PERFIL DE LA ENFERMERA

GERONTO-GERIATRA

LIC. ESP. BEATRIZ MELGAREJO O.

PRIMERA TEÓRICA

La primera teórica en enfermería,

Florence Nightingale, supo aplicar

sus conocimientos de historia y

filosofía al estudio de la realidad.

Realidad que se constituyó en el

centro de su vida: el cuidado de la

salud de las personas.

su obra mas divulgada y

conocida es "Notas sobre

Enfermería: ¿Qué es y qué no

es Enfermería“.

Dra. Warren

Propuso : todo hospital debe tener departamentos de geriatría.

Adulto Mayor sea tratado en casa que un hospital, cuando sea posible.

Defensora del PAM y de sus derechos en el contexto de la medicina.

PERFIL PROFESIONAL

Es el conjunto de cualidades, conocimientos , habilidades , destrezas , actitudes, roles y valores necesarios que posee un recurso humano

para el desarrollo de una profesión.

PERFIL PROFESIONAL DE LA ENFERMERA

GERONTO-GERIATRA

Es un Profesional con sólida

formación filosófica, científica y

humanista, que tiene

conocimientos específicos sobre

geriatría y gerontología, brinda

cuidados de enfermería de

calidad a la persona adulta

mayor, familia y comunidad. Para

lograr su recuperación y

rehabilitación para incorporar al

adulto mayor a su hogar y

comunidad.

PERFIL PROFESIONAL DE LA ENFERMERA

EN GERONTO GERIATRA

La enfermera debe adoptar una

actitud de cálido respeto ,

comprensión empática ,

autenticidad y consideración

positiva

Poseer principios éticos de

enfermería

Practicar liderazgo para actuar

como agente de cambio y

progreso

PERFIL PROFESIONAL DE LA ENFERMERA EN

GERONTO GERIATRA

Según V Henderson, identifica que la

enfermera puede establecer tres tipos

de relaciones con el paciente,

dependiendo de la valoración de las

capacidades, por lo tanto la enfermera

puede ser :

Un sustituto: Cuando PAM

Dependiente

De ayuda: cuando apoya la PAM

en sus actividades

De compañera: Cuando la PAM es

autovalente

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Visión al adulto mayor como una unidad

biopsicosocial y funcional

Debe poseer conocimiento del proceso de

envejecimiento

Conocer los factores de riesgo del adulto

mayor

Conocer los síndromes geriátricos

Conocer los criterios de fragilidad

Conocer el proceso de enfermería

Tener conocimiento de la farmacocinética

de los medicamentos

Conocer los criterios de polifarmacia

Conocer los instrumentos

de la valoración geriátrica

integral.

Realizar la valoración de

las necesidades de la PAM

para elaborar el plan de

intervención de enfermería.

Conocer el Plan Nacional de la PAM y

los derechos y beneficios que otorgue

el estado.

Conocer los niveles de atención

geriátrica y de asistencia geriátrica

hospitalaria.

Conocer la idiosincrasia de la PAM.

Conocer y fomentar el Autocuidado en

la PAM y Familia.

Conocer normas fundamentadas para

detectar, vacunar y favorecer actividades saludables en los mayores.

Comprender la influencia de las

actitudes, los roles, el idioma, la

cultura, la raza, la religión, el genero y

el estilo de vida en la manera en que

las familias y los cuidadores atienden

a los mayores.

Analizar las consecuencias de una

sociedad de PAMs en el sistema de

asistencia sanitaria y participar en la

solución de la misma.

Poseer actitud de aceptación y

respeto por la vejez y por las

personas mayores

Tener compromiso leal con el adulto

mayor, la familia la comunidad y la

profesión

Practicas sentido de responsabilidad

y autocrítica en las tareas que se

emprenda

La enfermera deberá continuar su

proceso de crecimiento profesional

Tener óptimos habilidades de

comunicación con el AM, la

familia , la comunidad y el equipo

de salud.

Debe poseer estabilidad

emocional y juicio critico para

ayudar a la PAM en el problema

de salud y promover su bienestar.

Debe practicar los

conocimientos de proceso de

envejecimiento en cada

procedimiento que realiza en

beneficio del adulto mayor

debe ser amable, veraz, .

Sociable

Obtener de manera confiable

datos clínicos de los problemas

del adulto mayor.

Utilizar adecuadamente los

parámetros para la valoración

integral al adulto mayor.

