School

Crayonotas

www.jardininfantilcunitasycrayolas.edu.co

PERIÓDICO DE FEBRERO

INDICEEDITORIAL

SOCIALESCLASIFICADOS

2. ANÉCDOTAS3 DEPORTE4 EDUCACIÓN5 LIBRO6 SALUD7 ENTREVISTA8 REFLEXIÓN9 MÚSICA10 ENTRETENIMIENTO11 VIVIR EN PAREJA12 MISS DEL MES

¡AUXILIO!!!!!MI HIJO(A) ENTRA AL JARDÍN INFANTIL!!!!!

INGRESO ENTRE 2 Y 3 AÑOS.

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INGRESAR A LA SALA CUNA

l ingreso de nuestros niños y niñas al jardín, es sin duda, un momento desafiante no sólo para los niños, sino para los padres y madres. El que

nuestros niños y niñas salgan por primera vez del ambiente familiar, del afecto conocido y de la protección para quedar al cuidado de terceros, implicará un acto

de confianza importante.

Para decidir correctamente es muy importante disponer de una buena información, conocer lo que más se pueda de la Sala Cuna o Jardín Infantil donde asistirá, sus métodos de trabajo, sus rutinas, de las MISSES y auxiliares que estarán a cargo. Una vez conocido y a gusto con este análisis, nos queda a nosotros ayudar a nuestros chiquis a realizar este cambio en su vida.

Esto requiere que los papitos y mamitas sean fuertes y ayuden a nuestros niños y niñas a enfrentar esta separación. Requiere de ustedes bastante equilibrio emocional. Esto es lo que captarán nuestros niños/as. Además, recordemos que los niños/as son todos distintos, algunos más vulnerables que otros frente a esta primera experiencia de separación. También tenemos que considerar su edad, ya que según cada etapa del desarrollo en que se encuentren, serán distintos en la madurez y los recursos que tengan para enfrentarlo.

Muchas madres que trabajan deberán llevar a sus bebés a una sala cuna desde temprana edad. Es probable que las rutinas de alimentación y de sueño se vean alteradas en sus inicios. El niño o niña estará adaptándose a un nuevo lugar, nuevos olores, nuevos sonidos y nuevas sensaciones.

Los cambios experimentados por el niño o niña requerirán a su vez nuevos cambios en la rutina familiar. Como adultos no podemos esperar que todo siga igual, como familia deberemos adaptarnos a las nuevas rutinas. Todas estas vivencias generan representaciones mentales que quedarán grabadas en la mente de nuestros niños/as.

Es por eso muy relevante, sobre todo en la etapa pre-escolar del desarrollo humano, que las experiencias que el niño o niña reciban sean de la mejor calidad y cantidad. Es fundamental, en esta etapa, mucho afecto, misses y auxiliares cariñosas, empáticas y con una alta calidad en su formación profesional y personal, ya que desde los primeros días de vida, pueden estimular a nuestros niños y niñas integralmente, convirtiéndose en seres muy significativos para la formación de la personalidad de los niños/as. La calidad se traduce en estar disponibles para satisfacer las necesidades de los niños/as. Su confianza básica requiere que los cuidadores atiendan al niño o niña cuando él o ella lo requieran. La disponibilidad del adulto es una necesidad emocional del niño/a, mientras más pequeño: más disponibilidad. Es decir, si tiene hambre, le doy alimento; si tiene frío, le abrigo. De esa manera él/ella espera y está seguro que su ambiente es grato es bueno con él/ella. En definitiva confía en nosotros y en su valor como humano.

El niño o niña ya debería haber logrado una confianza saludable en las mises y el mundo que le rodea. Entonces pasará a su segunda etapa del desarrollo: buscar su autonomía y voluntad. Es típico de esta edad el aumento del uso de la palabra NO. Es normal y es señal de que va reafirmando su individualidad. Es también la etapa exploradora del crecimiento. Una etapa que requiere de mayor cuidado por los peligros, la curiosidad y oposición de los niños/as y de su hábil pensamiento que los coloca en riesgos de accidentes.

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A los tres años, vive una etapa donde aumenta su iniciativa para muchas cosas con un apego mucho más generalizado. Ya tiene la madurez de poder discriminar distintos tipos de vínculos (aceptación – rechazo, agrado – desagrado, etc.) y está cada vez más interesado por lo que ocurre afuera,

Por eso, se postula que esta es la etapa ideal para ingresar al jardín infantil. Es una etapa donde el niño o niña, sobre todo si es hijo/a único, conocerá y compartirá con otros. Así pese a su natural tendencia a centrarse en sí mismo, aunque aún sigue firme, estará más sociable y su mente recibirá la diversidad y abundancia de estimulación que requiere en esta importantísima etapa.

Desde los cuatro años ya es definitivamente muy necesario mandarlos al jardín. Es una preparación para su madurez social, condición necesaria para el ingreso a primaria básica, donde el niño o niña entrará en un sistema bastante menos acogedor y más estructurado.

