inauguración de la ofi cina el arquitecto Miguel Án-gel Pérez Vicerrector Académico de la UES entregó el pro-yecto al Rector de la UES y al Embajador de España

Por: Ederson Sibrián

El Rector de la UES, Ing. Rufino Quezada durante la firma del convenio con la Directora Ejecutiva de las Mélidas Sandra Edibel Guevara.



El Embajador de España Dr. José Javier Viera, firma libro de honor junto al Rector de la UES, Ing. Rufino Quezda, después de ser inagurada la oficina de Unidad Técnica de Gestión de Calidad


Conmemoran Día de la No Violencia contra las Mujeres

El Centro de Estu-dio de Género de la Universidad de El

Salvador en coordinación con el Instituto Salvadore-ño para el Desarrollo de la Mujer, ISEDEMU, reali-zó una serie de cine-forum en el marco de la conme-moración del Día de la No Violencia contra las Muje-res, que se celebra el 25 de noviembre.

El Día Internacional de la Eliminación de la Vio-lencia contra la Mujer fue instaurado por la Asam-blea General de Naciones Unidas el 17 de diciembre de 1999, a partir de la ne-

cesidad de garantizar los derechos de la mujer a los principios de la igualdad, seguridad, libertad, inte-gridad y dignidad de todos los seres humanos.

En el cine forum, rea-lizado del 16 al 20 de no-viembre, participaron re-presentantes del sector docente, estudiantil y ad-ministrativo que cursan el Diplomado en Género que imparte el Centro de Estu-dios de Género de la UES.

Según la coordinadora del área de fortalecimien-to y relaciones del Centro de Estudio y Género de la Universidad de El Sal-

vador, Licenciada Sonia Rivera, con estas capaci-taciones tratan de crear

conciencia en temas re-lacionados con la violen-cia contra la mujer y sus

derechos, salud sexual y reproductiva, sexo y gé-nero.

Por: Tatiana Hernández

Librería Universitaria dispondrá de moderno sistema informático

La Librería Uni-versitaria contará, a partir de enero

próximo, con un moder-no sistema informático con el cual se optimiza-rá el trabajo del personal y mejorará la atención de los usuarios y usuarias, al facilitar la consulta de materiales bibliográficos

o hacer reservas a través del Internet, mencionó el Ing. Saúl de Paz, Director de la Librería.

El “Diseño e imple-mentación del Sistema Informático de la Libre-ría Universitaria” fue presentado el pasado 20 de noviembre en la Fa-cultad Multidisciplinaria de Occidente por los es-tudiantes: Jorge Ramos

Márquez, Douglas Fer-mín Retana y Gabriel de Jesús Aguirre, como tra-bajo de graduación, para optar al título de Ingenie-ro en Sistemas Informáti-cos.

Otro de los servicios con que cuenta el progra-ma es un foro donde la comunidad universitaria podrá interactuar con el administrador, sugirien-

do nuevos materiales o aportando ideas para me-jorar los servicios.

“Queda demostrado una vez más la compe-tencia del profesional de Ingeniería en Sistemas de la Facultad Multidis-ciplinaria de Occidente, la cual genera seguridad y confianza” recalcó El Ing. De Paz, satisfecho por el trabajo realizado.

Ingeniería en Sistemas Informáticos es una de las carreras más nuevas de la Facultad y la que màs de-manda tiene. Actualmen-te, cuenta con una pobla-ción de 350 estudiantes, menciona el Ing. Raúl Martínez Bermúdez, jefe del Departamento de In-geniería y Arquitectura.

Los estudiantes en Sis-temas han apoyado el tra-bajo de unidades inter-nas de la Universidad y también han colaborado con instituciones exter-nas, entre ellas la Cáma-

ra de Comercio, a tra-vés del servicio social o mediante los trabajos de graduación, como en este caso, con el diseño e im-plementación del nuevo “Software” para la Libre-ría Universitaria, lo que significa un ahorro de aproximadamente 9 mil dólares.

Las limitaciones pre-supuestarias de la Uni-versidad han afectado al Departamento de Inge-niería y Arquitectura de la Facultad Multidiscipli-naria, el cual se ha visto en la necesidad de redu-cir el cupo para estudian-tes de nuevo ingreso de la carrera de Ingeniería en Sistemas Informáticos.

Como ejemplo de las múltiples necesidades de esta carrera, el Ing. Ber-múdez citó la desactua-lización del equipo del Centro de Cómputo, que fue adquirido desde hace seis años.

Por: Videla Funes

Foto: Carlos Coreas

Foto: Archivo

La librería Universitaria se prepara para brindar un mejor servicio a los usuarios de manera que puedan consultar de una manera rápida y de calidad.

La Lic. Sonia Rivera forma parte del equipo que imparte El diplomado de Estudios de Género al sector docente, estudiantil y administrativo


Capacitan en preparación de alimentos

Todos los años la carrera de Nutri-ción de la Facul-

tad de Medicina realiza una Feria de Alimentos donde se exponen a la po-blación alternativas ali-mentarias diferentes. Este año los estudiantes del Módulo IV de Nu-trición llevaron la feria hasta la comunidad San Carlos Lempa en el Mu-nicipio de Tecoluca, San Vicente el pasado 24 de noviembre.

El interés fue promover entre los pobladores de la comunidad Vicentina la preparación y consumo de alimentos naturales con alto valor nutritivo y de fácil acceso.

Los alimentos promo-vidos en la feria además fueron elaborados por los estudiantes dijo, la Licenciada Brenda Ga-llegos encargada de pro-ducción de alimentos.

Según Amy Caballe-ro, coordinadora del Mó-dulo IV de la Carrera de Nutrición dice que como estudiantes es importante tener contacto con la po-blación, “queremos que

los pobladores, aprendan a preparar alimentos nu-tritivos” dijo Amy Caba-llero.

La feria se realizó en el contexto de la conti-nuación del proyecto de “Acción y Desarrollo Rural en Seguridad Ali-mentaria de la Comuni-dad San Carlos Lempa, coordinado desde febre-ro por la carrera de nu-trición.

“Este proceso de capa-citación es bien acepta-do y ayuda a las madres a preparar alimentos nu-tritivos para sus hijos” explica, Silvia Romero miembra de la Junta Di-rectiva comunal.

El proyecto además cuenta con un control de peso y talla para los ni-ños menores de 5 años que busca dar seguimien-to al programa de seguri-dad alimentaria.

Organización y limitantes.

Arnoldo García Cruz, Secretario de la junta di-rectiva comunal cuenta que fue en 1989 cuando la comunidad San Car-los Lempa se funda en el

departamento de San Vi-cente. A partir de 1992 se comienzan a gestar el desarrollo de proyectos para mejorar la calidad de vida de los poblado-res de la localidad.

Desde principio del presente año se logra el contacto con la Universi-dad. “En primera instan-cia el proyecto de segu-ridad alimentaria se basa en el cuidado y vigilan-

cia de la alimentación de los niños menores de 5 años y la capacitación, y educación alimentaria y nutricional a las ma-dres y maestras de San Carlos Lempa” dijo, El Licenciado Julio Carpio encargado del área de educación alimentaria y nutricional del proyecto.

Julio Carpio reconoció que la comunidad tiene un buen nivel de orga-

nización, sin embargo también existen limitan-tes para el desarrollo de proyectos. La verdadera dificultad de la comuni-dad son de índole eco-nómico, “Aquí la gente puede ganar hasta cuatro dólares la jornada” co-menta, Carpio. Aún así las expectativas por los resultados del proyec-to son grandes y a largo plazo.