Hacer los diagnósticos de

enfermería con base científica.

Debe ejecutar el plan de cuidados

de enfermería oportuna y eficiente.

Debe evaluar los resultados de los

ejercicios del plan de cuidado,

reconsiderando sistemáticamente

sus posibles modificaciones.

Debe hacer uso apropiado de los

recursos y potencial humano

disponible en los diferentes niveles

de atención hospitalario geriátricos.

EN LO ASISTENCIAL:

Evaluar la salud física, psicológica y

social del adulto mayor y su familia,

utilizando la entrevista, la observación

y el examen físico para determinar la

funcionalidad.

Analizar, evaluar la información

recolectada luego hacer el

diagnostico, brindar cuidados

conjuntamente con la familia y con los

recursos que cuenta.

Facilitar el aprendizaje al AM y

familia, relacionado al proceso de

envejecimiento y estilos de vida

saludable.

Enseñar al familiar cuidador

EN LO ASISTENCIAL

Asistir a la PAM, familia y comunidad en las acciones necesarias para lograr el máximo bienestar y funcionamiento de sus AVD.

Asistir a la PAM y a sus familiares durante la enfermedad y después del proceso de muerte.

Reconocer la interacción compleja de las enfermedades frecuentes comórbidas agudas y crónicas.

EN LO ASISTENCIAL

Facilitar la participación activa de los mayores en todos los aspectos de asistencia sanitaria.

Involucrar, educar y cuando sea adecuado supervisar a la familia, amigos , cuidadores y personal de ayuda a ejecutar las mejores practicas para el cuidado de los mayores.

Promueve el autocuidado en la PAM, familia y comunidad.

EN LO ASISTENCIAL

Elaborar y validar

guías, fichas,

indicadores y

estándares para la

atención integral

del adulto mayor.

EN LO ADMINISTRATIVO

Dirige el cuidado integral de la PAM.

La enfermera cumple tareas de

supervisión, planificación, coordinación

y evaluación de los servicios de salud

que se brinda al anciano

La enfermera brinda asistencia directa,

educa, asesora, realiza, planificación y

coordinación de los servicios

geriátricos.

Realiza acciones de tipo preventivo en

las comunidades, sectores públicos o

concentraciones educativas.

EN LO ADMINISTRATIVO

Dispone de los recursos humanos y materiales necesarios de acuerdo a su complejidad y actividades de la PAM.

Lidera el equipo de salud que integra las acciones de la atención del AM.

Coordina con otros profesionales orientadas a la satisfacción de las necesidades de la PAM.

Elabora y mantiene actualizado los documentos de gestión, registros e informes relacionado con el AM.

Gerencia Residencias Gerontológicas.

EN LA DOCENCIA Identifica y participa en la

educación de las PAM, familia, del personal de salud a su cargo, alumnos de enfermería, técnicos y cuidadores familiares.

Elabora programas educativos sobre promoción del cuidado integral.

Realiza programas de prevención con participación del AM, familia y comunidad.

EN LA DOCENCIA

Forma cuidadores y promotores de salud en el cuidado de la PAM.

Asegura la continuidad del programa educativo de la atención de la PAM.

Realiza pasantías educativas nacionales e internacionales relacionada con la PAM.

Identifica problemas no resueltos en practica cotidiana.

Desarrollar investigaciones relacionadas al adulto mayor.

Difunde los resultados de la investigación.

Aplica nuevas escalas e índices de evaluación y procedimientos para la atención de la PAM.

Publica en revistas especializadas.

Asesora trabajos de investigaciones

EN LA INVESTIGACIÓN

ASESORAMIENTO

• PROGRAMAS PARA LAS

PERSONA MAYORES.

• ASESORAN EN PROYECTOS

DE RESIDENCIAS

GRACIAS

DEFINICIÓN DE ÉTICA CLINICA

La ética Clínica intenta precisar cuales son

nuestras obligaciones con los enfermo y en

general, con todos aquellos que estén

inmersos en el sistema de calidad.

DEFINICIÓN DE ÉTICA

La ética es la construcción moral que orienta

las actitudes y los comportamientos

profesionales para la consecución de

objetivos profesionales, todo ello desde la

doble vertiente del reconocimiento del ser

humano en su totalidad y el respeto de los

valores sociales.

PRINCIPIOS DE LA BIOÉTICA DE

ENFERMERIA EN GERIATRIA

Dan principio al valor de la dignidad de la persona.