Durante toda la etapa pre-escolar son esperables los llantos ante las despedidas de los padres y madres. También es esperable, en una sana adaptación, que el niño o niña poco a poco logre superar su tristeza y empiece a seducirse con las nuevas experiencias. Por eso es fundamental que el ambiente sea estimulador afectiva y cognitivamente.

Es muy importante respetar las rutinas de horarios de entrada y salida del Jardín, ya que esto ayudará a afianzar la confianza de los niños/as en estos nuevos cambios.Mientras más grande sea el niño o niña, se espera que esté más confiado para la separación. De hecho, para el ingreso de primaria es esperable que el niño o niña ya tenga adquirida esta madurez. Si observamos que a nuestros niños/as le cuesta mucho la separación; que pasan las semanas y aún llora mucho, que hace pataletas o empieza a enfermarse recurrentemente justo el domingo o el lunes por la mañana probablemente estará teniendo dificultades de adaptación y será importante consultar a un profesional psicólogo.

Lo primordial queridos papitos es confiar en nuestro jardín y en nuestra pedagogía que ayudará a que los niños crezcan, maduren en cada una de sus etapas. Pero con la convicción que ellos viven su día a día muy felices en Cunitas y Crayolas.

INGRESO DESDE LOS 4 AÑOS EN ADELANTE

¡¡¡¡BIENVENIDOS PAPITOS Y CHIQUIS!!!!

Gabriela López Directora

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odos los años hemos vivenciado cosas maravillosas en nuestros niños de Cunitas y Crayolas, es muy hermoso ver la inocencia de cada uno de ellos y la Tforma que con amor nos transmiten una risa, una lágrima o un nuevo

aprendizaje de vida.

Les compartimos este espacio mágico donde relataremos algunas experiencias durante el mes de febrero.

AMORES LINDOS DE JARDÍN 2, INICIAMOS UNA NUEVA ETAPA MÁGICA DE GRANDES CONOCIMIENTOS DONDE DÍA A DÍA APRENDEREMOS COSAS MARAVILLOSAS JUNTOS, RECUERDEN QUE SIEMPRE ESTARÉ AHÍ PARA APOYAR CADA UNO DE SUS PROCESOS ACADÉMICOS Y PERSONALES...QUIEN LOS ADORA CON EL CORAZÓN MISS BIBI

2PRE JARDIN 2 Se encontraba miss Jenny peinando y arreglando a sus niños para la hora de la salida, en ese momento llegó el turno de peinar a CAMILA FRANCO, donde a través de una pequeña conversación que tenían, su miss le preguntó ¿Camila tu por qué eres tan bonita??? María Camila con su voz suave y dulce le respondió... porque así me hizo Dios!!!! Miss Jenny con una sonrisa en su rostro llena de ternura le dio un fuerte abrazo repleto de mucho amor.

JARDIN 2Se acercaba el gran día de nuestra fiesta de bienvenida, donde Miss Bibi les recordó a todos los niños que para ese súper día tenían que venir todos muy churros… llego el día tan esperado por los niños de Cunitas y Crayolas, cuando Miss Bibi entró al salón se encontraba Jacobo Ballesteros muy elegante con su blazer y una bella corbata roja con diseños, la Miss al verlo le dijo ¡uyyyy Jacobo te ves muy elegante!!! Jacobo con una sonrisa respondió: ¡Nooooo Miss se dice que elegancia la de Francia!!! Esas palabras fueron el mejor inicio del día para Miss Bibi

PRE JARDIN 1Era el primer día que ingresaba Pre-Jardín a estudiar, llegó la hora de ir a tomar onces al comedor Miss Kathe le preguntó a Martina que, si había traído lonchera, en ese momento se encontraba al lado Isabela Peña donde con cara de pregunta le dijo a la Miss que ella no había traído lonchera, Miss Kathe le dijo ¿y ahora Isa??? Ella muy acomedidamente le respondió: toca enviarle un WhatsApp a mi mamá.

PRE JARDIN 1Se encontraba mis Kathe en clase con sus niños, cuando de repente tocaron a la puerta, mis kathe abrió la puerta y era Sergio del grado pre-jardín 2 y le dijo: disculpa Miss Kathe IAN vive aquí??? Jajajajajajaja Miss Kathe con una pequeña risa le respondió que él no había ido ese día a estudiar.