Texto y foto: Ederson Sibrián

Alrededor de 56 familias participan en el proyecto de evaluación del estado nutricional en el Bajo Lempa.

En febrero será inaugurado el Centro Integral de Salud

El Centro Integral de Salud será inaugurado para febre-ro del próximo año, así lo

manifestó el Ing. Pedro Jaco, di-rector de Desarrollo Físico. Ac-tualmente se encuentra en la etapa de acabados y se está previsto que sea habilitado en el mismo mes.

La idea inicial era construir un edifi cio que funcionara como Cen-tro de Atención Auditiva y Oftal-mológica para la población infan-til, pero el 27 de mayo cuando se colocó la primera piedra se anun-

ció que el proyecto va más allá y se brindará atención integral a la niñez y la población en general. Además funcionará como un Cen-tro de Formación Regional.

Dentro de la edifi cación de tres niveles estará ubicada la Licen-ciatura en Optometría, que este año recibió a los primeros estu-diantes y se convierte en la carre-ra más joven de la Universidad de El Salvador, la única institución e impartirla en el país y a nivel Cen-troamericano


Edificio donde funcionará el Centro Integral de Salud, a partir del próximo año.


CSU Consejo Superior UniversitarioMáximo organismo en las funciones administrativa, docente, técnica y disciplinaria de la UES

Las personas que integrarán el Consejo Superior Universitario durante la gestión 2009/2011 fueron juramentas en sus cargos el pasado 28 de octubre

por el Rector de la Universidad de El Salvador, Ingeniero Rufi no Quezada.

egún el ar-tículo 20 de la Ley Orgáni-ca de la Uni-

versidad de El Salvador, el Consejo Superior Uni-versitario “será el máxi-mo organismo en las funciones administrativa, docente, técnica y disci-plinaria de la Universi-

dad; al efecto dictará las resoluciones pertinentes para el cumplimiento de las disposiciones de esta Ley y de los reglamentos universitarios”.

El Consejo Superior Universitario para el pe-ríodo 2009-2011 está in-tegrado por el Rector, los Decanos(a), un represen-

tante del personal acadé-mico de cada facultad y un representante de los estudiantes de cada fa-cultad. En total son 37 miembros e igual número de suplentes.

En el caso de los Vi-cerrectores Académico y Administrativo, éstos pueden sustituir al Rec-

tor en su ausencia. El Fis-cal y el Defensor de los Derechos Universitarios asisten al Consejo Supe-rior Universitario en cali-dad de asesores, sin dere-cho a voto.

Los integrantes del Consejo Superior Uni-versitario son renovados cada dos años, a excep-

ción de los decanos, que pertenecen a este organis-mo durante los 4 años de su gestión.

Al cierre de esta edi-ción, aún estaban pen-dientes de acreditación la representación estudian-til de las facultades de Medicina, Humanidades, Odontología, Economía


S

Juramentan Consejo Superior Universitario 2009-2011

CSU 2009-2011

RectorMáster Rufi no Antonio Quezada (Preside las reuniones del CSU)

Vicerrector AcadémicoMáster Miguel Ángel Pérez

Vicerrector AdministrativoMáster Óscar Noé Navarrete

Secretario GeneralLic. Douglas Vladimir Alfaro Chávez

Fiscal GeneralDr. René Madecadel Perla Jiménez

Defensor de los Derechos Universitario Lic. Nelson Boanerges López Carrillo

Secretario General Lic. Douglas Vladimir Alfaro Chávez

Facultad de MedicinaDecana: Dra. Fátima Trinidad Valle de ZúñigaVicedecano: Lic. Julio Ernesto Barahona JovelRepresentantes del sector docenteDra. Cecilia Margarita Zuazo CañasLicda. Celestina López de MasisRepresentantes del sector estudiantil (Pendientes)

Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales Decano: Dr. José Humberto Morales



Vicedecano: Msc. Óscar Mauricio Duarte GranadosRepresentantes del sector docenteLic. Juan Carlos Castellón MurciaLic. Efraín Jovel ReyesRepresentantes del sector estudiantil Wilfredo Antonio Jovel GonzálezHaydee Carlina Martínez Urquilla

Facultad de Ciencias AgronómicasDecano: Dr. Reynaldo Adalberto López LandaverdeVicedecano. Msc. Mario Antonio Orellana NúñezRepresentantes del sector docenteMsc. Carlos Armando Villalta RodríguezIng. Antonio Salomón Rivas MartínezRepresentantes del sector estudiantil Br. Willian Ricardo Flores MoránBr. Iveth Guadalupe Andasol Serrano

Facultad de Ciencias y Humanidades Decano: Lic. José Raymundo calderón MoránVicedecano: Dr. Carlos Roberto Paz ManzanoRepresentantes del sector docenteLic. José Vicente Cuchillas MelaraLic. Pedro Antonio Salazar MurciaRepresentantes del sector estudiantilAndrea Mauri Velasco

Facultad de Ingeniería y ArquitecturaDecano. Ing. Mario Roberto Nieto LovoVicedecano: Ing. Francisco Antonio Alarcón SandovalRepresentante del sector docenteIng. Miguel Alejandro Tevez FunesIng. Joaquín Alberto Vanegas SalgadoRepresentantes del sector estudiantil Br. Carla Cecilia Galdámez Gavarrete Br. Estela del Carmen Carbajal Blanco

Facultad de Química y Farmacia Decano: Lic. Salvador Castillo ArévaloVicedecana: Licda. Miriam Ramos de AguilarRepresentantes del sector docenteLic. Alfredo SorianoLicda. Norma Elizabeth Zelaya PortilloRepresentantes del sector estudiantil Br. Ruth Emelina Araniva GarcíaBr. Jimmy Honles Castro

Facultad de OdontologíaDecano: Dr. Manuel de Jesús Joya Ábrego Vicedecano: Dr. José Saul Ramírez ParedesRepresentantes del sector docenteDr. Abraham Eriberto Meléndez EscalanteDr. Baudilio Sandoval MenéndezRepresentantes del sector estudiantil(Pendientes)

Facultad de Ciencias EconómicasDecano: Msc. Roger Armando Arias AlvaradoVicedecano: Lic. Álvaro Edgardo Calero RodasRepresentantes del sector docenteLic. Ángela Marina Suárez de AriasLic. José Rubén Castro QuinteroRepresentantes del sector estudiantil(Pendientes)

Facultad de Ciencias Naturales y MatemáticaDecano: Dr. Rafael Gómez EscotoVicedecana: Licda. Martha Noemí Martínez HernándezRepresentantes del sector docenteDr. Néstor Guillermo Orellana Msc. Martín Enrique Guerra CáceresRepresentantes del sector estudiantilBr. Edwin Alonso Cornejo PérezBr. Sofía Jimena Grimaldi Calderón

Facultad Multidisciplinaria de OccidenteDecano: Lic. Jorge Mauricio RiveraVicedecano: Msc. Eladio Efraín Zacarías OrtezRepresentantes del sector docenteLicda. Delmy Angélica Duarte SandovalLic. José Antonio Gutiérrez VásquezRepresentantes del sector estudiantilRonald Octavio Nájera RodríguezJaneth Higinia Moscoso Flores

Facultad Multidisciplinaria Oriental Decana en funciones: Dra. Ana Judith Guatemala de CastroRepresentantes del sector docenteLic. Óscar Armando Calderón CastellanosLic. José Milton Domínguez VargasRepresentantes del sector estudiantilBr. Gerardina Noemy Martinez UrrutiaBr. Mauricio Salomón Campos Flores