1.Principio de no maleficencia: Es decir, ante todo, no hacer daño al

adulto mayor. Se trata de respetar la integridad física y psicológica de

la vida humana. Es relevante ante el avance de la ciencia y la

tecnología, porque muchas técnicas pueden acarrear daños o riesgos.

PRINCIPIOS DE LA BIOÉTICA

Principio de NO MALEFICENCIA

No hacer el mal.

MUY RELACIONADO

CON

EL PRINCIPIO DE BENEFICENCIA

2. Principio de autonomía : Se puede definir como la

obligación de respetar los valores y opciones personales de

cada adulto mayor en aquellas decisiones básicas que le

atañen vitalmente.

Supone el derecho incluso a equivocarse a la hora de hacer

uno mismo su propia elección. De aquí se deriva el

consentimiento libre e informado de la ética médica actual

Principio de AUTONOMÍA

Aceptación del adulto mayor como persona responsable y libre para tomar decisiones.

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Información Consentimiento

El respeto a la intimidad, es una de las mayores preocupaciones de las personas mayores.

Sin embargo, seguimos considerando “normal” que en hospitales y centros sanitarios se les pongan camisones que solo cubren la parte delantera de su cuerpo, se les lave o hagan sus necesidades sin cerrar una puerta o entrando y saliendo personas de la habitación.

3. Principio de beneficencia: Se trata de la obligación de

hacer el bien. Es otro de los principios clásicos

hipocráticos. El problema es que hasta hace poco, el

médico podía imponer su propia manera de hacer el bien

sin contar con el consentimiento del adulto mayor. Por lo

tanto, actualmente este principio viene matizado por el

respeto a la autonomía del paciente, a sus valores, modo

de vivir y deseos.

Principio de BENEFICENCIA

Hacer el bien.

MANTENER LA COMPETENCIA Y DESEMPEÑO PROFESIONAL

ATENCIÓN DE CALIDAD

El principio de beneficencia nos

obliga a hacer el bien a las

personas, procurándoles el

mayor beneficio posible y

limitando los riesgos.

Este principio ha sido, y sigue

siendo, la razón de ser de las

profesiones de la salud.

va unida al respeto de la

autonomía de aquél a quien

pretendemos hacer el bien.

4. Principio de justicia. Consiste en el reparto equitativo de

cargas y beneficios en el ámbito del bienestar vital,

evitando la discriminación en el acceso a los recursos

sanitarios.

Este principio impone límites al de autonomía, ya que

pretende que la autonomía de cada adulto mayor no atente

a la vida, libertad y demás derechos básicos de las otras

personas.

Principio de JUSTICIA

“Justicia distributiva”

Distribución equitativa de bienes.

* Atender al más necesitado

primero. * Colocar al paciente en primer lugar.

* Conseguir lo más adecuado

para realizar las acciones de

Enfermería.

* No derrochar recursos. * Dar a cada quien lo suyo,

lo necesario.

* Atención de las necesidades

del paciente previa

jerarquización.

* Con independencia del

status social.

Estas obligaciones nos deben hacer

reflexionar sobre cómo realizamos

prescripciones de medicamentos o

cómo utilizamos el material de la planta,

pero también sobre cómo gestionamos

nuestro tiempo, si le dedicamos más a

las personas mayores .

La discriminación de las personas por

razón de edad sigue siendo un hecho

habitual en nuestra sociedad que se

refleja en algunas actitudes que

mantenemos los profesionales.

Aunque oficialmente no se reconozca,

en la práctica muchos profesionales

limitan el acceso de las personas

mayores

Principio de FIDELIDAD

Cumplimiento de las obligaciones y compromisos contraídos con el

paciente a su cuidado.

Es la obligación de guardar , reservar sobre la información

que atañe al paciente que se atiende, mientras éste no

autorice a divulgarla.

(confidencialidad)

SECRETO PROFESIONAL

Principio de VERACIDAD

Decir la verdad.

Comunicación de errores.

Mentiras piadosas al paciente.

Ocultación del error de un colega.

CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL

COMPORTAMIENTO ÉTICO DE LA ENFERMERA

El respeto por la vida,

la dignidad

y

los derechos del ser humano

CONDICIONES ESENCIALES

DE LA ENFERMERÍA

“La integridad sin conocimiento es

débil e inútil, y el conocimiento sin

integridad es peligroso y temible”.

Samuel Johnson.