EL DEPORTE ES SANO, SALUDABLE Y DIVERTIDO

El deporte es de suma importancia para nuestros hijos: en primer lugar, a nivel psicológico el deporte les ayudará a enfrentarse a la competición, a plantearse diferentes metas, los hará más fuertes y, además les ayudará en

algo tan importante como es el trabajo en equipo y la comunicación con sus compañeros. En segundo lugar, a nivel físico se trata de una cuestión de educación de la salud.:

El deporte prevendrá contraer todo tipo de enfermedades, pues la salud de nuestro hijo y su condición física será mucho mejor; se combatirán algunas enfermedades que cada vez son más frecuentes en los más pequeños, como la obesidad mórbida. Ante esto, una de las cuestiones que, como padres se nos puede plantear es: ¿Cuál de las actividades físicas o deportivas son las mejores para nuestros hijos? Lo más importante, es que el niño se divierta, que relacione el deporte con ocio y diversión, y así asistirá con asiduidad y regocijo a esta actividad. Generalmente, los deportes en equipo se acercan más a esta característica: Fútbol, baloncesto, hockey o voleibol son algunos de los deportes en equipo preferidos por los más pequeños. La relación que se crea en el terreno de juego entre compañeros es ideal para que el niño aumente su empatía y sus relaciones sociales.

La competitividad y compenetración de cada entrenamiento o partido hará a tu hijo saber comunicarse, comprender y relacionarse con los demás. Si nuestro hijo no presenta ningún problema físico que le exija algún entrenamiento específico o le aparte de éste, la frecuencia con la que realice las actividades deportivas sólo dependerá de sus ganas y del tiempo libre con el que cuente, pudiendo llegar incluso a practicarse todos los días. Hay que tener en cuenta que el niño está formándose físicamente: su metabolismo cambia, crece. El deporte, le ayudará también en este ámbito. Su constitución física será mejor y el metabolismo cambiará, será más sano, más fuerte y con una buena salud.

Hay que buscar que el deporte que practique se encuentre en el ámbito de ejercicios cardiovasculares, es decir, que conlleve correr, mover todo el cuerpo, presentar destreza con las extremidades, entre otros. En otro aspecto, es destacable mencionar que el deportista de élite se forma desde pequeño, rara vez un deportista de élite comienza su actividad en la edad adulta, por ello, y de esta manera, con la práctica de ejercicio físico abriremos más puertas a nuestro hijo en un futuro; conoceremos sus capacidades y actitudes y fomentaremos aquello en lo que destaque.

Es posible que encontraremos en nuestro hijos un talento natural para algún deporte y podremos descubrirlo y fomentarlo, sin embargo, de igual manera debemos fomentar sus capacidades artísticas como una sensibilidad especial para la pintura o para la música.

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BIENVENIDOS A UN AÑO MÁS DE AVENTURA, DONDE JUNTOS COMPARTIREMOS UN MUNDO DE NUEVAS TRAVESURAS, SU ESPONTANEIDAD Y DULZURA SE CONVIERTE EN UNA SONRISA SIN MEDIDA Y GRANDES FANTASÍAS POR IMAGINAR .NUNCA OLVIDES LA ALEGRÍA ES EL ESPACIO MÁS BELLO PARA SER FELICES. LOS QUIERO MUCHO, BESOS POR MONTO,

MISS ANGIE, EXP. CORPORAL.

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ADAPTACIÓN AL PREESCOLAR: ¿CÓMO PUEDES APOYARLO?

La integración del niño o niña en un jardín o colegio debe realizarse paulatinamente, es muy importante respetar los tiempos y las exigencias de cada niño en particular, por lo que hay que tener en cuenta que un proceso de

adaptación se puede dar de manera casi inmediata o durar hasta dos o tres semanas según el niño. Si después de este tiempo aún le cuesta su nueva rutina se

debe buscar el apoyo de la Psicóloga de la institución para indagar lo que puede estar sucediendo y superarlo, sin embargo este no suele ser el caso de la mayoría.

Para conseguir que tu hijo se adapte bien a esta etapa, es recomendable seguir estos consejos:

Al principio, lleva al niño durante un periodo de horas inferior al que será su jornada completa habitual, esto debe ser manejado con la Institución.

Deja que tu hijo lleve, si así lo desea, su , o algo que le sea familiar y le mantenga unido con su hogar, se debe concertar con su miss y el niño el manejo del mismo.

Hay que transmitir seguridad al niño y evitar dramatismos. Tu hijo debe saber que al final de la jornada vendrás a recogerle para ir a casa a jugar, hacer tareas, comer y dormir. De igual manera que lo que estás haciendo es lo mejor para él, para que tenga la oportunidad de aprender y jugar con otros niños.

Al salir del Jardín Infantil, dedica tiempo a tu hijo, jugando con él. Anímale a compartir contigo las experiencias que aprende. Y demuestra alegría y entusiasmo por sus progresos.

Es conveniente que la madre, el padre o un cuidador significativo vayan a llevarle y a recogerle.

Mantén constante comunicación con la miss sobre tus dudas, tus inquietudes y sobre cualquier cambio que observes en el niño.

Busca estar informada sobre las actividades que están desarrollando en clase, para entender y potenciar su aprendizaje.

Los aspectos de la evolución del niño deben ser coordinados con las miss (retirada del pañal o del chupete) para que se lleven de la misma forma en casa y en el jardín.