Facultad Multidisciplinaria ParacentralDecano: Ing. José Isidro Vargas CañasVicedecano: Lic. Ana Marina Constanza Urquilla Representantes del sector docenteIng. Ana Liliam Cabrera de Lazo Lic. Alberto Santos Juárez RosalesRepresentantes del sector estudiantilBr. Julio César De La O TorresBr. Williams Vicente López Molina



Máximo organismo normativo y elector

Facultad de Ciencias y HumanidadesPropietarios sector docente Licda. Ana María Glower de AlvaradoLicda. Elvia Lorena Mezquita LinaresSuplentes sector docente Licda. Judith Susana Eunice Fernández de QuintanillaLicda. Gloria Milagro Martínez Monge de RodríguezPropietarios y suplentes estudiantilesBr. Wilber Alexis Vides HernándezBr. Yunior Medardo Gómez AlfaroPropietarios sector profesional no docente Licda. María Hilda Raquel Torres de Arias Lic. Edis Edgardo Monge LunaSuplente sector profesional no docenteLic. Carlos Roberto Martínez López

Facultad de Ciencias Agronómicas Propietarios sector docente Ing. Agr. Santos Alirio Sandoval MonterrozaIng. Agr. Oscar Rigoberto Dueñas PeñateSuplentes sector docente Ing. Agr. Oscar Mauricio Carrillo TurciosIng. Agr. Emilio Oswaldo Izaguirre MedinaPropietarios sector estudiantil Br. Mauricio Vladimir Jiménez LemusBr. Manuel Enrique Hernández Vidal Suplentes sector estudiantil Br. Loussyana Betsabé Mazariego Elías Br. Ricardo Francisco Valle HernándezPropietario sector profesional no docenteIng. Agr. David Mauricio Ramos PérezSuplente sector profesional no docenteIng. Agr. José Enrique Mancía

Facultad de Ciencias EconómicasPropietarios sector docente Lic. Francisco Cruz LetonaLicda. Glendy Ruth García de Araniva Suplentes sector docente Lic. Manuel Enrique Araujo Villalobos

Lic. Nixon Rogelio Hernández VásquezPropietarios sector estudiantil Br. Manuel Antonio Mejía ContrerasBr. José Ricardo Rivas NuilaSuplentes sector estudiantil Br. Ludwig Edson Soriano MuñozBr. Ulises Edgardo Jacobo VillanuevaPropietarios sector profesional no docenteLic. Oscar René Archila ChiquilloLic. José Luís Argueta Antillón

Facultad de OdontologíaPropietarios sector docente Dra. Carmen Elizabeth Rodríguez de RivasDra. Olivia Angélica Garay de Serpas



Suplentes sector docente Dr. Miguel Ángel Valdez GuillenDr. Oscar Armando Gómez LópezPropietarios sector estudiantilBr. Wendy Yesenia Escobar Amaya Br. Liliana Carolina González AlasSuplentes sector estudiantilBr. Edwin Bladimir Ramírez DíazBr. Evelyn Natally Vásquez RamosPropietarios sector profesional no docenteDr. Mayo Leopoldo Cuenca NúñezDr. Gloria del Carmen GaldámezSuplente sector profesional no docente Dr. Juan Javier Guzmán Marinero

Facultad Ingeniería y ArquitecturaPropietario sector docente Ing. Adalberto Benítez AlemánIng. Rubén Antonio AsencioSuplentes sector docente Ing. José Francisco Zuleta MoratayaLic. René Rodolfo Monge QuintanillaPropietarios sector estudiantil Br. Félix Eduardo Serrano CamposBr. Francis René Amaya JuárezSuplentes sector estudiantil Br. Blanca Maricela Torres PinedaBr. Roberto Alejandro Mena RivasPropietarios sector profesional no docenteIng. Félix Ricardo Alfonso Trujillo GarcíaSuplente sector profesional no docente Lic. Arturo Alfonso García Mazzini

Facultad de Química y FarmaciaPropietarios sector docenteLicda. Nancy Zuleima González SosaLicdo. Francisco Remberto Mixco LópezSuplentes sector docente Licda. Rina Antonieta Toledo MendozaLicda. María Isabel Ramos de RodasPropietarios sector estudiantilBr. Claudia Beatriz Osorio ColindresBr. Miriam Jeannette Romero ArévaloSuplentes sector estudiantilBr. María Teresa Zelaya LemusBr. José Ovidio Hernández RodríguezPropietarios sector profesional no docenteLic. Ivan Asdrúval Rodríguez RamírezLicda. Yolanda Ivette Jiménez de BarreraSuplentes sector profesional no docenteDra. Ángela Alicia Canizáles EscobarDra. Lilian del Carmen Zelaya de Payán

Facultad de MedicinaPropietarios sector docenteDr. José Ricardo Antonio Méndez FlamencoLicda. Teresa de Los Ángeles Reyes Paredes

Suplentes sector docente Licda. Josefa Adilia Morán de CoreaLic. Julio Alberto Carpio CernaPropietarios sector estudiantilBr. Marcelo Xavier Hernández CuchillasBr. José Antonio Gómez Miranda

Suplentes sector estudiantilBr. Juan Carlos Hidalgo CastellanosBr. Jesús David Martínez JuradoPropietarios sector profesional no docenteLicda. María Julia Monterrosa de RojasDr. Wilfredo Antonio Reyes TurciosSuplente sector profesional no docenteDr. Samuel Humberto Leiva JoyaLic. Edgard Mauricio Huezo Arias

Facultad de Ciencias Naturales y MatemáticaPropietarios sector docenteDr. Luís Gilberto Parada GómezLicda. Yanira Elizabeth López VenturaSuplentes sector docentesLic. José Ruperto Linares ValleMSc. Alba Idalia Córdova CuellarPropietarios sector estudiantilBr. Ángel de Jesús Lemus Reyes Br. Teresa Raquel Benavides Martínez Suplentes sector estudiantilBr. Cindy Marlene Marín MartínezBr. Edwin Alexander Aguilar Martínez

Facultad de Jurisprudencia y Ciencias SocialesPropietarios sector docenteLic. Jesús Ernesto Peña MartínezLicda. Juana Isabel Rivas VargasSuplentes sector docente Lic. René Mauricio Mejía MéndezLic. René Alberto SantacruzPropietarios sector estudiantilBr. Brenda Magaly Marroquín RosalesBr. Boris Yasser Pineda BarreraSuplente sector estudiantilBr. Juan Ricardo Franco CastilloPropietarios sector profesional no docenteLicda. Elohina Elizabeth Vásquez GarcíaLicda. Marta Alicia Aguirre de PérezSuplente sector profesional no docenteLic. Víctor Hugo Mata Tobar

Facultad Multidisciplinaria de OccidentePropietarios sector docenteMSc. Oscar Armando Ortíz SandovalIng. William Virgilio Zamora Girón Suplentes sector docenteLic. Napoleón Humberto Zambrano

Lic. Juan Bautista Salazar DuartePropietarios sector estudiantilBr. José Miguel FlandesBr. José Ricardo Alvarenga Flores Suplentes sector estudiantil Br. María Eugenia García ToledoBr. Sandra Lizette Cerna VillegasPropietario sector profesional no docenteLic. Eduardo Daniel Pacheco Carballo Suplente sector profesional no docenteLicda. Hilda Margarita Valdés de Quintana

Facultad Multidisciplinaria ParacentralPropietarios sector docenteLic. Santos David Alvarado Romero Ing. Roberto Antonio Díaz Flores Suplentes sector docenteLicda. Yolanda Cleotilde Jovel Ponce de Castillo Ing. Agr. Edgar Felipe RodríguezPropietarios sector estudiantilBr. Kelvin Erardo Rodríguez ArévaloBr. María del Rosario Argueta Mejía Suplentes sector estudiantilBr. Walther Alexis CruzBr. Jimmy Yanahan Urrutia ArévaloPropietario sector profesional no docenteIng. Agr. Rigoberto Quintanilla Orellana

Facultad Multidisciplinaria OrientalPropietarios sector docenteIng. Agr. Joaquín Orlando Machuca GómezIng. Guillermo Moya TurciosSuplente sector docente Lic. Carlos Trejos UrquillaLic. Gloria Elizabeth Larios de NavarroPropietarios sector estudiantilBr. Mónica Raquel Mendoza ReyesBr. Jaime Eliber Ramos AranaSuplentes sector estudiantilBr. Carlos Enrique Salmerón GrandeBr. Abdón Adolfo Funes Torres


Gestión del presupuesto universitario

Históricamente la Universidad de El Salvador, única universi-dad pública en el país, ha mantenido una lucha constante por la mejora del presupuesto económico, para solventar las nece-

sidades académicas que anualmente incrementan signifi cativamente. La demanda hecha por todos los rectorados que han gobernado la

UES, se ha convertido en una necesidad obligada, sin embargo se jus-tifi ca en la misma Constitución de la República, en el artículo 61, don-de se dicta que es responsabilidad del Estado Salvadoreño, proveerle todos los recursos necesarios para su buen funcionamiento como uni-versidad pública dedicada a la educación superior.

Las actuales autoridades universitarias, que iniciaron funciones en octubre de 2007, han mantenido una lucha constante por lograr un presupuesto justo para la UES, paralelo a esto, el actual gobierno de la República, durante su campaña ofreció un total apoyo económico para el Alma Mater.

La Universidad de El Salvador necesita aproximadamente $450 mi-llones para su óptimo funcionamiento. A pesar de eso, en el 2007, las autoridades universitarias solicitaron al gobierno de la República, di-rigido por el entonces Presidente Elías Antonio Saca un refuerzo de $111 millones para el desarrollo de áreas como la académica y la in-vestigación.

Este año, las autoridades universitarias solicitaron un refuerzo de $21 millones para el ejercicio fi scal del 2010. Pero la asignación pre-supuestaria se mantuvo en el mismo monto del año 2009.

El apoyo del actual gobierno se totalizó en un refuerzo de $4,638,150, cantidad especifi cada en el dictamen No. 67 de la Asam-blea Legislativa. El mismo documento explica que $1,333,150 serán destinados para los servicios básicos de la universidad y $3,305,000 para el escalafón de los docentes universitarios.

Ante dicha resolución estipulada en el dictamen 67, el Ingenie-ro Rufi no Antonio Quezada, Rector de la UES, aclara que “ningún miembro de la comunidad universitaria ha negociado con los diputa-dos dicho dictamen, y que la decisión fi nal fue tomada en la Asamblea Legislativa; por lo tanto como Rector pido a todos los sectores de la universidad que nos unamos y tratemos de solventar armónicamente sin desbordarnos en confl ictos que dañan y laceran el desarrollo aca-démico de esta Institución”.

Las diversas solicitudes y peticiones de apoyo realizadas a funcio-narios encargados de velar por el desarrollo de la única universidad es-tatal en el país, no surtieron mayores efectos. La UES continuará con el presupuesto más bajo en relación a las demás universidades públi-cas de Centro América.

Demanda del refuerzo presupuestario para el ejercicio fi scal 2010: $21,631,150.00 para ser utilizados en los siguientes rubros urgentes:

Escalafón sobre la base del IPC, que asciende al 28.61% $15 ,400,00.00

Pasivo Laboral $4,000.000.00

Seguro de Vida $305,000.00

Servicios básicos $1,383,150.00Investigación Científi ca y Tecnológica Rubros Críticos (Combustible) y otros. $150, 000,00

Por: Dina Sandoval


SaludEl 95% de los casos de cáncer de mama se puede curar

Inició como una simple molestia en las mamas, luego de consultar al

médico y hacer los exáme-nes se determinó que era una especie de tumor be-nigno, que puede ser extir-pado.

Este sería uno de los mejores resultados para una mujer que consulta por problemas en sus ma-mas. Sin embargo, en mu-chos de los casos ya es de-masiado tarde para buscar una solución que no sea la mastectomía (remoción de uno o ambos senos).

Basándose en este tipo de resultados se busca pro-mover el auto examen de mamas en la población fe-menina dentro y fuera de la UES.

El cáncer de mama a ni-vel mundial aporta resul-tados poco halagadores especialmente para la po-blación femenina en eda-des fértiles. Según datos de la Organización Mundial para la Salud, un aproxi-mado de 548 mil 999 muer-tes de mujeres por cáncer de mama se producen por cada año, este es el tipo de cáncer que más muertes cobra, le siguen el de pul-món, estómago, colon-rec-to y cuello uterino.

Auto examen puede salvar la vida

Una de las formas de detección temprana es el realizarse un auto examen de mamas, que tomará cer-ca de 10 minutos ya que toda el área de la mama y sus alrededores es propen-sa para desarrollar diferen-

tes problemas.Este examen debe rea-

lizarse palpando las áreas que rodean la mama, se debe iniciar desde el pe-zón hacia arriba en los di-ferentes ángulos y buscar algún abultamiento, o tipo secreciones en el pezón que pueden ser amarillen-ta o sanguinolenta, hundi-miento en el pezón, piel de naranja o algún enroje-cimiento. Siempre deberá realizar una comparación con ambas mamas.

De encontrar alguna anormalidad como las des-critas deberá consultar al médico para recibir el res-pectivo tratamiento.

Según la Dra. Rina Ore-llana, encargada de la Clí-nica de Atención a la mu-jer en la UES, la mayoría de las mujeres no toman parte de su tiempo para realizar el auto examen y es por ello que al detectar-se los tumores se encuen-tra en etapas avanzadas, por lo que recomienda rea-lizarlo al menos una vez durante el mes.

Clínica de Atención a la Mujer

Debido a los índices de enfermedades que aquejan sobre todo a la población femenina, la UES crea la Clínica de Atención para la Mujer. Este centro está orientado a la prevención de enfermedades en caso cáncer de mama, cáncer de cuello uterino, métodos de planifi cación familiar e in-fecciones de transmisión sexual.

Dado que es un servi-

cio nuevo en el Alma Má-ter, Bienestar Universita-rio realiza por el momento la promoción de la clínica por medio de ferias de sa-lud que se realizan en las facultades.

La Dra. Orellana mani-fi esta que las charlas es-tán orientadas a la preven-ción de enfermedades e infecciones de transmisión sexual.

La atención en la clíni-ca es inmediata, el servi-cio es gratuito para ase-sorías y dependerá de la situación particular de la paciente si después debe hacerse un seguimiento o la toma de exámenes, en este caso si tendría un cos-to monetario.

“Por el momento se pla-nea realizar una campaña en las 12 facultades de la UES, ya que la población universitaria se aproxima a los 51 mil personas, de las cuales la mayoría son mujeres, y sería lamenta-ble que los miembros de la UES cayeran en cifras de cáncer de mama”, fi nalizó.

Unidad de Salud Comunitaria, Medicina.

El plan de funciona-miento de la Facultad de Medicina contempla la ayuda médica a la comuni-dad y para realizar esta la-bor los estudiantes de me-dicina de distintos niveles educativos se trasladan los fi nes de semana a las co-munidades.