Procura tener en cuenta qué es lo que come cada día en el Jardín Infantil para complementarlo en casa.

Para una mejor adaptación del niño al Jardín Infantil conviene que su día no empiece con prisas o agobios por salir de casa. Así que nada de prisas por la mañana. Procura despertarle con tiempo para que desayune tranquilamente y se dirija sin agobios a su jardín.

Espero estos consejos los apliquen en todo momento para tener excelente relación casa jardín y así los niños se sientan felices.

1. Adaptación horaria;

2. Objetos de apego;

3. Despedidas rápidas

4. Motivación y ánimo;

5. Entradas y salidas;

6. Contacto directo;

7. Actividades;

8. Evolución y etapas;

9. Alimentación;

10. Ambiente relajado;

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MIS AMORES, INICIAMOS UN NUEVO AÑO DONDE PODREMOS DISFRUTAR DE MUCHAS AVENTURAS, APRENDEREMOS MUCHAS COSAS Y VIVIREMOS HERMOSAS EXPERIENCIAS. ESTOY MUY CONTENTA DE ACOMPAÑARLOS Y APOYARLOS EN ESTE PROCESO, LE PIDO A DIOS QUE NOS BENDIGA Y NOS AYUDE A SER MEJORES CADA DÍA. MISS KATTERIN SÁNCHEZ JARDÍN 1.

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EL DILUVIO INOLVIDABLEAutor: José Luis Díaz Granados

El libro un diluvio inolvidable es una historia sobre el aprendizaje y la responsabilidad narrada por José Luis Díaz Granados donde enseña a los niños como pueden cuidar el planeta y el respeto por otras culturas con el

apoyo de imágenes poéticas para quienes empiezan a leer.

Esta es una hermosa recopilación de cuentos y leyendas de Colombia que hablan del origen de las plantas y los animales, de los enigmas de la naturaleza y de curiosos personajes de distintas culturas indígenas colombianas y de los tiempos de la Colonia.Con su lenguaje poético e ingenioso, el autor hace que lo misterioso y lo fantástico sea una divertida manera de conocer nuestro pasado y lo que somos en el presente.

Esta selección y adaptación de cuentos y leyendas busca fortalecer el interés por la tradición oral.

El tono ameno y sencillo de la narración les ayudará a acceder con mayor facilidad al legado de aquellas historias que intentan explicar el pasado y a abrir su imaginación.

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TESORITOS QUIERO AGRADECER POR SU AMOR, SENSIBILIDAD Y GRAN INTERÉS POR APRENDER COSAS NUEVAS, CADA DÍA ME ENAMORO MÁS DE USTEDES CON SUS PICARDÍAS E INOCENTES TRAVESURAS, LOS QUIERO MUCHO Y GRACIAS POR REGALARME UNA SONRISA CADA DÍA.

MISS CINDY GÓMEZ PÁRVULOS 2

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LA IMPORTANCIA DE LAS VACUNAS

¿QUÉ SON LAS VACUNAS?

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¿CUÁLES SON LAS RAZONES PARA VACUNAR A SU BEBÉ?

¿QUÉ REACCIONES PUEDE PRODUCIR UNA VACUNA?

¿TIENE RIESGOS LA VACUNACIÓN?

¿LAS VACUNAS SON SEGURAS?

na vacuna es cualquier preparación cuya función es la de generar del organismo inmunidad frente a una determinada enfermedad, estimulándolo para que produzca anticuerpos que luego actuarán protegiéndolo frente a

futuras infecciones, ya que el sistema inmune podrá reconocer el agente infeccioso y lo destruirá. Se trata de un medicamento biológico constituido a partir de microorganismos (bacterias o virus), muertos o atenuados, o productos derivados de ellos.

Antes de nacer los bebés adquieren a través de la placenta las defensas necesarias para protegerse frente a posibles infecciones durante las primeras semanas de vida. Sin embargo, pierden esa protección en poco tiempo, aunque éste varía en función del microorganismo que se trate.

Este hecho determina dos cosas muy importantes: la necesidad de vacunar al niño para protegerlo frente a las enfermedades conocidas y el momento en que debe ser vacunado para mantener su inmunidad frente a ellas.

Proteger la salud de su hijo es muy importante para usted. Ponerle a su hijo todas las vacunas recomendadas antes de los dos años es la mejor manera de protegerlo de 14 enfermedades infantiles graves.

La mayoría de las reacciones que pueden producirse tras la administración de una vacuna son leves y pasajeras.

Las reacciones más frecuentes son:

· Pérdida de apetito.· Enrojecimiento e hinchazón en el punto donde se inyectó.· Fiebre ligera.

Siempre tenemos que tener presente que “Los riesgos de la vacunación siempre serán inferiores a sus beneficios” y que “No es mejor padecer la enfermedad que recibir la vacuna: con la vacunación adquirimos protección ahorrándonos la enfermedad”. Las vacunas son medicamentos muy eficaces y seguros. Ningún avance de la medicina ha logrado salvar tantas vidas como las vacunas, gracias a ellas las enfermedades que se percibían como amenazas dejan de existir o bien altamente disminuyen.