Este año se aprobó la realización del proyecto “Propuesta educativa para fortalecer la prevención y

promoción de cáncer de mama, cáncer de cerviz, lactancia materna, planifi -cación familiar y promo-ción de la salud sexual re-productiva en pacientes ambulatorias de consul-ta externa, y en los servi-cios de puerperio de ciru-gía obstétrica del hospital de maternidad”.

Este es un proyecto que permite a los estudian-tes dictar charlas tanto en el hospital de maternidad como en las comunidades. “Esta es una gran opor-tunidad para fortalecer el área de prevención de enfermedades. Los estu-diantes imparten las char-las en el periodo en el que las personas esperan ser atendidas y se les muestra como deben realizarse su auto examen para el caso de cáncer de mama” dice la Licda. Norma Escobar, Coordinadora de la Uni-dad de Salud Comunitaria de la UES.

Por su parte la Licda. Morena Hernández dice que este proyecto es una oportunidad para los estu-diantes de trasladar lo que han aprendido durante toda su carrera, enseñándoles sobre todo la prevención y educación en la salud.

Xenia Mejía, estudiante de 5° año de Medicina“El trabajo lo realizamos en las comunida-des El roble y Monseñor Ro-mero en San Salvador, y está orientado a la prevención de otras enfermedades mediante las charlas que se están im-partiendo de casa en casa. Va enfocado a la prevención de enfermedades por medio de educación y la aceptación de la población es bastante buena”.

Alexander Martínez, estudiante de 5° año de Medicina

“Es un proyecto que nació debido al trabajo que como estudiantes realizamos en el hospital de Maternidad. Es una forma de retribuir la información que se nos da en las clases a la población, enfocada a la pre-vención de cáncer de mama y cáncer de cuello uterino, se brindan charlas y elaboramos materiales educativos”.

Factores de riesgoMujeres que menstruaron antes de los 12 añosCon menopausia tardíaUna dieta muy alta en grasasMujeres sin hijosMujeres con historia familiar en esta enfermedad

También los hombres padecen cáncer de mamaAunque los tumores de mama no aparecen entre los tipos de cáncer más frecuentes en el hombre, la incidencia es de 1% del cáncer de seno diagnosticado. La enfermedad puede afectar a hombres de cualquier edad, pero suele detectarse tardíamente, entre 60 y 70 años.

Por: Delmy González


INV

ES

TIG

AC

IÓN El nacazcol:

El Doctor Antonio Vásquez Hidalgo, investigador de la

UES, ha descubierto una nueva especie de hongo en la semilla del nacazcol, esto le valió el Premio Nacional de Medio Ambiente el 28 de agosto del año pasado a raíz de la investigación han surgido otras. Actualmen-te trabaja en la creación de un reactivo químico que de-tecte sangramientos ocultos utilizando la semilla.

El Doctor Vásquez dice que descubrió por acciden-te la nueva especie de hongo

que se alojaba en el nacaz-col, en el año 2007, mientras estudiaba el color negro del barro que se encuentra en la zona norte del país. Que-ría hacer un colorante con la semilla, había observado que el barro negro adquie-re su color porque la semi-lla de nacazcol cae a la tie-rra. “Me llamó la atención el color de las semillas, ¿por qué habían puntos negros si la semilla era café?”.

Al estudiar los puntos ne-gros en el nacazcol se des-cubrio el hongo, que ade-más de alojarse en la semilla

puede encontrarse en otras plantas y en el suelo.

Reactivo químico

El contacto del tanino (que contiene el nacazcol) con el hierro da como resul-tado el color negro. “Como la sangre al lisarla (destruir la pared del glóbulo rojo con un químico) tiene hie-rro, se unen y se logra una reacción química que detec-ta sangre”.

El descubrimiento de este reactivo natural podría sustituir otros como el gua-yacol y reducir el costo de

las pruebas de laboratorio a más del 70 por ciento.

Normalmente no debe haber hierro en las heces ni orina, a menos que haya ingesta de este mineral, de bismuto, remolacha o co-lorantes. Antes del examen debe preverse estos facto-res. Si un paciente tiene san-gramiento, el reactivo de nacazcol identifi cará éste al volverse negra la prue-ba, como lo hace al caer en el barro. Con esto se podría detectar tempranamente cánceres de estómago, esó-fago y otros.

Por: Luis Alemán

propiedades y perjuicios

Vista microscópica del

hongo Aspergillus ues

salvadoriensis, que se

encuentra en la

semilla del nacazcol.

El nombre fue

otorgado en honor a

su descubrimiento en

la Universidad de El

Salvador.

Aunque se ha detectado una nueva especie de hongo en el nacazcol, a la semilla se le puede sacar provecho, ya sea produciendo colorante en condiciones de laboratorio o creando un reactivo químico que detecte sangramientos ocultos en heces y orina.


INVESTIGACIÓN

En noviembre del año pasado presentó los resul-tados del reactivo en el II Congreso Internacional de la Organización Internacio-nal para la Capacitación e Investigación Médica, reali-zado en Lima, Perú, donde además de recibió un reco-nocimiento a su trayectoria investigativa está concur-sando a nivel latinoamerica-no con otros investigadores que presentarán sus investi-gaciones y para que su nue-vo descubrimiento sea uno de los mejores cinco a nivel latinoamericano.

Científi camente se co-noce la semilla de nacazcol como Caeselpinia Coriaria. Es nativa de El Salvador y se encuentra en toda la re-gión centroamericana, au-que el Doctor Vásquez dice que habría que investigar si se trata de la misma especie en todos los países.

Las artesanías no contaminan

El descubrimiento del nuevo hongo ha tocado fi -bras sensibles y reaccio-nes en varios sectores. En primer lugar algunos arte-sanos, confundidos por el manejo informativo de la prensa nacional, reacciona-ron argumentando que a pe-sar de trabajar mucho tiem-po con el barro negro no se

han infectado y que la alar-ma de un hongo en el barro conlleva temor en los com-pradores de las artesanías.

Surge la interrogante: ¿me puedo contagiar con el hongo si uso objetos de barro negro? A lo que el Doctor Vásquez responde que “no hay riesgo de ino-cuidad porque el hongo ha sido eliminado al quemar el barro”. Si la exposición y aspirado de las esporas

es prolongado y, según su edad, el riesgo aumenta para los humanos y anima-les. Por eso las artesanías de barro negro aprueban el control sanitario para ex-portarlas, pero el Doctor Vásquez también trabaja en un químico y un agente físico que elimina el hongo en el barro antes de que-mar las artesanías, está en fase de experimentación con resultados favorables.

Pero existe sufi ciente evidencia documental para sospechar que el contac-to directo y constante con la semilla de nacazcol está asociado sobre todo a pro-blemas pulmonares y alér-gicos por el hongo. El color de la semilla es café oscuro, que al contacto con el hierro se vuelve negro en cuestión de segundos. Sin embar-go, la investigación aún co-mienza en este fenómeno. Es necesario hacer pruebas en una muestra representa-tiva de la población de la zona para poder demostrar los daños a la salud de las personas que tienen con-tacto con el nacazcol.

Dr. Antonio Vásquez Hidalgo En noviembre de 2008 recibiró un premio por su “trayectoria investigativa”, un estímulo que brinda la Or-ganización Internacional para la Capacitación e Investi-gación Médica a todos los investigadores de la región latinoamericana. Sólo dos salvadoreños obtendrán el galardón este año, entre ellos el Doctor Vásquez.

En el 2003 recibió el Premio Nacional de Inventiva 2003, como la mejor inventiva en Química, con un tra-bajo, junto al Licenciado Salvador Castillo, sobre el añil como reactivo en pruebas de laboratorio.