Las vacunas por lo general son bastantes seguras. La protección que proporcionan las vacunas supera ampliamente el riesgo tan pequeño de que estas ocasionen problemas graves. Las vacunas han hecho que en la actualidad sea rara la aparición de muchas enfermedades graves de la niñez.

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¿CUANDO DEBO VACUNAR MI HIJO O HIJA?

HOLA MIS PRECIOSOS ES LINDO VER CÓMO HAN LOGRADO ADAPTARSE AL JARDÍN, A SUS AMIGUITOS Y A SU MISS, HEMOS VIVIDO MOMENTOS MUY DIVERTIDOS Y LOS QUE NOS FALTAN. GRACIAS POR PRESTARME ESA LINDA SONRISA PARA APRENDER CADA DÍA DE USTEDES. LOS QUIERO. MISS YULI – PÁRVULOS 1

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Edad Me protege de Dosis

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Redfn nac:ldo T\Jberrolosl, B.C.G Onica

Hepatftls8 Recién Nacido P<>llo{Oral, IM) 1 ra

PENTAVAUNTE, Hepatitis 8, Haemophilus 1 ,. 2Mese, lnfluenne Tlpo by Difteria -To,terlna -Tet.\no (DPT)

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4Mews PENTAVAlENTE! Hepatltl5 e, Haemophllu,

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6Mese> PENTAVAlENTE! Hepatltls 8, Haemophllu,

Influenza• Tlpo b yOlftena • Tosferlna -TetallO (DPT) 3ra

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Robert Andrés García Ochoa.

Licenciado en educación artística de la Universidad Distrital Francisco José de

Caldas. Ha realizado estudios en cerámica, ilustración infantil y caricatura.

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¿Cuál crees que es la importancia de las artes para los niños?

Háblanos un poco de tu experiencia con primera infancia ¿Complicado?

¿Qué has aprendido durante tu experiencia como docente de arte? ¿Alguna anécdota que nos quieras compartir?

¿Tienes algún consejo o recomendación para los padres?

uéntanos un poco sobre ti y por qué elegiste tu carrera

Mi nombre es Andrés. Desde muy pequeño me interesó el arte sobre todo la escultura, escogí estudiar arte porque por medio de el puedo expresar emociones, sentimientos y porque esto mismo lo puedo generar a los que ven mi obra.

Es muy importante acercar a los niños al arte puesto que ellos ya son artistas naturales, ellos ya son espontáneos, son creativos y las clases de arte funcionan como un refuerzo para cada una de estas cualidades.

Bueno primero me gustaría decir que mi primer trabajo en primera infancia fue con niños de calle y esta fue mi escuela. Los niños eran un poco complicados porque aparte de todo tenían problemas de adicción y esto a uno como docente le parte el alma por qué son niños de 3 a 5 años y con unas experiencias de vida extremas, pero esto hizo que el arte para ellos fuera un lugar de escape.

Anécdotas en este trabajo tengo muchas pero hay una muy especial. Cuando yo trabajaba en una clínica psiquiátrica tenía que pasar por el pabellón de niños, hasta este punto normal pero en este pabellón había un niño que sufría de esquizofrenia y potencia. Aquel niño por obligación tenía que usar siempre un casco, una mordaza y una camisa de fuerza porque era muy agresivo. Ya era la segunda vez que iba a dicho pabellón entonces ese día decidí quitarle todas las protecciones que tenía, justo cuando le quite la camisa de fuerza, él salió corriendo y se alejó. En este punto dije, la embarre; después vi mi final cuando él se vino corriendo y se abalanzó sobre mí. Yo ya no tenía escapatoria, abrió los brazos y de repente ya estaba sobre mi pero sólo me estaba dando un abrazo. Desde ese día decidí siempre en mi actividad dejarlo sin sus protecciones a pesar del riesgo latente.

Yo como padre y docente recomiendo encaminar a los niños por el arte ya sea música, danza, teatro o plástica pues esto hace que nuestros chiquitos sean más sensibles y piensen más en las personas de su entorno.

Aquí algunos de los trabajos artísticos realizados por Andrés.

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CHIQUITOS SEAN BIENVENIDOS A SU JARDÍN CUNITAS Y CRAYOLAS, ESTOY MUY FELIZ DE COMPARTIR ESTE AÑO CON USTEDES, APRENDEREMOS Y JUGAREMOS MUCHO JUNTOS, SERÁ UN TIEMPO LLENO DE NUEVAS EXPERIENCIAS QUE NOS PERMITIRÁN CRECER COMO PERSONITAS LLENAS DE AMOR. LOS QUIERO TEACHER KARIME.