Premio Nacional de inventiva en el 2006, por una investigación que también realizó junto a Salvador Cas-tillo, sobre el Achiote como reactivo químico para mues-tras de heces.

Premio Nacional de Inventiva CNR 2007. Por su investigación sobre la Polimerización de tejidos (plastifi -cación de cadáveres) al estilo del científi co alemán Von Hagens.

Primero y Segundo encuentro de Investigadores e inventores a nivel Nacional. Periódico Nuevo Enfoque, 2008.

Premio Nacional del Medio ambiente. 2008. Por su investigación en nacascol.y su impacto en el medio am-biente.

Nueva especie (Aspergillus ues salvadoriensis)Se encuentra en la semilla del nacazcol y se de-nominó Aspergillus ues salvadoriensis, Del género Aspergillus por ser negro, ues por que se descubrió en la UES y salvadoriensis por estar en suelo sal-vadoreño. Docente de la UES, su descubridor.Pertenece al género aspergillus. A nivel mundial, el Aspergillus sp tiene implica-ciones de morbilidad (enfermedad). La sospecha clínica es que la especie descubierta en el nacazcol causa infecciones alérgicas, pulmonares y tumora-les.De acuerdo con la base mundial de este géne-ro, la nueva especie aún no estaba registrada. Di-fi ere fenotípicamente de las otras y al observarla en un microscopio electrónico tiene forma de cactus con triángulos que proyectan espinas. Originalmen-te es de color café, pero al mezclarse con el hierro produce un color negro. Genotípicamente se tiene la secuenciación del DNA del género.Dentro del género Aspergillus se pueden nom-brar varias especies: fl avus, glaucus, ustus, terreus. No todas las especies de este género son peligrosas para el ser humano, un ejemplo de esto es la especie

orizae, de donde los japoneses obtienen el saque (un tipo de licor tradicional).La prevención en salud consiste en agregar un aditivo para destruir el hongo. Ya existen en el mer-cado pero el Doctor Vásquez está trabajando en otro, para aplicarlo y eliminarlo de la semilla.

Doctor Antonio Vásquez Hidalgo, investigador de la UES

Fenotipicamente la especie encontrada en el Nacazcol difiere del banco de datos mundial que se tenía del Aspergillus.


El III Festival Indí-gena de El Salva-dor celebrado del

12 al14 de octubre del año en curso busca rescatar la cultura y la lengua náhua-tl, así como hacer valer los derechos de la población indígena de El Salvador.

El evento forma parte de la celebración del Día de La Hispanidad que se celebra este 12 de octubre que los indígenas agrupa-dos en la Asociación del Concejo de Comunida-des Indígenas de El Salva-dor (ACCIES) da en lla-mar Día de la Desgracia, por ser un 12 de octubre, hace cinco siglos, cuando los españoles inician las primeras colonizaciones en América que culminan con la destrucción de esta cultura.

La sede del encuentro fue la Universidad de El Salvador (UES) sien-do inaugurado con una ceremonia es-piritual indígena. La tradición del ritual en agrade-cimiento de las cosechas viene precedido por dos ceremo-nias previas: la primera, que se realiza a princi-pios del año, consis-te en pedir permiso a la “madre tierra” para cultivar los di-ferentes granos y la segunda se realiza para pedir bendiciones a los cultivos y la protección contra las plagas.

Para iniciar la ceremo-nia donde se agradece por

las buenas cosechas, las comunidades indígenas pidieron la aprobación de los cuatro puntos cardina-les y prosiguieron a encen-der el “fuego sagrado”.

El catedrático Luis Mel-gar Brizuela, del departa-mento de Letras, uno de los organizadores del en-cuentro, aseveró que estos festivales poseen un alto nivel de contenido para que la población conozca los valores indígenas en el campo artístico y espi-ritual.

Durante la actividad se desarrollarán exposiciones de pinturas, música autóc-tona, festival de comida tí-pica, ferias de artesanías, foros culturales, artesana-les y literarios, danzas an-cestrales y espirituales.

Por su parte la Asocia-ción del Consejo de Co-munidades Indígenas de

El Salvador (AC-CIES) expuso

su proyecto de desarrollo

económico y agrícola, así como también la produc-ción cultural. Una mesa redonda de abogados ex-

puso los derechos de la población ancestral, aun-que es muy poca en este país. Se presentó dos do-cumentales: uno de ellos elaborado por la Secreta-ría de Comunicaciones, que lleva por nombre Te-chan Tunalat, en el cual se hace referencia al pro-yecto de repoblación im-pulsado por ACCIES y el empleo del nahuat en la población de Santo Do-mingo de Guzmán, donde dicha Asociación desarro-lla trabajo organizativo, y el otro dedicado a los líde-res indígenas salvadoreños Feliciano y Juan Ama, que se titula “Ama la memoria del tiempo”. El licenciado Francisco Melgar Brizue-la, docente de la Escuela de Física de la Facultad de Ciencias Naturales y Ma-temáticas dela Universidad de El Salvador presentó una confe-

rencia de sobre la desco-difi cación del calendario azteca y se dictó una con-

ferencia sobre el calenda-rio Maya, y una larga jor-nada de poesía a cargo de 40 escritores.

Primeras expedicionesRecordemos que a los

últimos grupos nahuas que llegaron a El Salvador se les ha denominado Pipiles y vinieron en varias olea-das migratorias, desde el año 800 de nuestra era, de-bido a las sequías, el ago-tamiento de sus tierras y el hambre, así como debido a los enfrentamientos con otros pueblos vecinos.

Las primeras expedicio-nes españolas llegaron a principios del siglo XVI a esta tierra que contaba con una población indígena estimada entre 116,000 y 130,000 habitantes, los que fueron poco a poco diezma-dos.

El pue-blo indígena

que no murió en la guerra, pasó a poder de las enco-miendas de los conquista-dores españoles, quienes se los distribuyeron en sus haciendas. Otras causas de muerte masiva fueron las enfermedades intro-ducidas por los invasores, como la malaria, fi ebre amarilla, viruela, saram-pión, tuberculosis y sífi lis. El otro tipo de dominación fue el ideológico cultural, para lo cual hicieron uso de la evangelización tra-yendo esto consigo mismo la pérdida de la identidad cultural como pueblos ori-ginarios.

Tercer FestivalIndígena

Por: Mario Castrillo

AArte y Culturarte y Cultura



1. Que el gobierno nombre una comisión especifi ca, integrada por los diferentes ministerios y por delegados de las comunidades, de acuerdo a los territorios y la población que cada una representa.

2. Trascender el plan de gobierno, creando un mecanismo per-manente que permita a los pueblos indígenas la planifi cación de su propio desarrollo, de acuerdo a su cultura y cosmovisión.

Por su parte, Fidel Flores, de la Asociación Coordinadora de Co-munidades Indígenas de El Salvador (ACCIES), afi rmó que las le-yes deben preservar la identidad cultural de la nación indígena en todos los aspectos.

“Nosotros queremos que se tome en cuenta la identidad del pueblo indígena en los estudios, queremos que los alumnos desde chiqui-tos conozcan nuestro lenguaje Nahuat; nuestras costumbres, nuestra historia, para que sepan quiénes somos realmente y debe ser el go-

bierno quien nos ayude”, puntualizó Flores. (http://www.diariocola-tino. com/es/20090422/nacionales/66004/).

Debemos tener presente que el Programa de Gobierno 2009-2014: Cambio en El Salvador para vivir mejor del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN) establece lo siguiente:

“Respetar el Convenio sobre Pueblos Indígenas de la OIT, elevar la Declaración de la ONU sobre los Derechos de los Pueblos Indíge-nas a ley de la república y promover la participación indígena en la construcción de marcos jurídicos”.