ACUÉRDATE DE SOLTAR EL VASO

Un psicólogo, en una sesión grupal, levantó un vaso de agua. Todo el mundo esperaba la típica pregunta: “¿Está medio lleno o medio vacío?” Sin embargo, preguntó: ¿Cuánto pesa este vaso? Las respuestas variaron entre

200 y 250 gramos. El psicólogo respondió:

“El peso absoluto no es importante. Depende de cuánto tiempo lo sostengo. Si lo sostengo un minuto, no es problema. Si lo sostengo una hora, me dolerá el brazo. Si

lo sostengo un día, mi brazo se entumecerá y paralizará. El peso del vaso no cambia, es siempre el mismo. Pero cuanto más tiempo lo sujeto, más pesado, y más difícil de soportar se vuelve.”

Y continuó: “Las preocupaciones, los pensamientos negativos, los rencores, el resentimiento, son como el vaso de agua. Si piensas en ellos un rato, no pasa nada. Si piensas en ellos todo el día, empiezan a doler. Y si piensas en ellos toda la semana, acabarás sintiéndote paralizado, e incapaz de hacer nada.” ¡Acuérdate de soltar el vaso!

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QUERIDOS PRÍNCIPES Y PRINCESAS, GRACIAS POR DARME LA OPORTUNIDAD DE CONOCERLOS Y APRENDER A QUERERLOS COMO SI FUERAN MIS HIJOS, ESPERO QUE ESTE AÑO SEA DE MUCHAS RISAS, Y ABRAZOS ACOMPAÑADOS DE LAS LETRAS Y LOS NÚMEROS, SÉ QUE SON NIÑOS FELICES POR QUE SALTAN, CORREN, GRITAN, LLORAN Y CON SUS PILATUNAS Y DRAMÁTICAS CONVERSACIONES ME HAN LLENADO EL CORAZÓN DE AMOR. LOS QUIERE

MISS MAGDA JARDÍN 3.

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RITMOS MUSICALES COLOMBIANOS

Hola papitos, este mes vamos a hablar sobre los diferentes ritmos musicales que tenemos en Colombia. Con los niños estamos trabajando ritmos

Colombianos en instrumentos de percusión y por esta razón les traigo para que ustedes lean con ellos y si es posible escucharlos uno por uno para que ellos conozcan un poco más de las riquezas musicales que nos ofrece nuestro país, para así facilitar el aprendizaje de los mismo.

Los estilos musicales típicos de Colombia son una serie de ritmos y expresiones, producto del mestizaje cultural, que se han desarrollado históricamente a lo largo de todo el país. Estos ritmos son una mezcla de la cultura precolombina nativa, africana y europea que, desde la Colonia, se fueron integrando hasta crear estas manifestaciones folclóricas. Cada región colombiana tiene sus propios ritmos que la distinguen. No obstante muchos de estos ritmos se ejecutan por igual en distintas regiones del país.

La lista de ritmos musicales es múltiple y variada en cada una de las seis regiones que conforman la geografía colombiana. Por ejemplo, en la Región Caribe destacan: cumbia, bullerengue, porro, farotas, garabato, el sere se-se y el mapalé.

En la Región Andina, los ritmos típicos son: bambuco, pasillo, torbellino y guabina; mientras que en la región Orinoquia se baila joropo y galerón.

La Región Insular posee también una rica cultura musical. Entre sus ritmos típicos están: calipso, chotis, mento, polka y quadrille (cuadrilla).

Así mismo, los ritmos típicos de la Región Pacífico son: vallenato, abozao, bunde, jota chocoana y caderona, currulao y la contradanza. Son infinitos ritmos que podemos disfrutar y escuchar con los niños…

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UN BESO MUY GRANDE PARA TODOS Y ESPERO QUE APRENDAN MUCHO Y SIEMPRE SEAN FELICES. MISS FANNY MÚSICA

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DISFRUTAR TIEMPO DE CALIDAD, APORTA IMPORTANTES BENEFICIOS A

TODA LA FAMILIA

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PARQUE EL LAGO (PARQUE DE LOS NOVIOS)

on muchas las obligaciones de la vida moderna, esto hace que en ocasiones los padres no dispongan de grandes cantidades de tiempo para dedicar a sus hijos.

Debemos tener en cuenta que lo realmente importante para los niños es la calidad del tiempo que los adultos pasan con ellos y no la cantidad del mismo. Es importante organizarse para dedicar tiempo de calidad a los pequeños. Tiempo en el que disfruten de nuestra compañía, de cariño, aprendizaje y desarrollo.

El tiempo que NO se pasa con los seres queridos no se recupera, no debemos considerar que pasar tiempo de calidad es dedicar un rato a estar con ellos y olvidarnos durante los demás periodos. Se trata de organizarnos para que en nuestro día a día dispongamos para disfrutar con ellos, aunque no sea grandes cantidades de tiempo.

Beneficios para todos.

Mejora el clima y la comunicación familiar.

Incrementa los vínculos afectivos.

Fomenta el desarrollo de los pequeños: físico, social, afectivo, cognitivo, etc.