Además, se propone reconocer la existencia y los derechos de los pueblos naturales o indígenas y promoverá su reconocimiento insti-tucional legal, así como el cumplimiento de los derechos individua-les y colectivos internacionalmente establecidos.

Los meses han pasado y los pueblos indígenas están pendientes de que el gobierno de Mauricio Funes cumpla su palabra.

El 2 de junio de 2009, la fundación Feliciano Ama demandó al gobierno de Mauricio Funes lo siguiente:

Los pueblos indígenas han perdido sus idiomas ancestra-les (nahua y cacaopera) casi en su totalidad. Existen, única-mente, cerca de unos cien na-huahablantes, sobre todo en Santo Domingo de Guzmán y en Cuisnahuat, Sonsonate. Las estimaciones sobre la población indígena en El Salvador resul-tan sumamente contradictorias. Entre el 1.7 al 12 por ciento de la población parece pertene-cer a estos grupos (de 88.000 a 732.000 personas), siendo los nahua, maya y lenca los más numerosos. Según cálculos re-cientes de organizaciones indí-genas, esta población alcanza un 12 por ciento y se encuentra dispersa en todo el país, espe-cialmente en Sonsonate, La Paz y San Miguel (cf. RAIS, 2000).

Las condiciones de la pobla-ción indígena de El Salvador no mejoraron, a pesar de que en 1832 y en 1932 los pueblos indí-genas salvadoreños se levanta-ron en armas para reclamar sus derechos.

Actualmente el movimiento indígena salvadoreño ha exigi-do al Estado y gobierno salva-doreños, respeto pleno de sus derechos y la pronta ratifi cación del convenio 169 de la Organi-zación Internacional del Trabajo (OIT), que establece el recono-cimiento de las poblaciones in-dígenas.

En el 2005 la Comisión con-tra la Discriminación Racial, de Naciones Unidas, emitió una serie de observaciones al Es-tado salvadoreño, por violentar derechos fundamentales de los pueblos indignas. “Son cuatro observaciones las que se hicie-ron: primero resarcir daños a la población nahuat, del occiden-te del país, específi camente por los daños sufrido en la masacre de 1932; segundo, resarcir da-ños por la masacre ocasionada en 1983, caso Las Hojas; ter-cero, reconocer constitucional-mente la existencia de pueblos indígenas en El Salvador; y la cuarta, es la fi rma y ratifi cación del convenio 169”.

Pueblos indígenas luchan por sus derechos

Por el Resurgimiento de Nuestra IdentidadFoto: Wilfredo Díaz


El Doctor Miguel Tinker-Salas impartió la conferencia “Porqué no te ca-llas” La Satanización de Venezuela, Hugo Chávez y lecciones para El Salvador, en el marco de la Jornada Académica: Encrucijada electoral en América Latina, una visión desde académicos norteamericanos.Tinker-Salas tiene un Doctorado en Historia de América Latina de la Universidad de California y es Catedrático de Historia Latinoamericana en el Pomona Collage.El Universitario aprovechó su visita a la Universidad de El Salvador para hablar sobre la nueva dinámica en América Latina y lo que representa el Presidente Hugo Chávez en la región.

ENTREVISTANueva dinámica en América Latina

“El problema fundamental en El Salvador, es la desigualdad social, económica, la violencia, el desempleo. Entonces no es Venezuela, no es Chávez”

Por: Xochilt Escalante

El título de su po-nencia hace alusión al “¿Porqué no te callas?” que el Rey Juan Carlos de Espa-ña dijo en la clausura de la XVII Cumbre Iberoamericana al presidente venezo-lano, Hugo Chávez, ¿Qué se esconde detrás de estas pala-bras?

Lo que yo buscaba era destacar que el “¿Porqué no te callas?” no fue un hecho de un sólo Rey, no fue el he-cho de un simple individuo en la reunión de Santiago, sino más bien representa-ba los intereses y los puntos de vista de un proyecto que buscaba inocular a América Latina de Chávez o de Ve-nezuela, que buscaba ca-llar, no porque era un mal-criado, no porque era malo, sino porque América Latina igual que Venezuela había cambiado y eso buscaba un juego de palabras para des-tacar que el problema que confrontaba el Rey de Espa-ña no era Chávez, sino que todo el continente ha co-

menzado a cambiar y que los planes que tenían para la región, como el neoliberal y de la economía española, no se realizaron, porque en realidad América Latina ya es otra.

¿Qué representa Hugo Chávez para el imperio norteame-ricano, porqué le tienen miedo?

Yo no creo que sea el in-dividuo, yo creo que es el ejemplo alterno que repre-senta Venezuela en el con-texto de lo que fue modelo neoliberal, en el sentido que Estados Unidos siempre busca identifi car al villano, antes era Kim Il en Corea del Norte, Saddam Husein en Irak, Muamar Kadafi en Libia, Fidel Castro en Cuba, siempre buscan identifi car un villano y tratar de esta-blecer en la mente de los norteamericanos que el pro-blema es el villano y que si nos deshacemos del villano acabamos con el problema, la realidad es el hambre, la desigualdad social, la falta de empleos, desastres eco-

lógicos, ese es el problema y Hugo Chávez, Evo Mora-les o Rafael Correa es sim-plemente la refl exión de ese descontento social.

¿Cómo surgen las fricciones entre Esta-dos Unidos y Vene-zuela?

En primer lugar, Venezue-la era el modelo que Estados Unidos trataba de impulsar en la región, una democra-cia donde había el cambio de gobierno, una cultura po-lítica que permitía a los su-puestos partidos demócratas operar dentro de un contexto muy limitado y operar mien-tras se mantuviese el mode-lo económico que permitía que las compañías extran-jeras explotaran, refi naran y exportaran el petróleo vene-zolano, incluso con la nacio-nalización Venezuela seguía operando en la órbita norte-americana. El cambio ocu-rre cuando se elige a Hugo Chávez y es un cambio dra-mático porque se plantea otra visión del país, otra vi-sión de lo que podía ser Ve-nezuela en relación a Estados

Unidos y América Latina. En ese contexto se abando-na ese viejo modelo en que operaba Venezuela en la ór-bita de Estados Unidos, den-tro del contexto político, so-cial, económico y cultural en que se asociaba con Estados Unidos y menos con Améri-ca Latina y pasa a un mode-lo que tiene varias vertientes, uno que busca la multipola-ridad, en relaciones interna-cionales que no solamente ve a Estados Unidos como el eje central de una relación internacional; segundo, bus-ca una democracia participa-tiva y busca impulsar y darle dirección a los movimientos sociales.

El tercero que busca dar-le nuevos polos de infl uen-cia en la región, creando un mercado regional, una po-lítica regional, una integra-ción regional y cuarta toma las riendas de la industria petrolera nacionalizándo-la. Eso comprende un cam-bio fundamental en la po-lítica venezolana donde los intereses de Venezuela y del petróleo dejan de ser sinóni-mos y Venezuela comienza

a marcar su propia pauta.¿Porqué estos cam-bios de la Revolu-ción Bolivariana son antagónicos a la dinámica neoliberal?

Porque la dinámica neo-liberal busca que todos los países de la región se inte-gren a un modelo económi-co que nutre los intereses de Washington que busca que América Latino provea-mos los recursos naturales a la industria norteamerica-na, para el desarrollo nor-teamericano donde Esta-dos Unidos consume la gran mayoría de los recursos del mundo, el petróleo incluso, y nos quedan los exceden-tes. Hay una dinámica muy concreta de desigualdad donde se busca explotar no solamente los recursos na-turales sino que la mano de obra del inmigrante se con-vierte en parte de la mano laboral norteamericana es-tadounidense, es imposible pensar en el desarrollo que habría en Estados Unidos si no fuera por el fl ujo migra-torio que ha ido a esa región y que le ha dado una mano


ENTREVISTANueva dinámica en América Latina

de obra excedente que puede explotar como par-te de la mano de obra es-tadounidense. Entonces busca de diversas formas explotar los recursos na-turales, la mano de obra e insertar a América La-tina y el resto del mun-do en un modelo econó-mico que nutre y surte a Estados Unidos y los países europeos y del cual la élite en América Latina se convierte sim-plemente ya no en políti-cos, ya no en administra-dores sino en gerentes de un proyecto transnacio-nal, donde el Estado deja de tener injerencia en lo que se refiere al árbitro social, donde la mano de obra es flexibilizada, donde ya no hay pensio-nes, no hay sistemas de seguridad social, no hay apoyo social que tanto se ha luchado por tener, ya no hay salarios mínimos. La reflexión es muy cla-ra en América Latina, la vida ha sido mucho más difícil.

¿Podríamos consi-derar que la Revo-lución Bolivariana constituye en So-cialismo del Siglo XXI?

Eso lo plantea Hugo Chávez, yo no estaría se-guro que llegaría a esa conclusión, yo diría que Venezuela ofrece una alternativa, provee un ejemplo, pero todos los países tienen sus propios problemas, sus propias contradicciones, los mo-delos no se pueden ex-portar, si pueden proveer un ejemplo, pero en reali-dad todas las condiciones en Bolivia, Ecuador obe-decen a las condiciones de esos países, las con-diciones en El Salvador obedecen a la realidad salvadoreña no a ningún modelo impuesto por Ve-nezuela o cualquier otro

país. Cabe destacar que lo que si se exportó y ahí no se habló de injerencia extranjera fue el mode-lo neoliberal que se apli-có de una forma fanática por todos los gobiernos de la región aunque haya surgido de Washington, se le decía el consenso de Washington, se aplicó de una forma coreografiada en casi todo el continente y ahí no importó la inde-pendencia, la soberanía, no se habló de naciona-lismo, eso era el progre-so, la modernidad y los que nos oponíamos a ese proyecto en los años 90 éramos retrogradas, po-pulistas y atrasados. Hoy en día la historia nos ha dicho que teníamos la ra-zón en aquel tiempo.

¿Considera que el Gobierno de Hugo Chávez es un go-bierno democráti-co?

En Venezuela ha habi-do más elecciones en los últimos diez años que en los últimos treinta. Ve-nezuela ha tenido elec-ciones para Presiden-te, Nueva Constitución, Elección de Candidatos, Elecciones Municipa-les para Gobernadores y de Revocatorio casi cada año, este año habrá otra vez elección de Gober-nadores.

Si se habla de que un país ha seguido el proce-so democrático ha sido Venezuela. Ahora se tra-ta de decir que Venezuela no es democrática porque Hugo Chávez se ha man-tenido en el poder, eso es una dinámica que en Ve-nezuela aparentemente molesta que Chávez se vuelva a reelegir, pero no molesta que el Presiden-te Álvaro Uribe se vuel-va a reelegir tres veces en Colombia, hay una contradicción si se va a ser coherente con un país

debe ser coherente en los dos países.

¿Cuáles serían las debilidades del Gobierno del Presidente Hugo Chávez?

F u n d a m e n t a l m e n t e tiene que ver con su ca-pacidad de mejorar la vida de los venezolanos, creo que la pérdida de la última elección, lo que se refiere a las reformas constitucionales fueron el hecho que en primer lugar había un brecha en-tre lo hecho y lo dicho, entre la política nacional y la realidad que vivían los venezolanos en la ca-lle todos los días.

No se recoge la basu-ra a tiempo, hay baches en la carretera, el crimen sigue desbordado, había escasez de comida; aun-que manipulada por las empresas, eso molesta a los venezolanos, la reali-dad es que las elecciones siguen siendo locales y hay que tomar el discur-so y poder aplicarlo en la realidad que vive los ve-nezolanos y todavía hay una brecha muy grande entre esos discursos, to-davía hay que ver qué pasa en las elecciones de noviembre de este año.

Por otra parte Hay que enfocarse en cuáles son los problemas, cuál es el problema funda-mental en El Salvador, es la desigualdad social, de-sigualdad económi-ca, violencia. Entonces no es Venezuela, no es Chávez, los problemas son éstos, la otra es una distracción.

En El Salvador hay se-rios problemas de des-igualdad social, econó-mica, inseguridad, abuso al Medio Ambiente, fe-minicidio, violencia po-lítica y de empleo; esos son los problemas funda-mentales.

Si de repente Hugo Chávez toma más impor-tancia, entonces esto se convierte en una distrac-ción. Hay que tener la visión situada en cuáles son los problemas y qué se busca rectificar y más bien hablar de quien está injiriendo en El Salva-dor, el Embajador de Es-tados Unidos en El Sal-vador, Charles Glazer ó las supuestas ONG’S norteamericanas. Yo di-ría que es todo un apara-to que está invertido en El Salvador y que quiere ahora proteger su inver-sión y crear la idea que si eligen a un partido al-terno todo se quiebra, se quiere crear el sentido de ingobernabilidad, esto lo han hecho en cada país en América Latina como México, Bolivia, Ecua-dor, Colombia, Paraguay donde a Fernando Lugo lo trataron de ligar con las FARC y con Vene-zuela.

¿Tiene posibilida-des la Alternativa Bolivariana para la América Latina y El Caribe (ALBA) de convertirse una alternativa para América Latina?

Creo que el ALBA es una alternativa real para algunos países Haití, Honduras y otros países y una realidad simbólica también, porque plantea la posibilidad de cam-bio, está el Área de Libre Comercio de las Améri-cas (ALCA) que Estados Unidos buscaba imple-mentar en la región y es-taba el ALBA.

El ALBA sirvió para contrastar que son las diferencias, contrastar como el ALCA buscaba cambiar los procesos ju-rídicos, económicos, cul-turales, sociales y lleva-ba a una hegemonía. El ALBA no plantea eso,

sino que plantea que cada país mantenga su pluralidad, sus diferen-cias étnicas, económicas, leyes propias, no hay una injerencia en tratar de re-construir el país de una forma que sirva los inte-reses externos, es una al-ternativa simbólica que da un balance a lo que fue el impulso del ALCA de Estados Unidos.

América del Sur inicia un nuevo programa de in-tegración con la Unión de Naciones Suramericanas (UNASUR) ¿Podría considerarse esta Unión como un desplazamiento de la OEA, un organis-mo donde Estados Unidos ha manteni-do el control?

Donde los países de América del Sur ya no usan a Estados Unidos como el único referen-te, lo más importante en destacar es que los paí-ses ya comienzan a desa-rrollar sus propias ideas, sus propios proyectos no siempre en la som-bra de lo que quiere Es-tados Unidos o los viejos Virreyes, sino de tratar de marcar un camino que tome en consideración sus propios intereses.

Lo fundamental de los últimos quince años es que América Latina ya no ve a Estados Unidos como referente, siem-pre había que llamar a Washington para ver qué pensaba y hoy en día se actúa independiente-mente de Washington y eso destaca la importan-cia de buscar la integra-ción regional, de buscar soluciones independien-temente de lo que quiera Washington.

Estas y otras informaciones las podrá consultar a diario a traves de web el próximo año.

Nuestras secciones se amplian a traves de la web

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