Se favorece el conocimiento mutuo. Consigues conocer mejor a tus hijos y ellos a ti.

Se generan aprendizajes mutuos, ellos aprenden de nosotros y nosotros de ellos.

Contribuye a liberar el estrés y la tensión. Divertirse juntos y hacer actividades de forma que podamos disfrutar de ellas nos ayuda a todos a liberar tensiones.

Aumenta la confianza, la seguridad y la autoestima. Los niños y niñas se sienten queridos y seguros.

Se desarrollan las habilidades sociales, ya que es un tiempo en el que los pequeños se relacionan.

En Bogotá hay múltiples parques y lugares para compartir y disfrutar con los familiares y amigos, gran variedad de juegos y actividades para pequeños y grandes, descubrir, explorar, aprender y jugar, es la mejor opción. A continuación, algunos lugares en donde la diversión es extrema.

Cuenta con una superficie de 23 hectáreas y es uno de los recintos lúdicos más reconocidos por los bogotanos, se encuentra ubicado en la localidad de Barrios Unidos al costado norte de la Avenida Calle 63. Uno de sus principales atractivos es el lago, habitado por patos y peces donde los visitantes tienen la oportunidad de navegar en botes inflables, bicicletas acuáticas o kayak, además es posible apreciar aves como la oca cruzada, oca africana, tinguas, pato zambullidor, paloma mensajera, y pavo real, entre otros.Dirección: Calle 63 # 45 - 10Horario: Lunes a viernes de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Sábados, domingos y festivos de 9:00 a.m. a 5:00 p.m.

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PARQUE METROPOLITANO SIMÓN BOLÍVAR

Es el más grande e importante de la ciudad por varias razones: su estratégica ubicación en el corazón de Bogotá; sus amplios espacios verdes acompañados de un innumerable número de árboles o por la cantidad y variedad de los escenarios que lo conforman. Este 'pulmón de la ciudad', se ha convertido en parte esencial de la vida de los capitalinos. Dirección: La totalidad del parque Metropolitano se encuentra localizada entre las calles 53 y 64, y de oriente a occidente desde la carrera 36 hasta la avenida Rojas. Localidad de Teusaquillo.Teléfonos: 660 0155Horario: lunes a domingo de 6:00 a.m. a 6:00 p.m.

MIS CHIQUITINES HERMOSOS, DOY GRACIAS A DIOS POR PERMITIRME CONOCERLOS PARA APRENDER COSAS NUEVAS DÍA A DÍA Y BRINDARLES TODO MI CARIÑO Y AMOR, LOGRANDO QUE USTEDES SEAN UNOS NIÑOS Y NIÑAS MUY FELICES EN ESTÉ, SU SEGUNDO HOGAR. MISS JESSICA, MATERNAL

Hoy compartimos una linda historia de amor de la familia Rozo Rey, de nuestro nivel de maternal papitos de Juan Andrés Rozo Rey que aunque están casados no viven juntos pero llevan una bonita relación familiar.

Andrés Rozo Bohórquez y María del Pilar Rey Molina, son mis papitos, ellos se conocieron un 15 de abril del 2013, en el Centro de Servicios Administrativos de los Juzgados de Ejecución de Penas y medidas de seguridad de Bogotá , donde trabaja mi mamita hacía varios años y mi papito llegó a colaborar, luego de unas miradas y una que otra manzana verde que a mi mami le encanta, un 15 de junio del 2013, se dieron las cosas y en medio de un asadito, mis papitos se enamoraron y

decidieron ser novios , duraron 3 años juntos al lado de mi hermanita Juanita y un día mi papi le propuso a mi mami, ser una linda familia y amarse para toda la vida los 3, así que el 7 de noviembre del 2015, mis papitos se casaron en una hacienda hermosa llamada Laverdieri y cumplieron un sueño que tenían como pareja, unos días después llegó mi hermanito Juan Andrés I, pero Dios necesitaba ángeles en el cielo y se lo llevó a su lado, por ese motivo mis papitos quedaron muy tristes.

Luego de tres años de casados, mi mamita tuvo un fuerte dolor de cabeza y al ir al médico descartaron que yo viniera, pero no era sí, yo estaba escondido hacía dos meses, mi mamita se hizo un examen y allí me encontraron. Teníamos 10 semanas juntos, mis papitos fueron felices porque no esperaban que yo llegara tan pronto, además tenían algunos problemas y mi papito ya no vivía con nosotros hacia un año, estaba donde mis abuelitos, pues imagínense la sorpresa para todos. A la semana once de embarazo, llamaron a mi mamita y le dijeron que yo nacería con síndrome de Edwards, pero mi mamita decidió seguir adelante conmigo en la pancita y vivió su embarazo muy feliz con mi hermanita, el 16 de septiembre del 2019, me adelante un día porque quería estar con mi familia y llegué a alegrar sus vidas. Mi papito no vive con nosotros pero viene todos los días a alistarme para ir a mi jardín y los fines de semana salimos en familia a hacer planes con mi mamita, mi hermanita y yo, mi papito nos recoge y la pasamos muy rico. Esta es la historia de amor de mis papitos que aunque están casados no viven juntos pero somos una hermosa familia.

Gracias a esta linda familia por compartir su historia de amor; esperamos que Dios los bendiga y sigan siendo una familia tan unida y tan bonita como lo son con una gran sencillez y calidad humana que los caracteriza tanto.

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BIENVENIDOS MIS CHIQUITOS DE PRE JARDÍN 1 A ESTE GRAN AÑO ESCOLAR, DONDE APRENDEREMOS GRANDES COSAS Y VIVIREMOS MOMENTOS MAGNÍFICOS LLENOS DE AMOR Y DIVERSIÓN, GRACIAS A TODOS POR ABRIR SU CORAZÓN Y RECIBIRME TODOS LOS DÍAS CON TANTO AMOR POR EXPRESARME DIARIAMENTE EL APRECIO QUE ME TIENEN; ESTE 2020 SERÁ MUY BENDECIDO PARA NOSOTROS, GRACIAS PAPITOS POR DEPOSITAR EN MÍ SU CONFIANZA Y POR SU APOYO. CON CARIÑO MISS KATHE PRE JARDÍN 1

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MISS DEL MES

Bienvenidos a este 2020 lleno de grandes aventuras en Cunitas y Crayolas, donde sin duda alguna las docentes son protagonistas de dichas aventuras, así que en Crayonotas, dedicaremos este espacio especial para conocer

más de cerca a quienes día a día acompañan el proceso de los niños y las niñas.

En esta ocasión el turno es para una Miss muy comprometida con su profesión, alegre, responsable, que disfruta trabajar con los niños y las niñas de Cunitas y además siempre está dispuesta a colaborar a sus compañeras, Miss Katherine, más conocida como Kathe o Kathica, quien este año es la docente titular del grado Pre-Jardín1.

Kathe es una persona muy dedicada a su familia, vive con sus padres, hermana y una linda French Poodle que tiene como mascota y con quienes disfruta pasar gran parte de su tiempo, actualmente estudia Inglés, algunas de sus aficiones: colorear mandalas, leer y hacer manualidades, manejar y salir a las afueras de la sabana de Bogotá y a su casa de Flandes donde procura pasar todas sus vacaciones.

Decidió estudiar Pedagogía Infantil porque tiene una gran afinidad con los niños, la cual descubrió gracias a su dedicación a la familia, en especial a sus primos pequeños a quienes organiza y anima en sus fiestas infantiles y familiares; luego de estudiar y con la experiencia adquirida a través de los años de práctica,

Miss Khate comprendió la importancia y la responsabilidad que conlleva su profesión, así que se prometió formar niños y niñas con valores y principios , independientes y autónomos, sin temor a expresar sus ideas y pensamientos, participativos y activos que generen cambios que mejoren el mundo y la sociedad, para lo que en el aula se dedica a realizar actividades lúdicas con las que los niños y niñas aprenden por medio del juego y la imaginación.

Una de las cosas que más le gusta y disfruta de ser docente es que al compartir con las risas, anécdotas y travesuras de los niños, ella vuelve a ser niña de nuevo, explorando y viviendo cosas mágicas, perdiendo el temor a hacer cosas de niños que los adultos puedan criticar.

Y es así como Miss Khate logra cada día que los niños y niñas de Cunitas y Crayolas logren explorar y comprender mejor al mundo.

Muchas gracias Miss por compartir con nosotros y mostrarnos el valor y la importancia de la familia.

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FELIZ DE TENER ESTE AÑO A UN GRUPO TAN ESPECIAL!! PRE JARDÍN 2, VAMOS CON TODA ESTE 2020. LOS QUIERO MUCHO, MISS JENNY

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nícianos un nuevo año escolar en compañía de hermosos niños, y niñas que darán un toque mágico a nuestro lindo jardín. IDisfrutando de muchas experiencias enriquecedoras para su

desarrollo integral logrando su gozo y felicidad en cada una de las actividades. A continuación les comparto algunas fotos de los momentos vividos en este mes.

27 DE ENERO TALLER DE PADRES NUEVOS

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3 AL 7 DE FEBRERO SEMANA LÚDICA

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21 DE FEBRERO FIESTAS DE BIENVENIDA

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QUIERO MANIFESTARLES MI ALEGRÍA DE COMPARTIR ESTE AÑO CON LA PROMOCIÓN 2020 SÉ QUE VAMOS A LOGRAR GRANDES ÉXITOS JUNTOS. SON 17 PERSONITAS CON HERMOSAS CUALIDADES Y TALENTOS NECESARIOS PARA DISFRUTAR DE ESTE GRAN AÑO QUE NOS ESPERA.

MISS ANDREA TRANSICIÓN

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